Hoạt động 2: Tìm hiểu một số dạng biểu đồ Hoạt động của Giáo viên - Với chương trình bảng tính ta có thể tạo các biểu đồ có hình dạng khác nhau để biểu diễn dữ liệu.. Một số dạng biểu đồ[r]
Trang 1THCS Tháng 10 Ngày 15/03/2011
Giáo viên ! ( Cô) Phan ' Nhung Ngày : 17/03/2011
" giáo sinh) : (* ' Thu Trang
+ , : SP KTCN- Tin 34
I- Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- 1 23 456 786 69& :6 ; 5 < =( 7>0
- ?@3 A < =( 7> thông 3 0
2 Kĩ năng:
- B6 : thành 3 các thao tác < =( 7>0
3 Thái độ:
- Thái 7@ C6 3D, nghiêm túc, yêu thích môn C60
II Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, máy tính 7 : 3;0
III Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định tổ chức:
- =4 tra H A I , (7C)
2 Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Nêu các < 6 3 B6 : J, K2, danh sách L I :( theo 3 N 3B O4 PQ
Đáp án: Nháy 6 (@3 6 C 4@3 ô trong 6@3 6P J, K2, L I :(
Nháy nút Sort Descending trên thanh công 650
Câu 2: S= IC6 L I :( ta ; 5 I: gì? Và nêu các < 6 IC6 L I :(Q
Nháy 6 (@3 6 C 4@3 ô trong vùng có 6 N& L I :( 6P IC60
?[ <O 6 C Data, 3\ vào I: Filter và nháy 6 C AutoFiter trên <O
6 C0 1 6 2: +C6
Danh sách : ra và nháy vào nút 4] tên và 6 C giá 3' thích ^,0
3.Bài mới:
a Hoạt động 1: Minh họa số liệu bằng biểu đồ (18 phút)
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung
- Theo em 3 sao 4@3 A I
L I :( I 7^6 < =( *
< =( 7>Q
+ Suy c 3O I vì khi < =( * L I :(
<d < =( 7> L I :(
7^6 < =( * L I :(
3B6 quan, * =(F * so
1 Minh học số liệu bằng biểu đồ.
Trang 2< =( 7> nào? Em có < 23 tác
5 riêng 69& 4h I < =(
7> i không?
- Cho C6 sinh ghi bài
yêu 6P( 69& giáo viên
+Ghi bài 1 =( 7> là cách minh C& L I :(
3B6 quan, giúp ta:
- W* so sánh A I :(
-
O4 69& các A I :(0
b Hoạt động 2: Tìm hiểu một số dạng biểu đồ
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung
- U 6 _ trình <O tính ta
có 3 = 3 các < =( 7> có hình
khác nhau 7= < =( *
L I :(0
? Em hãy nêu 4@3 A < =(
7>0
- Giáo viên O thích tác 5
69& 3j < =( 7>0
+ 1 =( 7> 6@3 ki3 thích ^, 7=
so sánh L I :( có trong l(
6@30
+ 1 =( 7> 7 i, khúc:
dùng 7= so sánh L I :( và B
O4 69& L I :(0
+ 1 =( 7> hình tròn: Thích ^,
7= mô 3O 3H I: 69& giá 3' L I :(
so 3` 3 =0
+ C6 sinh chú ý IJ
nghe => ghi G 2
3 N60 + C6 sinh suy c và 3O I 0 Có ba < =(
7> 6_ bàn:
- 1 =( 7> 6@3
- 1 =( 7> 7 i, khúc
- 1 =( 7> hình tròn
+ C6 sinh chú ý IJ
nghe => nghi G 2
3 N60
2 Một số dạng biểu đồ:
- 1 =( 7> 6@3 ki3 thích ^, 7= so sánh
L I :( có trong l( 6@30
- 1 =( 7> 7 i, khúc: dùng 7= so sánh
O4 69& L I :(0
- 1 =( 7> hình tròn: Thích ^, 7= mô 3O 3H I: 69& giá 3' L I :( so 3` 3 =0
Trang 3c.Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo biểu đồ.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung
- 3 :( cách 3 < =( 7> trên
6 _ trình <O tính Excel
*
r < =( 7>0
* Nháy nút I: Chart Wizard
u(i3 : @, @ 3 Chart
Wizard
* Nháy nút Next trên các @, 3
và nháy nút Finish 7= G23 thúc
- Cho C6 sinh lên 3 B6 hành I
các thao tác j& > 69& giáo viên
+ C6 sinh chú ý IJ
nghe và quan sát các thao tác 3 B6 : 69& giáo viên => ghi G 2 3 N60
- Lên 3 B6 hành I 0
3 Tạo biểu đồ:
S= 3 < =( 7> em 3 B6 : các < 6 6P r < =( 7>0
Bước 2: Nháy nút (Chart Wizard)
trên thanh công 650
Bước 3: Nháy liên 3 2, nút Next, 6(A
cùng nháy 6 C Finish.
Trang 4IV Củng cố: (5phút)
Câu 1: Em hãy nêu 4@3 A < =( 7> 6_ <O
Câu 2 : A các ý [ 6@3 A vào 6@3 B sao cho phù ^,
hay O4 69& L I :(0
2 1 =( 7> 7 i, khúc b So sánh L I :( có trong l( 6@30
3 1 =( 7> hình tròn c S= mô 3O 3H I: 69& giá 3' L I :( so 3`
3 =0
V Dặn dò: (2 phút)
- C6 bài G23 ^, SGK
-
... dạng biểu đồ:- 1 =( 7& gt; 6@3 ki3 thích ^, 7= so sánh
L I :( có l( 6@30
- 1 =( 7& gt; 7 i, khúc: dùng 7= so sánh
O4 69& L I :(0
- 1 =( 7& gt;...
7& gt;0
- Giáo viên O thích tác 5
69& 3j < =( 7& gt;0
+ 1 =( 7& gt; 6@3 ki3 thích ^, 7=
so sánh L I :( có l(
6@30
+ 1 =( 7& gt; 7 ... số dạng biểu đồ< /b>
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung
- U 6 _ trình <O tính ta
có 3 = 3 < =( 7& gt; có hình
khác 7= < =(