Giáo án Các môn học phụ khối 3 tuần 10

Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp vế các thế hệ trong gia đình -Bước 1: Làm việc theo nhóm.. Giới thiệu về gia đình mình trước lớp.[r]

TUẦN 10

Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009

Tự nhiên xã hội Tiết 19 CÁC HỆ THỐNG TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I/Mục tiêu: HS biết các thế hệ trong gia đình , phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ, giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình

-Lồng ghép GD bảo vệ môi trường Mức độ liên hệ

II/Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK/38,39

HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất

và ít tuổi nhất trong gia đình mình

Bước 1:

trong gia đình ai nhiều tuổi nhất

Bước 2: Kết luận: Trong mỗi gia đình

thường có những người ở các lứa tuổi

khác nhau cùng chung sống

Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm

Mục tiêu: Phân biệt được 3 thế hệ

Hãy nói về gia đình em có mấy thế hệ

Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình

Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn

trong lớp vế các thế hệ trong gia đình

của mình

Cách tiến hành :

Bước 1: Từng cá nhân giới thiệu về các

thành viên trong gia đình của mình

Bước 2: Kể về gia đình của mình với các

bạn trong nhóm

Bước 3: Giới thiệu gia đình của mình

trước lớp

Gia đình em có mấy thế hệ? thế hệ thứ

nhất gồm những ai, thế hệ thứ hai gồm

những ai, ai nhiều tuổi nhất, ai là người ít

-HS kể trực tiếp

-Nhận xét

-HS quan sát tranh -Nhận xét

Gia đình 2 thế hệ và gia đình Minh Lan có mấy thế hệ cùng chung sống với nhau Thế hệ thứ nhất nhà Minh là ai? Bố mẹ là thế hệ thứ mấy trong gia đình Minh Bố mẹ : Thứ nhất

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

Giới thiệu về gia đình mình trước lớp -Giới thiệu các bạn, theo dõi tranh ảnh trước lớp

-HS giới thiệu trước lớp

-Nhận xét

-nhà em có 3 thế hệ (hoặc 2) thế hệ Thứ nhất là ông bà thế hệ thứ hai và bố mẹ thế hệ thứ ba là chị Minh và Minh ,

tuổi nhất.

*Liên hệ Giáo dục môi trường :

-Nêu mối quan hệ trong gia đình :

-Mỗi người trong gia đình phải có trách

nhiệm như thế nào đốivới việc giữ gìn

môi trường sạch đẹp

*Củng cố dặn dò: (3-5') Về nhà học bài,

chuẩn bị họ nội họ ngoại

-Trong gia đình thường có 1, 2, 3, thế hệ cùng chung sống với nhau, chúng ta phải thương yêu nhau giúp đỡ nhau

-Nhắc nhở nhau giữ vệ sinh môi trường

**************

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009

Đạo đức Tiết 10 CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (TT)

I/Mục tiêu: HS hiểu

-Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui

-Ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè có quyền được đối xử bình đẳng có quyền được hỗ trợ giúp đỡ khó khăn

2.HS biết thông cảm , chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

3.Quý trọng những bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II/Tài liệu và phương tiện

Vở BT ĐĐ

Tranh minh họa cho tình huống của hoạt động 1, phiếu học tập cho hoạt động 1

-Cây hoa để chơi “hái hoa dân chủ”

-Các tấm bìa nhỏ màu đỏ , màu xanh và màu trắng

III/Các hoạt động dạy học : Tiết 2:

Khởi động cả lớp hát tập thể bài hát : lớp chúng ta đoàn kết Nhạc và lời Mộng Lân Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống

Mục tiêu: Biết phân biệt đúng và sai đối với bạn bè

1.Cách tiến hành

2.Tình huống SGV/49

Chép bài giảng bài cho bạn Giúp đỡ

bạn một số việc nhà

Hoạt động 2: Đóng vai

Em là bạn cùng lớp với Aân em sẽ làm gì đển

an ủi bạn vì sao?

Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui buồn với bạn trong các tình huống

Cách tiến hành các ý kiến

a)Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn thân thương gắn bó

b)Niềm vui nỗi buồn là của riêng của mỗi người sẽ được vơi đi nếu được cảm thông chia sẻ

c)Người không quan tâm đến niềm vui nỗi buồn của bạn bè thì không phải là người bạn tốt

-Trẻ em có quyền được hỗ trợ tự giúp đỡ khi gặp khó khăn

d)Phân biệt đối xử với bạn bè nghèo, bạn có hoàn chỉnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em

Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng b là ý kiến sai

Thực hành : Quan tâm chia sẻ với bạn trong lớp trường nơi ở Sưu tầm truyện tấm gương , ca dao, tục ngữ , bài thơ , bài hát về cảm thông Chia sẻ vui buồn với bạn

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

Cách tiến hành:

Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui

buồn cùng nhau

Cần làm gì…chuyện buồn

-Bạn hãy hát một bài hát , đọc thơ , ca

dao về tình bạn

HS lần lượt đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi

Có liên quan đến chủ đề

+.Kết luận chung : Bạn bè khi có chuyện vui buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên , nỗi buồn sẽ vơi đi

3/Củng cố dặn dò: (3-5') Xem lại bài

Chuẩn bị : Tích cực tham gia việc lớp việc trường

-

Thủ công Tiết 10 ÔN TẬP CHƯƠNG I PHỐI HỢP CẮT, GẤP, DÁN HÌNH

I/Mục tiêu: đánh giá KT KN của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp cắt, gấp, dán một trong những hình đã học

II/Chuẩn bị: Mẫu vật

III/Nội dung ôn tập :

Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán

một trong những hình đã học ở chương I

-GV nêu y/c của bài ôn tập

Y/C HS nhắc lại các bước gấp, cắt, dán,

một số hình đã học

-T/C HS thực hành

-GV đánh giá theo 2 mức

-Hoàn thành (tốt) A, A+

-Chưa hoàn thành B

IV/Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét

(về chuẩn bị tiết sau)

-HS thực hành gấp một trong các hình mà

em đã học -HS trưng bày sản phẩm -Nhận xét

-

Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG.

I/Mục tiêu: Ôn động tác vươn thở và động tác tay tương đối chính xác Học động tác chân và động tác lườn của bài Thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

Chơi trò chơi “nhanh lên bạn ơi”

Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng

II/Địa điểm và phương tiện:

Địa điểm trên sân trường vệ sinh sạch sẽ bảo đảm an toàn luyện tập

-Phương tiện chuẩn bị còi, kẻ sân

III/Nội dung và phương pháp

1/Phần mở đầu:

GV nhận lớp và phổ biến yêu cầu

buổi tập

1 – 2’

2 – 3’ Chạy vòng tròn quanh sân đứng vòng tròn quay mặt

vào trong khởi động 2/Phần cơ bản: Ôn động tác vươn thở

động tác tay

Học động tác chân

Học động tác lườn

5 – 6’

5 – 6’

Trò chơi nhanh lên bạn ơi

3/Phần kết thúc: GV hệ thống bài

Nhận xét lớp 1 – 2’ Đi thường theo nhịp và hát 4/Củng cố dặn dò: Về nhà ôn 4 động

tác phát triển chung

*****************

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009

Thể dục Tiết 20 ÔN 4 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC

I/Mục tiêu : Ôn 4 động tác vươn thở , tay chân và lườn, của bài thể dục phát triển

chung yêu cầu thực hiện đúng động tác cơ bản

Trò chơi chạy tiếp sức yêu cầu biết cách chơi và chơi 1 cách tương đối chủ động

II/Địa điểm phương tiện:

Địa điểm trên sân trường vệ sinh sạch sẽ phương tiện chuẩn bị còi kẻ sân trò chơi III/Nội dung và phương pháp :

A.Phần mở đầu: Nhận lớp phổ biến

nội dung

Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh

1 – 2

2 -3’

Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp, chạy chậm theo địa hình đứng vòng tròn

B.Phần cơ bản: Ôn 4 động tác vươn

thở tay , chân, lườn

Trò chơi: chạy tiếp sức

10 – 12’

6 – 8’

C.Phần kết thúc: Đi thường theo

nhịp và hát , GV hệ thống bài học

Nhận xét lớp

1 – 2’

1 – 2’

3/Củng cố dặn dò: Về nhà ôn 4 động

tác phát triển chung vươn thở tay,

chân, lườn, cố gắng tập đúng động

tác

**************

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009

Tự nhiên xã hội Tiết 20 HỌ NỘI, HỌ NGOẠI.

I/Mục tiêu: HS có khả năng : Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại Xưng hô đúng với các anh chị, em của bố mẹ Giới thiệu được về họ nội họ ngoại của mình Ứng xử đúng với những người họ hàng của mình không phân biệt họ nội hay họ ngoại

II/Đồ dùng dạy học: Các hình SGK

Mang ảnh họ nội đến lớp ảnh họ ngoại

III/Các hoạt động dạy học:

Khởi động:Hát cả nhà yêu nhau

Yù nghĩa bài hát như thế nào?

Bước 1: Làm theo nhóm

Gia đình họ ngoại, Bác , Dì , Cậu Hương đã cho bạn xem ảnh của những ai? Gia đình họ ngoại

Bác , Cậu , Dì Ông bà ngoại sinh những ai trong ảnh, Quang đã cho bạn xem những ảnh của ai? Gia đình họ ngoại

…………Bác, Cô Ông bà ngoại sinh ra những ai trong ảnh Những người thuộc họ nội gồm những ai? Bước 2: Làm việc cả lớp

=>Kết luận: Ông bà sinh ra anh chị em ruột thịt của mẹ cùng các em là người thuộc họ ngoại

Hoạt động 2: Kể về họ nội, ngoại của mình

Bước 1: Làm theo nhóm

Bước 2: Làm việc cả lớp

Hoạt động 3: Đóng vai

Mục tiêu :Biết cách ứng xử thận thiện với họ hàng của mình

Bước 1: Lựa chọn tình huống

Anh hoặc em của bố đến chơi khi bố mẹ vắng nhà Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi mẹ vắng nhà Họ hàng của bố có người ốm em đến thăm

Bước 2: Thực hành đóng vai Nhận xét

Họ nội gồm những ai ?

Họ ngoại gồm những ai?

Những người họ nội họ ngoại em sống như thế nào?

Củng cố, Dặn dò: (3-5') Về nhà thực hành bài học

Chuẩn bị: Thực hành

-

An toàn giao thông Bài 3 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I.Mục tiêu :

1.Kiến thức :

HS nhận biết hình dáng, màu sắc và hiểu được nội dung 2 nhóm biển báo hiệu giao thông

HS giải thích được ý nghĩa của các biển báo hiệu 204, 260, 423, (a, b) 434, 420 2.Kỹ năng :

-HS nhận biết nhận dạng và vận động, hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đường theo hiệu lệnh

3.Thái độ biển báo giao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông Mọi người phải chấp hành

II.Nội dung an toàn giao thông XSGV

II.Chuẩn bị: Các biển báo

IV.Hoạt động chính : (30-35')

Hoạt động 1: Ôn lại Bài cũ:

Giới thiệu bài mới

Hoạt động 2: Tìm hiểu các biển báo giao thông Biển báo nguy hiểm và biển báo chi đoàn HS nhớ nội dung biển báo đã học

a/Mục tiêu:

HS nhận biết được đặc điểm , hình dáng, màu sắc và nội dung của 2 nhóm biển báo giao thông và biển báo nguy hiểm và biển báo chỉ dẫn

b/Cách thực hiện:

GV đưa ra 2 loại biển báo y/c HS nhận

xét nêu đặc điểm của loại biển báo

khác

HS thảo luận nhóm đại diện lên trình bày

Hình dáng – màu sắc

-hình vẽ

GV giảng từ – GV hỏi

Các em nhìn thấy những biển báo này

ở đâu? Đường nào?

MaØu sắc, hình vẽ

GV nhận xét sửa chữa Đường 2 chiều

Đường bộ giao nhau

HS thảo luận Tác dụng của biển báo hiện là gì? Đại diện trình bày

GV tóm tắt ý kiến

Hính dáng hình vuông – màu xanh

-GV giới thiệu đây là biển báo giao thông đã học

b.Cách thực hiện:

Trò chơi tiếp sức : Điền tên vào biển báo

GV nêu cách chơi

Cứ 5 em -> hai đội cùng thi

GV làm trọng tài

C/Kết luận XSGV

V/Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét (về xem lại bài)

**************************