Giáo án Toán 3 tuần 2 - Đỗ Thị Lệ Huyền – Tiểu học Phước Hiệp

Tieát 7 : Luyeän taäp I/ MUÏC TIEÂU: - Biết thực hiện phép cộng phép trừ các số có ba chữ số không nhớ hoặc có nhớ một laàn.. - Vận dụng vào giải toán có lời văn có một phép cộng hoặc mộ[r]

Trang 1

Ngày dạy: Toán

Tiết 6: Trừ các số có ba chữ số

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép trừ)

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Bảng phụ

* HS: ,bảng con, giấy nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện phép tính:

637 + 215 ; 372 + 184

Lớp làm bảng con

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài:

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ.

- Mục tiêu: Giúp HS biết được cách đặt tính dọc trừ các

số có ba chữ số có nhớ

432 - 215

- GVgiới thiệu phép tính: 432 - 215 = ?

- GV hướng dẫn học sinh thực hiện

432

- 215

217

2 trừ không được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1.

1 thêm 1 bằng 2 ; 3 trừ 2 bằng 1, viết 1.

4 trừ 2 bằng 2, viết 2.

- Gv mờt 1 Hs đọc lại cách tính các phép tính trừ

Vậy : 423 – 215 = 217

- Gv giới thiệu phép tính : 627 – 143

627

- 143

484

7 trừ 3 được 4, viết 4.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HS thực hiện

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi

đáp

HS đặt tính dọc

HS quan sát

HS đọc lại

Trang 2

2 không trừ được 4 ; lấy 12 trừ 4 được 8, viết 8 nhớ 1.

1 thêm 1 bằng 2 ; 6 trừ 2 bằng 4, viết 4

Vậy: 627 – 143 = 484

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp HStính chính xác các phép tính trừ.

Cho học sinh bảng con

 Bài 1:

- Gv mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu các em làm vào vở nháp

- Gv mời 3 HS đọc kết quả

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 5 Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

* Hoạt động 2: Làm bài 3.

- Mục tiêu: Giúp cho HS biết cách giải các bài toán có lời

giải

 Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

GV giúp HS tìm hiểu đề bằng câu hỏi

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét:

Chấm tập HS

* Hoạt động 3: Làm bài 4.( Dành cho Hs khá, giỏi)

- Mục tiêu: Giúp HS dưạ vào tóm tắt biết đặt đề toán và

giải đúng bài toán

 Bài 4:

“ Có một sợi dây dài 243 cm, người ta đã cắt đi 27 cm

Hỏi phần còn lại dài bao nhiêu cm?”

- GV nhận xét

- GV nhận xét bài làm

HS quan sát

PP: Luyện tập, thực hành, gợi

mở, hỏi đáp

HS đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải vào vở nháp

HS đọc kết quả

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs lên bảng, lớp làm bảng con

Hs nhận xét

PP: Thực hành, thảo luận.

HSđọc yêu cầu của bài

HS làm vào vở

.PP: Kiểm tra, đánh giá.

HS nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài

- Làm bài 3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

 Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Trang 4

Ngày dạy :

Tiết 7 : Luyện tập

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng phép trừ các số có ba chữ số( không nhớ hoặc có nhớ một lần)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn( có một phép cộng hoặc một phép trừ)

* GV: Bảng phụ

* HS: bảng con

III/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: Trừ các số có ba chữ số.

- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện phép tính sau: 441 –

234 , 763 – 426

- lớp làm bảng con

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu bài – ghi tựa

3 Hoạt động dạy và học

Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp các em tính đúng các phép tính trừ

.* Bài 1:

- GV mời 1 HSđọc yêu cầu đề bài:

- GV yêu cầu HS làm nháp gọi HS lần lược đọc kết quả

- GV chốt lại nhận xét

 Bài 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS tự đặt tính, rồi giải

- GV yêu cầu HS làm bảng con

- Nhận xét bài

 Bài 3:

- HS tự giải vào phiếu học tập

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Làm bài 4, 5.

- Mục tiêu: Giúp HS biết giải toán có lới giải

 Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

mở

Học sinh tự giải

Vài HS đứng lên đọc kết quả

HS đọc yêu cầu của đề bài

HS tự đặt tính

HS làm bảng con

HS nhận xét

HS tự giải Vài em đọc kết quả

322 , 371 , 390 , 735.

HS đọc yêu cầu của bài

HS thảo luận nhóm đôi

Trang 5

+ Đề bài cho ta những gì?

+ Đề bài hỏi gì?

+ Để tính trong 2 ngày bán được bao nhiêu kg gạo ta phải

làm sao?

- GV mời 1 HS dựa vào tóm tắt đểà đọc đề bài toán hoàn

chỉnh

- GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng:

Cả hai ngày bán được số kg gạo:

415 + 325 = 740 (kg).

Đáp số : 740 kg

 Bài 5: ( Dành cho HS khá, giỏi)

- Gv mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

+ Đề bài cho ta những gì?

+ Đề bài hỏi gì?

+ Để tính số Hs nam ta làm cách nào?

- GV nhận xét, chốt lại

Số học sinh nam của khối lớp 3 là:

165 – 84 = 81 ( học sinh)

Đáp số : 81 học sinh.

Ngày thứ nhất bán được 415 kg gạo, ngày thứ hai bán được 325

kg gạo.

Cả hai ngày bán được bao nhiêu

kg gạo?

Lấy ngày thứ nhất cộng ngày thứ hai.

HS làm vào vở

HS nhận xét

HS sữa bài vào vở

Khối lớp 3 có tất cả 165 Hs, trong đó có 84 Hs nữ.

Khối lớp 3 có bao nhiêu Hs nam Lấy tổng số Hs trừ cho số Hs nữ.

HS làm vào vở

HS sưả bài

Trang 6

- Làm bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Ôn tập các bảng nhân.

Anh văn

Gíao viên bộ môn giảng dạy

Trang 7

Ngày dạy:

ÔN TẬPCÁC BẢNG NHÂN

I/ MỤC TIÊU:

- Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5

- Biết nhân nhẩm các số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào việctính chu vi hình tam giácvà giải toán có lời văn ( có một phép nhân)

* GV: Bảng phụ

* HS: Bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện : 671- 424 , 550 – 202

- Mục tiêu: Giúp HS cách tính nhẩm nhanh đúng.

Cho học sinh nhẩm theo nhóm đôi

 Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Cho HS nhẩm đọc các bài tập từ 2 , 3 ,4 , 5

- GV tổ chức cho HS thi học thuộc lòng các bảng nhân1,

2, 3, 4, 5

- - GV mời 2 HS đứng lên đọc kết quả

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn cho HS cách nhẫmrồi tự làm

 Bài 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài, GV hướng dẫn

mẫu

- GV yêu cầu HS làm bảng con

- GV nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải đúng baỳ toán và

trình bày giải bài toán có lời văn

 Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

- GV hướng dẫn HS bằng câu hỏi

- GV mời 1 em sửa bài

- GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng:

HS lên bảng thực hiện

mở, hỏi đáp

HS thi đua nhau học thuộc lòng bảng nhân

Học sinh tự giải

HS nêu kết quả

HS làm bảng con

HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm bài vào vở

- HS nhận xét.

- HS sữa bài vào vở

Trang 8

 Bài 4:

- Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính chu vi hình tam giác.

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài

- HS nhẩm nêu miệng kết quả

- GV nhận xét, chốt lại:

- Nêu cách tính chu vi của một hình tam giác?

- Hình tam giác ABC có điểm gì đặt biệt?

PP : Động não , thảo luận

HS cả lớp làm bài

HS nhận xét

- Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó.

- Độ dài các cạnh bằng nhau

5.Tổng kết – dặn dò.

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Ôn tập bảng chia.

Trang 9

Ngày dạy :

Ôn tập các bảng chia

I/ Mục tiêu:

- Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5 )

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( phép chia hết)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ

* HS: Bảng con

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ôn tập các bảng nhân.

- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện: 3 x 7 +12 , 4 x 2 - 5

3 Giới thiệu bài

4 Hoạt động dạy và học.

Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp HS tính chính xác các phép tính.

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV tổ chức cho HS thi học thuộc lòng các bảng chia, 3,

4, 5

- - GV nhận xét

 Bài 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu củ đề bài

- GV hướng dẫn HS tính nhẩm Sau đó yêu cầu các em tự

làm

- GV nhận xét, chốt lại bài đúng

- Mục tiêu: Giúp cho HS biết cách giải toán có lời văn.

 Bài 3:

- GV cho HS thảo luận nhóm

+ Có tất cả bao nhiêu cái cốc?

+Xếp vào 4 hộp nghĩa là như thế naò?

+Bài toán yêu cầu tính gì?

- HS thực hiện trên bảng con

mở, hỏi đáp

- Học sinh thi học thuộc lòng

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- HS tự giải vào bảng con

- Hai HS đứng lên đọc kết quả

-HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu của bài

- Có tất cả 24 cái cốc.

- Nghĩa là 24 cái cốc xếp thành 4 phần bằng nhau.

- Tìm số cốc trong mỗi chiếc

Trang 10

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số cốc có trong mỗi chiếc hộp là:

24 : 4 = 6 ( cái cốc)

Đáp số : 6 cái cốc.

- GV nhận xét chấm tập HS

- Mục tiêu: Giúp HS nối phép tính đúng

- GV yêu cầu Hs đọc đề bài:

- GV chia lớp thành 2 đội Cho các em chơi trò : Thi nối

nhanh phép tính với kết quả

- Yêu cầu: Chơi theo hình thức tiếp sức, mỗi HS nối 1

phép tính sau đóchuyền bút cho bạ

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

24 : 3 = 8 ; 4 x 7 = 28 ; 32 : 4 = 8

4 x 10 = 40 ; 16 : 2 = 8 ; 24 + 4 = 28

hộp.

- Hs làm vào vở

- Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

- Đại diện 2 đội lên thi

HS nhận xét

5.Tổng kết – dặn dò.

- Làm bài: 3,4

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Trang 11

Ngày dạy:

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia.

- Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có một phép nhân )

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ

* HS: VBT, bảng con

2 Bài cũ: Ôn tập các bảng chia.

- Gọi 2 học sinh lên bảng đđọc bảng chia 2 , 3 , 4

- Mục tiêu: Giúp HS tính đúng các giá trị biểu thức

 Bài 1 : Tính.

 - HS đđọc Yêu cầu bài tập

 - GV hướng dẫn:

* Cách 1 5 x 3 + 132 = 15 + 132

= 147

* Cách 2 5 x 3 + 132 = 5 x 135

= 675

* Hai cách giải trên cách nào đúng?

- GV yêu cầu HS làm vàobảng con 1HS lên bảng làm bài

- - GV nhận xét, chốt lại:

32 : 4 + 106 = 8 + 106

= 114

20 x 3 : 2 = 60 : 2

= 30

Bài 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi:

+ HÌnh nào đã khoanh vào ¼ số con vịt? Vì sao?

+ Hình b) đã khoanh vào một phần mấy số con vịt? Vì sao?

PP: Quan sát, giảng giải, thực

hành

Cách 1đđđúng; cách 2 sai

.

HS làm bài, 3 bạn lên bảng làm bài

Hình a) đã khoanh một phần tư con vịt Vì có tất cả 12 con vịt, chia thành 4 phần bằng nhau thì mỗi phần có 3 con vịt Hình a) đã

Trang 12

* Hoạt động 2: Làm bài 3

- Mục tiêu: Giúp cho HS biết giải bài toán có lời văn.

 Bài 3:

- GV hỏi:

+ Bài toán cho ta biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu HS tự giải vào vở Một HS lên bảng làm

- GV nhận xét , chấm tập HS

Bốn bàn có số học sinh là:

2 x 4 = 8 (học sinh)

Đáp số: 8 học sinh.

* Hoạt động 3: Làm bài 4.( HS khá, giỏi)

- Mục tiêu: Giúp HS xếp thành hình cái mũ

- GV chia lớp thành 4 nhóm Cho các thi xếp hình

Yêu cầu: Trong thời gian 3 phút, nhóm nào có nhiều bạn

xếp đúng là nhóm đó thắng

- GV nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

khoanh vào 3 con vịt.

Hình b) đã khoanh vào một phần

ba số con vịt, vì có tất cả 12 con, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được 4 con vịt Hình b) đã khoanh vào 4 con vịt.

mở, hỏi đáp

- Mỗi bàn có 2 Hs, hỏi 4 bàn có bao nhiêu Hs.

- Hỏi 4 bàn có bao nhiêu Hs.

- Học sinh tự giải vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thi đua xếp hình giữa các nhóm

- HS nhận xét

- Làm bài 2, 3

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về hình học.

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	155,13 KB