Giáo án giảng dạy các môn học lớp 1 - Tuần 4 năm 2007

c GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính - GV yeâu caàu HS ñaët tính nhöng trong quaù trình dạy học bài mới, nếu có điều kiện th[r]

Trang 1

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 68: CHUYỆN BỐN MÙA

( Tiết 1 )

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

- Trả lời được câu hỏi 1,2,4

- HS KHÁ GIỎI : Trả lời được câu hỏi 3

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng Bút dạ+ 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi 3

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Ôn tập học kì I

- 3 Bài mới Giới thiệu: Chuyện bốn mùa

mở đầu chủ điểm Bốn mùa

GV đọc mẫu toàn bài:

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường

- Từ mới: bập bùng

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng

trong các câu sau:

- Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà

sàn,/ có giấy ngủ ấm trong chăn.//

- Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em dưới

16 tuổi)

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn, tổ)

đọc, các HS khác nghe, góp ý GV theo

dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng

đoạn, cả bài)

e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)

- Hát

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc từng đoạn

- Nêu từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- Thi đua đọc giữa các nhóm

Lop2.net

Trang 2

-Lop2.net

Trang 4

( Tiết 2 )

III Các hoạt động:

Câu hỏi 1:

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng

tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm của

mỗi người

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo

lời nàng Đông?

- GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi

xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy

lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

- GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời

nàng Đông nói về mùa xuân có khác nhau

không?

Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

- Thi đọc truyện theo vai

- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời

kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật

như đã hướng dẫn

- GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân

và nhóm đọc hay

1 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa chỉ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu, đông

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mở rộng Nàng Thu nâng trên tay mâm hoa quả Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếc khăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả đều nói điều hay của mùa xuân: Xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp

Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết

- Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho đi tắm biển

- Em thích nhất mùa thu vì đó là mùa mát mẻ nhất trong năm

- Em thích mùa đông vì được mặc quần áo đẹp

Lop2.net

Trang 7

MÔN: TOÁN

Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I Mục tiêu

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành toán

- HS: SGK, Vở bài tập, bảng con

2 Bài cũ (3’

- Ôn tập học kì I

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên

bảng.

a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu

đây là tổng của các số 2, 3 và 4

- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4

rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng

12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và

tính

c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46

+ 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và

tính

- GV yêu cầu HS đặt tính nhưng trong quá trình

dạy học bài mới, nếu có điều kiện thì GV nên

khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của

nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia

sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng

cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và

cộng từ phải sang trái)

Bài 1:

- GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính

Bài 2:

- Hướng dẫn HS tự làm bài vào vở (Tương tự bài

- GV nhận xét

- Hát

- HS làm bài tự kiểm tra

- 2 + 3 + 4 = 9

- HS làm bài trong vở HS tính nhẩm

HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có các số hạng đều bằng nhau

- HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24

- HS đọc từng tổng “5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít bằng 20 lít” Nhận

ra tổng nay có các số hạng bằng nhau

“Tổng 5l + 5 l + 5 l + 5l có 4 số hạng đều bằng 5 l”

- HS làm bài, sửa bài

Lop2.net

Trang 8

Bài 3:

- Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các

số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở)

- Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

Củng cố – Dặn dò

Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Phép nhân

- HS thi đua giữa 2 dãy

- HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét

Lop2.net

Trang 10

TUẦN 19 MÔN: ĐẠO ĐỨC

Tiết 19: TRẢ LẠI CỦA RƠI

I Mục tiêu

- Biết : Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

II Chuẩn bị

- GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động 1 – Tiết 1 Phiếu học tập ( Hoạt động 2 – Tiết 1) HS: SGK

2 Bài cũ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

- Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

- Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh

nơi công cộng?

- GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: Giới thiệu ngắn gọn và ghi

tựa bài lên bảng

- GV yêu cầu một nhóm HS chuẩn bị trước

tiểu phẩm lên trình bày trước lớp

- Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm gì bây

giờ?

- Nhận xét cách giải quyết tình huống của

các nhóm

- Đưa ra đáp án đúng: Ở trong tình huống

này, hai bạn HS nên trả lại ví cho người phụ

nữ Nếu không kịp đưa ngay cho người phụ

nữ thì hai bạn có thể đứng chờ hoặc đưa cho

bác bán hàng, nhờ bác trả lại giúp cho

người phụ nữ

* Kết luận:

Khi nhặt được của rơi, cần trả lại cho người

mất

- Phát phiếu cho các nhóm HS

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo Một người phụ nữ sau khi mua, đánh rơi ví tiền Trong lúc đó sạp báo lại rất đông khách, chẳng ai để ý đến hai bạn cả

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách giải quyết tình huống và chuẩn

bị sắm vai

- Một vài nhóm HS lên sắm vai

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Các nhóm HS nhận phiếu, thảo

Lop2.net

Trang 11

- GV nhận xét các ý kiến của HS.

Kết luận:

Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất

Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niềm vui

cho người khác mà còn mang lại niềm vui

cho chính bản thân mình

luận cùng làm phiếu

Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho là đúng ( giải thích)

i Trả lại của rơi là thật thà, tốt bụng

ii Trả lại của rơi là ngốc nghếch

iii Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó có giá trị

iv Trả lại của rơi sẽ mang lại niềm vui cho người mất và cho chính bản thân mình Không cần trả lại của rơi

- Các nhóm HS trình bày kết quả và có kèm giải thích

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

Lop2.net

Trang 13

MÔN: CHÍNH TẢ

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Bài viết khơng mắc quá 5 lỗi

- Làm được bài tập 3 a,b

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con, vở bài tập

III Các ïthoa động

2 Bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới Giới thiệu:Chuyện bốn mùa.

- GV đọc đoạn chép

- Đoạn chép này ghi lời của ai trong

Chuyện bốn mùa

- Bà Đất nói gì?

- Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con

- Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa bài

- GV nhận xét

Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn

mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài

tập 3

- Chữ bắt đầu bằng l:

- Chữ bắt đầu bằng n:

- Chữ có dấu hỏi:

- Chữ có dấu ngã:

- GV nhận xét – Tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thư Trung thu

- Hát

- HS đọc thầm theo và TLCH:

- Lời bà Đất

- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,…

- HS chép bài

- Sửa bài

- HS 2 dãy thi đua

- là, lộc

- năm, nàng

- bảo, nảy

- cỗ, đã

Lop2.net

Trang 15

Tiết 70: LÁ THƯ NHẦM ĐỊA CHỈ

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

+ Biết cách ghi địa chỉ trên bìa thư Hiểu: nếu ghi sai địa chỉ, thư sẽ bị thất lạc

+ Nhớ: không được bóc thư, xem trộn thư của người khác (vì như vậy là không lịch sự, thậm chí là vi phạm pháp luật)

II Chuẩn bị

- GV: 1 phong bì thư, có dán tem và dấu bưu điện Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn

2 Bài cũ Chuyện bốn mùa

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm?

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo

lời nàng Đông?

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Lá thư nhầm địa chỉ

- GV đọc mẫu toàn bài,

- Đọc từng câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV chú ý hướng dẫn HS đọc rõ ràng,

rành mạch nội dung bì thư:

- GV giải nghĩa thêm: ngạc nhiên (lấy làm

lạ, bất ngờ)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV hướng dẫn cho HS đọc thành tiếng,

đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi

tìm hiểu nội dung bài

- Nhận được phong thư Mai ngạc nhiên về

điều gì?

- Hát

- HS đọc và trả lời câu hỏi Bạn nhận xét

- HS đọc bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Chú ý các từ có vần khó: Ngạc nhiên, Tường, bưu điện

- Các từ ngữ mới: Điện Biên Phủ, ngạc nhiên

(đoạn 1: từ đầu đến nhà mình mà Đoạn 2: phần còn lại)

- HS đọc giải nghĩa từ cuối bài đọc

- HS đọc trong nhóm

- Thi đua giữa các nhóm

- HS đọc bài

- Mai ngạc nhiên về tên người nhận ghi ngoài bì thư là ông Tạ Văn Tường, nhà Mai không có ai mang tên đó, mặc dù địa chỉ đúng

Lop2.net

Trang 16

- Tại sao mẹ bảo Mai đừng bóc thư của

ông Tường?

- Trên phong bìa thư cần ghi những gì? Ghi

như vậy để làm gì?

GV hỏi thêm: Vì sao là thư của ông Nhân không

đến tay người nhận?

- GV hướng dẫn HS tập viết tên người gửi,

người nhận lên phong bì

- GV nhận xét cách viết của HS

- GV hướng dẫn HS thi đọc lại bài văn

- GV và HS cả lớp nhận xét

- Chuẩn bị: Thư Trung thu

là gửi tới nhà Mai

- Mẹ bảo vậy vì không được bóc thư của người khác Bóc thư của người khác là không lịch sự, thậm chí là phạm pháp

- Trên phong bì thư cần ghi rõ họ tên, địa chỉ người gửi thư và họ tên, địa chỉ người nhận thư

- Vì bì thư ghi không đúng địa chỉ của người nhận.)

- Những HS không có phong bì thì viết vào vở

- HS thi đọc lại bài văn

Lop2.net

Trang 18

MÔN: TOÁN

Tiết 92: PHÉP NHÂN

I Mục tiêu

- Nhận biết được tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết ký hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

II Chuẩn bị

- GV: 5 tấm bìa có hai chấm tròn

- HS: Vở bài tập

2 Bài cũ Tính Tổng của nhiều số.

- 15 + 15 + 15 + 15 = ; 24 + 24 + 24 + 24 =

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới Giới thiệu: Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa

bài lên bảng

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :

+ Tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi

- GV gợi ý

Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm

sao ?

- GV hướng dẫn

GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng

, mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân

, viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 +

2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng

trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “

Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là

dấu nhân

GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

thành phép nhân 2 x 5 = 10

thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của

tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ

có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành

phép nhân

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra :

- Hát

- Học sinh thực hiện các phép tính

- 2 chấm tròn

- HS trả lời

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2

= 10 ( chấm tròn )

- HS nhận xét

- HS thực hành đọc ,viết phép nhân

- Học sinh đọc

Lop2.net

Trang 19

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành

phép nhân sau : 4 x 2 = 8

b) , c) làm tương tự như phần a

- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép

nhân : Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy

4 x 2 = 8

Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ

Chẳng hạn:

a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi , mỗi đội có 5 cầu thủ

Hỏi tất cả có bao nhiêu cầu thủ ( HS KHÁ , GIỎI )

GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy

2 lần ( vì có 2 đội ) , ta có phép nhân 5 x 2 ; để tính 5 x

2 ta tính 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10

Tương tự ở phần b ) Ta có 4 x3 = 12

- Chuẩn bị: Thừa số- Tích

- HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ”

- HS viết được phép nhân ( theo mẫu )

- HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán

- HS trả lời

Lop2.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	112,5 KB