Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm đúng số của mình.. Địa điểm - phương tiện.[r]
Trang 1Tuần 15: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Tập đọc – kể chuyên: Hũ bạc của người cha.
I Mục tiêu:
A Tập đọc:
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo
lên mọi của cải (trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4)
- Tự nhận thức bản thân
- Xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
B Kể chuyện:
- Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện
theo tranh minh hoạ
HSKG kểđợc cả câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ - truyện - trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A KTBC: - Đọc bài: Một trờng tiểu học ở vùng cao ? (2HS)
- HS + GV nhận xét
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2 Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV hớng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe
b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu
- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn văn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5
- GV gọi HS thi đọc + 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn
+ 1HS đọc cả bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
3 Tìm hiểu bài:
- Ông lão ngời chăm buồn vì chuyện gì ? - Ông rất buồn vì con trai lời biếng
- Ôn g lão muốn con trai trở thành ngời
nh thế nào?
- Ông muốn con trai trở thành ngời chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơ
Trang 2- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - HS nêu
- Ngời con đã làm lụng vất vả và tiết
kiệm nh thế nào?
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, ngời
con làm gì ?
- Ngời con vội thọc tay vào lửa lấy tiền
ra…
- Vì sao ngời con phản ứng nh vậy? - Vì anh vất suốt 3 tháng trời mới kiếm
đợc từng ấy tiền……
- Thái độ của ông lão nh thế nào khi
thấy con phản ứng nh vậy?
- Ông cời chảy ra nớc mắt vì vui mừng
- Tìm những câu trong truyện nói lên ý
nghĩa của chuyện này?
- HS nêu
4 Luyện đọc lại:
- 3 -4 HS thi đọc đoạn văn
- 1HS đọc cả truyện
- GV nhận xét ghi điểm
Kể chuyện
2 Hướng dẫn HS kể chuyện.
a Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1
- GV yêu cầu HS quan sát lần lợt 5 tranh
đã đánh số
- HS quan sát tranh và nghĩ về nội dung từng tranh
- HS sắp xếp và viết ra nháp
- HS nêu kết quả
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng
Tranh 1 là tranh 3
Tranh 2 là tranh 5
Tranh 3 là tranh 4
Tranh 4 là tranh 1
Tranh 5 là tranh 2
b Bài tập 2.
- GV nêu yêu cầu - HS dựa vào tranh đã đợc sắp xếp kể lại
từng đoạn của câu truyện
- GV gọi HS thi kể - 5HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn
- 2HS kể lại toàn chuyện
- HS nhận xét bình chọn
- GV nhận xét ghi điểm
IV Củng cố - dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong truyện này
vì sao?
- HS nêu
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Trang 3Toán: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
I Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số(chia hết và chia có d)
II Các hoạt động dạy - học:
A Ôn luyện: -2 HS lên đặt tính và tính
67: 4 85: 6
- HS + GV nhận xét
B Bài mới:
Hoạt động 1:
a Phép chia 648 : 3
- GV viết lên bảng phép chia 648 : 3 = ?
và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
- 1HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào nháp
- 1HS thực hiện phép chia
- GV gọi 1HS thực hiệp phép chia 648 3
6 216
- GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia
nh trong SGK
04 3 18
18
- Vậy 648 : 3 bằng bao nhiêu ? - 648 : 3 = 216
- Phép chia này là phép chia nh thế nào? - Là phép chia hết
b Phép chia 263 : 5
- GV gọi HS nêu cách chia - 1HS thực hiện
236 5
- GV gọi vài HS nhắc lại cách chia 20 47
36
35
- Vậy phép chia này là phép chia nh thế
naò?
- Là phép chia có d
2 Thực hành.
Bài 1(cột 1,2,3): Củng cố về cách chia ở
HĐ1
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT
- HS thực hiện vào bảng con
872 4 375 5 457 4
Trang 48 218 35 75 4 114
07 25 05
4 25 4
32 0 17
32 16
0 1
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS phân tích bài toán - HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS giải vào vở - HS giải vào vở 1 HS lên bảng làm
Bài giải
- GV theo dõi HS làm bài Có tất cả số hàng là:
- GV gọi HS nhận xét 234 : 9 = 26 hàng
- GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 26 hàng
Bài 3: Củng cố về giảm đi 1 số lần
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm SGK - nêu miệng kết quả
VD: 888 : 8 = 111 kg
- GV nhận xét sửa sai 888 : 6 = 148 kg…
III Củng cố dặn dò:
- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…?
1HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Đạo đức: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2 )
I Mục tiêu:
- Nêu 2 một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm
- kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức
II Tài liệu và phương tiện:
- Phiếu giao việc
- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm S về chủ đề bài học
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
-> HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu các liệu đã T tầm 2 về chủ đề bài học
- GV yêu cầu HS 1 bày - HS 1 bày các tranh vẽ, các bài thơ,
ca dao, tục ngữ, mà các em đã T tầm
Trang 5- GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày 1 lớp
- HS bổ sung cho bạn
-> GV tổng kết, khen K HS đã T
tầm 2 nhiều liệu và trình bày tốt
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- GV yêu cầu: Em hãy nhận xét
hành vi việc làm sau đây
a Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm
- HS nghe
- HS thảo luận theo nhóm
b Đánh nhau với trẻ con hàng xóm
c Ném gà của nhà hàng xóm …
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- HS cả lớp trao đổi, nhận xét
-> GV kết luận những việc làm a, d, e là
tốt, những việc b, c, đ là những việc
- GV gọi HS liên hệ - HS liên hệ theo các việc làm trên
Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng
vai
- GV chia HS theo các nhóm, phát
phiếu giao việc cho các nhóm và yêu
cầu thảo luận đóng vai
- HS nhận tình huống
- HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình huống và đóng vai
- > Các nhóm len đóng vai
- HS thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống
-> GV kết luận
+ 91 hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam
+ 91 hợp 3: Em lên nhắc các bạn giữ yên lặng
+ 91 hợp 2: Em nên cầm giúp
IV Củng cố - Dặn dò.
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
I Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ ngữ: Páo, ngọn núi, nhoà dần, quanh co, leo đèo, chót vót…
- Bớc đầu biết đọc bài thơ thể hiện đúng tâm trạng ngạc nhiên, ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi lần đầu tiên về thăm bố ở thành phố
Hiểu nội dung bài: Sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi thăm bố ở thành phố Bạn thấy cái gì cũng khác lạ nhng vẫn gợi nhớ đến quê nhà ( Trả lời đợc các câu hỏi trong sgk)
- Học thuộc lòng những khổ thơ em thích
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - 2HS đọc thuộc bài Nhớ Việt Bắc
Trang 6- nhận xét.
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2 Luyện đọc.
a GV đọc bài thơ:
b GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp
giải nghĩa từ.
- Đọc từng dòng thơ: - HS nói tiếp nhau đọc từng dòng thơ
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp:
+ GV hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng giữa
các dòng thơ
- HS nối tiếp đọc từng khổ trớc lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N4
- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần
3 Tìm hiểu bài:
- Quê Páo ở đâu? Những câu thơ nào cho
biết điều đó ?
- Quê Páo ở miền núi, các câu thơ cho biết điều đó là: Ngọn núi ở lại cùng mây; tiếng suối nhoà dần….
- Páo đi thăm bố ở đâu ? - Páo đi thăm bố ở thành phố
- Những điều gì ở thành phố khiến Páo
thấy lạ?
- Con đờng rất rộng, sông sâu không lội qua đợc, ngời và xe rất đông…
- Những gì Páo thấy ở thành phố giống
quê mình ?
- Nhà cao giống nh trái núi Bố ở tầng 5 gió lộng…
- Qua bài thơ em hiểu điều gì về bạn Páo ? - Lần đầu về thành phố thăm bố, Páo thấy
cái gì cũng lạ lẫm…
4 Học thuộc lòng bài thơ: - 1HS đọc lại bài thơ
- GV hớng dẫn HS học thuộc lòng khổ
thơ mình thích
- HS học thuộc lòng
- GV nhận xét, ghi điểm
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ hoặc cả bài
5 Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
Toán: Ôn bảng chia 9
I Mục tiêu:
Bớc đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán ( có một phép chia 9)
II Các hoạt động dạy học:
A Củng cố kiến thức:
Trang 7- YC 2 em đọc thuộc bảng chia 9.
- Nhận xét – ghi điểm
B Luyện tập
Bài tập 3 ( T40- BT bổ trợ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở
-> GV nhận xét - HS làm vào vở – 2 em lên làm – nhận xét Bài tập 4 ( T40- BT bổ trợ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở ->
chữa bài
- HS giải vào vở- 3 em lên làm
-> GV nhận xét
Bài tập 5.( T40 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu
kết quả
- HS làm vở – HS nêu miệng – GV ghi
- Nhận xét chữa bài - nêu lời giải khác
3 Củng cố dặn dò :
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Thủ công: Cắt, dán chữ v
I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V
- Kẻ cắt, dán đợc chữ V Các nét chữ tơng đối thẳng và đều nhau Chữ dán tơng
đối phẳng
Với HS khéo tay: - Kẻ cắt, dán đợc chữ V Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng
II GV chuẩn bị:
- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt sẵn cha dán
- Tranh qui trình kẻ, cắt dán và mẫu chữ V
- Giấy TC, thớc kẻ, bút chì …
III Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động:
5' 1 Hoạt động 1: GV
hớng dẫn HS quan
sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu chữ V + Nét chữ rộng mấy ô?
+ Có gì giống nhau
- HS quan sát
- 1ô
- Chữ V có nửa trái và phải giống nhau
10' 2.Hoạt động 2:
GV hớng dẫn mẫu - GV hớng dẫn:
- Bớc 1: Kẻ chữ V + Lật mặt trái của tờ giấy TC
cắt 1 hình CN dài 5 ô, rộng 3
- HS quan sát
Trang 8ô + Chấm các điểm đánh dấu hình V theo các điểm đã đánh giấu
- HS quan sát
- Bớc 2: Cắt chữ V - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ V
theo đờng dấu giữa, cắt theo
đờng kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo Mở ra đợc chữ V
- Bớc 3: Dán chữ V - GV hớng dẫn HS thực hiện
dán chữ nh , H, U
13' 3 Hoạt động 3.
Thực hành - GV gọi HS nhắc lại các
bớc
- 1 HS nhắc lại
+ B1: Kẻ chữ V + B2: Cắt chữ V + B3: Dán chữ V
- GV tổ chức cho HS thực hành
- HS thực hành
+ GV quan sát, uấn nắn, HD thêm cho HS
5' Trng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trng
bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm thực hành
- HS trng bày sản phẩm
- HS nhận xét
- Gv đánh giá sản phẩm thực hành của HS
2' Nhận xét dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị, t2
và thái độ học tập, KN thực hành của HS
- HS nghe
- Dặn dò giờ sau
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Thể dục: Bài thể dục phát triển chung
Trò chơi : Đua Ngựa
I Mục tiêu:
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm đúng số của mình
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc
II Địa điểm - phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
Trang 9- Phơng tiện: Còi, kẻ vạch trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp.
- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến ND x x x x
- Chạy chậm theo một hàng dọc
- Trò chơi: Chui qua hầm
1.Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số
- ĐHTL:
x x x x
x x x x
+ GV điều khiển: HS tập + GV quan sát, sửa sai cho HS
2 Hoàn thiện bài TD phát triển
chung
4 x 8n - GV cho HS tập liên hoàn 8
động tác
- GV chia tổ cho HS tập luyện dới sự điều khiển của tổ trởng
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- GV cho HS biểu diễn bài TD thi đua giữa các tổ
- GV nhận sét
3 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV cho HS khởi động các
khớp
- GV cho HS thi đua giữa các tổ
- GV tuyên dơng đội thắng cuộc
- GV cùng HS hệ thống bài x x x x
- GV nhận xét giờ học và giao
BTVN
x x x x
I Mục tiêu:
- đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên
- Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây nguyên gắn với nhà rông (trả lời 2 các câu hỏi trong sgk)
Trang 10II Đồ dùng dạy học:
- ảnh minh hoạ nhà rông trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài Nhà bố ở ? (3HS)
- HS + GV nhận xét
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2 Luyện đọc.
a GV đọc diễn cảm toàn bài
- GV dẫn cách đọc - HS chú ý nghe
b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng đoạn 1 lớp
+ GV gọi HS chia đoạn? - 1HS chia đoạn: Bài chia làm 4 đoạn + GV dẫn đọc nhấn giọng những
từ gợi tả
- HS nối tiếp đọc đoạn 1 lớp
+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới
3 Tìm hiểu bài:
* HS đọc đoạn 112:
- Vì sao nhà rông phải chắc và cao? - Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài,
chịu 2 gió bão….Mái cao để khi múa ngọn giáo không phải
- Gian đầu của nhà rông đợc t2 nh thế nào? - Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bố
trí rất nghiêm trang…
* HS đọc thầm Đ 3, 4:
- Vì sao nói gian giữa là trung tam của
nhà rông ?
- Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng tụ tọp…
- Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? - Là nơi ngủ của trai làng từ 16 tuổi
$ lập gia đình để bảo vệ buôn làng
- Em nghĩ gì về nhà rông sau khi đã
đọc,xem tranh?
- HS nêu theo ý hiểu
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe
- 4HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn
- 1 vài HS thi đọc cả bài
- HS bình chọn
- GV nhận xét, ghi điểm
5 Củng cố - dặn dò:
Trang 11- Nêu hiểu biết của mình về nhà rông
sau bài học ? (2HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
Toán: Chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số (tiếp )
I Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có d các lợt chia)
- Biết giải các bài toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông
II. Các hoạt động dạy học:
A Ôn luyện: 2 HS lên bảng - mỗi HS làm 2 phép tính:
- HS + nhận xét
B Bài mới:
Hoạt động 1: HD học sinh thực hiện phép chia 78 : 4
+ HS nắm đợc cách chia và nhận ra đợc có đủ ở các lợt chia
- GV nêu phép chia 78 : 4 - HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép
chia và nêu các bớc chia
78 4 78 4 7 chia 4 đợc 1, viết 1
4 19 1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3 38
36 Hạ 8, đợc 38; 38 chia 4 đợc 9
2 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 bằng 2
- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - Vài HS nêu lại cách thực hiện và kết
quả:
78 : 4 = 19 (d 2) Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Củng cố về kỹ năng chia
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con
77 2 87 3 86 6
- GV nhận xét sửa sai cho HS sau mỗi lần
giơ bảng
6 38 6 29 6 14
17 27 26
16 27 24
1 0 2 Bài 2 Củng cố về giải toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập