Giáo án các môn lớp 1, học kì I - Trường Tiểu học Tùng Lâm - Tuần 18

KL : Độ dài bước chân của mỗi người dài ngắn khác nhau.Cũng như đơn vị đo bằng gang tay , bước chân , sải tay ….Đây là các đơn vị đo chưa chuẩn Không thể đo chính xác được độ dài các vậ[r]

Tuần 18 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2008

Tiếng Việt:

vần it - iêt

I- Mục tiêu:

-HS nhận biết được vần it iêt - Đọc, viết được vần, tiếng có it iêt.

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần it iêt.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô , vẽ, viết.

II- Chuẩn bị:

- GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: Trái mít , chữ viết

- HS : Bảng con , vở viết ,bút chì , SGK, bảng cài chữ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết I:

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Viết các từ: ut ưt, sút bóng , nứt nẻ.

- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con

- Đọc bài ut ưt -Trang 146 (4em đọc ).

2/Bài mới

HĐ1 : Nhận diện vần it iêt :

- GV giới thiệu vần it : + Vần it gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm i- t)

- HS ghép vần it:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )

+Muốn có tiếng mít ta thêm âm gì ? ( m )

- HS ghép mít :- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

-HS quan sát tranh nêu từ trái mít -đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

- Dạy vần iêt - viết - chữ viết ( thực hiện tương tự các bước trên )

- So sánh 2 vần it iêt - HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ- đọc )

HĐ2: Đọc từ , câu ứng dụng :

- 4em đọc 4 từ - Giảng từ: đông nghịt, thời tiết

- HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân

- Phát hiện các tiếng có vần it iêt trong các từ

- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Tiết II:

HĐ1: Luyện đọc :

-Đọc SGK Trang 148, 149 ( cá nhân - đồng thanh.)

HĐ2: Luyện nói : Em tô , vẽ, viết.

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 149 ( SGK)

HĐ3: HD viết bảng con: it iêt, trái mít, chữ viết.

- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ

- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS

HĐ4: Luyện viết vào vở: it iêt, trái mít, chữ viết.

- HS viết trong vở tập viết

HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần it iêt (Hình thức thi đua)

IV- Củng cố:

- Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết

- Tìm tiếng có vần it iêt trong sách báo , văn bản

V- Dặn dò:

- Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có it , iêt

-Toán

Điểm - đoạn thẳng

I - Mục tiêu:

- HS nhận biết được điểm , đoạn thẳng.Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm

- Biết đọc tên các đoạn thẳng

II- Chuẩn bị:

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, thước

HS : Bảng con ,bộ cài toán lớp 1

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Trả bài kiểm tra và nx

2/ Bài mới

HĐ1: Giới thiệu điểm - đoạn thẳng :

-GVdùng phấn màu chấm lên bảng các điểm : Giới thiệu : Đây là các điểm

-Đặt tên điểm và nêu : Điểm A, B , C…1 em lên thực hành vẽ điểm và nêu tên điểm

-GV lấy thước nối 2 điểm - Được đoạn thẳng AB GVchỉ vào đoạn thẳng cho HS đọc

*KL :Cứ 2 điểm thì nối được 1 đoạn thẳng

HĐ2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng :

Để vẽ được đoạn thẳng ta dùng dụng cụ nào ?( thước)

Bước 1:dùng bút chấm 2 điểm , đặt tên điểm

Bước 2: Đặt mép thước qua 2 điểm , dùng bút kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm ( kẻ từ trái

sang phải)

-2 em lên thực hành lớp tập vẽ vào bảng con

HĐ3: Thực hành Luyện tập :

Bài 1 : Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng :

2 em đọc tên điểm , đoạn thẳng : - Lớp theo dõi và nhận xét

Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối thành: 3 đoạn thẳng , 4 đoạn thẳng , 5 đoạn

thẳng , 6 đoạn thẳng

HS làm bài 1 em lên bảng chữa bài - Nhận xét

Bài 3: Mỗi hình vẽ dới đây có bao nhiêu đoạn thẳng ?

HS làm bài 1 em lên bảng chữa bài - Nhận xét :( Có 4 đoạn thẳng , 3 đoạn thẳng ,

6 đoạn thẳng )

IV- Củng cố:- Chấm bài –Chữa bài - Nhận xét.

Trò chơi : Tiếp sức :HS 2 tổ lên thi vẽ đoạn thẳng

V- Dặn dò:

-Về nhà làm các bài tập SGK

Đạo đức :

Ôn tập và thực hành kỹ năng cuối kỳ 1

I - Mục tiêu:

-HS hiểu và nhớ được các hành vi đạo đức trong 5 bài đã học

-HS biết thực hiện tốt các kỹ năng , các hành vi đạo đức đã học ở trờng cũng như ở

nhà

II- Chuẩn bị :

GV: SGV, vở bài tập đạo đức

HS: Vở bài tập đạo đức,

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ :Vì sao phải giữ trật tự trong trường học ?

2/ Bài mới

HĐ1: Ôn tập :

- GV gợi ý cho HS nhớ lại và nêu tên các bài đạo đức đã học :

-Mỗi bài GV nêu câu hỏi về nội dung chính của bài - HS trả lời:

+Nghiêm trang khi chào cờ :

-Khi chào cờ em phải như thế nào?Vì sao phải nghiêm trang khi chào cờ?

+Đi học đều và đúng giờ:

-Vì sao phải đi học đều và đúng giờ? Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

Em đã đi học đều và đúng giờ chưa?

+Trật tự trong trường học:

-Vì sao phải giữ trật tự trong trờng học? Giữ trật tự trong trường học có lợi gì?

-Em và lớp em đã giữ trật tự trong giờ học chưa?

HĐ2 : Trò chơi đóng vai 1 số tiểu phẩm về đi học đều và đúng giờ

IV - Củng cố: - Nhận xét giờ học.

V - Dặn dò: Hàng ngày thực hiện đúng các hành vi đạo đức đã học.

-Buổi chiều

Ôn Toán

ôn tập về điểm và đoạn thẳng I- Mục tiêu

- Tiếp tục giúp học sinh ôn luyện và làm quen với điểm và đoạn thẳng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh nhớ lại kiến thức

Hoạt động 2: Thực hành : GV HDHS làm các bài tập :

Bài 1 : Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng :

2 em đọc tên điểm , đoạn thẳng : - Lớp theo dõi và nhận xét

Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối thành: 3 đoạn thẳng , 4 đoạn thẳng , 5 đoạn

thẳng , 6 đoạn thẳng

HS làm bài 1 em lên bảng chữa bài - Nhận xét

Bài 3: Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng ?

.Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

III-Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau

-Ôn Tiếng Việt

ôn tập vần it- iêt

I Mục tiêu

- Giúp học sinh ôn luyện vần it-iêt

- HS đọc thông viết thạo vần it-iêt và các tiếng ứng dụng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1: Luyện đọc :

-Đọc SGK Trang 148, 149 ( cá nhân - đồng thanh.)

HĐ2: Luyện viết vào vở: it iêt, trái mít, chữ viết.

- GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết

HĐ3: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần it iêt (Hình thức thi đua)

IV- Củng cố:

- Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết

- Tìm tiếng có vần it iêt trong sách báo , văn bản

V- Dặn dò - Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có it , iêt

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2008

Tiếng Việt:

vần uôt - ươt

I- Mục tiêu

-HS nhận biết được vần uôt ươt - Đọc, viết được vần, tiếng có uôt ươt.

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần uôt ươt.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chơi cầu trượt

II- Chuẩn bị:

- GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: chuột nhắt, lướt ván

- HS : Bảng con , vở viết ,bút chì , SGK, bảng cài chữ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ :

Tiết I:

- Viết các từ: it iêt, sút bóng , con vịt, thời tiết

- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con

- Đọc bài it iêt -Trang 150 (4em đọc )

2/ Bài mới

HĐ1 : Nhận diện vần uôt ươt :

+ Vần uôt gồm mấy âm - Là những âm gì?( 3 âm :u-ô -t)

- HS ghép vần uôt:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )

+Muốn có tiếng chuột ta thêm âm gì ? ( ch)

- HS ghép chuột :- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

-HS quan sát tranh nêu từ chuột nhắt -đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

- Dạy vần ươt - lướt - lướt ván ( thực hiện tương tự các bước trên )

- So sánh 2 vần uôt ươt - HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ- đọc )

HĐ2: Đọc tiếng từ , câu ứng dụng :

- 4em đọc 4 từ - Giảng từ: tuốt lúa, vượt lên

- HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân

- Phát hiện các tiếng có vần uôt ươt trong các từ

- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Tiết II:

HĐ1: Luyện đọc :

-Đọc SGK Trang 150, 151 ( cá nhân - đồng thanh.)

HĐ2: Luyện nói : Chơi cầu trượt

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 151 ( SGK)

HĐ3: HD viết bảng con: uôt , ươt, chuột nhắt , lướt ván

- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ

- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS

HĐ4: Luyện viết vào vở: : uôt ,ư ơt, chuột nhắt , lướt ván

- GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết

HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần uôt ươt (Hình thức thi đua)

IV- Củng cố:

- Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết

- Tìm tiếng có vần uôt ươt trong sách báo , văn bản

V- Dặn dò:

- Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có uôt , ươt

-Toán

Độ dài đoạn thẳng

I - Mục tiêu:

-HS có biểu tượng dài hơn , ngắn hơn Qua đó hình thành biểu tượng về độ dài đoạn thẳng

-Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng trực tiếp hoặc gián tiếp thông qua độ dài trung gian

II- Chuẩn bị:

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1,thớc

HS : Bảng con , bộ cài toán lớp 1

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Vẽ 2 đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng

- 2 em lên bảng lớp viết bảng con

2/ Bài mới

HĐ1: Nhận biết dài hơn ngắn hơn So sánh độ dài.

-GV cầm 2 thước ( 2 tay) có độ dài khác nhau : Làm thế nào để biết cái nào dài hơn

ngắn hơn ?

+ So sánh trực tiếp : Chập 2 chiếc thước sao cho có 1 đầu bằng nhau rôì nhìn vào

đầu kia sẽ biết được cái nào dài hơn , ngắn hơn

-HS thực hành so sánh 2 chiếc bút , 2 que tính

-HS giở SGK quan sát các hình để so sánh

+So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian

GV đưa 2 chiếc thước có độ dài khác nhau :Ta lấy gang tay làm vật đo trung gian

Gv thực hành đo HS kết luận: Thước dài hơn thước ngắn hơn

-HS thực hành đo bàn học bằng gang tay

-HS giở SGK- Nhận xét : Đoạn thẳng nào dài hơn ? Vì sao em biết ? ( Dựa vào các ô

vuông làm vật đo trung gian HS đếm số ô vuông )

KL: Có thể so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó

HĐ2: Thực hành

Bài 1 : So sánh độ dài 2 đoạn thẳng :HS dùng thớc để đo độ dài các đoạn thẳng

HS làm bài 1 em đọc bài làm của mình Lớp nhận xét

Bài 2: Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng ( theo mẫu):

HS đếm số ô vuông và ghi số thích hợp : 3,4,5,7

HS làm bài 1 emđọc bài làm của mình Lớp nhận xét

Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất:

Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

IV- Củng cố- dặn dò

- Làm bài tập ở SGK

Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2008

Tiếng Việt

Ôn tập I- Mục tiêu:

- HS nhận biết được các vần có âm cuối t trong các tiếng bất kỳ.

- Đọc , viết được các vần , tiếng có âm cuối t.

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

- Hiểu và kể được nội dung câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng dựa theo tranh

minh hoạ

II- Chuẩn bị:

- GV: Bảng cài chữ , SGK, bảng ôn , tranh minh hoạ chuyện : Chuột nhà và chuột

đồng

- HS : Bảng con , vở viết , bút chì , SGK, bảng cài chữ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Viết các chữ : uôt ,ươt ,tuốt lúa , vượt lên

- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con

- Đọc bài uôt ươt trang 150 ( 4em đọc )

2/ Bài mới

HĐ1 : Ôn tập

- GV đưa tranh : ca hát - HS nêu tiếng : hát- at - GV ghi bảng

- Đánh vần - đọc trơn: a-t- at

-HS nêu các vần đã học -GV ghi lên bảng at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, ut, ưt, et, êt, it, iêt,

uôt,ươt- Đọc cá nhân - đồng thanh

- GV gài bảng ôn : - HS đọc các âm trong bảng ôn

-GV đọc âm - HS lên chỉ các âm-HS chỉ và đọc âm trong bảng ôn

HĐ2: Ghép các âm thành vần :

- Ghép âm cột dọc với âm cột ngang t- Đọc cá nhân - đồng thanh

HĐ3: Đọc từ, câu ứng dụng :

- HS đọc các từ - Giảng từ : chót vót , bát ngát.

- Đọc nối tiếp - nhóm - đồng thanh các từ

- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Tiết II:

HĐ1: Luyện đọc

-Đọc SGK Trang 152, 153 ( cá nhân - đồng thanh.)

HĐ2: Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng

- GV kể toàn bộ câu chuyện - lần 2 kể theo tranh minh hoạ

- HS tập kể từng đoạn theo tranh ( các nhóm thảo luận - tập kể)

- ý nghĩa câu chuyện : Phải biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra

HĐ3: Viết bảng con: chót vót , bát ngát.

-HS nhận xét cỡ chữ - khoảng cách các con chữ

- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ

- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS

HĐ4: Luyện viết vào vở: chót vót , bát ngát.

- HS viết trong vở tập viết

HĐ5: Trò chơi : Thi tìm chữ có âm cuối t đã học( Hình thức thi đua)

IV- Củng cố:

- Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết

- Tìm tiếng có âm cuối t đã học trong sách báo , văn bản

V- Dặn dò: Về nhà luyện đọc,viết các tiếng có âm cuối t đã học.

-Toán Thực hành đo độ dài

I - Mục tiêu:

-HS biết cách sử dụng các đơn vị đo chưa chuẩn : gang tay , bước chân ,thước kẻ , que tính để so sánh 1 số vật quen thuộc trong lớp Nhận biết được cácđơn vị đo này

có sự dài ngắn khác nhau Từ đó HS có

biểu tượng về sự sai lệch , tính xấp xỉ , hay sự ước lượng trong qua trình sử dụng các

đơn vị đo độ dài chưa chuẩn

- HS thấy được sự cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài

II- Chuẩn bị:

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1,thước

HS : Bảng con , bộ cài toán lớp 1

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ :

-1 em đo cạnh bàn bằng gang tay - 1 em đo bảng HS bằng cách đếm các ô vuông

2/ Bài mới

HĐ1: HD đo độ dài bằng gang tay , bước chân

a )Gang tay :

-Bước 1: Giới thiệu độ dài bằng gang tay : Gang tay là khoảng cách từ đầu ngón tay

cái đến đầu ngón tay giữa ( chỉ vào gang tay của mình )

HS giơ tay để xác định độ dài gang tay của mình

-Bước 2: HD cách đo :

GVlàm mẫu: Đo cạnh bảng lớp HS làm theo : đo cạnh bàn của mình HS nêu kết quả

đo :Ví dụ :5 gang hoặc hơn 5 gang

KL : Độ dài gang tay của mỗi người dài ngắn khác nhau

b )Bước chân :

Bước 1 : Giới thiệu độ dài bằng bước chân :

-Bước chân được tính bằng 1 bước đi bình thờng , mỗi lần nhấc chân lên được tính 1

bước

Bước 2: HD cách đo :

- GVlàm mẫu: Đo bục giảng 2 em lên thực hành đo bục giảng

- Bước chân của cô giáo và bước chân của các bạn thì bước chân của ai dài hơn

KL : Độ dài bước chân của mỗi người dài ngắn khác nhau.Cũng như đơn vị đo bằng

gang tay , bước chân , sải tay ….Đây là các đơn vị đo chưa chuẩn ( Không thể đo

chính xác được độ dài các vật )

HĐ2:Thực hành :

- HS thực hành đo độ dài các vật bằng gang tay , bước chân , sải tay , thước …

IV- Củng cố- Dặn dò:

-Về nhà: Tập đo độ dài các vật

-Thể dục Sơ kết học kỳ 1 I- Mục tiêu

- Yêu cầu HS hệ thống được những kiến thức , kỹ năng đã học , ưu, khuyết điểm và hướng khắc phục

II- Chuẩn bị :

GV: Nội dung sơ kết

HS: Dọn sân bãi sạch, kẻ sân

III-Nội dung và phương pháp lên lớp

HĐ1: Phần mở đầu

-GV tập hợp lớp thành 2 - 4 hàng dọc ( Mỗi hàng mỗi tổ ) sau đó chuyển thành hàng ngang

-GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học.1 phút giành cho HS chấn chỉnh trang phục -Đi thường theo hàng dọc thành vòng tròn và hít thở sâu.Sau đó quay mặt vào tâm , giãn cách 1 sải tay theo vòng tròn

HĐ2: Phần cơ bản:

+ Sơ kết học kỳ : 10 - 15 phút

-HS nhắc lại những kiến thức , kỹ năng đã họcvề : Đội hình , đội ngũ, thể dục rèn luyện tư thế cơ bản và trò chơi vận động

-1 số em lên làm mẫu các động tác

-GVđánh giá kết quả học tập của HS, tuyên dơng tổ và cá nhân có thành tích Nhắc nhở 1 số tồn tại và hướng khắc phục trong học kỳ 2

* Trò chơi: Chạy tiếp sức:

HĐ3: Phần kết thúc

-Đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát

-Hệ thống bài Nhận xét giờ học

-Về nhà : Ôn luyện lại các động tác đã học

Buổi chiều

Ôn Tiếng Việt

ôn tập bài 75 I-Mục tiêu

-Tiếp tục giúp học sinh ôn lại bài 75

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1: Luyện đọc

-Đọc SGK Trang 152, 153( cá nhân - đồng thanh.)

HĐ2: Luyện viết vào vở: chót vót , bát ngát.

- GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết

HĐ3: Trò chơi : Thi tìm chữ có âm cuối t đã học( Hình thức thi đua)

IV- Củng cố:

- Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết

- Tìm tiếng có âm cuối t đã học trong sách báo , văn bản

V- Dặn dò: Về nhà luyện đọc,viết các tiếng có âm cuối t đã học.

-Toán

ôn tập độ dài đoạn thẳng

I -Mục tiêu:

-Ôn tập về biểu tượng dài hơn , ngắn hơn Qua đó hình thành biểu tượng về độ dài

đoạn thẳng

-Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng trực tiếp hoặc gián tiếp thông qua độ dài

trung gian

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1 : Nhận biết dài hơn ngắn hơn So sánh độ dài.

Bài 1 : So sánh độ dài 2 đoạn thẳng :

- GV đưa ra một số đồ vật và yêu cầu học sinh so sánh

HS dùng thước để đo độ dài các đoạn thẳng