Luyeän taäp : Baøi 1 : tính nhaåm - GV hướng dẫn HS nêu từng phép tính trong - HS đọc yêu cầu , làm bài moãi coät roài neâu keát quaû tính nhaåm - HS noái tieáp nhau neâu keát quaû - Gọi[r]
Trang 1Trường THTT Lấp VòIø ĐTháp Đinh Kim Tuyết 1
Lịch báo giảng Tuần: 05 NH: 2010-2011 Từ ngày đến ngày Thứ ngày Tiết Môn Tên bài dạy Hai 9 21 5 Tập đđọc TĐ-KC Toán Đạo đđức Người lính dũng cảm // Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ) Tự làm lấy việc của mình Ba 9 22 9 Chính tả Toán TN&XH Người lính dũng cảm Luyện tập Phòng bệnh tim mạch Tư 10 23 5 Tập đđọc Toán LT&C Cuộc họp của chữ viết Bảng chia 6 So sánh Năm 10 24 5 10 Chính tả Toán Tập viết TN&XH Mùa thu của em Luyện tập Ôân chữ hoa: C (tt) Hoạt động bài tiết nưứoc tiểu Sáu 25 5 5 Toán TLV SHL Tìm một trong các phần bằng nhau của một số Tâp tổ chức cuộc họp Kiểm điểm hoạt động tuần Lấp Vò ngày tháng năm 2010 Giáo viên chủ nhiệm Đinh Kim Tuyết Ý kiến của tổ:
-Lấp Vò ngày tháng năm 2010
Tổ trưởng
Trang 2Tiết : 09 Thứ hai, ngày tháng năm 2010
Tập đọc-Kể chuyện
Người lính dũng cảm
I/ Mục tiêu :
A.Tập đọc :
- Đọc đúng rành mạch bài Người lính dũng cảm và bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn
chuyện với lời các nhân vật
-Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( trả lời được các câu hỏi sâch giáo khoa)
B Kể chuyện :
- Biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- Học sinh kha,ù giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy -học
1 GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn
2 HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ : Ông ngoại gọi HS đọc và trả lời câu hỏi SGK, GV nhận xét CĐ
3 Bài mới :
a.Giới thiệu bài : “Người lính dũng cảm”
b.Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bà
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng câu phát
hiện từ HS đọc sai ghi lên bảng yêu cầu HS đọc
lại
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó : nứa tép, ô quả
trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả
quyết
- GV cho HS đọc theo nhóm đôi
- Giáo viên gọi học sinh đọc lại đoạn1,2
- Cho cả lớp đọc lại đoạn 3, 4
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV cho HS đọc thành tiếng đoạn 1 và hỏi
+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở
đâu ?
+ Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt
được máy bay địch ?
- GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc tiếp nối từng câu 1 – 2 lượt bài Đọc lại từ khó
- HS đọc tiếp nối từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ trong SGK
-HS đọc theo nhóm đôi.trình bày trước lớp, lớp nhận xét bổ sung
- 2 em
- Đồng thanh
- HS đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi
- Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi đánh trận giả ở trong vườn trường
- Khi không tiêu diệt được máy bay địch, viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó
- Học sinh đọc thầm.trả lời câu hỏi
- Chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng
Trang 3Trường THTT Lấp VòIø ĐTháp Đinh Kim Tuyết 3
hổng dưới chân rào ?
+ Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu
quả gì ?
- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 3 và hỏi :
+ Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong
lớp ?
- GX cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời
câu hỏi :
+ Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy
giáo hỏi ?
- GV cho học sinh đọc thầm đoạn 4 và hỏi :
+ Phản ứng chú lính như thế nào khi nghe lệnh
“Về thôi !” của viên tướng?
+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động
của chú lính nhỏ ?
+ Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ?
Vì sao?
d.Luyện đọc lại : GV treo bảng phụ viết câu
luyện đọc
- GV lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn
- GV chia lớp thành nhóm 4 HS tự phân vai :
người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ,
thầy giáo
- GV uốn nắn cách đọc cho HS
- Giáo viên cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai
- Giáo viên và cả lớp nhận xét
dưới chân rào vì chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường
- Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả là hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ
- Học sinh đọc đoạn 3
- Thầy giáo mong chờ học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm
- Học sinh thảo luận nhóm và tự do phát biểu suy nghĩ của mình : Vì chú quá hối hận./ Vì chú sợ hãi / Vì chú đang suy nghĩ rất căng thẳng : nhận hay không nhận lỗi / Có thể vì chú đang suy nghĩ rất căng thẳng Có thể vì chú quyết định nhận lỗi
- Học sinh đọc thầm.trả lời
- Khi nghe lệnh “Về thôi !” của viên tướng, chú nói : “ Nhưng như vậy là hèn” rồi quả quyết bước về phía vườn trường
- Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm
- Chú lính nhỏ đã chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi
- Học sinh chia nhóm và phân vaivà luyện đọc lại bài theo vai
- Học sinh các nhóm thi đọc
- Bạn nhận xét
Kể chuyện 1.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh
- GV nêu nhiệm vụ : trong phần kể chuyện hôm nay,
các em hãy quan sát và dựa vào 4 tranh minh họa, tập
kể từng đoạn của câu chuyện : “Người lính dũng cảm”
một cách rõ ràng, đủ ý
- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
- GV cho HS quan sát 4 tranh SGK nhẩm kể chuyện
- GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu học sinh kể lung
túng
- GV cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong
- Dựa vào các tranh sau, kể lại câu chuyện “Người lính dũng cảm”
- Học sinh quan sát.nhẩm kể
- Học sinh kể tiếp nối theo tranh
- Lớp nhận xét
Trang 4từng đoạn với yêu cầu GV nhận xét
4.Củng cố ,dặn dò
- Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì ?
- GV “Người lính dũng cảm” cho chúng ta thấy khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm
GV động viên, khen ngợi HS kể hay
- Học sinh trả lời
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)
I/ Mục tiêu :
-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)
- vận dụng giải toán có một phép tính nhân
- Bài tập 1 cột 3 dành cho Hs khá, giỏi
II/ Đồ dùng dạy học :
1 GV : bảng phụ viết bài tập 3
2 HS : Toán 3.
III/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ : Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ )
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS
3 Các hoạt động :
a.Giới thiệu bài :Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ)
b.Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân a) Phép nhân : 26 x 3 = ?
- GV viết lên bảng phép tính : 26 x 3 = ?
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính, gọi HS nêu cách thực hiện
- Nếu HS không thực hiện được GV hướng dẫn như SGK
b) Phép nhân : 54 x 6 = ?
- GV viết lên bảng phép tính : 54 x 6 = ?
- Tiến hành như bài trên, GV giúp đỡ HS yếu
c.Thực hành
Bài 1 : Tính ( cột 3 dành cho HS khá,giỏi)
- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
- Lớp nhận xét bổ sung gọi HS nêu cách tính
- GV Nhận xét
- HS đọc
- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào vở nháp, 1 em làm bảng nhóm
- Học sinh nêu cách thực hiện
26
3
78
54
6
324
- HS đọc yêu cầu và làm bài, 2em làm trong bảng nhóm , lớp NX, sửa sai - Học sinh nêu 47 25 16 18
2 3 6 4
94 75 96 72
x
x
Trang 5Trường THTT Lấp VòIø ĐTháp Đinh Kim Tuyết 5
Bài 2 :
- GV gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài.1 em làm trong bảng
phụ , sửa bài
- Giáo viên nhận xét
Bài 3 : Tìm x :
- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
- 1 học sinh lên bảng sửa bài
- GV cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia
chưa biết
- GV Nhận xét
4 Nhận xét – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : bài Luyện tập
28 36 82 99
6 4 5 3
184 144 410 297
- HS đọc
- HS làm bài và sửa bài
- Lớp nhận xét Thống nhất lời giải đúng
Bài giải : Độ dài của hai cuộn dây là :
35 x 2 = 70 (m) Đáp số : 70m
- HS đọc , làm bài và sửa bài.Lớp nhận xét
a) x : 6 = 12
x = 12 x 6
x = 72
x : 4 = 23
x = 23 x 4
x = 92
Tự làm lấy việc của mình
I Mục tiêu :
- Kể được mọtt số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường
II Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : vở bài tập đạo đức, Nội dung tiểu phẩm “Chuyện bạn Lâm”
- Học sinh : vở bài tập đạo đức.
III Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ : Giữ lời hứa vả trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét bài cũ
3.Các hoạt động :
a.Giới thiệu bài : Tự làm lấy việc của mình
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- GV đưa ra các tình huống sau cho HS giải quyết
+ Gặp bài toán khó ,Đoại loay hoay mãi mà vẫn chưa
giải được Thấy vậy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn
chép
Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ?
- GV gọi 1 số HS đưa ra cách giải quyết của mình - HS nêu cách giải quyết
Trang 6- KL : Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của
mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của
mình
Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân
GV phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo
luận những nội dung
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày cho lớp
nhận xét.GV kết luận :
Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công
việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người
khác
Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến
bộ và không làm phiền người khác
Hoạt động 3 : Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống cho học sinh xử lí : khi Việt
đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi : “ Hái hoa
dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi Dũng
bảo Việt :
+ Tố khéo tay, cậu để tớ làm thay cho Còn cậu
giỏi toán thì làm bài hộ tớ
Nếu em là Việt, em có đồng ý với đề nghị của
Dũng không ? Vì sao ?
- GV cho HS suy nghĩ cách giải quyết
- GVKL : đề nghị của Dũng là sai Hai bạn cần tự
làm lấy việc của mình
- Kết luận : Luôn luôn phải tự làm lấy công việc
của mình, không được ỷ lại vào người khác
Hướng dẫn thực hành
- Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở
nhà và ở trường
- Sưu tầm tranh ảnh liên quan
- HS thảo luận , phân tích lựa chọn cách ứng xử đúng : Đại cần tự làm bài, không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại
- HS chia nhóm và thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét , bổ sung
- Cả lớp trao đổi, thảo luận
- Một vài em nêu cách giải quyết của mình , lớp nhận xét bổ sung
Tiết 9 Thứ ba ngày tháng năm 2010
Chính tả (Nghe - viết)
Người lính dũng cảm
I/ Mục tiêu :
- Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
- Biết điền đúng 9 chữ vào ô trống trong bảng ( BT3)
II/ Đồ dùng dạy – học :
-GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT2, 3
-HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học :
Trang 7Trường THTT Lấp VòIø ĐTháp Đinh Kim Tuyết 7
1.Ổn định : 2.Kiển tra bài cũ :
- GV gọi 3 HS lên bảng viết các từ ngữ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.Nhận xét bài cũ
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của bài viết
b Hướng dẫn nghe viết:
- Gv đọc mấu đoạn viết
- Gọi HS đọc lại
- Hướng dẫn chuẩn bị : + Đọan văn có mấy câu?
+ Những chũa nào trong bài phải viết hoa ? + Lời của nhân vật được viết như thế nào?
- Hướng dẫn HS viết từ khó và đọc lại từ khó :
* Đọc cho HS viết bài vào vở như các tiết học trước
- GV nhắc nhở HS nhất là HS yếu
* Chấm chữa bài:
- GV cho HS tự sửa lỗi chính tả
- Chấm 5 bài, Nhận xét bài viết, nhận xét chung
* Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 2b:
- GV gọi 1 em đọc yêu cầu bài , GV nhắc lại yêu cầu
- Cho lớp làm bài vào vở
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét
- Gọi 2 em đọc lại bài
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn và cho HS thi đưa sỷa bài trong bảng phụ, lớp NX, GV tổng kết , gọi 3 em đọc lại
4 Nhận xét – Dặn dò :
đẹp, đúng chính tả
Học sinh theo dõi SGK
- 2 – 3 học sinh đọc lại
- Đoạn văn có 6 câu
- Chữ đầu câu và tên riêng
- Lời các nhân vật được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- HS viết vào nháp, 1 em lên bảng, lớp NX sửa sai đọc lại từ khó: CN,ĐT
- HS viết bài chính tả vào vở theo hướng dẫn của GV
- Học sinh sửa bài theo quy định
- Điền vào chỗ trống : en hoặc eng
- HS nắm vững yêu cầu bài
- Làm bài tập vào vở , 1 em lên bảng điền từ vào bảng phụ , lớp nhận xét bổ sung
- 1 em đọc lại bài
- Viết những chữ và tên chữ còn thiếu trong
bảng sau :
- Học sinh viết vào vở
- Học sinh thi đua sửa bà
- Lớp nhận xét bổ sung , HS đọc lại bài
Tiết 22 Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu :
- Biét nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)
- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5’
- BT2 cột c , BT5 dành cho HS khá, giỏi
Trang 8II/ Đồ dùng dạy học:
GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập.
HS : vở bài tập Toán 3
III/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ : Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
3 Các hoạt động :
a.Giới thiệu bài : Luyện tập
b.Luyện tập :
Bài 1 : Tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài
- Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của
bạn GV gọi HS nêu lại cách tính
- GV Nhận xét
Bài 2 : ( BTc dành cho HS khá giỏi)
- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài tương tự như
BT1
Bài 3 :
- GV gọi HS đọc đề bài GV hỏi :” Mỗi ngày có
bao nhiêu giờ?” Sau đó cho HS tự đọc đề toán và
tự làm bài
- Giáo viên nhận xét
Bài 4: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ thời gian
tương ứng :
- GV gọi HS tự nêu nhiệm vụ phải làm rồi làm bài
và chữa bài
- Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài 5 : dành cho HS khá, giỏi
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả
- Giáo viên cho lớp nhận xét
4 Nhận xét – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : bài Bảng chia 6
- HS đọc
- HS làm bài sửa bài Lớp nhận xét, bổ sung , nêu lại cách thực hiện
49 27 57 18 64
2 4 6 5 3
96 54 342 90 192
- HS đọc và làm bài.như bài tập 1
38 27 53 45 84 32
2 6 4 5 3 4
76 182 212 225 252 128
- Học sinh đọc và tự làm bài , lớp NX
Bài giải Số giờ của 6 ngày là:
24 x 6 = 144 ( giờ ) Đáp số: 144 giờ
- Cả lớp làm vở HS lên bảng tự quay kim đồng hồ để lớp nhận xét và sửa sai
- HS đọc
- Học sinh làm bài
- Học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả
- Lớp nhận xét
Phòng bệnh tim mạch
I/ Mục tiêu :
x x
x
Trang 9Trường THTT Lấp VòIø ĐTháp Đinh Kim Tuyết 9
-Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em
- Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : các hình trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại
mạch máu của 2 vòng tuần hoàn
- Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn hỏi câu hỏi SGK
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.Nhận xét bài cũ
3 Các hoạt động :
a Giới thiệu bài : “Phòng bệnh tim mạch”
b.Hoạt động 1: Động não
- GV yêu cầu HS kể được tên một số bệnh về tim
mạch mà em biết
- GV kết hợp ghi các bệnh ù lên bảng Gọi HS đọc
- GV giảng thêm cho HS nghe kiến thức về một số
bệnh tim mạch
- GV giới thiệu bệnh thấp tim : là bệnh thường gặp ở
trẻ em, rất nguy hiểm
c.Hoạt động 2: đóng vai
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 20 SGK
- Gọi HS đọc các lời hỏi đáp của từng nhân vật trong
các hình
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau :
+ Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim ?
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ?
+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ?
- GV cho các nhóm tập đóng vai HS và bác sĩ để hỏi
và trả lời về bệnh thấp tim
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm thể hiện vai diễn
của mình một cách tự nhiên, không lệ thuộc vào lời nói
của các nhân vật trong SGK
- GV cho các nhóm xung phong đóng vai dựa theo
các nhân vật trong các hình 1, 2, 3 trang 20
- GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét
nhóm nào sáng tạo và qua lời thoại đã nêu bật được sự
nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim
- GV nhận xét Kết Luận:
d.Hoạt động 3: thảo luận nhóm
- GV cho HS quan sát các hình 4, 5, 6 trang 21 SGK
- Yêu cầu các nhóm chỉ vào từng hình và nói với
- Học sinh kể tên một số bệnh về tim mạch
- Học sinh đọc : bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu cơ tim …
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát
- Học sinh đọc các lời hỏi đáp
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, góp ý
- Các nhóm tập đóng vai
- Các nhóm xung phong đóng vai
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét
- Học sinh quan sát
Trang 10nhau về nội dung và ý nghĩa của các việc làm trong
từng hình đối với việc đề phòng bệnh thấp tim
- GV gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo luận
- GV nhận xét
Kết Luận: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm
cơ thể khi tời lạnh, ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh
Cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hằng ngày để không bị
các bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc
viêm khớp cấp…
4 Nhận xét – Dặn dò :
- Thực hiện tốt điều vừa học
- GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị Bài 10 : Hoạt động bài tiết nước tiểu
- Học sinh thảo luận trình bày kết quả
- Học sinh nhận xét
Tiết 10 Thứ tư, ngày ……… tháng …… năm 2010
Tập đọc
Cuộc họp của chữ viết
I/ Mục tiêu :
- Đọc đúng rành mạch và biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , đọc đúng các kiểu câu ;
bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Nắm nội dung bài : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa )
II/ Đồ dùng dạy –học::
1) GV : bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc, tranh minh hoạ bài bài đọc trong SGK
2) HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy- học :
1) Ổn định :
2) Kiểm tra bài cũ : Người lính dũng cảm
- Gọi HS đọc bài Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét cho điểm HS
3) Bài mới :
a.Giới thiệu bài : “Cuộc họp của chữ viết”
b.Luyện đọc
- GV đọc mẫu bài
- GV đọc bài với giọng hơi nhanh Chú ý lời của
các nhân vật :
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng câu phát hiện
từ khó viết lên bảng và hướng dẫn HS đọc lạiù
- GV nhận xét từng HS
* GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn
- GV gọi tiếp 4 HS đọc từng đoạn kết hơpj giải
nghĩa từ khó
* GV cho HS đọc theo nhóm đôi, GV quan sát giúp
- Học sinh lắng nghe
* Học sinh đọc tiếp nối từng câu 1– 2 lượt bài Đọc lại từ khó
* 4 học sinh đọc tiếp nối từng đoạn , kết hợp giải nghĩa từ khó nêu ở chú giải
* Đọc theo nhóm đôi