Giáo án dạy Lớp 3 tuần 19

Hoạt động của học sinh 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kieåm tra baøi cuõ : Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp veà nhaø 3.Bài mới: Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập để củng cố về cá[r]

Ngày dạy :Thứ hai ngày tháng năm 2007

MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TUẦN 19 Tiết 1+2 BÀI : HAI BÀ TRƯNG

I -MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

A-TẬP ĐỌC:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

_Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ để phát âm sai: ruộng nương, lên rừng, lập

mưu,thuở xưa, xuống biển, ngút trời,

_Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

_Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn học kì I

_Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài ( giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trầy quân, giáp phục, phấn khích.)

_Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc xâm lược của Hai Bà Trưng và nhân dân ta

B-KỂ CHUYỆN:

1.Rèn kĩ năng nói:

_Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa HS kể lại được từng đoạn câu chuyện

_Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2.Rèn kĩ năng nghe:

_Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

_Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

I-CHUẨN BỊ:

1/Giáo viên : Tranh minh họa truyện trong SGK

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

2/Học sinh : SGK

III-HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

1/Khởi động : 2’ Hát bài hát

2/Kiểm tra bài cũ :

3/Bài mới :

Thời

gian

B.DẠY BÀI MỚI:

1/Giới thiệu bài :

Hôm nay ta học bài ở lại với chiến khu

2/Hoạt động 1 :HD HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a/GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng đọc to, rõ,

mạnh mẽ; nhấn giọng những từ ngữ tả tội ác

của giặc; tả chí khí của Hai Bà Trưng; tả khí

thế oai hùng của đoàn quân khởi nghĩa

B/HS luyện đọc Kết hợp giải nghĩa từ :

+HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó

_ +HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

hai chị em:

_Bấy giờ,/ ở huyện Mê Linh có hai người con

Học sinh nhắc lại

_Theo dõi GV đọc mẫu _HS giãi nghĩa từ theo trong sách _HS tiếp nối nhau đọc từng câu _HS luyện đọc đoạn một

25’ gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị.// Cha mất sớm,/nhờ mẹ dạy dỗ,/hai chị em đều giỏi

võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.//

_Đọc từng nhóm

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

_ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với

dân ta

_Cả lớp đọc thầm lại đọan hai, trả lời câu hỏi:

_Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế

nào?

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

+1 HS đọc lại đoạn 3 và trã lời câu hỏi :

+ Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đòan quân khởi nghĩa?

_HS đọc thầm đoạn bốn, trả lời các câu hỏi:

+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?

+Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai

Bà Trưng?

3.Luyện đọc lại:

_GV chọn đọc dĩên cảm 1 đoạn văn của bài

Một vài HS đọc lại đọan văn

_Một HS thi đọc lại bài văn

KỂ CHUYỆN

1.GV nêu nhiệm vụ : Trong phần kể chuyện

hôm nay, các em sẽ quan sát 4 tranh minh họa

và tập kể từng đoạn của câu chuyện Chúng ta

sẽ xem bạn nào nhớ câu chuỵên, kể chuyện

hấp dẫn nhất

2 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS kể từng đoạn

câu chuyện theo tranh

- GV nhắc HS chú ý:

+ Để kể được những ý chính của mỗi đoạn, các

em phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt

_HS luyện đọc trong nhóm _Mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

_4 nhóm thi đọc nối tiếp nhau

, +Chúng thẵng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng… Lòng dân oán hận ngút trời

_Hai BaØ Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

_Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân

_Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong Đòan quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà, tiếng trống đồng dội lên…)

_Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ Tô Định trốn về nước Đất nước sạch bóng quân thù.)

_Vì Hai Bà là người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.)

Học sinh lắng nghe

15/

truyện vì tranh vẽ nhiều khi không thể hiện hết

nội dung của đoạn, chỉ là gợi ý để kể GV treo

tranh, chỉ vào tranh 1, nói về nội dung tranh,

giải thích yêu cầu của bài tập:

_Tranh 1 : Vẽ gì ?

_Chỉ là gợi ý để HS kể lại đoạn nói về sự tàn

bạo của giặc, khơi lên lòng căm thù đánh đuổi

bọn xâm lược của dân ta.)

+ Không cần kể đọan văn hệt theo văn bản

trong SGK (VD: Ngày xưa, nước ta bị giặc

ngoại xâm đô hộ Chúng vô cùng tàn ác

Chúng thúng tay … Dân ta vô cùng oán hận…)

Tuy nhiên, nếu có HS thuộc truyện, kể chính

xác từng câu chữ theo văn bản truyện và kể

một cách sinh động như sống với câu chuyện ,

GV vẫn khen ngợi những HS đó, không xem đó

là kể bắt chước, thiếu sáng tạo

_HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK

+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung lời kể của

mỗi bạn (về ý, diễn đạt); bình chọn bạn kể

chuyện hấp dẫn nhaất, bạn nghe kể chăm chú

và nhận xét chính xác lời kể

4/Củng cố : Câu chuỵên này giúp các em

hiểu được điều gì? ( Dân tộc Việt Nam ta có

truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất

từ bao đời nay/ Phụ nữ Việt Nam rất anh

hùng, bất khuất.)

5/Dặn dò : Bài nhà : Dặn HS về nhà tập kể lại

câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe

Chuẩn bị : Báo cáo kết quả

tháng thi đuua noi gương chú bộ đội

_Vẽ cảnh một đoàn người cởi trần, đóng khố đang khuân vác nặng nhọc; một vài tên lính giặc đang giám sát hoặc vung roi quất đoàn người

e1

_Bốn HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh

MÔN: TOÁN Tiết 3

BÀI: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:_Nhận biết các số có bốn chữ số( các chữ số đều khác không)

2.Kĩ năng : _Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

_Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản)

3.Thái độ : Thích thú học toán

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc 1ô vuông

2 Học sinh : Sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp:

Thời

gian

1.Khởi động : Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên giới thiệu

chương trình HK II

3.Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu số có bốn chữ

số

*Giới thiệu số 1423:

+Giáo viên cho học sinh xem các tấm bìa

như hình vẽ trong SGK rồi quan sát và cho

biết mỗi tấm bìa có mấy cột, mỗi cột có

mấy ô vuông, mỗi tấm bìa có bao nhiêu ô

vuông?

+ Yêu cầu học sinh lấy và xếp các tấm bìa

như trong SGK Nhóm thứ 1 có mấy tấm

bìa, nhóm thứ 2, 3, 4 có mấy tấm bìa

_Nhóm 1 có 10 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô

vuông, vậy nhóm thứ 1 có 1000 ô vuông;

nhóm thứ 2 có 4 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô

vuông, vậy nhóm thứ 2 có 400 ô vuông;

nhóm thứ 3 có 2 cột mỗi cột có 10 ô

vuông, vậy nhóm thứ 3 có 20 ô vuông;

nhóm thứ 4 có 3 ô vuông Như vậy trên

hình vẽ có 1000, 400, 20 và 3 ô vuông

+Giáo viên cho học sinh quan sát bảng

các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục,

hàng trăm, hàng nghìn Giáo viên hướng

dẫn học sinh nhận xét: coi 1 là một đơn vị

thì ở hàng đơn vị có 3 đơn vị, ta viết 3 ở

hàng đơn vị; coi 10 là một chục thì ở hàng

chục có 2 chục, ta viết 2 ở hàng chục; coi

100 là một trăm thì ở hàng trăm có 4

trăm,ta viết 4 ở hàng trăm; coi 1000 là

một nghìn thì ở hàng nghìn có 1 nghìn, ta

viết 1 ở hàng nghìn

+Giáo viên nêu: số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2

chục, 3 đơn vị viết là:1423, đọc là:” một

nghìn bốn trăm hai mươi ba”

+Giáo viên nêu: Số 1423 là số có bốn chữ

số, kể từ trái sang phải:chữ số 1 chỉ một

nghìn, chữ số 4 chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ

hai chục, chữ số 3 chỉ ba đơn vị

Hoạt động 2 : Thực hành:

+Bài 1:Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu

bài mẫu và tự làm các bài còn lại

-Giáo viên nhận xét đúng, sai

+Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh

nêu bài mẫu và tự làm bài, chữa bài

-Học sinh quan sát tấm bìa và cho biết mỗi tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông

-Học sinh sắp xếp các tấm bìa như trong SGK và trả lời: Nhóm 1 có 10 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô vuông; nhóm thứ 2 có

4 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô vuông;

nhóm thứ 3 có 2 cột mỗi cột có 10 ô vuông; nhóm thứ 4 có 3 ô vuông

- Học sinh quan sát

-Học sinh nghe và đọc lại

- Học sinh chỉ vào từng chữ số và nêu tương tự như trên

- 1 học sinh đọc bài mẫu -Học sinh làm vào vở, 2 bạn ngồi kế nhau đổi vở kiểm tra chéo

-1 học sinh đọc bài mẫu -Học sinh làm vào vở, 2 bạn ngồi kế nhau đổi vở kiểm tra chéo

- Học sinh nêu yêu cầu của bài: điền số

+Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

của bài tập rồi tự làm bài

+Bài 4: Yêu cầu học sinh viết tiếp các số

thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số

4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học

Gv yêu cầu HS Viết số 4235 5231

5.Dặn dò :_Bài nhà : Tập nêu các số có 4

chử số

_Chuẩn bị bài: Các số có 4 chữ

số ( TT )

-Học sinh làm vào vở và đọc các số đã điền vào ô trống

- Học sinh làm vào vở và kiểm tra chéo

MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết 4

BÀI : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

I.Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức:-Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù

hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng

-Thiếu nhi thế giới là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn

nhau

2.Kĩ năng : - Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết

với thiếu nhi quốc tế

3.Thái độ : - Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn bè thiếu nhi các

nước khác

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :- Tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc

tế

2.Học sinh :- Sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp:

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

10’

1.Khởi động : Hát bài hát “Lớp chúng ta

đoàn kết “

2.Kiểm tra bài cũ : _Vì sao ta phải biết ơn

các gia đình thương binh liệt sĩ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta học bài

mới “Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế “

Hoạt động1:Phân tích thông tin

*Mục tiêu : Học sinh biết những biểu hiện

của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc

tế.Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè

*Cách tiến hành :

1 Giáo viên chia nhóm,yêu cầu các nhóm

tìm hiểu nội dung về tình hữu nghị giữa

thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

2 Giáo viên cho cả lớp thảo luận

*Giáo viên kết luận : Các ảnh và thông tin

trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu

_Thảo luận cả lớp _Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ xung

10’

10’

nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới

;Thiếu nhi VN cũng đã có rất nhiều hoạt

động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi

các nước khác Đó cũng là quyền trẻ em

được tự do kết giao với bạn bè

Hoạt động 2 : Du lịch thế giới

*Mục tiêu : Học sinh biết thêm về nền văn

hoá, về cuộc sống, học tập của các bạn

thiếu nhi một số nước trên thế giới

*Cách tiến hành :

1.Mỗi nhóm học sinh đóng vai trẻ em một

nước như : Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan,

Trung Quốc nói về mong ước của trẻ

em,về cuộc sống và học tập của mình

2.Giáo viên mời một số học sinh liên hệ

trước lớp

3.Thảo luận cả lớp: Qua phần trình bày của

các nhóm, em thấy trẻ em các nước có

những điểm gì giống nhau ? Những sự

giống nhau đó nói lên điều gì ?

4 Giáo viên kết luận :Thiếu nhi các nước

tuy …nhưng có nhiều điểm giống nhau

quyền được sống còn, được đối xử bình

đẳng, quyền được giáo dục, được có gia

đình, được nói và ăn mặc theo truyền thống

của dân tộc mình

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: Học sinh biết được những việc

cần làm để tỏ tình đoàn kết ,hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

*Cách tiến hành :

1.Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các

nhóm thảo luận , liệt kê những việc các em

có thể làm để thể hiện tình đoàn kết , hữu

nghị với thiếu nhi quốc tế

2.Các nhóm thảo luận

3 Giáo viên kết luận: Để thể hiện tình hữu

nghị đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất

nhiều cách như :

_Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

_Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của

thiếu nhi

_Tham gia các cuộc giao lưu

_Viết thư gửi ảnh, lấy chữ kí, vẽ tranh làm

thơ

4.Củng cố:_ Nhắc lại ý nghĩa của việc

bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi

quốc tế

_Sau mỗi phần trình bày của một nhóm, các học sinh khác của lớp có thể đặt câu hỏi và giao lưu cùng với nhóm đó

khác nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điều kiện sống

giống nhau như : Đều yêu thương mọi người, yêu quê hương đất nước của mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình, ghét chiến tranh đều có các

_Học sinh phát biểu nói lên những điểm giống nhau của các em thiếu nhi các nước

_Đại diện các nhóm trình bày _ Học sinh cả lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung

5.Dặn dò :_ Về nhà : các em vẽ tranh,

làm thơ …về tình hữu nghị thiếu nhi VN và

thiếu nhi quốc tế

_Chuẩn bị bài:

Ngày dạy :Thứ hai ngày tháng năm 2007

MÔN : CHÍNH TẢ Tiết 1 BÀI : HAI BÀ TRƯNG

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1/Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn truyện trong truyện Hai Bà Trưng

2/Điền vào chổ trống hoặc tìm được tiếng bắt đầu bằng l/n hay iêt/iêc

II-CHUẨN BỊ :

1/Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung BT 2b

2/Học sinh : VBT

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1/Khởi động : 2’ Hát bài hát

2/Kiểm tra bài cũ Đồ dùng HS

Gv nhận xét chung

3/Bài mới :

Thời

10’

15’

1/Giới thiệu bài

GV nêu mục đich yêu cầu tiết học

_ 2/Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

a)Hướng dẫn HS chuẩn bị

_GV đọc diễn cảm đoạn chính tả

_GV hỏi: Các chữ nào trong bài cần viết hoa?

_Giúp HS nhận xét cách trình bày:

_Tìm tên riêng có trong bài?

+Hướng dẫn viết từ khó :

_HS tự viết vào vở nháp những tiếng các em

dễ viết sai

B/Hoạt động 2 : GV đọc cho HS viết

_GV đọc cả câu cho HS nghe ,

_GV đọc từng cụm CV cho HS viết

_GV đọc lại cả câu cho HS dò

c/Chấm, chữa bài

_GV nêu các từ khó lên bảng

_GV chấm bài

_GV nhận xét bài viết của các em

3/Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS làm BT

_HS làm BT2 giơ bảng

_GV lấy một số bảng kết quả đúng và một số

_HS nghe giới thiệu

_2 HS đọc lại Hai,Bà Trưng chữ đầu câu

_Tô Định ,Bà Trưng -lần lược, sụp đỗ, khỡi nghĩa

_HS nghe GV đọc _HS viết vào vở _HS dò lại bài _HS sửa bài

_HS làm BT 2 _HS làm bài tập 2a trên bảng con -Đi biền biệt,tiêng tiếc,biêng biếc

15’

bảng sai, cho cả lớp xem để các em nhận xét

_GV chốt lại lời giải đúng

 bái 3

 Cho Hs thi tiếp sức

,

4/CỦNG CỐ :

Yêu cầu hs làm lại bài tập 2

GV nhận xét ,

5/DẶN DÒ : bài nhà : nhắc những HS viết chính tả

còn mắc lỗi, về nhà viết lại một dòng mỗi từ ngữ viết

sai để ghi nhớ

Chuẩn bị : trên đường mòn Hồ

Chí Minh

HS đọc yêu cầu thảo luận nhóm _Mời 2 HS lên bảng thi điền vần đúng, nhanh – chỉ viết từ ngữ có tiếng cần điền vần

-LG: mãi miết ,thiết tha , da diết,diệt ruồi,tiết kiệm

Iêc: xanh biêc ,công việc,mỏ thiếc ,liếc mắt

HS :

HS lắng nghe

Thể dục tiết 2

TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”

I.MỤC TIÊU

-Học trò chơi “thỏ nhảy “,yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức ban

đầu

-Oân các bài tập RLTTCB ,yêu cầu thực hiện tương đối chinh xác

II.ĐỊA ĐIỄM –PHƯƠNG TIỆN

- Trên sân trường ,dọn vệ sinh nơi tập

- Chuẫn bị 1 còi ,dụng cụ kẽ vạch

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

NỘI DUNG P2 TỔ CHỨC

1.Phần mỡ đầu :

-Gv nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học ;

-Đứng vỗ tay và hát :

-Trò chơi ‘’bịt mắt bắt dê ‘’

-Giậm chân tại chổ ,đếm to theo nhịp

2.Phần cơ bãn

-Oân các bài tập RLTTCB :

-Đi theo vạch kẻ thẳng ,hai tay chống hông ,đi kiểng

gót ,đi vựơt chướng ngại vật đi chuyễn hướng phãi

,trái.

Mỗi động tác thực hiện (2-3lần )x 10 -15m.tập theo

đội hình 2-3 hàng dọc và tập ỡ các khu vực đả quy

định

-trò chơi “Thỏ Nhãy” Gv nêu tên trò chơi ,Gv nêu câu

Nhận lớp

hỏivề con thỏ& cách nhãy của nó

Gv giãi thích và hướng dẫn cách chơi Gv làm mẫu và

cho các embật nhãy thử.

Cho từng hàng chơi thữ 1-2 lần sau đó gv nhận xét

.cuối cùng gv cho thi đua theo đơn vị tỗ

3 phần kết thúc :

-đứng vỗ tay và hát :

-đi xumh quanh sân tập

-Gv cùng học sinh hệ thống bài và nhận xét giờ học ,

Giao bài tập về nhà

Kết thúc

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 3 BÀI : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT)

I.Mục đích yêu cầu :

Sau bài học học sinh biết

_Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và

sức khoẻ con người

_Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên:_Các hình trang 70,71 SGK

2.Học sinh :_Sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp:

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H

T Đ B

20’ Hoạt động 1 : Quan sát tranh

*Mục tiêu : Nêu tác hại củaviệc người và

gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi

trường và sức khoẻ con người

*Cách tiến hành

+Bước 1 : Quan sát cá nhân

_ Học sinh quan sát các hình trang 70,71

SGK

+Bước 2 : Giáo viên yêu cầu một số em

nói nhận xét những gì quan sát thấy trong

hình

+Bước 3 : Thảo luận nhóm

_ Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi Hãy cho một số dẫn

_ Học sinh quan sát và nêu nhận xét

_Các nhóm trình bày

.

20’

chứng cụ thể em đã quan sát thấy ở địa

phương ( đường làng , ngõ xóm , bến xe ,

bến tàu ,…)

_Cần phải làm gì để tránh những hiện

tượng trên?

_ Giáo viên nhận xét và kết luận:Phân và

nước tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu

hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và

chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng ta

phải đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy

định; không để vật nuôi (chó, mèo, lợn, gà,

trâu, bò ,….) phóng uế bừa bãi

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

*Mục tiêu : Biết được các loại nhà tiêu và

cách sữ dụng vệ sinh

*Cách tiến hành:

+Bước 1:_Giáo viên chia nhóm học sinh

và yêu cầu các em quan sát hình 3,4 / 71

SGK và trả lời theo gợi ý :

_Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có

trong hình

+Bước 2 : Thảo luận

_Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau

_Ở địa phương bạn thường sử dụng các

loại nhà tiêu nào ?

_Bạn và những người trong gia đình cần

làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ

_Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân

vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường

+Lưu ý : Giáo viên hướng dẫn học sinh ở

các vùng miền khác nhau các loại nhà tiêu

khác nhau, cách sửa dụng cũng khác nhau

+Ví dụ:

_ Ở thành phố, thường dùng nhà tiêu tự

hoại thì phải có đủ nước dội thường xuyên

để không có mùi hôi và phải sử dụng giấy

vệ sinh dùng cho nhà tiêu tự hoại

_ Ở nông thôn thường dùng nhà tiêu 2

ngăn vàphải có tro bếp hoặc mùn cưa đổ

lên trên sau khi đại tiện, giấy vệ sinh phải

cho vào sọt rác

+Kết luận Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử

lí phân người và động vật hợp lí sẽ góp

phần phòng chống ô nhiễm môi trường

không khí, đất và nước

4.Củng cố :_ Học sinh nhắc lại ghi nhớ bài

5.Dặn dò: _Bài nhà: Xem lại bài học / 71

_Chuẩn bị bài: Vệ sinh môi

trường (TT)

_Các nhóm quan sát hình và nêu tên từng loại nhà tiêu.

_Các nhóm thảo luận _Các nhóm trình bày nhận xét của mình