Xuất phát từ thực tế dạy học Qua nghiên cứu thực tế tôi thấy rằng chất lượng dạy tập đọc ở tiểu học chưa cao nguyên nhân là do nhiều lượng kiến thức giáo viên còn áp đặt, nặng nề, truyền[r]
Trang 1A- PHẦN MỞ ĐẦU
1.Lí do
1.1 Xuất phát từ yêu cầu dạy học phân môn
còn phát
môn khác Thông qua môn
sinh có
tr
nhau Qua
minh
xung quanh và quá trình
sinh
cho các em
1.2 Xuất phát từ thực tế dạy học
Qua nghiên
nhân là do
ph
giáo viên còn
Trang 2sinh còn
Giáo viên
là
1.3 Xuất phát từ nhu cầu nâng cao nghiệp vụ chuyên môn Phân môn
hình
là
Chính vì
trên
càng yêu thích
2
2.1 Đối tượng
2.2 Mục đích
Tìm ra
3
3.1 Thu
giáo khoa % ! &' 2, sách giáo viên
Trang 33.2
viên dùng
3.3
3.4
3.5
bài trong
B- PHẦN NỘI DUNG Chương 1 Nội dung dạy đọc trong chương trình dạy Tập đọc lớp 2
1.1 Mục tiêu của việc rèn đọc trong giờ Tập đọc
a Tập đọc là gì ?
Môn
cho
là 4
khái
mã
b ý nghĩa của việc đọc
ghi
minh
xã
giúp cho
Trang 4thông tin
Chính vì
trong
9n !< giáo L và phát )
c ý nghĩa của việc rèn kĩ năng đọc qua phân môn Tập đọc
quan
thành
ngôn
sách
phát )
Ngoài
- Làm giàu
- Phát
- Giáo
- Giúp
1.2 Nội dung phân môn Tập đọc lớp 2
Trang 5a Nội dung dạy Tập đọc lớp 2
Quá trình tìm
Nhà 9I !: 8 " - 24 %
Gia
i+ trong nhà: 2 " - 6 %
Thiên nhiên
Trong
xuôi 48,4%;
bát,
bài: (Ngày hôm qua đâu rồi?; Có công mài sắt có ngày nên kim; Bạn của Nai nhỏ )
Trong các bài
giúp
sinh
quen
1.3 Phương pháp rèn đọc cho học sinh lớp 2
Trong
Hai
tách theo hai
Trang 6này luôn có
dung,
trong bài
cách -
Trong quá trình tìm
cách
tìm
có
* Phương pháp trực quan
khác nhau Có bài
có bài
các em háo
nghe
* Phương pháp đàm thoại
giáo viên
Trang 7viên,
yêu
Tóm
pháp trên
tâm
Yêu cầu về kiến thức kĩ năng học sinh cần đạt được sau khi học phân môn Tập đọc:
có
sinh
Rèn
Rèn
còn
Chương 2 Thực trạng của việc dạy học phân môn Tập đọc lớp 2
không
Trang 8là
cao
mà
Thực trạng dạy học Tập đọc của các trường tiểu học
*Về phía giáo viên
Qua
khi
to, rõ ràng là
câu
* Về phía học sinh
Qua
bài
gây khó
2.1 Khảo sát qui trình dạy học môn Tập đọc của học sinh lớp 2
a Phạm vi khảo sát
chia làm 19
Trang 9chuyên
môn
là
b Điều tra khảo sát khối lớp 2( cụ thể lớp 2A)
là 14 em,
c Dự giờ của giáo viên
Tôi
Qua
- Trong
thành
-
còn
Chính vì
2.2 Khảo sát kĩ năng đọc của học sinh lớp 2
Sau khi
Phiếu điều tra học tập
b và tên:
O : 2A
Bài
1 Câu
a Em có thích
b
Trang 10c Em thích
2 Bài
a Em hãy
Xoa
Trò
Lao
b Em hãy
Chú chim sâu vui cùng
chú còn mãi hình
Sau khi
Lớ
p
Sĩ
số S
S
S
S
S
S
S
S
2A 2
4 11
45,
8 13
54,
2 11
45,
8 13
54,
2 12
5
0 12
5
25,
0 18
75, 0
và
a
b
- Câu
Trang 11trong
- Các câu
chi
ta nêu ra các
c Nguyên nhân
còn
cao Trong khi
viên
pháp
mà
Chương 3 Một số giải pháp rèn đọc cho học sinh lớp 2
3.1 Một số giải pháp rèn đọc cho học sinh lớp 2
Trên
3.1.1 Luyện phát âm
viên
Trang 12trong
ta
nói và
n
âm cho rõ nên làm
quy trình
A9O chính sau:
+
+ Tìm
+
Chính vì
sinh trong
sai và
Qua tìm
+ Do môi
+ Do
+ Do
Chính vì
giáo viên
cho
Cách sửa đọc ngọng cho học sinh:
l- n
Trang 13âm
n
cho hay, ( không
Ví
Ngoài
tôi còn giao
tôi
3.1.2 Luyện đọc ngắt giọng
Qua
theo Không tách
nó
Ví
Trong ( a A+ d % ! &' 2 1 trang 28)
Hay:
Con ve M ! ' vì hè P ! oi ( jYd % ! &' 2 1 trang 101)
Mà phải đọc:
Trang 14Trong Con ve M ! ' / vì hè P ! oi… Khi
Ví L: Ông già
Dê Bàn tay
Vì
Ví L: Bài: Dậy sớm
Tinh
Núi !3 ! hàng / 9O [
Tinh
Núi !3 ! / hàng 9O [
Trong khi
Bên
Ví
3.1.3 Luyện đọc nhấn giọng
Trang 15Qua
Tìm
Bài
cách
Ví dụ : Bài: “Quà của Bố” ( % ! &' 2- 1 trang 106)
A-
Bài: Thương ông ( % ! &' 2- 1 trang 83)
),
Trong
Giáo viên
khoa
thì nên
thay
Trang 16Ví L: Bài: Sáng kiến của bé Hà ( % ! &' 2 1 trang 78)
Theo em bé Hà có
Hà
Bé Hà trong
không
thành
+
+ Rèn
+
+
Trong khâu
hành cho
dung bài
câu,
Ví
chân
Ví L: Ngày xưa ở làng kia, có hai em bé ở với bà Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau tuy vất
vả nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.
(Bà cháu- % ! &' 2- 1 trang 86)
giúp các em
giúp
Trang 17viên
Ngoài
Trên
có
bè,
3.1.4 Luyện đọc diễn cảm
tình
hay tình
-Ví L: Trong bài Cây dừa d% ! &' 2 2 trang 88 có câu
Cây Dang tay Khi
dang tay,
-
-
-
Ví
31- Khi
-
3.2 Dạy thực nghiệm
3.2.1 Giới thiệu chung về địa bàn thực nghiệm
Trang 18a.Nơi thực nghiệm
b.Bài
sinh
kiểm tra đánh giá
Trong quá trình
Kiểm tra miệng:
1 Em hãy
Lên O< hoa lá, hoa @< M !
lên làm ra, / ! A < % lên, !M @
2 Em hãy
Chú chim sâu vui cùng
chú còn mãi hình
9O mùa xuân O
Tôi
Chất lượng của giờ dạy sau thực nghiệm như sau:
Lớ
p
Sĩ
s
ố
Trang 19L L L L L L L L
2A 2
4 20
83,
16,
70,
29, 2
1 6
66,
33, 4
15 62,
37, 5
Qua
Nâng cao
tham
sinh Qua
!9I giáo viên
Nâng cao
nên
mình
có
cách
Trang 20
C- PHẦN KẾT LUẬN
Trong giao
vô cùng quan
sinh
nhau Xác
và giá
trong giao
bài có
chúng trong tác
bài
...pháp
mà
Chương Một số giải pháp rèn đọc cho học sinh lớp 2< /b>
3.1 Một số giải pháp rèn đọc cho học sinh lớp
Trên
3.1.1 Luyện phát... cầu kiến thức kĩ học sinh cần đạt sau học phân mơn Tập đọc:
có
sinh
Rèn
Rèn
còn
Chương Thực trạng việc dạy học phân môn Tập đọc lớp 2< /b>... DUNG Chương Nội dung dạy đọc chương trình dạy Tập đọc lớp 2< /b>
1.1 Mục tiêu việc rèn đọc Tập đọc< /b>
a Tập đọc ?
Mơn
cho
là
khái