Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo - Thực hành hoạt động theo nhóm luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được sau đó các[r]
Trang 1TUẦN 31 Ngày soạn: 18 / 4 / 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP
I: Yêu cầu:
- Biết cách làm tính cộng, (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, cộng có nhớ trong
phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn
- Biết tính chu vi hình tam giác
- GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán
*(Ghi chú: Bài 1, Bài 2 cột 1,3; Bài 4; Bài 5)
II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT5
III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 456 + 125 ; 781 + 118
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2 Luyện tập:
Bài 1: Tính
225 362 638
634 524 204
- Yêu cầu 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào VN
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Rèn kĩ năng đặt tính và tính
- Gọi hs đọc yêu cầu
245 + 312 665 + 214 72 + 19
- Yêu cầu hs tự đặt tính và tính
- Gọi hs nhận xét bài của bạn
Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn
- Gọi hs đọc bài toán và nhận dạng bài toán
- Yêu cầu hs tự tóm tắt bài toán
? Muốn biết con sư tử nặng bao nhiêu ki lô gam
ta làm phép tính gì?
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Chấm 1 số bài, nhận xét chữa
Bài 5: Củng cố kĩ năng tính chu vi hình tam giác
- Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu và số đo các
- 2 hs lên làm bảng lớp, lớp làm bảng con
- Nghe
- Đọc yêu cầu
- Làm bài Nhận xét bài làm của bạn đối chiếu với bài làm của mình
- Đọc yêu cầu
- 4 hs (yếu) làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con
- Nhận xét, nêu lại cách đặt tính và tính
- 1 hs đọc; bài toán về nhiều hơn
Con gấu : 210 kg Con sư tử nặng hơn: 18 kg Con sư tử : kg?
- Phép cộng
- 1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Quan sát, đọc
Trang 2cạnh của hình tam giác
? Nêu cách tính chu vi hình tam giác?
- Yêu cầu hs tự làm bài
- Nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn: Xem lại bài các bài tập
- Nêu
- Làm bài, đọc kết quả
300 +400 + 200 = 900 (cm)
- Lắng nghe
**************************
Tập đọc: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
I: Yêu cầu:
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)
- GD hs lòng kính yêu Bác Hồ
*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH 5)
II Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy-học:
Tiết 1 Khởi động:
A Bài cũ:
- 2 hs đọc bài: Cháu nhớ Bác Hồ + TLCH
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu:
2.2 Hướng dẫn luyện đọc:
a Đọc từng câu:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó
- Luyện phát âm
b Đọc từng đoạn:
- Gọi hs đọc
- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc
Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho
các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng
- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK
- Hát
- 2 hs
- Lắng nghe
- Đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng câu
- Tìm và nêu
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc
- Nêu
Trang 3c Đọc từng đoạn trong nhóm
d Thi đọc:
- Theo dõi,nhận xét tuyên dương
e.Đọc đồng thanh:
Tiết 2
3 Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH
? Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú
cần vụ làm gì?
? Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn?
? Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa
ntn?
? Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình
dáng thế nào?
? Các bạn nhỏ thích chơi trògì bên cây đa?
- Gọi HS đọc câu hỏi 5
Hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ đối với
thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật
xung quanh
- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, nếu có
Khen những HS nói tốt
4 Luyện đọc lại:
- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài
Tổ chức cho HS thi đọc phân vai
- Nhận xét và ghi điểm HS
5 Củng cố – Dặn dò:
- Gọi 1 em đọc lại bài
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc
Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc 1 lần
- Đọc bài và TLCH
- Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc
rễ mọc tiếp
- Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống
- Cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất
- Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng là tròn
- Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng lá tròn được tạo nên
từ rễ đa
- Đọc
- Suy nghĩ và nối tiếp nhau phát biểu: + Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác
Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rất quan tâm đến thiếu nhi/…
+ Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./ Bác luôn nâng niu từng vật./ Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh./…
- Tìm và nêu
- Thi đọc lại bài
Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt
- 1 hs đọc
- Lắng nghe, ghi nhớ
**************************
Trang 4Ngày soạn: 18 / 4 / 2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010
Toán: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000
I Yêu cầu:
- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000
- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm
- Biết giải bài toán về ít hơn
- GD hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán
*(Ghi chú: Bài 1 cột 1,2; Bài 2 phép tính đầu và phép tính cuối; Bài 3, Bài 4)
II Chuẩn bị:
- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị
III Các hoạt động dạy học:
Khởi động
A Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Đặt tính và tính: 456 + 124 ; 673 + 216
- Nhận xét
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số (không
nhớ)
a) Giới thiệu phép trừ:
- Vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như
phần bài học trong SGK
Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình
vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông?
? Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta làm
thế nào?
- Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình
vuông như phần bài học
b) Đi tìm kết quả:
- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và
hỏi: Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục và
mấy hình vuông?
? 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao nhiêu hình
vuông?
? Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu?
c) Đặt tính và thực hiện tính:
- Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số
có 3 chữ số, hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính trừ
635 – 214
- Hát
- 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bảng con
- Nghe
- Theo dõi và tìm hiểu bài toán
- Ta thực hiện phép trừ 635 – 214
- Quan sát
- Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông
- 421 hình vuông
- 635 – 214 = 421
- 1 HS lên bảng đặt tính,lớp làm bảng con
Trang 5- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính
- Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện tính trừ với
các số có 2 chữ số để tìm cách thực hiện phép tính
trên
3 Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Tính
484 586 497
241 253 125
- Yêu cầu HS làm bảng con
- Nhận xét và chữa bài
Bài 2:
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS làm vào vở
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau
đó yêu cầu HS vừa lên bảng làm bài nêu cách đặt
tính và thực hiện phép tính của mình
- Nhận xét , chữa
Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu)
500 - 200 = 300 700 - 300 =
1000 - 400 =
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp
- Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số
ntn?
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ bài
toán, sau đó viết lời giải
4 Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Xem lại các bài tập
- Chuẩn bị: Luyện tập
- 2 -3 em
- Nêu miệng 635
- 124 421
4 hs lên bảng làm, nêu lại cách tính
- Đặt tính rồi tính
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở
548 732 592 395
312 201 222 23
236 531 370 372
- Đọc yêu cầu
- Nối tiếp nêu kết quả
- Là các số tròn trăm
- Đọc Tóm tắt:
183con Vịt:
Gà: 121 con ? con
Bài giải:
Đàn gà có số con là:
183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con gà
- Lắng nghe
**************************
Trang 6Đạo đức: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TT)
I Yêu cầu:
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích
- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà,
ở trường và ở nơi công cộng
- GD hs yêu quý và bảo vệ các loài vật
*(Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích
II Chuẩn bị:
+ GV: Phiếu thảo luận nhóm
III Các hoạt động dạy học:
Khởi động
A Bài cũ :
? Đối với các lồi vật có ích, các em nên và không
nên làm gì?
? Kể tên và nêu lợi ích của 1 số lồi vật mà em biết?
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
2 Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo
luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được
giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng
xử được chọn trước lớp
+ Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến
rủ đi bắn chim
+ Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho
gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà
Mai xem bộ quần áo mới của Mai
+ Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan nhìn
thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước
+ Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn
lợn con
Kết luận: Mỗi tình huống cócách ứng xử khác nhau
nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các
lồi vật có ích
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
- Hát
- 2 hs trả lời
- Nghe
- Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần
- Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài
- Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn
- Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ
- Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay
ăn, chóng lớn
- Lắng nghe, ghi nhớ
Trang 7- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm
hoặc chứng kiến về bảo vệ lồi vật có ích
- Khen ngợi các em đã biết bảo vệ lồi vật có ích
3 Củng cố – Dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Thực hiện tốt những điều đã học
- Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu
- Nghe, ghi nhớ
**************************
Chính tả: (Nghe-viết) VIỆT NAM CÓ BÁC
I: Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác
2 Kĩ năng:
- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT 2 hoặc BT3 a/b
3 Thái độ: GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở
II Chuẩn bị:
- Bài tập 3 viết vào giấy to và bút dạ
III Các hoạt động dạy học:
Khởi động
A Bài cũ :
- Yêu cầu viết: xinh xắn, ăn xin, bạc phếch,
quanh co, …
- Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết chính tả:
a) Ghi nhớ nội dung
- Đọc toàn bài thơ
- Gọi 2 HS đọc lại bài
? Bài thơ nói về ai?
? Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì?
? Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ
ntn?
b) Hướng dẫn cách trình bày
? Bài thơ cá mấy dòng thơ?
? Đây là thể thơ gì? Vì sao em biết?
- Hát
- 2 hs lên bảng viết, lớp bảng con
- Nghe
- Theo dõi và đọc thầm theo
- 2 HS đọc lại bài
- Bài thơ nói về Bác Hồ
- So sánh với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn
- Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam là Bác
- Bài thơ có 6 dòng thơ
- Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng
Trang 8? Các chữ đầu dòng được viết ntn?
? Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài chúng
ta còn phải viết hoa những chữ nào?
c) Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết
- Yêu cầu HS viết các từ khó
- Nhận xét
d) Viết chính tả:
- Đọc bài cho HS viết
e) Soát lỗi:
- Đọc cho hs dò bài
g) Chấm bài, nhận xét.
3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 đoạn
thơ
- Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và cho
điểm HS
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng, yêu cầu
2 nhóm thi làm bài theo hình thức nối tiếp
Mỗi HS chỉ điền 1 từ rồi đưa phấn cho bạn
Nhóm nào nhanh và đúng sẽ thắng
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
4 Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại các lỗi sai trong bài
(nếu có)
- Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ
ở dòng 6 tiếng lùi vào 2 ô, chữ ở dòng 8 tiếng lùi vào 1 ô
- Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kính trọng với Bác
- Tìm và đọc: mỗi, đỉnh, Trường Sơn, nghìn năm
- 1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
- Nghe-viết bài
- Đổi vở, dò bài
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- 3 HS làm bài nối tiếp, lớp làm vào Vở Bài tập
……
Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa
Có rào râm bụt đỏ hoa quê
……
Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như những ngày cháo bẹ măng tre…
……
Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi son Giường mây chiếu cói, đơn chăn
gối…
- Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống
- 2 nhóm cùng làm bài
- Lắng nghe
**************************
Trang 9Kể chuyện: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
I Yêu cầu:
- Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1, BT2)
- Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể
*(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện BT3)
II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ trong bài Các câu hỏi gợi ý từng đoạn
III Các hoạt động dạy học:
Khởi động
A Bài cũ :
- Gọi HS kể lại chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng
? Qua câu chuyện em học được những đức tính gì
tốt của bạn Tộ?
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn kể chuyện:
a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự:
- Gắn các tranh không theo thứ tự
- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh
- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các
bức tranh theo trình tự câu chuyện
- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ
tự
- Nhận xét, ghi điểm
b) Kể lại từng đoạn truyện:
Bước 1: Kể trong nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước
- Hát
- 3 HS kể nối tiếp
- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi
- Nghe
- Quan sát tranh
+ Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa
+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non
+ Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ
đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó
- Suy nghĩ, làm bài
- Đáp án: 3 – 2 – 1
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung của bạn
- Đại diện các nhóm HS kể
Trang 10- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét
c) Kể lại toàn bộ truyện
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Gọi HS nhận xét
- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương cá nhân kể tốt ghi điểm
3 Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét cho điểm HS
- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe
- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu
- 3 HS thực hành kể chuyện
- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu
ở tuần 1
- 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện
- Nhận xét
- Lắng nghe, ghi nhớ
**************************
Ngày soạn: 18 / 4 / 2010
Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu:
- Biết cách làm tính trừ, (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, trừ có nhớ trong phạm
vi 100
- Biết giải bài toán về ít hơn
- GD hs tính cẩn thận, chính xác trong học toán
*(Ghi chú: Bài 1; Bài 2 cột 1; Bài 3 cột 1, 2, 4; Bài 4)
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi BT3
III Các hoạt động dạy học:
Khởi động
A Bài cũ :
- Đặt tính và tính:
a) 456 – 124 ; 673 – 212
b) 542 – 100 ; 264 – 135
- Nhận xét
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài:
2.Luyện tập:
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Hát
- 4 HS làm bài trên bảng, lớp làm bảng con
- Nghe
- Đọc
- Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau