Giáo án giảng dạy các môn học lớp 1 - Tuần 1 - Trường Tiểu học Phùng Hưng A

Hình thức: Học theo nhóm, lớp Chia nhoùm, keát baïn theo yeâu caàu Laéng nghe Hướng dẫn nội dung chơi Quan saùt nhoùm laøm maãu Cả lớp cùng thực hiện Giới thiệu tên mình, bạn Thích thú v[r]

Tuần 1

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Chào cờ

Tiếng Việt:

ổn định tổ chức.(2 tiết)

I.Mục tiêu:

- HS được làm quen với SGK, chương trình và cách học môn Tiếng Việt

II Đồ dùng:

-GV: SGK, bộ ghép chữ lớp 1.

- HS : như GV.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (10”)

- Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp -theo dõi

2 Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(20’)

- Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng Việt

- Hướng dẫn cách mở và giữ sách vở

- theo dõi

3 Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ lớp 1( 15’),

nêu cách sử dụng

- theo dõi

- tập sử dụng

4 Hoạt động 4: Giới thiệu về chương trình Tiếng

Việt lớp 1(30’)

- Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc của lớp 1 - theo dõi

- Nêu ý nghĩa của các bài học đó

5 Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con và cách sử

dụng (10’)

- Hướng dẫn các sử dụng bảng con theo hiệu lệnh

của GV

- theo dõi và tập sử dụng

6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5’).

- Nhắc nhở về cách bảo quản sách

Toán:

Tiết học đầu tiên.

I. Mục tiêu: Giúp HS

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình

- Bước đầu làm quen với SGK, Đồ dùng học toán ,các HĐ học tập trong giờ học toán

II. Đồ dùng:

- SGK toán1, VBT toán 1, bộ đồ dùng học toán1,

III Hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn HS sử dụng sách, VBT toán 1

2 Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động

3 Các yêu cầu cần đạt được sau khi học toán 1

- Đọc, đếm số, viết số, so sánh số

- Làm tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

- Nhận biết các hình (hình vuông, hình tròn, hình tam giác)

- Nhìn hình vẽ nêu bài toán, rồi nêu phép tính, viết lời giải

- Biết đo độ dài, xem giời đúng trên đồng hồ

4 Giới thiệu và cách sử dụng bộ đồ dùng học toán 1:

- Nêu tên gọi của đồ dùng, và cách sử dụng

- Cách bảo quản đồ dùng

_

Thửự ba ngaứy thaựng naờm 2010

Tiếng việt:

Các nét cơ bản ( 2 tiết ) I.Mục tiêu:

- HS nhận biết được các nét cơ bản

- Rèn luyện các thao tác, kỹ thuật viết các nét cơ bản

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Bảng các nét cơ bản.

III Hoạt động dạy - học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Giới thiệu các nét cơ bản( 40- 45’)

- GV giới thiệu nét sổ thẳng, nhóm chữ có sử dụng

- Tiến hành lần lượt với các nhóm: Nét ngang, nét

móc hai đầu, nét khuyết, nét cong - theo dõi và gọi tên từng nhóm nét

4.Hoạt động4: Hướng dẫn HS tô các nét cơ bản (vở tập viết).

5.Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’).

- Thi gọi tên nét nhanh

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: e

Nhiều hơn - ít hơn.

I. Mục tiêu: Giúp HS

- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật

II. Đồ dùng:

- Sử dụng bộ đồ dùng học toán 1

- Sử dụng vật mẫu

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra:

Nêu các vật dụng cần thiết để học toán

B Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: So sánh

1 So sánh:

- Lấy ba cái mũ và gọi bốn HS lên bảng

- Yêu cầu mỗi em đội 1 mũ

? Có mấy bạn chưa có mũ

- Vậy khi mỗi em đội một mũ thì thừa một em chưa có

mũ, ta thấy số mũ “ít hơn” số bạn

- Ngược lại ta thấy số bạn so với số mũ như thế nào?

 Sau khi quan sát các em thấy tại sao nói

* Tương tự: Gắn một số nhóm đồ vật lên bảng

2 Trò chơi: Nhiều hơn - ít hơn

- Đưa ra một số nhóm vật mẫu có số lượng khác nhau

tổ chức học sinh thi đua gắn số lượng các nhóm mẫu

vật nhiều hơn, ít hơn

- So sánh nhóm nào nhiều hơn, ít hơn

3 Củng cố - dặn dò:

- HS lên mỗi em đội một mũ

- Một bạn chưa có mũ

- Số mũ “ít hơn” số bạn

- Số bạn “nhiều hơn” số mũ

- Quan sát và so sánh

- Thi đua nêu nhanh nhóm nào

có số lượng nhiều hơn, ít hơn

_

Tự nhiờn xó hội :

CƠ THể CHÚNG TA

I.Mục tiờu : HS kể được cỏc bộ phận chớnh của cơ thể

Giỳp học sinh cú thúi quờn rốn luyện để cơ thể phỏt triển tốt

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

Hoạt động 1 :

- Gọi học sinhnhắc lại tờn bài đó học ?

- GV cho học sinh mở SGK - Bài tập TNXH

- + Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 trong vở

- Cơ thể chỳng ta

- Học sinh thực hiện theo yờu cầu của

GV

+ Kể tên các bộ phận bên ngồi của cơ thể ?

- GV phĩng to bài tập 1 treo trên bảng - Gọi

học sinh lên điền đúng tên các bộ phận theo

mũi tên chỉ

- Nhận xét

Hoạt động nối tiếp :

GV đặt một số câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời

+ Cơ thể người gồm cĩ mấy phần ?

+ Các phần trên cơ thể cĩ nhiệm vụ gì ?

GV cho mỗi tổ cử hai đại diện lên bảng thực

hiện từng hoạt động như : Cúi đầu, gập mình,

đá chân

GV : Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh chúng ta

cần tập thể dục hằng ngày

Dặn dị :

- Hằng ngày các em hãy siêng năng tập thể

dục để cho cơ thể khoẻ mạnh

- Xem trước bài tiếp theo

- Làm bài tâp trong vở

- HS lên bảng điền

- Cơ thể người cĩ 3 phần : Đầu , mình và tay chân

- HS kể

-HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Nhận xét

ChiỊu:

Thđ c«ng Giới thiệu một số loại giấy b×a vµ dơng cơ häc tËp thđ c«ng

I Mục tiêu:

- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công

HS khá: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: Giấy báo, hoạ báo, giấy vở HS, lá cây

II Đồ dùng: các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra:

II Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu giấy bìa

Cho HS quan sát tờ giấy hsinh và một số tờ giấy

màu có kẻ ô phía sau

- Tờ giấy này có dùng để viết không? vậy dùng

để làm gì?

Cho HS quan sát tấm bìa và nói đây là tấm bìa

HS lắng nghe

HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Bỡa cửựng hay meàm? Bỡa duứng ủeỷ laứm gỡ?

Hẹ2: Giụựi thieọu duùng cuù hoùc thuỷ coõng

GV ủửa laàn lửụùt tửứng duùng cuù ủeồ giụựi thieọu

+ Thửụực keỷ ủửụùc laứm baống goó hoaởc nhửùa duứng ủeồ

ủo chieàu daứi, keỷ

+ Buựt chỡ duứng ủeồ keỷ ủửụứng thaỳng

+ Keựo duứng ủeồ caột giaỏy, bỡa

+ Hoà daựn duứng ủeồ daựn saỷn phaồm

Hẹ3: Thửùc haứnh:

- HS neõu teõn ủoà duứng vaứ laỏy ủuựng ủoà duứng, goùi

teõn ủoà duứng ủoự

III Cuỷng coỏ daởn doứ:

Hoõm nay caực con hoùc baứi gỡ?

Chuaồn bũ baứi 2

HS chuự yự laộng nghe

HS thửùc haứnh theo yeõu caàu

chuaồn bũ baứi sau

Thể dục

Tổ chức lớp - Trò chơi vận động I.Mục tiêu:

- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập , chọn cán sự bộ môn yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ Thể dục

- Chơi trò chơi:“ Diệt các con vật có hại” Yêu cầu bước đầu biết tham gia đưaợc vào trò chơi

II.Địa điểm và phương tiện:

- Sân trường

- GV chuẩn bị 1 còi, tranh, ảnh một số con vật

III.Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- G Phổ biến nội dung, yêu cầu

bài học

- Khởi động

2 phút

3 phút

- G tập hợp H thành 2- 4 hàng dọc, sau

đó quay thành hàng ngang

- Đứng vỗ tay, hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2

2 Phần cơ bản:

- Biên chế tổ tập luyện , chọn

cán sự bộ môn

- Phổ biến nội quy luyện tập:

+ Tập hợp dưới sự điều khiển

5 phút

10 phút

- Tập hợp 4 hàng ngang:

x - x - x - x - x

x - x - x - x - x

của cán sự.

+ Trang phục luôn gọn gàng,

không đi dép lê

+ Muốn ra ngoài hay vào lớp

phải xin phếp G

Cho H sửa lại trang

phục

- Trò chơi : :“ Diệt các con vật

có hại”

+ G nêu tên trò chơi

+ Hãy kể tên các con vật có

ích ? có hại ? ( kết hợp sử

dụng tranh.)

G hướng dẫn cách chơi

10 phút

x - x - x - x - x

x - x - x - x - x

x

- H tập hợp theo hàng ngang hoặc vòng tròn Các em có thể đứng hoặc ngồi xổm

- H sửa lại trang phục cho gọn gàng

- Kể tên

- Khi gọi đến tên các con vật có hại thì cả lớp đồng thanh hô:“ Diệt ! Diệt ! Diệt

!”và tay giả làm động tác đập ruồi, muỗi; còn gọi tên con vật có ích thì

đứng im, ai hô: “ Diệt ! ” là sai Phải đi

lò cò một vòng xung quanh các bạn

- G gọi tên một số con vật cho H làm quen dần với cách chơi

3 Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh

- G cùng H hệ thống bài học

- G kết thúc giờ học

3 phút

1 phút

1 phút

- H đứng vỗ tay và hát

- G hô:“ Giải tán !” , H hô : “Khoẻ !”

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Tiếng Việt:

Bài 1 : e(2 tiết)

I. Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời hai đến ba câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- HSkhá giỏi luyện nói 4 đến 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II. Đồ dùng:

- Đồ dùng tiếng việt 1, VBT

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III. Các hoạt động:

Hoạt động của GV

1 Giới thiệu chữ e

- Gồm một nét thắt

? Chữ e giống cái gì?

- Cho học sinh lên thể hiện

- Phát âm mẫu e

- Sửa lỗi phát âm cho học sinh

2 Hướng dẫn viết mẫu e

- Hướng dẫn qui trình viết

- Nhận xét sửa lỗi cho HS

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Lyện đọc

b Luyện viết:

- Hướng dẫn tô chữ e

c Luyện nói: HSKG

- Hdẫn HS QS tranh, luyện nói

4 Củng cố - dặn dò:

- Hướng dẫn bài học ở nhà

- Đọc và xem bài âm e chuẩn bị bài âm

b cho ngày mai

Hoạt động của HS

- Quan sát chữ e

- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi (chữ e giống sợi dây bắt chéo)

- Lên thể hiện

- Phát âm

- Quan sát

- Viết trên không trung

- Viết vào bảng con

- Thể dục chống mệt mỏi

- Đọc trên bảng, trong sách giáo khoa

- Tô chữ e (VTV)

* Lưu ý: Tô trùng lên chữ mẫu

- HS khá giỏi QS tranh trong SGK luyện nói thành câu theo chủ đề

HS đọc lại bài trong SGK

- Về nhà luyện viết thêm con chữ e vào vở tiếng việt ở nhà

_

Toán:

Hình vuông - Hình tròn.

I. Mục tiêu: Nhận biết được hình vuông, hình tròn , nói đúng tên hình

Bài tập cần làm : bài 1 , bài 2, bài 3

II. Đồ dùng: Sử dụng hình vuông, hình tròn (Đồ dùng toán 1) Sử dụng vật thật.

III. Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh

I Kiểm tra:

II Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu hình vuông , hình tròn

- Lệnh HS mở đồ dùng toán 1

- Yêu cầu HS lấy tất cả hình vuông

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi

- Nêu tên các đồ vật có dạng hình vuông

- Giới thiệu hình tròn (Tiến hành tương tự hình

vuông)

- Mở đồ dùng

- Lấy hình vuông đặt trên bàn

- Thảo luận nhóm đôi nêu tên các vật có dạng hình vuông

- Làm vở BT

HĐ2: Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn học sinh dùng bút màu tô hình

vuông

Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1

Bài 3 : Cho HS dùng bút chi màu khác nhau để tô

màu ( Hình vuông và hình tròn được tô màu khác

nhau )

III Củng cố: Tìm các vật có dạng hình vuông,

hình tròn

Tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn:

Chuẩn bị bài sau

- Xem trước bài hình tam giác

- Tô màu hình vuông

- Tô màu hình tròn

- HS tô

HS tìm các vật có dạng hình tròn

_

ẹaùo ủửực:

Em là học sinh lớp Một

I Muùc tieõu: Bửụực ủaàu bieỏt treỷ em 6 tuoồi ủửụùc ủi hoùc

- Bieỏt teõn trửụứng teõn lụựp, teõn thaày, coõ giaựo, moọt soỏ baùn beứ trong lụựp

-Bửụực ủaàu bieỏt giụựi thieọu veà teõn mỡnh, nhửừng ủieàu mỡnh thớch trửụực lụựpứ

II ẹoà duứng: 1 GV: ẹoùc, tỡm hieồu ủieàu 7, 28 Coõng ửụực quoỏc teỏ veà quyeàn treỷ em

- Troứ chụi voứng troứn goùi teõn

2 HS: OÂn caực baứi haựt : “ủi hoùc” “ em yeõu trửụứng em “ “caỷ nhaứ thửụng nhau”

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

I Kiểm tra: Kiểm tra vở bài tập đạo đức

II Bài mới: Giới thiệu bài

Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học” Trong tranh vẽ

những gì? Nét mặt của các bạn trong tranh như

thế nào?

HĐ1: Vòng tròn giới thiệu tên

Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 6 em

Phổ biến ND: Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn,

điểm số từ 1 đến hết

- Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình em thứ

hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình em

thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên

mình tuần tự cho đến người sau cùng :

- Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu

Trò chơi giúp em điều gì? Em cảm thấy như thế

nào khi giới thiệu tên mình với các bạn? Em thấy

như thế nào khi được biết tên các bạn trong lớp?

GV Kết luận:

HĐ2: Kể về ngày đầu tiên đi học

- Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi học?

- Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?

- Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng

- Cảnh vật xung quanh thế nào?

- Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp?

- Thầy cô và anh chị đón chào em như thế nào?

- Em có thích không?

 Các em phải biết tự hào và yêu quý những tình

cảm đó là Quyền được đi học, Quyền có mái ấm

gia đình, tự hào là học sinh

- Em hãy kể những việc làm để trở thành con

ngoan trò giỏi?

III Củng cố: Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em

điều gì?Kể lại cho lớp nghe những quyền mà cô

đã dạy?

Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì?

Chuẩn bị bài sau

Mẹ và các bạn Vui vẻ phấn khởi

Hình thức: Học theo nhóm, lớp Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu Lắng nghe

Hướng dẫn nội dung chơi Quan sát nhóm làm mẫu Cả lớp cùng thực hiện Giới thiệu tên mình, bạn Thích thú vì được các bạn biết tên mình

Vui thích vì có thêm nhiều bạn mới

- Giơ tay phát biểu Nêu những cảm nghỉ, cảm xúc của mình qua câu hỏi gợi ý

Tham gia xung phong, kết bạn để hát, hát đồng thanh

- Giới thiệu tên mình, biết tên bạn

- Quyền có họ tên, quyền đi học Chăm ngoan, học giỏi vậng lời

Thø ngµy th¸ng n¨m 2010

Mĩ Thuật

(Giáo viên chuyên soạn,giảng)

Tiếng việt:

Bài 2: b (2 tiết)

I.Mục tiêu:

- HS nhận biết được chữ và âm b Đọc được: be

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGk

II. Đồ dùng: Sử dụng bộ chữ học vần Sử dụng tranh minh hoạ trong sách giáo khoa.

III. Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: Bài 1

Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới: Giới thiệu bài

- Ghi bảng b

- Phát âm mẫu b Ghép chữ be

Y/cầu HS chỉ vị trí của b và e trong tiếng be

- Đánh vần Bờ - e - be

- Hướng dẫn viết mẫu:

- Quan sát HS, uốn nắn viết đúng

Tiết 2: Luyện tập.

a Luyện đọc

b Luyện viết

- Hướng dẫn HS tô chữ b

* Lưu ý: Tô trùng vào chữ mẫu

c Luyện nói: HS KG

- GV hỏi một số câu đơn giản theo tranh , chẳng hạn:

Trong tranh vẽ gì ? Ai đang học bài? Ai đang tập viết

chữ e? Bạn voi đang làm gì?

- Gọi một số cặp lên trình bày

HSKG: Các bạn trong tranh có gì giống nhau?

4 Củng cố dặn dò về nhà.

- Đọc, viết e

- Quan sát

- Phát âm cá nhân tổ, lớp

- Ghép be

- Âm b trước , e sau

- Ghép chữ be

- Quan sát

- Viết

- Đọc bài trên bảng - trong sgk

- Tô chữ b vào vở tv

- Tuỳ vào tranh để trả lời

- Một số cặp lên trình bày

- Quan sát tranh hỏi đáp theo cặp

_

Toán :

Hình tam giác

I. Mục tiêu: - Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình.

II. Đồ dùng: Sử dụng hình tam giác Một số vật thật có mặt là hình tam giác.

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra:

II Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu hình tam giác

- Lệnh HS mở đồ dùng toán 1

-Y/cầu HS chọn hình và xếp mỗi hình một chỗ riêng

KL: Đây là những hình có kích thước, màu sắc khác

nhau Nhưng tất cả gọi chung là hình tam giác

HĐ2: Thực hành xếp hình.

- Hướng dẫn cách xếp

* Tổ chức thi tìm các vật có dạng các hình vừa học

III Củng cố - dặn dò:

- Xem và chuẩn bị cho tiết học sau

- Quan sát

- Mở đồ dùng lên bàn

- Chọn xếp hình

- Gọi tên các hình

- Xếp hình

- Thi tìm và gọi tên các hình

_

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Âm nhạc

(Giáo viên chuyên soạn ,giảng)

Tiếng việt:

Bài 3: Dấu sắc (2 tiết)

I. Mục tiêu: Học sinh nhận biết được dấu sắc và thanh sắc Đọc được: bé.

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

HSkhá giỏi luyện nói 4 đến 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II. Đồ dùng: Sử dụng bộ chữ học vần 1 Tranh minh hoạ (SGK).

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra:

II Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu dấu sắc (/ ) gồm một nét

xiên phải Dấu sắc giống hình cái gì?

HĐ2: Ghép chữ và phát âm.

- Ghi bảng bé

Dấu sắc nằm vị trí nào trong chữ bé

- Quan sát

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

Quan sát

- ở trên e

- Ghép bé

- Phát âm