Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 12 - Trường TH Minh Đức

- Có ý kiến về việc xây dựng đôi bạn cùng tiến - Ổn định vị trí với chỗ ngồi mới 3/Tổ chức cho học sinh bình bầu cán bộ - Một số bàn 2 bạn bày tỏ thái độ của lớp theo nguyên tắc bình chọ[r]

Trang 1

BáO GIảNG LớP: 1

Học kỳ: I Từ ngày: 23 tháng 8 năm 2010 Tuần lễ: 1 Đến ngày:27 tháng 8 năm 2010

2/23

td Tổ chức lớp học- Trò chơi vận động: “Diệt con vật có hại”

3/24

tn xh Cơ thể chúng ta

4/25

Tc Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công

5/26

6/27

Trang 2

Học kỳ I

Tuần I

Thứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010

Chào cờ

_

Học vần :

ổn định tổ chức.(2 tiết)

I.Mục tiêu:

- HS làm quen với SGK, ! trình và cách học môn Tiếng Việt

II Đồ dùng:

-GV: SGK, bộ ghép chữ lớp 1.

- HS : GV.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (10”)

- Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp -theo dõi

- Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ - thực hiện

2 Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(20’)

- Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng Việt - theo dõi

3 Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ lớp 1( 15’),

nêu cách sử dụng

- theo dõi

- tập sử dụng

4 Hoạt động 4: Giới thiệu về ! trình Tiếng

Việt lớp 1(30’)

- Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc của lớp 1 - theo dõi

- Nêu ý nghĩa của các bài học đó

5 Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con và cách sử

dụng (10’)

6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5’).

- Nhắc nhở về cách bảo quản sách

Trang 3

Toán :

Tiết học đầu tiên.

I Mục tiêu: Giúp HS

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình

- Y đầu làm quen với SGK, Đồ dùng học toán ,các HĐ học tập trong giờ học toán

II Đồ dùng:

- SGK toán1, VBT toán 1, bộ đồ dùng học toán1,

III Hoạt động dạy học:

3 Các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1

- Đọc, đếm số, viết số, so sánh số

- Làm tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

- Nhận biết các hình (hình vuông, hình tròn, hình tam giác)

- Nhìn hình vẽ nêu bài toán, rồi nêu phép tính, viết lời giải

- Biết đo độ dài, xem giời đúng trên đồng hồ

4 Giới thiệu và cách sử dụng bộ đồ dùng học toán 1:

- Nêu tên gọi của đồ dùng, và cách sử dụng

- Cách bảo quản đồ dùng

5 Nhận xét dặn dò

Trang 4

Học vần Các nét cơ bản ( 2 tiết ) I.Mục tiêu:

- HS nhận biết các nét cơ bản

- Rèn luyện các thao tác, kỹ thuật viết các nét cơ bản

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Bảng các nét cơ bản.

III Hoạt động dạy - học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Giới thiệu các nét cơ bản( 40- 45’)

- GV giới thiệu nét sổ thẳng, nhóm chữ có sử dụng

nét đó

- theo dõi

- Tiến hành lần với các nhóm: Nét ngang, nét

móc hai đầu, nét khuyết, nét cong - theo dõi và gọi tên từng nhóm nét

4.Hoạt động4

5.Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’).

- Thi gọi tên nét nhanh

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem tr bài: e

Trang 5

Toán :

Nhiều hơn - ít hơn.

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết so sánh số ! của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật

II Đồ dùng:

- Sử dụng bộ đồ dùng học toán 1

- Sử dụng vật mẫu

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu các vật dụng cần thiết để học toán

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

HĐ1: So sánh

1 So sánh:

- Lấy ba cái mũ và gọi bốn HS lên bảng

- Yêu cầu mỗi em đội 1 mũ

? Có mấy bạn 8 có mũ

- Vậy khi mỗi em đội một mũ thì thừa một em cha có

mũ, ta thấy số mũ “ít hơn” số bạn

- 0! lại ta thấy số bạn so với số mũ thế nào?

 Sau khi quan sát các em thấy tại sao nói

* Tơng tự: Gắn một số nhóm đồ vật lên bảng

2 Trò chơi: Nhiều hơn - ít hơn

- Z8 ra một số nhóm vật mẫu có số ! khác nhau

tổ chức học sinh thi đua gắn số ! các nhóm mẫu

vật nhiều hơn, ít hơn

- So sánh nhóm nào nhiều hơn, ít hơn

4 Củng cố:

- CC nội dung bài

- Liên hệ gd

5 Nhận xột dặn dũ:

- HS lên mỗi em đội một mũ

- Một bạn 8 có mũ

- Số mũ “ít hơn” số bạn

- Số bạn “nhiều hơn” số mũ

- Quan sát và so sánh

- Thi đua nêu nhanh nhóm nào

có số ! nhiều hơn, ít hơn

Trang 6

Tự nhiên xã hội :

CƠ THÓ CHÚNG TA

Giúp

II Hoạt động dạy học

-

- GV cho

- +

+

- GV phóng to bài 1 treo trên @( -

- 8 xét

GV

+ L (K (M3 có 3N# ) ?

+ Các

GV cho

chân

GV :

[G dò :

- Z( ngày các em hãy siêng \(

- Xem

- L chúng ta

-

GV

- Làm bài tâp trong >4

- HS lên @( A

- L (K có 3 ) : _) , mình và tay chân

- HS

-HS

- 8 xét

_

Trang 7

Thđ c«ng Giới thiệu một số loại giấy b×a vµ dơng cơ häc tËp thđ c«ng

I Mục tiêu:

- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công

HS khá: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: Giấy báo, hoạ báo, giấy vở HS, lá cây

II Đồ dùng: các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra:

II Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu giấy bìa

Cho HS quan sát tờ giấy hsinh và một số tờ giấy

màu có kẻ ô phía sau

- Tờ giấy này có dùng để viết không? vậy dùng

để làm gì?

Cho HS quan sát tấm bìa và nói đây là tấm bìa

- Bìa cứng hay mềm? Bìa dùng đẻ làm gì?

HĐ2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công

GV đưa lần lượt từng dụng cụ để giới thiệu

+ Thước kẻ được làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để

đo chiều dài, kẻ

+ Bút chì dùng để kẻ đường thẳng

+ Kéo dùng để cắt giấy, bìa

+ Hồ dán dùng để dán sản phẩm

HĐ3: Thực hành:

- HS nêu tên đồ dùng và lấy đúng đồ dùng, gọi

tên đồ dùng đó

4 Củng cố:

- Hôm nay các con học bài gì?

- CC néi dung

- LHGD

5 Nhận xét dặn dị:

Chuẩn bị bài 2

HS lắng nghe

HS quan sát và trả lời câu hỏi

HS chú ý lắng nghe

HS thực hành theo yêu cầu

chuẩn bị bài sau

Trang 8

Thể dục

Tổ chức lớp - Trò chơ i vận động: “Diệt con vật có hại”

I .Mục tiêu:

- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập , chọn cán sự bộ môn yêu cầu HS biết những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ Thể dục.

- Chơi trò chơi:“ Diệt các con vật có hại” Yêu cầu * đầu biết tham gia 8 vào trò chơi.

II.Địa điểm và phương tiện:

- Sân "5!

- GV chuẩn bị 1 còi, tranh, ảnh một số con vật.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- G Phổ biến nội dung, yêu cầu bài

học.

- Khởi động

2 phút

3 phút

- G tập hợp H thành 2- 4 hàng dọc, sau đó quay thành hàng ngang.

- Đứng vỗ tay, hát.

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2.

2 Phần cơ bản:

- Biên chế tổ tập luyện , chọn cán sự

bộ môn.

- Phổ biến nội quy luyện tập:

+ Tập hợp : sự điều khiển của

cán sự.

+ Trang phục luôn gọn gàng,

không đi dép lê.

+ Muốn ra ngoài hay vào lớp phải

xin phếp G.

Cho H sửa lại trang phục.

- Trò chơi : :“ Diệt các con vật có

hại”.

+ G nêu tên trò chơi.

+ Hãy kể tên các con vật có ích ?

có hại ? ( kết hợp sử dụng tranh.)

G ! dẫn cách chơi.

5 phút

10 phút

- Tập hợp 4 hàng ngang:

x - x - x - x - x

x - H tập hợp theo hàng ngang hoặc vòng tròn Các em có thể đứng hoặc ngồi xổm - H sửa lại trang phục cho gọn gàng - Kể tên

- Khi gọi đến tên các con vật có hại thì cả lớp

đồng thanh hô:“ Diệt ! Diệt ! Diệt !”và tay giả làm động tác đập ruồi, muỗi; còn gọi tên con vật có ích thì đứng im, ai hô: “ Diệt ! ” là sai Phải đi lò cò một vòng xung quanh các bạn.

- G gọi tên một số con vật cho H làm quen dần với cách chơi.

3 Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh.

- G cùng H hệ thống bài học

- G kết thúc giờ học

3 phút

1 phút

- H đứng vỗ tay và hát.

- G hô:“ Giải tán !” , H hô : “Khoẻ !”

_

Trang 9

Học vần

Bài 1 : e(2 tiết)

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết chữ và âm e

- Trả lời hai đến ba câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- HSkhá giỏi luyện nói 4 đến 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng:

- Đồ dùng tiếng việt 1, VBT

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động của GV

1 Giới thiệu chữ e

- Gồm một nét thắt

? Chữ e giống cái gì?

- Cho học sinh lên thể hiện

- Phát âm mẫu e

- Sửa lỗi phát âm cho học sinh

2 H! dẫn viết mẫu e

- Nhận xét sửa lỗi cho HS

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Lyện đọc

b Luyện viết:

- H! dẫn tô chữ e

c Luyện nói: HSKG

- Hdẫn HS QS tranh, luyện nói

4 Củng cố

- GV cc nội dung bài

- LHGD

5 8 xột <G dũ:

- H! dẫn bài học ở nhà

- Đọc và xem bài âm e chuẩn bị bài âm

b cho ngày mai

Hoạt động của HS

- Quan sát chữ e

- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi (chữ e giống sợi dây bắt chéo)

- Lên thể hiện

- Phát âm

- Quan sát

- Viết trên không trung

- Viết vào bảng con

- Thể dục chống mệt mỏi

- Đọc trên bảng, trong sách giáo khoa

- Tô chữ e (VTV)

* L ý: Tô trùng lên chữ mẫu

- HS khá giỏi QS tranh trong SGK luyện nói thành câu theo chủ đề

HS đọc lại bài trong SGK

- Về nhà luyện viết thêm con chữ e vào vở tiếng việt ở nhà

Trang 10

Toán:

Hình vuông - Hình tròn.

I Mục tiêu: Nhận biết hình vuông, hình tròn , nói đúng tên hình

Bài tập cần làm : bài 1 , bài 2, bài 3

II Đồ dùng: Sử dụng hình vuông, hình tròn (Đồ dùng toán 1) Sử dụng vật thật.

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu hình vuông , hình tròn

- Lệnh HS mở đồ dùng toán 1

- Yêu cầu HS lấy tất cả hình vuông

- H! dẫn HS thảo luận nhóm đôi

- Nêu tên các đồ vật có dạng hình vuông

- Giới thiệu hình tròn (Tiến hành ơng tự hình

vuông)

HĐ2: Thực hành:

Bài 1: H! dẫn học sinh dùng bút màu tô hình

vuông

Bài 2: Tiến hành t ! tự bài 1

Bài 3 : Cho HS dùng bút chi màu khác nhau để tô

màu ( Hình vuông và hình tròn tô màu khác

nhau )

4 Củng cố:

Tìm các vật có dạng hình vuông, hình tròn

Tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn:

Chuẩn bị bài sau

- Xem " bài hình tam giác

- Mở đồ dùng

- Lấy hình vuông đặt trên bàn

- Thảo luận nhóm đôi nêu tên các vật có dạng hình vuông

- Làm vở BT

- Tô màu hình vuông

- Tô màu hình tròn

- HS tô

HS tìm các vật có dạng hình tròn

_

Trang 11

Đạo đức:

Em lµ häc sinh líp Mét

I Mục tiêu: Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường tên lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớpø

II Đồ dùng: 1 GV: Đọc, tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em

- Trò chơi vòng tròn gọi tên

2 HS: Ôn các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau”

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập đạo đức

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học” Trong tranh vẽ những gì?

Nét mặt của các bạn trong tranh như thế nào?

HĐ1: Vòng tròn giới thiệu tên

Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 6 em

Phổ biến ND: Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ

1 đến hết

- Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình em thứ hai giới

thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình em thứ ba giới

thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình tuần tự cho

đến người sau cùng :

- Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu

Trò chơi giúp em điều gì? Em cảm thấy như thế nào khi

giới thiệu tên mình với các bạn? Em thấy như thế nào khi

được biết tên các bạn trong lớp?

GV Kết luận:

HĐ2: Kể về ngày đầu tiên đi học

- Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi học?

- Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?

- Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng

- Cảnh vật xung quanh thế nào?

- Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp?

- Thầy cô và anh chị đón chào em như thế nào?

- Em có thích không?

 Các em phải biết tự hào và yêu quý những tình cảm đó

là Quyền được đi học, Quyền có mái ấm gia đình, tự hào là

học sinh

- Em hãy kể những việc làm để trở thành con ngoan trò

Mẹ và các bạn Vui vẻ phấn khởi

Hình thức: Học theo nhóm, lớp Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu Lắng nghe

Hướng dẫn nội dung chơi Quan sát nhóm làm mẫu Cả lớp cùng thực hiện Giới thiệu tên mình, bạn Thích thú vì được các bạn biết tên mình

Vui thích vì có thêm nhiều bạn mới

- Giơ tay phát biểu Nêu những cảm nghỉ, cảm xúc của mình qua câu hỏi gợi ý

Tham gia xung phong, kết bạn để hát, hát đồng thanh

- Giới thiệu tên mình, biết tên bạn

- Quyền có họ tên, quyền đi học Chăm ngoan, học giỏi vậng lời

Trang 12

Học vần Bài 2: b (2 tiết)

I.Mục tiêu:

- HS nhận biết chữ và âm b Đọc be

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGk

II Đồ dùng: Sử dụng bộ chữ học vần Sử dụng tranh minh hoạ trong sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ: Bài 1

Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Ghi bảng b

- Phát âm mẫu b Ghép chữ be

Y/cầu HS chỉ vị trí của b và e trong tiếng be

- Đánh vần Bờ - e - be

- Quan sát HS, uốn nắn viết đúng

Tiết 2: Luyện tập.

a Luyện đọc

b Luyện viết

* ] ý: Tô trùng vào chữ mẫu

c Luyện nói: HS KG

- GV hỏi một số câu đơn giản theo tranh , chẳng hạn:

Trong tranh vẽ gì ? Ai đang học bài? Ai đang tập viết

chữ e? Bạn voi đang làm gì?

- Gọi một số cặp lên trình bày

HSKG: Các bạn trong tranh có gì giống nhau?

4 Củng cố:

- CC nội dung bài

- Về nhà chuẩn bị sau :dấu sắc

- Đọc, viết e

- Quan sát

- Phát âm cá nhân tổ, lớp

- Ghép be

- Âm b " , e sau

- Ghép chữ be

- Quan sát

- Viết

- Đọc bài trên bảng - trong sgk

- Tô chữ b vào vở tv

- Tuỳ vào tranh để trả lời

- Một số cặp lên trình bày

- Quan sát tranh hỏi đáp theo cặp

_

Trang 13

Toán:

Hình tam giác

I Mục tiêu: - Nhận biết hình tam giác, nói đúng tên hình.

II Đồ dùng: Sử dụng hình tam giác Một số vật thật có mặt là hình tam giác.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu hình tam giác

- Lệnh HS mở đồ dùng toán 1

-Y/cầu HS chọn hình và xếp mỗi hình một chỗ riêng

KL: Đây là những hình có kích màu sắc khác

nhau 0! tất cả gọi chung là hình tam giác

HĐ2: Thực hành xếp hình.

4 Củng cố:

* Tổ chức thi tìm các vật có dạng các hình vừa học

- GV cc bài học

- LHGD

- Xem và chuẩn bị cho tiết học sau

- Quan sát

- Mở đồ dùng lên bàn

- Chọn xếp hình

- Gọi tên các hình

- Xếp hình

- Thi tìm và gọi tên các hình

Trang 14

Học vần

Bài 3: Dấu sắc (2 tiết)

I Mục tiêu: Học sinh nhận biết dấu sắc và thanh sắc Đọc bé.

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

HSkhá giỏi luyện nói 4 đến 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng: Sử dụng bộ chữ học vần 1 Tranh minh hoạ (SGK).

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu dấu sắc (/ ) gồm một nét

xiên phải Dấu sắc giống hình cái gì?

HĐ2: Ghép chữ và phát âm.

- Ghi bảng bé

Dấu sắc nằm vị trí nào trong chữ bé

- Ghép mẫu bé Phát âm mẫu

HĐ3

sau đó cho HS viết Quan sát theo dõi giúp

HS yếu

- Nhận xét sửa lỗi / bé

Tiết 2 : Luyện tập.

a Luỵện đọc

Cho HS mở sgk trang 8 đọc bài ở SGK

b Luyện viết:

c Luyện nói HSKG

- GV hỏi một số câu hỏi theo từng tranh

Quan sát tranh các em thấy những gì? Mỗi

bức tranh nói về loài nào? Các bạn nhỏ

trong các bức tranh đang học gì?

4 Củng cố:

- Tổ chức trò chơi tìm tiếng chứa âm b, dấu

sắc (Trong một văn bản)

- Quan sát

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

Quan sát

- ở trên e

- Ghép bé

- Phát âm

- Quan sát

- Viết vào bảng con

- Đọc bài trên bảng

- Đọc bài trong SGK

- Viết vở tập viết / , be , bé

- Quan sát tranh và trả lời

HS chơi trò chơi

- Tập hợp hàng ngang:

x - x - x - x - x

x - x - x - x - x ... chéo)

- Lên th? ??

- Phát âm

- Quan sát

- Viết không trung

- Viết vào bảng

- Th? ?? dục chống mệt mỏi

- Đọc bảng, sách giáo khoa

- Tô chữ e (VTV)... class="page_container" data-page="7">

Th? ? c«ng Giới thiu mt s loi giy bìa dng c học tËp th? ? c«ng

I Mục tiêu:

- Biết số loại giấy, bìa dụng cụ (th? ?ớc kẻ, bút

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	369,96 KB