Giáo án giảng dạy các môn học lớp 1 - Tuần học thứ 2

§å dïng d¹y häc: -Mẫu đính khuy hai lỗ, kim, chỉ, phấn, thước III.Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra :KiÓm tra sôe chuÈn bÞ cña HS 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Học sinh thực hành HS nhắc lại cách đ[r]

Tiết 7: ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số

Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số

II Thiết bị dạy học :

1.GV: Băng giấy viết qui tắc cộng, trừ hai phân số (SGV/42)

2.HS: SGK

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của thầy

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra: Bài 4/9

Kiểm tra vở một số HS Hỏi

Đánh giá chung

3.Bài mới: Giới thiệu ghi đầu bài

Hoạt động 1: Ôn tập về phép cộng và phép trừ

hai phân số:

- GV hướng dẫn HS nhớ lại

Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1/10: Tính

Củng cố cách cộng trừ hai phân số khác mẫu

số

- Bài 2(10)Tính

Hướng dẫn:

Chốt cách tính

- Bài 3/10:

Hướng dẫn chữa bài

4.Củng cố:

- Hãy nêu cách cộng trừ 2 phân số ?

5 Dặn dò:

- Ôn, giải bài 3/10 bằng cách khác, làm bài vở

BTT

- Chuẩn bị bài sau

Hoạt động của trò

- 2 em lên bảng Lớp nhận xét

- Giải thích cách làm bài

-Làm việc cả lớp

-Nhớ nêu được cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số

có cùng mẫu số, khác mẫu số

Tự làm bài rồi chữa bài

Đọc đề -Tự làm bài rồi chữa bài:

5

17 5

2 15 5

2

3    

15

4 15

11 15 15

11 1 15

5 6 1 ) 3

1 5

2 (

1          

-Đọc đề

-Tự giải Toán (vở)

Bài giải:

Phân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh là: ( số bóng

6

5 3

1 2

1





trong hộp) Phân số chỉ số bóng màu vàng là:

( số bóng trong hộp)

6

1 6

5 6

6





Đáp số: số bóng trong hộp

6 1

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc I- Mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc

2 Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương

II- Đồ dùng dạy học - học:

- Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to

- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt (nếu có)

III- Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra việc làm bài tập ở vở bài tập của HS

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

+) Bài tập 1 (18):

- GV giao việc cho 1 nữa lớp đọc

thầm bài "Thư gửi các học sinh", nửa

lớp còn lại đọc thầm bài "Việt Nam

thên yêu để tìm các từ đồng nghĩa với

Tổ quốc"

+) Bài 2 (18):

- GV nêu yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV kết luận

+) Bài 3 (18):

- GV hướng dẫn chia lớp làm 3 nhóm

phát phiếu cho 3 nhóm thảo luận

- GV kết luận (tham khảo SGVT 69)

+ Bài 4 (18):

- GV thích từ: Quê hương, quê mẹ,

quê cha đất tổ, nơi chăn rau cắt rốn

- GV nhận xét nhanh, khen ngợi

những HS đạt được những câu vào

hay

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS đọc thầm 2 bài tập đọc

- HS tìm các từ đồng nghĩa với Tổ quốc

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV kết luận:

- HS trao đổi theo nhóm (3 nhóm)

- 3 nhóm tiếp sức lên bảng ghi kết quả

- HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả của nhóm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Đại diện nhóm dán kết quả

- HS nhận xét viết vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- HS tự chữa bài: VD

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về làm hoàn chỉnh ở vở bài tập Tiết 2 Khoa học

Bài 3: nam hay nữ ? (Tiết 2)

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:

- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ

II Đồ dùng dạy – học:

-Hình trang 6; 7 SGK và các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu một số vai trò của phụ nữ ? Chúng ta cân

có thái độ thế nào với phụ nữ?

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ Mục tiêu Giúp học sinh:

- Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ ; sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới;không phân biệt bạn nam và bạn nữ

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:

1- Bạn có đồng ý với những câu

dưới đây không? Hãy giải thích tại

sao bạn đồng ý hay không đồng ý

2- Trong gia đình, những yêu cầu

hay cư sử của cha mẹ với con trai và

con gái có khác nhau không? và khác

nhau ntn? Như vậy có hợp lí không ?

3- Liên hệ trong lớp mình có sự

phân biệt đối xử giữa học sinh nam

và học sinh nữ không ? Như vậy có

hợp lí không ?

4- Tại sao không nên phân biệt

đối xử giữa nam và nữ ?

a - Công việc nội trợ là của phụ nữ

b - Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình

c - Con gái nên học nữ công gia chánh , con trai nên học kĩ thuật

- Học sinh nêu nên những cơ xử của cha mẹ với các con – có đánh giá nhận xét

- Học sinh liên hệ

- Học sinh khác bổ sung

Giáo viên kết luận: (SGK)

C Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học.

Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2008 Tiết 8: ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

II Thiết bị dạy học :

1.GV: 2 băng giấy ghi quy tắc nhân, chia 2 phân số; tấm bìa

2.HS: SGK

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của thầy

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra: Bài 3/10

- Tính

16

9

10 

- Chữa bài - Đánh giá

3.Bài mới: Giới thiệu ghi đầu bài

Hoạt động 1: Ôn tập về phép nhân và

phép chia hai phân số

-GV hướng dẫn HS

9

5

7

2 

8

3 : 5 4

Gọi HS

Hoạt động 2: Thực hành

-Bài 1/11:

Hướng dẫn HS chú ý phần b

Củng cố cách thực hiện

-Bài 2(11):

Hướng dẫn mẫu (SGK/11)

Hướng dẫn:

-Bài 3/11:

Hướng dẫn cách tính S mỗi phần ? (trên

tấm bìa)

Chốt cách nhân, chia hai phân số

4.Củng cố:

- Hãy nêu quy tắc nhân chia hai phân số

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn bài

Chuẩn bị bài: Hỗn số

Hoạt động của trò

- 1 em tìm cách giải khác Chọn

- 1 em lên tính -Nhận xét

-Nhớ nêu được cách thực hiện phép nhân

và phép chia hai phân số:

+Nêu cách tính, thực hiện ở bảng lớp nháp- Chữa bài

+ Nêu cách thực hiện và ghi nhớ để tránh nhầm lẫn

Tự làm bài rồi chữa bài

2

3 8

12 8

3 4 8

3

4     

;

6 1

2 3 2

1 :

3   

6

1 3

1 2

1 3 : 2

1







Đọc đề -Thực hiện theo mẫu cùng GV

-Tự làm bài -> chữa bài (làm vở) -Nêu được mục đích bài 2: tính nhanh

-Đọc đề: Quan sát tấm bìa -Tự giải và chữa bài

Kết quả: (m2)

18 1

Kể chuyện

kể chuyện đã nghe , đã đọc

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói

về các anh hùng, danh nhân của đất nước

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng : Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC

III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra(5’):2 HS tiếp nối nhau kể lại truyện Lý Tự Trọng và TLCH về

ý nghĩa câu chuyện

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài: ( 1’)

2 Hướng dẫn HS kể chuyện :

a HDHS hiểu y/ c của đề bài (5-7’)

- GV gạch chân từ quan trọng

? Em hiểu danh nhân là gì

- Nhắc HS nên chọn chuyện ngoài

Sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện (22-24’)

- Tổ chức thi kể chuyện Nhắc HS:

kể xong nói luôn ý nghĩa câu

chuyện hoặc trao đổi với các bạn

trong lớp về nhân vật, ý nghĩa câu

chuyện

- Tổ chức nhận xét, đánh giá

- 1 HS đọc đề bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong Sgk

- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện mình định kể

- Kể chuyện trong nhóm đôi và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi KC trước lớp

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố , dăn dò: 3’

- Nhân xét tiết học Về nhà kể lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

Tập đọc

sắc màu em yêu

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tha thiết

2, Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nôị dung ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hương đất nước

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc

III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): HS đọc bài : Nghìn năm văn hiến và trả lời các câu hỏi

về nội dung bài Sgk

B, Dạy bài mới:

1,Giới thiệu bài: (1’)

2, Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a,Luyện đọc: 10’

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt

nghỉ hơi…cho HS

-GV đọc mẫu ( giọng nhẹ nhàng,

tình cảm; trải dài ,tha thiêt ở khổ thơ

cuối)

b, Tìm hiểu bài:10’

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi trong Sgk

Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc

màu đó?

- Nội dung bài là gì?

c,Luyện đọc diễn cảm và HTL(10’)

( Lưu ý:nhấn giọng , ngắt nhịp)

-Luyện đọc 2 khổ cuối )

-Treo bảng phụ

- Tổ chức thi HTL

- Tổ chức HS đánh giá nhau

3, Củng cố dặn dò: 3’

-1HS nhắc lại ND bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau

- 2 HS khá tiếp nối đọc bài -4 hoặc 8 em HS tiếp nối luyện đọc

đoạn (2-3 lượt ) kết hợp giải nghiã từ mới

-HS luyên đọc theo cặp

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thầm , đọc lướt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lượt các câu hỏi

- HS tiếp nối nhau đọc lại bài

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc diễn cảm

-Nhẩm HTL khổ thơ mình thích

Lịch sử

BàI 2: nguyễn trường tộ mong muốn canh tân đất nước

I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết.

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

-Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào -Bồi dưỡng HS lòng kính trọng Nguyễn Trường Tộ

II- Đồ dùng dạy học:

- Hình trong sách giáo khoa

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: 3 – 4 phút.

- Hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận

được lệnh vua

B- Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1 – 2 phút.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:

Giáo viên giới thiệu bối cảnh nước ta

nửa đầu thễ kỉ 19, giới thiệu về Nguyễn

Trường Tộ

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm:

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm

- Nêu những đề nghị canh tân đất nước

của Nguyễn Trường Tộ?

- Những đề nghị đó có được triều đình

thực hiện không? Vì sao?

- Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn

Trường Tộ?

Giáo viên nhận xét, kết luận, trình bày

thêm lí do triều đình không muốn canh

tân đất nước

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp:

- Tại sao Nguyễn Trường Tộ được người

đời sau kính trọng?

Giáo viên nhận xét, kết luận

3 Củng cố dặn dò:t.GV gọi 1-2 HS đọc

nội dung bài học (tr 7)

GV nhận xét giờ học,dặn HS chuẩn bị bài

3

- HS lắng nghe và quan sát hình trong SGK trang 6

- Các nhóm thảo luận trả lời

3 câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, mỗi nhóm 1 ý

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Một số HS nêu ý kiến

Khoa học

Bài 4: Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ?

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:

-Nhận biết cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố.

- Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.

- Hiểu và có ý thức tuyên truyền sinh đẻ có kế hoạch.

II Đồ dùng dạy – học: Hình trang 10; 11 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu một số vai trò của phụ nữ ? Chúng ta cân có

thái độ thế nào với phụ nữ?

B Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2 Nội dung: Hoạt động 1: Giảng giải

Mục tiêu: Học sinh nhận biết được một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử,

phôi, bào thai.

Cách tiến hành: Trắc nghiệm

-Cơ quan nào trong cơ thể quyết định

giới tính của mỗi người?

- Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì?

- Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì?

* Giáo viên giảng (Phần: Bóng đèn toả

sáng)

a) Cơ quan tiêu hoá - b)Hô hấp c) Tuần hoàn -d) Sinh dục

a) Tạo ra trứng.

b) Tạo ra tinh trùng.

a) Tạo ra trứng.

b) Tạo ra tinh trùng.

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Hình thành biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi

Cách tiến hành:

+Cho học sinh quan sát hình1và làm việc cá nhân, làm theo yêu cầu SGK.

- Học sinh trình bày

+ Cho học sinh quan sát hình 2,3,4và 5 làm việc cá nhân, làm theo yêu cầu SGK.

- Học sinh trình bày.

Giáo viên giảng thêm về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi.

C Củng cố dặn dò: Cho học sinh đọc lại phần: Bóng đèn toả sáng.

Tập làm văn LuyÖn tËp t¶ c¶nh I.Mục đích- Yêu cầu

1 Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh

2 biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong một ngày

II Đồ dùng dạy học

- VBT TV

- Tranh ảnh rừng tràm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

0 KTBC Trình bày dàn ý kết quả quan sát

cảnh một buổi trong ngày

1 Giới thiệu bài

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết

học

2 Phần luyện tập

Bài tập 1

- GV giới thiệu tranh ảnh rừng

tràm

Bài tập 2

- Gọi 1-2 em làm mẫu

- Chấm nhận xét nhanh bài làm

của HS

- 2 HS đọc yêu cầu BT và bài văn, lớp theo dõi SGK

- HS suy nghĩ và làm bài cá nhân vào VBT( tìm hình ảnh mà mình thích)

- Phát biểu ý kiến trước lớp

+ 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

+ HS viết phần thân bài theo gợi ý của GV

+ Đọc bài viết trước lớp

3 Củng cố, dặn dò

- NX tiết học, biểu dương em

học tốt

- Về làm lại BT 2 cho tốt hơn

- Xem trước bài sau

Tiết 9: hỗn số

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết về hỗn số

- Biết đọc viết hỗn số

II Thiết bị dạy học :

1.GV: Các tấm bìa cắt và vẽ SGK/12, bảng phụ

2.HS: Các tấm bìa cắt và vẽ SGK/12

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của thầy

1.Tổ chức: 1’

2.Kiểm tra: 4’

- Cách chia hai phân số ?

- Đánh giá

3.Bài mới: Giới thiệu ghi đầu bài

Hoạt động 1:

Giới thiệu bước đầu về hốn số 10’

-GV hướng dẫn gắn 2 hình tròn và hình tròn

4 3

và nêu các câu hỏi; giúp HS tự nêu

-Giới thiệu cách đọc

-Hướng dẫn nhận biết thành phần của hỗn số

- Giới thiệu cách viết hỗn số

Hoạt động 2: Thực hành 18’

- Bài 1/12:

GV cùng HS làm theo mẫu SGK

Củng cố cách đọc

- Bài 2(13):

Dùng bảng phụ để chữa bài

4.Củng cố: 3’

- Viết 1 hốn số khác với hỗn số đó- HS tự viết

– Học ?

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn , xem lại bài

Chuẩn bị bài sau : Hỗn số (tiếp)

Hoạt động của trò

-2 em nêu quy tắc cho VD minh họa

-Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

-Ghi các số, phân số (SGK/12) : Là hỗn số

4

3 2

-HS nhắc lại; đọc (SGK/12)

4

3 2

- Nhận biết 2 phần: -Nguyên -Phân số (đơn vị)

- Biết viết hốn số (SGK/12)

- Nhìn hình vẽ, tự nêu các hỗn số

và cách đọc

- Làm việc cá nhân: điền hỗn số

- Đọc phân số, hỗn số

Âm nhạc

Học hát: Bài Reo vang bình minh

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu bài Reo vang bình minh Thể hiện đúng những tiếng hát luyến và ngân dài 3 phách

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đoạn 1)

- Góp phần giáo dục HS lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh ảnh minh hoạ bài Reo vang bình minh

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 3 phút.

1 HS lên hát biểu diễn một trong bốn bài hát đã ôn

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Dạy hát:

HĐ2: Đọc lời ca:

- Đoạn 1: Reo vang reo sáng ngập hồn ta

- Đoạn 2: Líu líu lo lo sáng muôn năm

- HS đọc lời ca theo tiết tấu đoạn 1, gồm 4 câu

Tiết tấu câu 1 và 3 giống nhau, tiết tấu câu 2 và 4

giống nhau

2 HS thực hiện

HS thực hiện

HĐ3: Nghe hát mấu:

- GV hát mẫu

- HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát 1-2 HS nói cảm nhận

HĐ4: Tập hát từng câu:

- Đoạn 1 chia làm 4 câu:

Reo vang reo vang đồng.

La bao la hoa lá.

Cây rung cây hương nồng

Gió đón gió ngập hồn ta.

- GV bắt nhịp (2-1) từng câu

- HS lấy hơi ở đầu câu hát

- HS khá hát mẫu

HS nhắc lại

HS lắng nghe và hát

HS tập lấy hơi 1-2 HS thực hiện

HĐ5: Hát cả bài:

- HS hát cả bài

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (

- HS tập hát đúng nhịp độ Thể hiện sắc thái vui,

tha thiết, hồn nhiên

3 Củng cố dặn dò:

- Bài hát có hình ảnh nào em thấy quen thuộc?

- Về nhà học thuộc bài hát

HS hát cả bài

HS hát, gõ đệm

HS thực hiện

HS trả lời