Em đã học những câu chuyện nào - HS trả lời… nói về quan hệ của con người với - 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý thiªn nhiªn trong Sgk?. mình định kể.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
Toán
Tiết 36 Số thập phân bằng nhau
A Mục tiêu : Giúp HS nhận biết được:
- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ( nếu
có ) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi
- Kỹ năng làm cho số thập phân bằng nhau
- HS có ý thức học tốt
B Đồ dùng dạy – học : - GV: bảng phụ - HS: SGK
C Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra: Chữa bài 4/39
- Nhận xét chung, đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu
HĐ 1: Viết thêm, hay xoá đi chữ số o
vào bên phải số thập phân
-Hướng dẫn
0,9m = 0,90m
0,9 = 0,90
- Số thập phân đó thay đổi như thể nào ?
- Yêu cầu HS tìm các số TP bằng với
0,9; 8,75; 12
HĐ2:Luyện tập -
Bài1/40: Yêu cầu đọc đề toán
- Yêu cầu HS làm bài.Nhận xét cho điểm
- Bài2/40: Gọi HS đọc đề-Làm nhóm đôi
- Bài3/40:Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
Chữa bài - cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét giờ
-Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
+ 3 HS lên bảng làm 3 phần a,b,c + Lớp theo dõi, nhận xét
+ Hoạt động cá nhân; cặp đôi
-Số thập phân bằng nhau -2HS lên bảng trình bày
+ Được 1 số TP bằng nó + HS nối tiếp nhau nêu -Trình bày Nhận xét - Cho điểm + HS đọc đề-Làm vào vở
a, 5,612; 17,200; 480,590
b, 24,500; 80,010; 14,678 )
Trang 2Tập đọc
Kì diệu rừng xanh
I Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng
2, Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng
II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc
-Sưu tập tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng
III.Các hoạt đông dạy học:
A, Kiểm tra(5’): HS đọc thuộc lòng bài: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà
và TLCH Sgk
B, Dạy bài mới:
1,Giới thiệu bài (1’)
2, Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
Chính tả (nghe – viết)
a,Luyện đọc: 10’
-Bài văn chia làm 3 đoạn…
-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt
nghỉ hơi, giọng đọc…cho HS
-GV giới thiệu về rừng khộp Sgk
-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’
-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các
câu hỏi trong Sgk
- Nội dung bài là gì?
c, Đọc diễn cảm (10’)
-HD tìm giọng đọc phù hợp mỗiđoạn
- Treo bảng phụ ghi đoạn 3
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và
thi đọc diễn cảm
- Tổ chức HS đánh giá nhau
3, Củng cố dặn dò: 3’
-1HS nhắc lại ND bài-Nhận xét tiết
học-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài
-3 HS tiếp nối đọc bài
- 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lượt ) kết hợp giải nghiã từ mới
-HS luyên đọc theo cặp
-1HS đọc toàn bài
-HS đọc thầm , đọc lướt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi
-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lượt các câu hỏi
- 3 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc
-HS luyện đọc nhóm đôi
- Thi đọc diễn cảm
Trang 3Tiết8: Kì diệu rừng xanh
Luyện tập đánh dấu thanh(các tiếng chứa yê/ya)
I/ Mục tiêu:
1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh ( từ nắng trưa đến cảnh mùa thu )
2 Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi yê, ya
3 II/ Đồ dùng daỵ học:
Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ.Cho HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi iê, ia 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
3.2.Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài
-Những muông thú trong rừng được
miêu tả như thế nào?
- Cho HS đọc thầm lại bài
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai
cho HS viết bảng con: rọi xuống,
gọn ghẽ, len lách, rừng khộp…
- Em hãy nêu cách trình bày bài?
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết
- GV đọc lại toàn bài
- GV thu một số bài để chấm
- HS theo dõi SGK
-Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ truyền cành nhanh như tia chớp…
- HS viết bảng con
- HS viết bài
- HS soát bài
2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2: 1 HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài theo nhóm 2
-Lên bảng viết nhanh các tiếng vừa
tìm được và nhận xét cách đánh dấu
thanh
* Bài tập 3:
- 1 HS đọc đề bài.làm nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày
*Bài tập 4: Cho HS làm bài cá nhân
* Lời giải:
-Các tiêng có chứa yê, ya: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên
- Cả lớp và GV nhận xét
- Đại diện nhóm trình bày.Nhận xét + thuyền, thuyền, khuyên
*Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học.Về nhà học bài
Trang 4
-Đạo đức
Tiết 8: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết:
-Trách nhiệm của nọi người đối với tổ tiên, gia đình dòng họ
-Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng
-Biết ơn tổ tiên; Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
II/ Đồ dùng dạy học:
-Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
-Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện…nói về lòng biết ơn tổ tiên
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ
2 Bài mới: Giới thiệu bài
*- Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( bài tập 4-SGK) -Mời đại diện các nhóm lên giới
thiệu các tranh, ảnh, thông tin mà
các em đã sưu tầm được về ngày Giỗ
Tổ Hùng Vương
-Cho các nhóm thảo luận theo các
gợi ý sau:
+Em nghĩ gì khi xem, đọc, nghe các
thông tin trên?
+Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ
Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng
năm thể hiện điều gì?
-GV kết luận
-Đại diện các nhóm lần lượt lên giới thiệu
-HS thảo luận nhóm7-Trình bày
-Thể hiện nhân dân ta luôn hướng về cội nguồn, luôn nhớ ơn tổ tiên
*-Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
-GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền htống tốt đẹp của gia đình, dòng
họ mình
+Em có tự hào về truyền thống đó không?
+Em cầ làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó?
-GV kết luận: (SGV-Tr 28)
*-Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ,…về chủ đề Biết ơn tổ tiên (BT
3 GV cho HS trao đổi nhóm 4 về nội dung HS đã sưu tầm
-Mời đại diện các nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi, nhận xét
-GV mời 1-2 HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK
3-Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau
Trang 5
-Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008
Toán
Tiết 38: Luyện tập
A Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố kĩ năng so sánh 2 số thập phân , sẵp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định
- Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thâp phân
- HS có ý thức học tốt
B thiết bị dạy – học : - GV: bảng phụ HS : SGK
C Các hoạt động dạy và học chủ yếu
1 Kiểm tra : So sánh 2 số thập phân:
6,375 và 6,735; 0,32 và 0,321
2 Bài mới: Giới thiệu bài
*HĐ1.So sánh hai số thập phân
* Bài 1/43 8’
Yêu cầu đọc đề, nêu cách làm?
Yêu cầu HS làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét giải thích cách
làm Nhận xét cho điểm
*HĐ2.Sắp xếp số thập phân
* Bài 2/43: 7’
- Yêu cầu đọc đề bài – Tự làm bài
- Yêu cầu HS nêu cách sắp xếp theo thứ
tự đúng ?
Bài 3/43: Gọi HS đọc đề.Yêu cầu HS tự
làm.Gọi HS trình bày
*Bài 4/43:Gọi HS đọc đè.Yêu cầu HS
làm bài vào vở
-Thu chấm
3 Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét giờ
-Dặn HS học bài, chuẩn bị bài
sau(Luyện tập chung)
+ 2 HS lên bảng+ 1 số nêu ghi nhớ.+ Lớp theo dõi nhận xét
+ HS đọc thầm đề Nêu
+ 1 HS lên bảng, lớp làm vở luyện 84,2 > 84,19; 47,5 = 47,500 6,843 < 6,85; 90,6 > 89,6 + 4 HS giải thích lần lượt từng phép so sánh
+ 1 HS lên bảng làm bài: Xếp là: 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02
1HS đọc đề.HS tự làm.2 HS trình bày
-1HS đọc đề -HS tự làm -Trình bày
Trang 6Kể chuyện
Tiết 8:Kể chuyện đã nghe , đã đọc.
I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện ; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện ; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn
II Đồ dùng : Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC.
III Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra(5’): HS kể lại 1-2 đoạn của truyện Cây cỏ nước Nam và
TLCH về ý nghĩa câu chuyện
B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: ( 1’)
2 Hướng dẫn HS kể chuyện :
a HDHS hiểu y/ c của đề bài (5-7’)
- GV gạch chân từ quan trọng
? Em đã học những câu chuyện nào
nói về quan hệ của con người với
thiên nhiên
- Nhắc HS nên chọn chuyện ngoài
Sgk
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện (22-24’)
- Tổ chức thi kể chuyện Nhắc HS:
kể xong nói luôn ý nghĩa câu
chuyện hoặc trao đổi với các bạn
trong lớp về nhân vật, ý nghĩa câu
chuyện
Con người cần làm gì để thiên nhiên
mãi tươi đẹp?
4 Củng cố , dăn dò: 3’:
Nhận xét giờ,chẩn bị bài sau
- 1 HS đọc đề bài
- HS trả lời…
- 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong Sgk
- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện mình định kể
- Kể chuyện trong nhóm đôi và trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Thi KC trước lớp
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất
-Nhận xét
Trang 7Tập đọc
Trước cổng trời
I Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương của bức tranh vùng cao
2,Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao
- nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt trong lành cùng những con người chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương
3, HTL một số câu thơ
II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 2 để HS luyện đọc
III.Các hoạt đông dạy học:
A, Kiểm tra(5’): HS đọc bài: Kì diệu rừng xanh và TLCH Sgk
B, Dạy bài mới: 1,Giới thiệu bài (1’)
2, Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a,Luyện đọc: 10’
-Bài văn chia làm 3 đoạn…
-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt
nghỉ hơi, giọng đọc…cho HS
-GV giải thích: áo chàm, nhạc ngựa,
-GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:10’
-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các
câu hỏi trong Sgk
- Nội dung bài là gì?
c,HD đọc diễn cảm và HTL (10’)
-Lưu ý: giọng đọc sâu lắng, ngân nga
thể hiện cảm xúc của TG
- Treo bảng phụ ghi đoạn 2
-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm
HTL và thi đọc diễn cảm HTL
- Tổ chức HS đánh giá nhau
3, Củng cố dặn dò: 3’
-1HS nhắc lại ND bài
-Nhận xét giờ
-Về nhà chuẩn bị bài giờ sau
-3 HS tiếp nối đọc bài
- 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lượt ) kết hợp giải nghiã từ mới
-HS luyên đọc theo cặp
-1HS đọc toàn bài
-HS đọc thầm , đọc lướt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi
-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lượt các câu hỏi
- 3 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc
-HS luyện đọc nhóm đôi
- Thi đọc diễn cảm
-Nhẩm HTL những câu thơ em thích hoặc đoạn 2 Thi HTL
Trang 8Lịch sử
Bài 8: Xô Viết Nghệ - Tĩnh
I- Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết.
- Xô viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930 – 1931
- Nhân dân một số địa phương ở Nghệ – Tĩnh đã đấu tranh giành chính quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ
II- Đồ dùng dạy học:
- Lược đồ hai tỉnh Nghệ An – Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam
-Phiếu học tập của HS
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ:
Hội nghị thành lập ĐCSVN diễn ra ở đâu? Do ai chủ trì?
B- Bài mới.
1 Giới thiệu bài:
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)
GV dùng bản đồ giới thiệu về nơi phong
trào đấu tranh cách mạng phát triển mạnh
mẽ nhất: Xô viết Nghệ – Tĩnh
* Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp)
GV tường thuật cuộc biểu tình ngày
12/9/1930, nhấn mạnh ngày 12/9 là ngày
kỉ niệm Xô Viết Nghệ – Tĩnh
- GV nêu những sự kiện tiếp theo trong
năm 1930
* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)
GV chia nhóm, phát phiếu học tập
-Những năm 30 – 31, trong các thôn xã
ở Nghệ – Tĩnh có chính quyền Xô viết đã
diễn ra điều gì mới
GV nhận xét, bổ sung, kết luận
* Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)
-Phong trào Xô Viết Nghệ – Tĩnh có ý
nghĩa gì?
GV kết luận về ý nghĩa của PT Xô Viết
Nghệ - Tĩnh
3 Củng cố dặn dò:
- HS đọc phần ghi nhớ (tr 19)
- GV nhận xét bài học, dặn học sinh
chuẩn bị bài 9
- HS theo dõi
- HS đọc thầm SGK
- HS lắng nghe, một vài HS trình bày lại
- HS quan sát h2 và thảo luận ghi kết quả vào phiếu
-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả
-Một số HS nêu
Trang 9Khoa học
Bài 16: phòng tránh hiv/aids
I Mục tiêu: Sau bài học, HS có biết:
- Giải thích một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì
- Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/ AIDS
- Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/ AIDS
II Đồ dùng dạy - học
-Thông tin và hình trang 35 SGK
-HS sưu tầm tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động và các thông tin về HIV/ AIDS
- Các bộ phiếu hỏi - đápcó nội dung như tr34 SGK (Mỗi nhóm một bộ)
III Hoạt động dạy học chủ yếu
1.Kiểm tra :Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Dạy –Học bài mới
Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng ? ”
Bước 1: Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu như SGK, một ìơ giấy khổ to và nột băng keo Các nhóm thi xem nhóm nào sắp xếp mỗi câu trả lời đúng và nhanh nhất
Bước 2: Các nhóm làm việc
Bước 3: Cử mỗi nhóm 1 bạn làm BGK Nhóm nào xong trước, đúngvà đẹp là thắng cuộc
(Đáp án: 1 - c ; 2 - b ; 3 - d ; 4 - e ; 5 - a )
Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh và triển lãm
Bước 1: Chia nhóm (4 nhóm), các nhóm sắp xếp , trình bày các thông tin, tranh ảnh … đã sưu tầm được và trình bày trong nhóm
Bước 2: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng phân công các bạn làm việc theo hướng dẫn
Bước 3: Trình bày triển lãm Các nhóm lên treo sản phẩm của nhóm mình thuyết minh theo từng nội dung Các nhóm khác có thể hỏi thêm
Lưu ý: Nếu HS không sưu tầm được thông tin tranh ảnh, GV có thể yêu cầu
HS đọc thông tin và quan sát hình 35để thảo luận theo các nhóm câu hỏi:
- Tìm xem thông tin nào nói về cách phòng tránh HIV/ AIDS , thông tin nào nói về cách phát hiện một người có bị nhiễm HIVhay không?
- Theo bạn, có những cách nào để không bị lây nhiễm HIVqua đường máu.
3 Củng cố dặn dò:
Trang 10Thể dục
Bài 16 : động tác vươn thở và tay
trò chơi “ dẫn bóng”.
I Mục tiêu :
- Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác
- Trò chơi Dẫn bóng Y/c chơi nhiệt tình và chủ động.
II Đồ dùng : 1 còi , bóng , kẻ sân chơi.
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội
dung, y/c tiết học
- Khởi động: * Chạy thanh 1
hàng dọc quanh sân tập
* Xoay các khớp
* Trò chơi: Chim bay, cò bay
2 Phần cơ bản:
a, Học động tác vươn thở:( 3-4
lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp)
- GV nêu tên động tác, vừa phân
tích kĩ thuật vừa làm mẫu và cho
HS tập theo
b, Học động tác tay( tương tự)
c, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, HS chơi
thử GV nhận xét rồi cho chơi
chính thức
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá
cuộc chơi
3 Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét tiết học , dặn dò
6-10’
2-3’
1-2v 1-2’
18-22’
4-5’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự
li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng
- Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp; lần sau hô nhịp chậm cho HS tập Sau mỗi lần có nhận xét
-Chia tổ tập luyện .
- Tập cả lớp
- Tập hợp theo đội hình chơi
- Chơi trò chơi
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4…) thành vòng tròn lớn
sau khép thành vòng tròn nhỏ