Giáo án Tiếng việt 3 tuần 7 - Trường Tiểu học Hiệp Hoà A

- Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.trả lời được Ch1,2,3; thuộc được một số caâu thô trong baøi II/ [r]

Tuần 7: Thứ hai , ngày tháng năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện.

Trận bóng dưới lòng đường.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung của cộng đồng( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể Chuyện.

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học.

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” và hỏi.

+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kĩ niệm của buổi tựa trường?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựa trường ?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- HDHs đọc từ khó: ngần ngừ , sững lại,lảo đảo,

khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ,

khung thành.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?

+ Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu?

- Hs lắng nghe

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu

- Hs đọc từ khó

- Hs nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Hs giải thích

- Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- 1 Hs đọc lại toàn truyện

- Cả lớp đọc thầm

+ Chơi bóng ở lòng lề đường + Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắng máy.

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 2

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi thấy tai

nạn xảy ra?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu

hỏi :

+Tìm những chi tiết cho thấy quang rất ân hận trước

tai nạn do mình gây ra?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

- Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không được

chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính

mình, cho người đi đường

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV chia Hs thành 4 nhóm Hs sẽ phân vai (người

dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang)

- Gv nhận xét

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv gợi ý:

+ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?

+ Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân

vật nào?

- Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy

- Kể đoạn 2: theo lời quang, Vũ, Long, cụ già, bác

đứng tuổi

- Kể lần 3: theo lời quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác

xích lô

- Gv nhắc Hs thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai, cách

xưng hô, nhập vai

- Gv mời 1 Hs kể mẫu

- Từng cặp hs kể chuyện

- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

- Hs đọc đoạn 2

+ Quang sút bóng chệnh lên vĩa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường.

+Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.

- Học sinh đọc đoạn 3

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Hs đứng lên trả lới

- Hs nhận xét

- Hs thi đọc toàn truyện theo vai

- Hs nhận xét

- Hs lắngnghe

- Hs nhận xét

- Một Hs kể mẫu

- Từng cặp Hs kể

- Ba Hs thi kể chuyện

- Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Lừa và ngựa.

- Nhận xét bài học

Bổ sung :

-Thứ ba , ngày tháng năm 2010 Chính tả Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường. I/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT(2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do Gv soạn - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học. - GV mời 3 Hs lên viết bảng :nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển - Gv mời 2 Hs đọc thuộc bảng chữ - Gv nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nhìn - viết.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc một đoạn chép trên bảng. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời của nhân vật được đặt sau dấu câu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết bngs con những chữ dễ viết

sai: xích lô, quá quắt, bỗng …

 Hs viết bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Hs lắng nghe

- 2 – 3 Hs đọc lại

+ Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người.

+ Dấu hai chấm, xuống dòng.

- Hs viết bảng con

- Học sinh nêu tư thế ngồi

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

- Hs tự chữ lỗi

- Gv nhận xét bài viết của Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV mời 2 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): Mình tròn mũi nhọn.

Chẳng phải bò, trâu.

Uống nước ao sâu

Lên cày ruộng cạng

Câu b): Trên trời có giếng nước trong.

Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào.

+ Bài tập 3 :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài

- Gv mời 3 – 4 Hs nhìn bảng đọc 11 chữ cái

- Gv cho hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hai Hs lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài vào nháp

- Hs nhận xét

- Cả lớp làm vào vào VBT

- Hs đọc yêu cầu của bài

- 4 Hs lên bảng điền

- Hs đọc 11 chữ cái

- Hs học thuộc 11 bảng chữ cái

- Cả lớp sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Bận.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-

-Thứ ba , ngày tháng năm 2010 Tập đọc. Bận I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi - Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.(trả lời được Ch1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài) II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Lừa và ngựa.

- GV gọi 2 học sinh đọc bài “ Lừa và ngựa ” và trả lời các câu hỏi:

+ Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì?

+ Vì sao ngựa không giúp lừa?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc bài thơ

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv yêu cầu lần lượt từng em đọc tiếp nối đến hết bài thơ

- Luyện đọc từ khó: bận, chảy, vẫy gió, thổi nấu, vui thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới: sông Hồng, vào mùa, đánh thù.

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì?

+ Bé bận làm những việc gì?

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối:

+ Vì sao mọi người bận mà vui?

- Gv nhận xét, chốt lại chốt lại:

Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui.

Bận rộn chân tay, con người thấy khỏe hơn.

Vì làm được việc tốt.

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- Gv mời 3 Hs đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3

khổ thơ

- - Gv nhận xét đội thắng cuộc

- Học sinh lắng nghe

- Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

- Hs luyện đọc từ khó

- Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Hs giải thích từ

- Hs đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Một Hs đọc khổ 1:

+ Trời thu – bận xanh, sông Hồng- bận chảy ………

+ Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi.

- Hs đọc khổ 3

- Hs phát biểu

- Hs nhận xét

- Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

- 3 Hs đọc 3 khổ thơ

- Hs nhận xét

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

- Hs đại diện 3 Hs đọc thuộc cả bài thơ

- Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài:Các em nhỏ và cụ già.

- Nhận xét bài cũ

Bổ sung :

-Thứ tư , ngày tháng năm 2010

Luyện từ và câu

Ôn từ chỉ hoạt động, trạng trái So sánh.

I/ Mục tiêu:

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1)

a) - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng lòng đường , trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bốn băng giấy viết BT1

Bảng phụ viết BT2

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv gọi 3 Hs lên bảng sửa bài tập 2

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng gạch dưới những dòng thơ

chỉ hình ảnh so sánh

- Gv chốt lại:

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs cả lớp làm bài

- 4 Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

a) Trẻ em như búp trên cành.

b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ

c) Cây pơ – mu im như người lính canh

d) Bà như quả ngọt chín rồi

* Hoạt động 2: Thảo luận.

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng

các bạn nhỏ ở đoạn nào?

+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các

bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?

- Hs thảo luận theo cặp

- Gv mời 2 Hs lên bảng viết kết quả

- Gv chốt lại lời giải đúng

a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng,

chơi bóng sút bóng

b) Hoảng sợ, sợ tái người

+ Bài tập 3

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 1 Hs khá đọc bài viết của mình

- Sau đó mỗi em đọc thầm bài viết của mình, sau đó

liệt kê lại những từ đó

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng

- Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Đoạn 1 và gần hết đoạn 2 + Cuối đoạn 2, đoạn 3.

- Hs thảo luận

- Hs lên bảng thi tiếp sức

- Hs nhận xét

Hs làm vào VBT

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Hs đọc bài viết của mình

- Hs làm bài

- Hs cả lớp nhận xét

- Hs chữa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

Thứ năm , ngày tháng năm 2010

Chính tả

Nghe viết : Bận.

I/ Mục tiêu:

- Nghe -viết đúng bài CT; trình bài đúngcác dòng thơ, khổ thơ 4 chữ

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b ( chọn 4 trong 6 tiếng)hoặc bài tập CT phương ngữ do Gv

soạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Trận bóng dưới lòng đường”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên.

- Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái

- Gv và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc một lần khổ thơ viết

-Gv mời 2 HS đọc lại khổ thơ sẽ viết

- - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ:

- + Bài viết theo thể thơ gì?

+ Những chữ nào cần viết hoa?

+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- Gv hướng dẫn các em viết bảng con những từ dễ viết sai

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv quan sát Hs viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

- Hs lắng nghe

- Hai Hs đọc lại

+ Thơ bốn chữ.

+ Các chữ đầu mỗi dòng thơ + Viết lùi vào 2 ô.

- Hs viết bảng con

- Hs nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

- Hs viết vào vở

- Hs soát lại bài

- Hs tự chữa bài

- 1 Hs đọc

- Cả lớp làm vào VBT

- Hai Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát

+ Bài tập 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luận:

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Trung: trung thành, trung kiên, kiên trung, trung bình, tập

trung, trung hậu

Chung : chung thủy, thủy chung, chung chung, chung sức,

chung lòng, chung sống, của chung

Trai : con trai, ngọc trai.

Chai: chai sạn, chai tay, chai lọ, cái chai.

Trống : cái trống, trống trải, trống trơn, gà trống.

Chống : chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống.

- Cả lớp chữa bài vào VBT

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Nhóm 1 làm bài 3a)

- Nhóm 2 làm bài 3b)

- Hs làm vào VBT

- Đại diện các nhómlên viết lên bảng

- Hs nhận xét

- Hs chữa bài đúng vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-

-Thứ năm , ngày tháng năm 2010

Tập viết

Ôn chữ hoa E,Ê.

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa E (1 dòng)Ê, Ê (1 dòng)Â Viết đúng tên riêng “Ê-đê”(1 dòng)

và câu ứng dụng : Em thuận anh hoà…….có phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa E, Ê.

Các chữ Ê– đê và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

-Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ E, Ê hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ Ê?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: E, Ê

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết

từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “E, Ê” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng

- Gv viết từ ứng dụng lên bảng

- Gv giới thiệu: Ê – đê là một dân tộc tiểu số, có

trên 270000 người, số chủ yếu ờ các tỉnh Dắk Lắk

và Phú Yên, Khánh Hoà

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng

- Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em thương yêu

nhau, số hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia đình

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Hs tìm

- Hs quan sát, lắng nghe

- Hs viết các chữ vào bảng con

- Hs đọc: Ê – đê

- Hs lắng nghe

- Hs viết trên bảng con

- Hs đọc câu ứng dụng:

- Cho Hs viết bảng con.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ E: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Ê: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Ê – đê : 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng

cách giữa các chữ

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết

đẹp

Hs viết trên bảng con các chữ: em

- Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

- Hs viết vào vở

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Gò Công.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-Thứ sáu , ngày tháng năm 2010 Tập làm văn Nghe kể: Không nở nhìn Tập tổ chức cuộc họp. I/ Mục tiêu: - Nghe - kể lại được câu chuyện “ Không nỡ nhìn” ( BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của Hs trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do Gv gọi ý( BT2) II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa trong SGK Bốn gợi ý kể chuyện của BT1

Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp

* HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: