Giáo án Tổng hợp lớp 2, học kì I - Tuần 7

- Hiểu tác dụng của TKB đối với HS :Giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày ; Chuẩn bị bài vở để học tập tốt.. Giáo dục HS biết xem thời khoá biểu để soạn sách vở đi học và[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 7

Từ ngày : 26/ 09/ 2011

Đến ngày: 30/ 09/ 2011

2 / 26 / 09

1 2 3 4 5

HĐTT Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức

Chào cờ Người thầy cũ “

Luyện tập Chăm làm việc nhà (T.1)

3/ 27 / 09

1 2 4 5

Thể dục Kể chuyện Chính tả Toán

Động tác toàn thân Người thầy cũ (Tập chép) Người thầy cũ Ki- lô - gam

4 / 28/ 09

1 2 3

Tập đọc Toán Tập viết

Thời khoá biểu Luyện tập Chữ hoa E, Ê

5 / 29 / 09 34 LTVCTNXH Từ ngữ về môn học –Từ chỉ hoạt độngĂn uống đầy đủ

6 / 30 / 09

1 2 3 4 5

Thủ công Chính tả Toán Tập làm văn HĐTT

Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T.1) Nghe viết : Cô giáo lớp em

26 + 5 Kể ngắn theo tranh Luyện tập về TKB Sinh hoạt lớp

Thứ hai, 26 / 09/ 2011

Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt đầu tuần 7

* Hoạt động 1: HS dự tiết chào cờ

- HS xếp hàng ổn định hàng ngũ nghiêm túc dự tiết chào cờ

- HS lắng nghe nhận xét đánh giá của GV trực tuần qua các hoạt động của tuần 6 và những dặn dò của hiệu trưởng, tổng phụ trách đội về các hoạt động của tuần 7

* Hoạt động 2:

Lớp trưởng cho lớp ôn lại các bài hát đã học

Tập đọc:

Người thầy cũ

I/ Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu

- Đọc đúng các từ : cổng trường , lễ phép, xúc động, mắc lỗi.

- Biết đọc rõ lời các nhân vật: Chú Khánh ( bố của Dũng ), thầy giáo

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt

- Hiểu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

3 GDHS biết kính trọng thầy cô giáo, chào hỏi lễ phép

II/ PP/ KTDH:

- PP thảo luận nhóm

- PP đóng vai

- KT đặt câu hỏi

III/ Chuẩn bị :

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

- HS : SGK

IV/ Các hoạt động dạy học :

5’

2’

33’

Tiết 1

1/ Kiểm tra bài cũ : Ngôi trường mới

- Gọi 2 em đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy bài mới:

a Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

Ghi bảng: Người thầy cũ

b Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc từng câu

- 2HS đọc và trả lời câu hỏi 2 và 3/SGK

- HS đọc nối tiếp từng câu

20’

5’

Rút ra từ HSđọc sai để đọc đúng

+ Đọc từng đoạn trước lớp:

* Luyện đọc câu khó

* Giúp HS hiểu các từ :xúc động, hình phạt

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2:

c Tìm hiểu bài :

- Đọc đoạn 1:

Câu 1:

- Bố Dũng đến trường để làm gì ?

- Em hãy đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm

gặp thầy ngay?

* Đọc đoạn 2: (tranh)

Câu 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự

kính trọng như thế nào ?

Câu 3:

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?

* Đọc đoạn 3:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ?

-Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?

- Câu chuyện có điều gì làm em cảm động?

d Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn

-Yêu cầu HS đọc phân vai

3/ Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện em học được đức tính gì

cuả bố Dũng ?

- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết

sau kể chuyện

cổng trường, lễ phép, xúc động, mắc lỗi, xuất hiện

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp + Lúc ấy,/ thầy bảo://“Trước khi làm việc gì,/cần phải nghĩ chứ !//Thôi,/ em về đi,/thầy không phạt em đâu.”//

- HS đọc phần chú giải

- HS nối tiếp nhau đọcï từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- HS đọc đồng thanh (đoạn 3)

- HS đọc thầm

-Tìm gặp thầy giáo cũ

+Vì bố nghỉ phép, muốn đến chào thầy ngay + Vì bố đi công tác, chỉ rẽ qua thăm thầy được một lúc

+Vì bố là bộ đội, đóng quân ở xa, ít được về nhà

- Cả lớp đọc thầm

- Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy

- kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban nhắc nhở mà không phạt -1 HS đọc đoạn 3

+Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và ghi nhớ để không bao gìơ mắc lỗi nữa

+Vì bố rất kính trọng và yêu quý thầy giáo

Đó là:Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng và tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.

-HS nối tiếp từng đoạn -HS phân vai, thi đọc theo vai: dẫn chuyện, bố Dũng và thầy giáo

- Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay

-Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

Rút kinh nghiệm:

………

………

Toán:

Luyện tập

I/ Mục tiêu : Giúp HS

- Biết giải abif toán về nhiều hơn, ít hơn

- Củng cố và rèn kĩ năng giải bài toán về ít hơn và nhiều hơn

II/ Chuẩn bị :

GV : Hình vẽ bài tập 1

HS : Vở bài tập , bảng con

III/ Các hoạt động dạy học :

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS lên giải bài toán theo tóm tắt:

15 con

Gà

Vịt 4 con

…con?

- GV nhận xét ghi điểm

2 Luyện tập:

Bài tập 2, 3, 4 SGK/31

Bài 2:

- Gọi HS nêu y/c đề toán

+ Kém ở đây nghĩa là thế nào?

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

Bài 3:

- Tiến hành như bài 2 Y/c HS xác định dạng

toán và cách giải

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

Bài 4 :

Yêu cầu HS làm bài vào vở

-1 HS lên bảng giải, lớp làm bảng con:

Bài giải:

Số con vịt có là :

15 - 4 =11 (con) Đáp số :11 con vịt

- Giải bài toán theo tóm tắt

+ Kém nghĩa là ít hơn

-1 HS lên bảng- cả lớp làm vào vở

Giải : Tuổi của em là :

16 – 5 = 11 ( tuổi ) Đáp số : 11 tuổi

- HS đọc đề và xác định cách giải bài toán về nhiều hơn

- 1 em lên bảng giải:

Giải:

Tuổi củaanh là:

11 + 5 = 16 ( tuổi ) Đáp số 16 tuổi

Bài giải :

1’

- Chấm 4-5 vở, nhận xét

3 Củng cố:

-Muốn giải bài toán về nhiều hơn, ta làm thế

nào?

-Muốn giải bài toán về ít hơn, ta làm thế

nào?

4 Nhận xét- dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài 6 cộng với một số :6+5

Toà nhà thứ 2 có là:

16 - 4 =12 (tầng) Đáp số : 12 tầng

- Tìm số lớn ta lấy số bé cộng phần “nhiều hơn”

- Tìm số bé ta lấy số lớn cộng phần “ít hơn”

Rút kinh nghiệm :

………

………

Đạo đức:

Chăm làm việc nhà (tiết 1)

I/ Mục tiêu :

1 HS biết:

- Trẻ em có nhiệm vụ tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng

- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ

2 HS tự tham gia làm những công việc nhà phù hợp

3 HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà

II/ PP/ KTDH:

- KT chia nhóm

- PP đóng vai

- KT giao nhiệm vụ

III/ Chuẩn bị :

GV : Bộ tranh nhỏ để làm việc theo nhóm

HS: Vở bài tập , các thẻ bìa đỏ, xanh, trắng

IV/ Các hoạt động dạy học:

4’

7’

1 Kiểm tra bài cũ : Gọn gàng, ngăn nắp

- Thế nào là gọn gàng, ngăn nắp?

- Em sắp xếp chỗ học, chỗ chơi của em ở nhà

như thế nào?

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài : Chăm làm việc nhà

b) Các hoạt động:

Hoạt động 1:

Tìm hiểu bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”ø

* Mục tiêu : HS biết một số biểu hiện về

chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu

thương ông bà , cha mẹ

* Cách tiến hành :

- GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi Mẹ vắng

nhà”

- Gọi 2 HS đọc bài thơ

Thảo luận : GV phát câu hỏi thảo luận

Nhóm1 : Bạn nhỏ đã từng làm gì khi mẹ

vắng nhà ?

Nhóm 2: Việc làm của bạn nhỏ thể hiện điều

gì ?

N3: Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi

thấy những việc làm bạn đã làm?

- 2 HS lên trả lời

-HS lắng nghe

-2 HS đọc bài

-HS chia làm 3 nhóm mỗi nhóm thảo luận 1 câu

-Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả:

N1: bạn nhỏû nấu cơm, luộc khoai, quét nhà , quét cổng, nhổ cỏ , thổi cơm

N2: Thể hiện bạn nhỏ thương mẹ, muốn chia sẻ vất vả với me.ï

N3: Việc làm của bạn đã mang lại niền vui và sự hài lòng cho mẹ

10’

3’

1’

GV kết luận : Bạn nhỏ làm các việc nhà vì

bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với

mẹ , việc làm của bạn mang lại niềm vui và

sự hài lòng cho mẹ.

Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng

ta nên học tập

Hoạt động 2: Bạn đang làm gì.

* Mục tiêu : Biết được một số việc làm phù

hợp với khả năng của các em

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm phát mỗi nhóm một bộ tranh

yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các

bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm?

GV kết luận : Chúng ta nên làm việc nhà phù

hợp với khả năng.

Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai

* Mục tiêu : HS nhận thức thái độ đúng với

công việc trong gia đình

* Cách tiến hành:

- GV lần lượt nêu ý kiến, yêu cầu HS sử

dụng các thẻ màu để bày tỏ thái độ của

mình

a, Làm việc nhà là trách nhiệm của người

lớn trong gia đình

b, Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà

phù hợp với khả năng

c, Chỉ làm những việc nhà khi bố mẹ nhắc

nhở

GV kết luận :Tham gia làm những việc nhà

phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận

của trẻ em , là thể hiện tình thương yêu đối

với ông bà, cha mẹ.

3/ Củng cố :

- Em làm công việc gì ở nhà để giúp bố mẹ?

4/ Nhận xét – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt

- Chuẩn bị bài sau: Chăm làm việc nhà (TT)

-Các nhóm nhận tranh thảo luận -Các nhóm trình bày kết quả Tranh1: cất quần áo

Tranh2 : tưới cây , tưới hoa Tranh3: cho gà ăn

Tranh4: nhặt rau Tranh5: rửa cốc chén Tranh6: lau bàn ghế

-HS giơ thẻ màu xanh nếu không tán thành, nếu tán thành thì giơ thẻ màu đỏ, không biết thì giơ thẻ màu vàng

- HS giải thích sự không tán thành của mình

-HS kể

Rút kinh nghiệm:

………

………

Thứ ba, 27/ 09/ 2011

Thể dục: Bài 13

Động tác toàn thân

I/ Mục tiêu:

-Học động tác toàn thân Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

II/ Sân bãi, dụng cụ :

-Sân bãi:trên sân trường,vệ sinh an toàn tập luyện

Dụng cụ:chuẩn bị 1 còi

III/ Tiến trình thực hiện :

ĐLVĐ

Phần nội dung

tg sl

Yêu cầu chỉ dẫn kĩ thuật Biện pháp tổ

chức lớp A.Phần mở đầu

1/ Ổn định tổ

chức

2/ Khởi động

3/ Kiểm tra bài

cũ

B.Phần cơ bản

1/ Ôn

2/ Học

3/ Chia tổ tập

6-8’

22-24’ 2

5-6

-Cán sự tập hợp lớp báo cáo -GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu giờ học

-Chung:Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông

Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

KT 2 động tác bất kì của bài thể dục đã học

- Ôn 5 động tác:vươn thở,tay, chân, lườn, bụng

Lần 1:GV điều khiển Lần 2:Cán sự điều khiển

- Động tác toàn thân:

N1: Bước chân trái theo chiều bàn chân chếch

ra trước một bước, 2 chân chạm đất bằng cả 2 bàn chân, đồng thời khụy gối, 2 tay chống hông, thân thẳng, trọng tâm dồn nhiều về chân trước

N2: Đưa chân trái về với chân phải, gối thẳng đồng thời gập thân, 2 tay hướng vào 2 bàn chân, mắt nhìn theo tay

N3: Đứng lên, 2 tay dang ngang, bàn tay ngửa, mặt hướng trước

N4:về TTCB N5,6,7,8:Như trên nhưng ở nhịp 5 bước chân phải ra trước

- GV nêu tên và làm mẫu động tác -Vừa tập vừa giải thích cho HS bắt chước

- Cho HS tập cán sự điều khiển Hỏi để củng cố trên tranh

- Từng tổ về khu vực phân công tập luyện

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x x x

luyện

4/ Tập thi đua

C Phần kết thúc

Thả lỏng

Củng cố

Nhận xét , BT về

nhà

Xuống lớp

4 -5’

Động tác toàn thân và ôn 6 động tác đã học của bài thể dục

- Từng tổ lên trình diễn 6 động tác đã học của bài thể dục

- GV cùng HS nhận xét đánh giá,biểu dương thi đua

Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng Học: Động tác toàn thân

Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung GV”Giải tán”HS”Khỏe”

x x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x x

Rút kinh nghiệm

………

………

Kể chuyện:

Ngöôøi thaăy cuõ

I/ Múc tieđu:

1 Reøn kó naíng noùi:

- Xaùc ñònh ñöôïc 3 nhađn vaôt trong cađu chuyeôn : chuù boô ñoôi, thaăy giaùo vaø Duõng

- Keơ lái ñöôïc cađu chuyeôn ñụ yù, ñuùng trình töï dieên bieân

- Bieât tham gia döïng lái phaăn chính cụa cađu chuyeôn (ñoán 2) theo caùc vai:ngöôøi daên chuyeôn, chuù boô ñoôi, thaăy giaùo

2 Reøn kó naíng nghe: Taôp trung nghe bán keơ chuyeôn ñeơ ñaùnh giaù ñuùng lôøi keơ cụa bán

II/ PP/ KTDH:

- KT chia nhoùm

- PP ñoùng vai

III/ Chuaơn bò:

- GV : Chuaơn bò muõ boô ñoôi , kính

- HS : Ñóc tröôùc cađu chuyeôn

IV/ Caùc hoát ñoông dáy hóc :

1’

4’

32’

2’

1 OƠn ñònh lôùp:

2 Kieơm tra baøi cuõ:

Gói 2 em keơ noâi tieâp cađu chuyeôn Maơu giaây

vún

Nhaôn xeùt, ghi ñieơm

3 Dáy baøi môùi

a Giôùi thieôu baøi : Ngöôøi thaăy cuõ

b Höôùng daên HS keơ chuyeôn :

Baøi taôp 1: Cađu chuyeôn Ngöôøi thaăy cuõ coù

nhöõng nhađn vaôt naøo ?

Baøi taôp 2:

- Gói HS neđu yeđu caău

- Gói 1 em keơ maêu 1 ñoán

-Y/caău HS keơ töøng ñoán trong nhoùm

- Y/c HS thi keơ töøng ñoán giöõa caùc nhoùm

- Gói 2 nhoùm thi keơ noâi tieâp cạ cađu chuyeôn

Baøi taôp 3:

- Gói 1 em neđu yeđu caău

- GV daên chuyeôn , 1 HS ñoùng vai chuù boô ñoôi,

1HS ñoùng vai thaăy giaùo

- Yeđu caău HS xung phong keơ

4 Cụng coẩ:

- Haùt

- 2 HS keơ noâi tieâp, moêi em 2 ñoán

-Thaăy giaùo, Boâ Duõng (chuù Khaùnh) vaø Duõng

- Keơ lái toaøn boô cađu chuyeôn

- 1 em xung phong keơ maêu

- HS keơ noâi tieâp töøng ñoán trong nhoùm

- HS thi keơ giöõa caùc nhoùm

- Cạ lôùp theo doõi, nhaôn xeùt, bình chón bán keơ hay nhaât

- 2 nhoùm thi keơ

Lôùp nhaôn xeùt, bình chón nhoùm keơ toât nhaât

- Döïng lái cađu chuyeôn theo vai

- HS cuøng tham gia keơ maêu

- HS xung phong keơ

- Cạ lôùp theo doõi- Bình chón bán keơ toât

1’ -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện 5 Nhận xét- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS kể

tốt

-Về tập kể chuyện cho cả nhà nghe

- Chuẩn bị bài “Người mẹ hiền”

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Rút kinh nghiệm:

Chính tả : (Tập chép) Người thầy cũ

Phân biệt ui/uy; iên/iêng

I/ Mục tiêu :

1 Chép đúng và đẹp đoạn “ Dũng xúc động nhìn theo … không bao giờ mắc lại nữa” trong bài tập

đọc Người thầy cũ Biết cách trình bày đoạn văn Chữ đầu câu phải viết hoa

2 Luyện tập phân biệt ui/uy ; iên/iêng

II/ Chuẩn bị :

GV : Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả

HS : Vở chính tả , bảng con

III/ Các hoạt động dạy học :

5’

33’

1 Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết: cái tai, bài tập, bàn

tay, cày ruộng

GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài : Người thầy cũ

b Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc lại

- Dũng suy nghĩ gì về bố ?

* Hướng dẫn trình bày :

- Bài chính tả có mấy câu?

- Chữ nào viết hoa ?

- Đọc câu văn có dấu phảy vàdấu hai chấm

* Yêu cầu HS viết chữ khó vào bảng con

c Chép bài :

Yêu cầu HS chép bài vào vở

d Chấm và chữa lỗi chính tả:

- Hướng dẫn chấm và chữa lỗi

- Chấm 5-6 vở, nhận xét

e.Bài tập :

Bài2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS lên bảng thi làm đúng

Bài 3b:

-2HS lên bảng viết – Cả lớp viết bảng con

- HS theo dõi

-2 HS đọc bài

- Bố mình cũng có lần mắc lỗi, mặc dù thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi, nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- 4 câu

- Chữ đầu câu viết hoa

- Em nghĩ :Bố cũng có lần mắc lỗi,……

-HS viết: xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt

- HS chép bài vào vở

- HS soát lỗi

-HS đổi vở chấm và chữalỗi

- Điền vào chỗ trống ui hay uy?

- 2 HS làm bài tập trên bảng:

bụi phấn, huy hiệu vui vẻ ,tận tuỵ