Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (30)

Các hoạt động dạy học:  HĐ1 Hướng dẫn viết trên bảng con a/ Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong teân rieâng - GV viết mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết từng chữ b/ HS[r]

TuÇn 1

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

Tập đọc – kể chuyện

Cậu bé thông minh

I/ MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé

- Rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Biết siêng năng học tập để không phụ lòng cha mẹ

II/ CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ

- HS: SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ:

Kiểm tra SGK/ TV1

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

4.Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài

- Treo tranh , tóm tắt nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

theo hàng ngang từ câu 1 đến hết bài

- Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết

- Luyện đọc : om sòm

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp Mỗi

em đọc 1 đoạn trước lớp

- Giảng từ: kinh đô, om sòm, trọng

thưởng

- Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm

- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này

đọc, em khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

- HS mở SGK / tr 4

- HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp

-Xem chú giải

- HS phân chia và đọc nhỏ trong nhóm

- GV gọi HS đọc cá nhân

- GV chốt và chuyển ý

 HĐ2: Tìm hiểu bài

- GV hỏi:

- Câu 1: nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm

người tài ?

- Câu 2: vì sao dân chúng lo sợ khi nghe

lệnh của vua ?

- Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để vua

thấy lệnh của ngài là vô lí ?

- Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu

bé yêu cầu điều gì ?

- Qua câu chuyện này nói lên điều gì ?

- GV nhận xét, chuyển ý

HĐ3: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 2

- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật

- GV nhận xét

 HĐ4: Kể chuyện

- GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK)

không theo thứ tự của truyện và cho

HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng

thứ tự với từng đoạn của bài

- Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo

thứ tự và tự nhẩm kể chuyện

- Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh

- Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có thể

nêu câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được

dễ dàng hơn

- GV nhận xét

 HĐ 5 : Củng cố

- Trong câu chuyện, em thích nhất nhân

vật nào ? Vì sao ?

- Đặt tên khác cho câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng

- Vì gà trống không thể đẻ trứng được

- HS thảo luận nhóm – đại diện 1– 2 nhóm trình bày : bố đẻ

em bé

- HS đọc thầm đoạn 3

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2

- Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cử 2 nhóm thi với nhau

- HS quan sát và sắp xếp lại

- HS tự kể nhẩm

- HS kể từng đoạn trước lớp

- Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn

- 1 HS kể lại toàn chuyện

- HS nêu ý kiến

- HS nêu

To¸n

Tiết 1: ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.

- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số (Làm được các BT 1, 2, 3, 4)

- Ham thích học toán

II CHUẨN BỊ

- GV: bảng phụ

- HS: SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK và ĐDHT

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Các hoạt động dạy học:

 HĐ1: Ôn tập, củng cố kiến thức

- GV đưa ra số: 160 Yêu cầu HS xác

định những chữ số nào thuộc hàng

đơn vị, hàng chục, hàng trăm

- Mời 1 HS đọc số : 160

- Tương tự: 909

- GV lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng

chục

- Đọc số và ghi vào bảng con: 160

- GV chốt, chuyển ý

 HĐ2: Luyện tập

+Bài 1: viết (theo mẫu)

- GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách

thi đua 2 dãy

- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng

- GV chốt, chuyển ý

+Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS viết số dựa trên

trò chơi: tìm số nhà

- GV cho HS nhận xét về số nhà đứng

sau so với số nhà đứng liền trước nó

và ngược lại

- Hàng đơn vị là 0, hàng chục là 6, hàng trăm là 1

- Một trăm sáu mươi

- Hàng đơn vị là 9, hàng chục là 0, hàng trăm là 9

- Chín trăm linh chín

-HS viết bảng con

-Các em thi đua

- 1 HS đọc yêu cầu -Hs theo dõi, nhận xét

ẹạo đức

Tieỏt 1: Kớnh yeõu Baực Hoà (Tieỏt 1)

I/ MUẽC TIEÂU: Giuựp hs:

1 Bieỏt coõng lao to lụựn cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực, daõn toọc

2 Bieỏt ủửụùc tỡnh caỷm cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi thieỏu nhi vaứ tỡnh caỷm cuỷa thieỏu nhi

ủoỏi vụựi Baực Hoà

3 Thửùc hieọn theo naờm ủieàu Baực Hoà daùy thieỏu nieõn nhi ủoàng

II./ CHUAÅN Bề

- GV: Tranh aỷnh, baứi haựt veà Baực Hoà vụựi caực chaựu thieỏu nhi; 5 ủieàu Baực Hoà daùy

- HS: Vụỷ BT ủaùo ủửực

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

- GV cho HS hoọi yự nhoựm ủoõi vaứ neõu

keỏt quỷa

- Cho HS nhaọn xeựt veà daừy soỏ trong caõu

(a)?

- Cho HS nhaọn xeựt veà daừy soỏ trong caõu

(b) ?

- Kieồm tra coự bao nhieõu em laứm ủuựng

+Baứi 3: ủieàn daỏu >,<,= vaứo choó chaỏm

- Yeõu caàu HS giaỷi thớch caựch so saựnh ?

- GV choỏt, kieồm tra coự bao nhieõu em

laứm ủuựng

+Baứi 4: Tỡm soỏ lụựn nhaỏt, beự nhaỏt

- Cho HS thi ủua 2 daừy, moói daừy 1 HS

- Yeõu caàu HS giaỷi thớch caựch choùn

- Kieồm tra coự bao nhieõu em laứm ủuựng

 Hẹ3 : cuỷng coỏ

- Hửụựng daón hs veà laứm baứi 5

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hụn 1 ủụn vũ

- Keựm 1 ủụn vũ

- ẹaùi dieọn 2 daừy, moói daừy 1 em leõn sửỷa

- So saựnh 2 soỏ coự 3 chửừ soỏ phaỷi so saựnh tửứ haứng cao nhaỏt: haứng traờm -> haứng chuùc -> haứng ủụn vũ Neỏu 1 beõn coự pheựp tớnh ta phaỷi tớnh keỏt quỷa cuỷa chuựng roài mụựi

so saựnh

- 1 HS ủoùc yeõu caàu

- HS thi ủua theo daừy

1 Khởi động: Hát

+Bài cũ:

 Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội

dung môn đạo đức 3

+ Giới thiệu và nêu vấn đề:

 Bài hát vừa rồi hát về ai ?

 Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên

nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy ?

Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài

học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác

Hồ

 GV giới thiệu, ghi ®Çu bµi

+ Các hoạt động:

 HĐ1:

- GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để

tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 4 bức

tranh

- GV đính tranh khi từng nhóm trình bày

- GV nhận xét

- Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm

những điều em biết về Bác Hồ không ?

- GV có thể gợi ý:

- Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là gì ?

- Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào

không ?

- Ai biết quê Bác ở đâu ?

- GV chốt, chuyển ý

HĐ2: kể chuyện

- GV kể chuyện cho hs nghe

- Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi :

- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa

Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào

?

- §Ĩ tá lßng kÝnh yªu B¸c Hå, thiÕu nhi cÇn

Hát : ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh

 Học nhóm

- Các nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luận

- Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên khác và nêu lí do đặt tên (nếu có )

- Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta

- Nguyễn Sinh Cung

- 19/5

- Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An

- HS lắng nghe

- Hoạt động nhóm đôi , trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu qúi các cháu thiếu nhi

Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011

ChÝnh t¶

- TËp chÐp: Cậu bé thông minh

- Ph©n biƯt : l/n

I/ MỤC TIÊU

- Kiến thức: Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không

mắc quá 5 lỗi trong bài

- Kĩ năng: Làm đúng BT 2(a); điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

- Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ CHUẨN BỊ

- GV: bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép

- HS: SGK, vở

lµm g× ?

- GV chốt, chuyển ý

 HĐ3 : Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ

dạy

- GV đính 5 điều lên bảng

- Yêu cầu HS nêu những biểu hiện cụ thể

của từng điều

- GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ

từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng Vậy các em phải cố gắng ghi nhớ

và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để

trở thành cháu ngoan Bác Hồ

 HĐ4 : Củng cố

- GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca

dao hoặc hát bài hát về Bác Hồ

- Nhận xét , tuyên dương

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn…

- Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá nhân)

- HS lần lượt nêu ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS thi đua tiếp sức theo dãy Nhận xét

III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ:

 Kiểm tra SGK/ TV1

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

 GV giới thiệu, ghi ®Çu bµi

4.Các hoạt động dạy học:

 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- GV HD học sinh nhận xét

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Đọc cho hs viết bài

- Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài

 HĐ2: hướng dẫn HS làm bài tập

- GV chọn cho cả lớp làm BT2(a )

- GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng ,

điền nhanh , phát âm đúng ?

+ Bài tập 3 :

- GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ ,

nêu yêu cầu của bài tập

- GV sửa lại cho đúng

- GV hướng dẫn học thuộc lòng

 HĐ3 : Củng cố, dặn dò

- Về xem lại bài

- Nhận xét , tuyên dương

- 2 hoặc 3 học sinh đọc lại đoạn chép

- Cậu bé thông minh

- Viết giữa trang vở

- 3 câu

- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm ; cuối câu

2 có 2 dấu chấm

- Viết hoa -Chú ý tư thế ngồi

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

- Cả lớp làm bài vào vở; HS làm bài trên bảng

- 1 HS làm mẫu : ă / á

- 1 HS làm bài trên bảng lớp; các HS khác viết vào vở ; HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ

- HS đọc thuộc 10 chữ và tên chữ tại lớp

_

Tiết 2:Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

I/.MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Biết cách cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời

văn về nhiều hơn, ít hơn (Bài 1 cột a, c; bài 2,3,4)

Kĩ năng:

Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (

không nhớ) 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác

Thái độ:

Ham thích học toán

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: hát

2.Bài cũ: đọc , viết so sánh các số có 3 chữ số

- Gọi 1 HS lên sắp xếp 4 số theo dãy số từ bé đến lớn

- Cho HS nhận xét so sánh 4 số trên

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1 : Cộng, trừ số có 3

chữ số

+ Bài 1 : Tính nhẩm

- Bài 1 yêu cầu gì ?

- Hãy nêu lại cách tính nhẩm ?

- HS nêu miệng kết quả

+ Bài 2 : Đặt tính rồi tính

- Giáo viên cho HS thảo luận nhóm

ôn lại cách đặt tính và cách tính

cộng , trừ các số có 3 chữ số

- GV mời đại diện các nhóm lên

bảng sửa bài

- GV sửa bài cho HS sai

- GV : bài 2 các em cần lưu ý gì khi

đặt tính và tính ?

- 1 HS đọc yêu cầu

- Phát biểu

- Sửa miệng tiếp sức -Làm bài theo nhóm -Nhận xét

- Viết thẳng cột , trăm dưới trăm , chục dưới chục , đơn vị dưới đơn vị và tính từ phải sang trái

Hoaùt ủoọng 2 : OÂn giaỷi toaựn

+ Baứi 3 : Giaỷi toaựn

GV: Toựm taột khi hs tỡm hieồu ủeà

Khoỏi 1 :

Khoỏi 2 :

GV hửụựng daón tỡm hieồu ủeà :

- ẹeà baứi cho bieỏt gỡ ?

- Baứi toaựn hoỷi gỡ ?

- Baứi toaựn naứy thuoọc daùng toaựn gỡ ?

-Mụứi 1 em laứm baỷng

- Nhaọn xeựt vaứ sửỷa

- Hửụựng daón làm BT4

 Hoaùt ủoọng 3: cuỷng coỏ

-Chuaồn bũ: OÂn laùi caựch coọng, trửứ soỏ

coự 3 chửừ soỏ ủeồ chuaồn bũ tieỏt sau

-Hửụựng daón lụựp veà nhaứ laứm BT5

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 1 HS ủoùc ủeà

- Khoỏi 1 Coự 245 HS; Khoỏi 2 ớt hụn khoỏi 1 laứ

32 hs

- Khoỏi 2 coự bao nhieõu hs

- Giaỷi toaựn ủụn daùng ớt hụn

- Lụựp laứm vụỷ Baứi giaỷi Soỏ hs khoỏi hai laứ

245 – 32 = 213 ( hs ) ẹaựp soỏ : 213 hoùc sinh

Tập đọc

Hai baứn tay em

I/ MUẽC TIEÂU

- Kieỏn thửực: ẹoùc ủuựng, raứnh maùch, bieỏt nghổ hụi ủuựng sau moói khoồ thụ, giửừa

caực doứng thụ Hoùcthuoọc 2-3 khoồ thụ Hs khaự gioỷi thuoọc caỷ baứi thụ

- Kú naờng: Hieồu noọi dung baứi: Hai baứn tay raỏt ủeùp, raỏt coự ớch, raỏt ủaựng yeõu

- Thaựi ủoọ: yeõu quyự 2 baứn tay raỏt coự ớch vaứ ủaựng yeõu

II/ CHUAÅN Bề

-GV: Tranh SGK, baỷng phuù

-HS: xem trửụực noọi dung baứi, SGK

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1.Khụỷi ủoọng: Haựt

2.Baứi cuừ: caọu beự thoõng minh

 Goùi 3 HS ủoùc 3 ủoaùn caõu chuyeọn vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung moói

ủoaùn

+ Nhaứ vua nghú ra keỏ gỡ ủeồ tỡm ngửụứi taứi ?

+ Caọu beự ủaừ laứm gỡ ủeồ nhaứ vua thaỏy leọnh cuỷa mỡnh laứ voõ lớ ?

+ Trong cuoọc thửỷ taứi laàn sau caọu beự yeõu caàu ủieàu gỡ ?

 Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

245 hs 32 hs

? hs

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

 GV giới thiệu, ghi ®Çu bµi

4.Các hoạt động dạy học:

 HĐ1: luyện đọc

- GV đọc bài thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 2

dòng thơ theo hàng ngang đến hết

bài

- GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi

đọc

- Luyện đọc : ấp, hoa nhài

- Cho HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này

đọc, em khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- GV gọi các nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

 HĐ2: Tìm hiểu bài

- GV cho cả lớp đọc thầm bài thơ Hỏi:

- Câu 1: hai bàn tay của bé được so sánh

với gì ?

- Câu 2: hai bàn tay thân thiết với bé như

thế nào ?

- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

- GV chốt, chuyển ý

 HĐ3 : Học thuộc lòng bài thơ

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ

thơ Cho HS đọc đồng thanh, xoá dần

các từ, cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu

dòng thơ, sau đó là chữ đầu của mỗi

khổ thơ

- Vài em thi đọc thuộc lòng

 HĐ3 : Củng cố

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc từng khổ thơ

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh

- Nụ hoa hồng

- Kề bên má, ấp cạnh lòng, đánh răng, chải tóc,…

- HS nêu suy nghĩ

- Nhận xét

- HS học thuộc lòng theo hướng dẫn của GV

Hs khá giỏi thuộc cả bài

-Nhận xét, tuyên dương

- Hoùc thuoọc caỷ baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Khuyeõn caực em bieỏt giửừ saùch ủoõi tay

Thể dục BAỉI 1 GIễÙI THIEÄU CHệễNG TRèNH TROỉ CHễI “NHANH LEÂN BAẽN

ễI”

I Mục tiêu

 Phoồ bieỏn moọt soỏ quy ủũnh khi taọp luyeọn Yeõu caàu HS hieồu vaứ thửùc hieọn ủuựng

 Giụựi thieọu chửụng trỡnh moõn hoùc Yeõu caàu HS bieỏt ủửụùc ủieồm cụ baỷn cuỷa chửụng trỡnh

 Chụi troứ chụi “Nhanh leõn baùn ụi”.Yeõu caàu HS bieỏt caựch chụi vaứ tham gia vaứo troứ chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

II ẹịa điểm, phương tiện

 Saõn trửụứng thoaựng maựt , veọ sinh an toaứn taọp luyeọn

 Coứi , keỷ saõn cho troứ chụi

III Nội dung và phương pháp

ẹũnh lửụùng

A Phần mở đầu

- GV taọp trung HS vaứ phoồ bieỏn

- GV toồ chửực cho HS giaọm chaõn

theo nhũp vaứ haựt

1’-2’ - HS thửùc hieọn treõn ủoọi hỡnh

haứng ngang

- GV toồ chửực cho HS taọp baứi

theồ duùc phaựt trieồn chung ụỷ lụựp

2

2laàn (2x8)

- HS thửùc hieọn taọp baứi theồ duùc treõn ủoọi hỡnh haứng ngang

B Phần cơ bản

- GV phân công tổ nhóm tập

luyện, chọn cán sự :

Có thể dùng ngay biên chế tổ

của lớp học là tổ tập luyện và

quy định khu vực tập của tổ

mỗi khi chia nhóm ôn tập

2’-3’ - HS thực hiện trên đội hình

hàng ngang

- GV nhắc lại nội quy tập luyện

và phổ biến nội dung

6’-7’ - HS tập hợp trên đội hình

hàng ngang

- GV chỉnh đốn trang phục , vệ

sinh nơi tập : GV cho các em

sửa lại trang phục , để gọn

quần áo, giày dép vào nơi quy

định

2’-3’ - HS tập hợp trên đội hình

hàng ngang

- Tổ chức trò chơi “nhanh lên

bạn ơi” 5’-7’ - Từ đội hình hàng ngang HS chuyển thành đội hình

vòng tròn để chơi trò chơi

- Ôn lại một số động tác

đội hình đội ngũ đã học :

+ Tập hợp hàng dọc

+ Dóng hàng, điểm số, quay

phải (Quay trái), đứng nghiêm

(nghỉ), dàn hàng (dồn hàng ), …

6’-7’ - HS chuyển đội hình vòng

tròn thành đội hình hàng dọc, ngang và thực hiện theo yêu cầu

C. PhÇn kÕt thĩc

- GV tổ chức cho HS đi thường

theo nhịp 1-2 , 1-2 , …và hát

1’-2’ - HS thực hiện trên đội hình

hàng ngang

hàng ngang

hàng ngang

- Kết thúc giờ học