Bài soạn Lớp 5 tuần 13 đến 16 - Kiều Thị Dần

Em biết gì về cuộc chiến đấu của nhân + 2 HS trả lời dân quê hương em trong những ngày toàn quốc kháng chiến - GV kết luận: Hưởng ứng lời kêu gọi của + HS nghe?. Bác Hồ, cả dân tộc Việt [r]

Trang 1

Tuần 13 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2008

Tập đọc

Tiết 25:NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I Mục đớch, yờu cầu

- Biết đọc trụi chảy, lưu loỏt bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc

- Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

* GDMT : Qua hành động dũng cảm, thông minh của bạn nhỏ GV nâng cao ý thức BVMT cho các em HS

II Đồ dựng dạy học

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Cỏc hoạt động dạy- học

A KTBC

- GV gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ Hành

trỡnh của bầy ong, trả lời cỏc cõu hỏi

về nội dung bài

- GV nhận xột, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 Hd HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV chia bài thành ba phần :

+Phần 1 : Đoạn 1, 2

+Phần 2 : Đoạn 3

+Phần 3 : Cũn lại

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tỡm hiểu bài :

? Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn

nhỏ đã phát hiện được điều gì?

? Bạn nhỏ suy nghĩ gì ?

? Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn

và nghe thấy những gì ?

? Kể những việc làm của bạn nhỏ cho

thấy bạn là người thông minh, dũng

cảm ?

- 1 HS khỏ đọc toàn bài

- HS luyện đọc nối tiếp từng phần

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Phát hiện dấu chân người lớn hằn trên đất.

- Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào.

- Hơn chục cây to bị chặt từng khúc dài, bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối.

- thông minh : thắc mắc khi thấy dấu chân

người lớn trong rừng, lần theo dấu vết để giải

đáp thắc mắc, khi phát hiện ra bọn trộm gỗ, lén chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an.

- dũng cảm : chạy đi gọi điện thoại báo

công an về hành động của kể xấu Phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ

Trang 2

? Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia

việc bắt bọn trộm gỗ ?

c) Hd HS đọc diễn cảm

- Hd đọc đúng nội dung từng đoạn,

đúng lời các nhân vật

- Hd cả lớp luyện đọc diễn cảm

3.Củng cố, dặn dũ

- Nhận xột giờ học

- Dặn dũ về nhà

- HS tự trả lời

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lại truyện

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp rồi thi đọc trước lớp

-Toán

HS biết :

- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tổng hai STP

- Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Bảng phụ có nội dung BT 4a

A KTBC

Tính : 23,4 x 4,5

0,5 x 4 x 20

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới

2 L uyện tập

* Bài tập 1 :

- Cùng HS nhận xét, cho điểm

* Bài tập 2 :

- Cùng HS nhận xét

* Bài tập 3 :

? Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?

- 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm nháp

- 2 HS đọc nội dung BT

- Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân STP

- Cả lớp làm vở, 3 HS làm bảng lớp

KQ : a) 404,91

b) 53,648 c) 163,744

- Đọc y/c BT

- Cả lớp làm vào vở, 3 HS làm trên bảng lớp (mỗi HS / 1 phần)

KQ :

a) 782,9 ; 7,829 b) 26530,7 ; 2,65307 c) 6,8 ; 0,068

- 2HS đọc nội dung BT

- 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vở

Trang 3

Tóm tắt

5 kg : 38500 đồng

3,5 kg : đồng ?

- Cùng HS nhận xét bài làm trên bảng

* Bài tập 4 :

a)

- GV treo bảng phụ có nội dung BT 4a

- Cùng HS n/x bài làm ở bảng phụ

- Nhận xét về phép nhân 1 STP với 1

tổng 2 STP

b)

- Giúp HS nắm chắc y/c

- Cùng HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dũ

Bài giải Mua 1 kg đường phải trả số tiền là

38500 : 5 = 7700 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả ít hơn số tiền là

7700 x (5 – 3,5) = 11550 (đồng) Đáp số : 11550 đồng

- Đọc nội dung BT

- 1 HS đọc y/c

- Cả lớp làm nháp, 2HS làm trên bảng phụ (mỗi HS /1 dòng)

- Nhận xét và so sánh :

(a + b) x c = a x b + a x c

- HS đọc y/c

- Cả lớp làm nháp, 2 HS làm trên bảng lớp

-Khoa học

Tiết25 : NHễM

I Mục tiêu

- Nhận biết 1 số t/c của nhôm

- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm

- Biết cách bảo quản các vật dụng bằng nhôm và hợp kim của nhôm

II Đồ dùng dạy học

- Một số tranh, ảnh, vật dụng bằng nhôm và hợp kim của nhôm

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS TLCH:

- Kể tên và nêu cách bảo quản 1 số vật

dụng làm bằng đồng và hợp kim của đồng

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu bài

* HĐ 1 : Làm việc với thông tin, tranh

ảnh, đồ vật sưu tầm được:

- 2 HS nêu

- HS khác n/x

Ghi đầu bài theo GV

- HS làm việc theo HD

+ Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng yc các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh

về nhôm và 1số đồ dùng nhôm Nếu không sưu tầm được, chỉ y/c các bạn nêu

Trang 4

- Gọi đại diện các nhóm trình bày KQ làm

việc của nhóm mình

GV KL : Nhôm được sử dụng rộng rãi trong sản

xuất như chế tạo các dụng cụ làm bếp, làm vỏ đồ

hộp, làm khung cửa và 1 số bộ phận của phương

tiện giao thông như tàu, máy bay…

*HĐ 2: Làm việc với vật thật:

- GV KL : Các đồ dùng bằng nhôm đều

nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không

cứng bằng sắt và đồng

* HĐ 3: Làm việc với SGK:

GV phát phiếu học tập, yc hs làm theo chỉ

dẫn trong trang 53 và ghi lại các câu trả lời

vào phiếu sau:

Nhôm Nguồn gốc

Tính chất

- Gọi 1 số hs trình bày bài làm của mình

- Cùng HS khác n/x

3.Củng cố, dặn dò:

- Nêu các cách bảo quản các đồ dùng bằng

nhôm và hợp kim của nhôm?

- GV tổng kết nội dung bài học

- Dặn về sưu tầm thông tin …

tên các đồ dùng bằng nhôm Thư ký ghi lại.

+ Làm việc với cả lớp.

- HS trình bày.Các nhóm khác bổ sung

(Nếu sưu tầm được tranh ảnh hoặc đồ vật thật thì đại diện nhóm sẽ trình bày)

- Thảo luận nhóm :

+ Làm việc theo nhóm:

Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm

được đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, dẻo của các đồ dùng bằng nhôm đó

+Làm việc với cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày KQ Các nhóm khác bổ sung

+ Làm việc cá nhân:

- HS hoàn thành phiếu

- Trình bày bài làm của mình

-Đạo đức

Tiết 13 : Kính già, yêu trẻ ( tiết 2)

Học xong bài này HS biết:

- Cần phải tụn trọng người già vỡ người già cú nhiều kinh nghiệm sống, đó đúng gúp nhiều cho xó hội ; trẻ em cú quyền được gia đỡnh và cả xó hội quan tõm, chăm súc

Trang 5

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ

- Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ

II Đồ dùng dạy học

- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 2

III Các hoạt động dạy- học

A KTBC

- Yªu cÇu nh¾c l¹i ghi nhí

B Bài mới

2 T hùc hµnh

a) Hoạt động 1: Đóng vai

(BT1/SGK)

* Mục tiêu : Giúp HS biết lựa chọn

cách ứng xử trong các tình huống để

thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm và phân công nhiệm vụ đóng vai

1 tình huống bài tập 2

- GV yêu cầu các nhóm thể hiện trước

lớp

- GV kết luận :

b) Hoạt động 2 : Bài tập 3-4, SGK

* Mục tiêu : giúp HS biết được những tổ

chức những ngày dành cho người già

* Cách tiến hành :

nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

làm bài tập 3-4

- GV y/c các nhóm trình bày trước lớp

- GV kết luận :

c) Hoạt động 3 : Tìm hiểu về truyền

thống kính già, yêu trẻ của địa phương,

của dân tộc ta

* Mục tiêu: giúp HS biết được truyền

thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn

quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em

nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm

HS

- GV yêu cầu các nhóm lên trình bày

- HS nh¾c l¹i nd ghi nhí

- HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Đại diện các nhóm lên đóng vai, các nhóm khác thảo luận, nhận xét

- HS làm việc theo nhóm, cùng trao đổi

- Đại diện các nhóm trả lời

- HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày, các

Trang 6

- GV kết luận :

nhúm khỏc bổ sung

-Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009

Chớnh tả (Nhớ - viết)

- Nhớ viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm được BTa, BT3a

- VBT Tiếng Việt 5/T1

A KTBC

B Bài mới

2 Hướng dẫn học sinh nhớ - viết:

- Lưu ý cỏc từ khú viết:

- GV yờu cầu lớp đọc thầm và xem lại

cỏch trỡnh bày cỏc cõu thơ lục bỏt

- Y/c HS gấp SGK để nhớ viết bài

- GV thu bài và chấm một số bài sau

đú nhận xột kết quả

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

chớnh tả:

* Bài tập 2a:

- Cho HS thi đua tỡm nhanh, đỳng

* Bài tập 3a :

- Cùng HS nhận xét, chốt đáp án

4 Củng cố, dặn dò

- HS viết những từ ngữ chứa cỏc tiếng

cú õm đầu s / x.

- 1 HS đọc 2 khổ thơ cuối của bài thơ

- Cả lớp theo dừi, đọc thầm

+ Rong ruổi, rự rỡ, nối liền, lặng thầm,

- HS viết bài

- HS tự làm vở

- Cử 1 bạn giỏi nhất của dãy lên ghi từ tìm được trong thời gian 2 phút (đại diện dãy nào tìm được nhiều từ đúng nhất là dãy đó thắng)

- HS đọc y/c BT

- Cả lớp làm bài vào VBT, 1 HS làm bảng lớp

Trang 7

- Củng cố về phép cộng phép trừ, phép nhân các số thập phân

- áp dụng các tính chất của các phép tính đã học để tính giá trị của các biểu thức theo cách thuận tiện nhất

- Giải bài toán có liên quan đến "rút về đơn vị"

II Cỏc hoạt động dạy- học

A KTBC

- Chữa bài tập 4b/ Tiết 61

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới

2 Luyện tập

* Bài tập 1 :

- Yêu cầu nêu cách tính giá trị biểu

thức STP ?

- Cùng HS n/x bài trên bảng

* Bài tập 2 :

- Cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng

* Bài tập 3 : ( thực hiện tương tự BT2)

- Nhân một số với một hiệu

b) Nhân một số với 1

Tính chất giao hoán của phép nhân

* Bài tập 4 :

- Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp

- HS nêu

Kq : a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 x 7,4 =

7,7 + 54,02 = 61,72

- Cả lớp làm nháp, 2 HS làm trên bảng lớp

Kq : a) 6,75 + 3,25) x 4,2 =

10 x 4,2 = 42 b) (9,6 – 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44

Kq : a) 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4 = 48 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 – 4,5) = 4,7 x 1 = 4,7

x = 1

x = 6,2

Các phép tính có thể có :

60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8 – 4 = 2,8 (m)

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng)

Trang 8

Đáp số : 42 000 đồng

-Luyện từ và câu

Tiết 25 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MễI TRƯỜNG

- Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1 ; xếp các

từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo y/c của BT ; Viết được đoạn văn ngắn về môi trường

- Mở rộng vốn từ ngữ về mụi trường và bảo vệ mụi trường

* GDMT : Giáo dục lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh

VBT Tiếng Việt 5/T1

A KTBC

B Bài mới

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1 :

- Gợi ý :

Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa

dạng sinh học đã dược thể hiện rõ

trong đoạn văn

- Chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 2 :

- Chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 3 :

- Giúp HS nắm chắc y/c BT

- Giúp đỡ HS yếu

- Cùng HS nhận xét, khen ngợi và

chấm điểm những bài văn hay

3 Củng cố, dặn dò

- Một HS đọc nd BT (đọc cả chú thích)

- HS đọc lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn để TLCH ( chú ý số liệu thống kê

và nhận xét về các loài động vật, thực vật)

- Phát biểu ý kiến

- Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ

được nhiều loại động vật và thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là

- Đọc y/c BT, làm bài vào VBT

- Tiếp nối nhau trình bày kết quả

- Hành động bảo vệ MT : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.

- Hành động phá hoại MT : Phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã.

- Đọc y/c BT

- Nói tên đề tài mình chọn viết

- HS viết bài vào vở

- Đọc bài viết

Trang 9

Lịch sử

Tiết 13 : “ Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước”

Sau bài học, HS nêu được:

- Cách mạng tháng 8 thành công, nước ta giành được độc lập nhưng TDP quyết chiếm nước ta một lần nữa

- Ngày 19 -12-1946, nhõn dõn ta tiến hành cuộc khỏng chiến toàn quốc

- Nhõn dõn Hà Nội và toàn dõn tộc quyết đứng lờn khỏng chiến với tinh thần“thà hi sinh tất cả, chứ nhất định khụng chịu mất nước, khụng chịu làm nụ lệ”

- Cỏc hỡnh ảnh minh hoạ trong SGK

- HS sưu tầm tư liệu về những ngày toàn quốc khỏng chiến ở quờ hương

A KTBC

- Gọi 2 HS lờn bảng trả lời cỏc cõu hỏi

về nội dung bài cũ, sau đú n/x và cho

điểm HS

B Bài mới

2 Tỡm hiểu bài

a Hoạt động 1 : Làm việc cỏ nhõn.

* Mục tiờu : Giỳp HS biết hành động

quay lại x/l nước ta của thực dõn Phỏp

* Cỏch tiến hành:

- GV yờu cầu HS làm việc cỏ nhõn, đọc

SGK và trả lời cỏc cõu hỏi sau :

? Ngay sau CMT8 thành cụng, thực dõn

Phỏp đó cú hành động gỡ?

? Những việc làm của chỳng thể hiện dó

tõm gỡ?

? Trước hoàn cảnh đú, Đảng, Chớnh

phủ và nhõn dõn ta phải làm gỡ?

- 2 HS lờn bảng trả lời cỏc cõu hỏi sau : + Vỡ sao núi : ngay sau CMT8 nước ta

ở trong tỡnh thế “nghỡn cõn treo sợi túc” + Nờu cảm nghĩ của em về Bỏc Hồ trong những ngày toàn dõn diệt “giặc đúi” và “giặc dốt”

- HS đọc SGK, tỡm cõu trả lời:

+ Ngay sau khi CMT8 thành cụng, thực dõn Phỏp đó quay lại nước ta :

Đỏnh chiếm Sài Gũn, mở rộng xõm lược Nam bộ.

Đỏnh chiếm Hà Nội, Hải Phũng.

Ngày 18-12-1946 chỳng gửi tối hậu thư, đũi Chớnh phủ ta giải tỏn lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm soỏt Hà Nội cho chỳng, nếu khụng chỳng sẽ tấn cụng Hà Nội.

+ Chỳng muốn xõm lược nước ta một lần nữa

+ Nhõn dõn ta khụng cũn con đường nào khỏc là phải cầm sỳng đứng lờn chiến đấu

Trang 10

- GV kết luận : Ngay sau khi CMT8 thành

công, TDP đã quay lại nước ta với dã tâm

xâm lược nước ta một lần nữa Nhân dân ta

không còn con đường nào khác là phải cầm

súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ nền độc

lập dân tộc.

b Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp.

* Mục tiêu : giúp HS hiểu về lời kêu gọi

toàn quốc k/c của Chủ tịch HCM

- GV yêu cầu HS đọc SGK

- GV lần lượt nêu câu hỏi:

? Trung ương Đảng và chính phủ quyết

định phát động toàn quốc k/c khi nào?

? Ngày 20-12-1946 có sự kiện gì xảy

ra?

- GV yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng lời

kêu gọi của Bác Hồ trước lớp

? Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

của Chủ tịch HCM thể hiện điều gì?

? Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện rõ

nhất?

- GV mở rộng thêm

c Hoạt động 3 : Làm việc nhóm.

* Mục tiêu : giúp HS biết ý nghĩa của

câu”quyết tử cho tổ quốc quyết sinh”

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm,

đọc SGK và q/sát hình minh hoạ để :

? Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và

dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

? Ở các địa phương nhân dân đã chiến

đấu với tinh thần như thế nào?

- GV tổ chức cho 3 HS thi thuật lại

cuộc chiến đấu của nhân dân các tỉnh

? Em biết gì về cuộc chiến đấu của nhân

dân quê hương em trong những ngày

toàn quốc kháng chiến

- GV kết luận: Hưởng ứng lời kêu gọi của

Bác Hồ, cả dân tộc Việt Nam đã đứng lên

kháng chiến với tinh thần “thà hi sinh tất cả,

chứ nhất định không chịu mất nước, không

chịu làm nô lệ”.

- Cả lớp đọc thầm trong SGK

- HS lần lượt trả lời

+ Đêm 18, rạng sáng 19-12-1946

+ Đài tiếng nói VN phát đi lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch HCM

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Cho thấy tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập, tự do của nhân dân ta

- Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ

- HS thảo luận theo nhóm

- HS thuật lại cuộc chiến đấu ở Hà Nội,

ở Huế, ở Đà Nẵng

+ 2 HS trả lời

+ HS nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	343,24 KB