- 2 hs đọc lại lời giải đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp nhận xét chữa bài.. Củng cố dặn dò: - Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em cần làm gì để cảnh thiên nhiên[r]
Trang 1Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010
Tiết 1: chào cờ
Nhăc nhở đầu tuần
**************************************
Tiết 2+3: tập đọc- kể chuyện
NẮNG PHƯƠNG NAM
I Mục tiờu:
- Rốn đọc đỳng cỏc từ: Uyờn, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,
- Bước đầu diễn tả được giọng cỏc nhõn vật trong bài, phõn biệt được lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật
- Hiểu được tỡnh cảm đẹp đẽ, thõn thiết và gắn bú giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được cỏc cõu hỏi trong SGK )
- HS khỏ giỏi nờu được lớ do chọn một tờn truyện ở cõu hỏi 5
- Kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo ý túm tắt
- GD HS yờu quý tỡnh bạn, cảnh quan mụi trường của quờ hương miền Nam núi chung, quờ hương em núi riờng
II Đồ dựng dạy học: Bảng phụ
III Cỏc hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lũng bài: Vẽ quờ
hương
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu :
2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm
rải , nhẹ nhàng
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- HD HS đọc nối tiếp cõu
- Luyện đọc đỳng tiếng từ h/s phỏt õm sai
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đỳng,
đọc đoạn văn với giọng thớch hợp
- Giỏo viờn kết hợp giải thớch cỏc từ khú
trong sỏch giỏo khoa (Đường Nguyễn
Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )
- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm
- 3 em đọc thuộc lũng bài thơ và TLCH
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu
- Đọc nối tiếp từng cõu trước lớp
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn
trong bài
- Giải nghĩa cỏc từ ở phần chỳ giải SGK
- Cỏc nhúm thi đọc
Trang 2- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung
bài
+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?
+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?
+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều
gì ?
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các
bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho
Vân?
+ Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá
nhân
+ Hãy chọn một tên khác cho bài ?
4 Luyện đọc lại :
- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài
- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc
đoạn 2
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất
Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2 HD kể chuyện:
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và
thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập
- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?
- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài
- 1 hs đọc toàn bài
- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện
+ Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc
+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết
+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam
+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân …
- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân
- hs trả lời
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai
- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện
- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện
- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh
Trang 3- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?
- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét
- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể
- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp
theo 4 đoạn
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
- GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh
đẹp của quê hương
C Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non
sông”
- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ
- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại bởi tiếng gọi …
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp
- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe
- 1 hs kể
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
**************************************
TiÕt 4: to¸n
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần
GDHS tính cẩn thận trong làm toán
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước
- Nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập:
Bài 1:
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu nội dung bài tập 1
- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích
Trang 4- Yêu cầu cả lớp làm vào vở GV theo
dõi hướng dẫn h/s yếu, T
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm
thế nào?
- HD nhận xét chữa bài
Bài 3:
- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích
rồi tự giải vào vở
- Mời 1 học sinh lên bảng giải
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở
- Mời 1HS lên bảng giải
- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 5: Viết ( theo mẩu)
- HDHS làm
- Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm
thế nào? Giảm đi một số lần ta làm thế
nào?
- Nhận xets kết quả
ta lấy thừa số nhân với thừa số
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng tính
- Học sinh nêu yêu cầu đề
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con
- hs trả lời
x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212 3 x = 141 5
x = 636 x = 705
- Học sinh nêu đề bài
- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài
- Một học sinh lên sửa bài
- Đổi vở, chữa bài
Giải :
Số kẹo trong 4 hộp là :
120 4 = 480 ( kẹo)
Đ/S :480 cái kẹo
- Học sinh nêu đề bài
- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở
Giải :
Số lít dầu trong 3 thùng là :
125 3 = 375 (lít)
Số lít dầu còn lại là :
375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu
Gấp 3 lần 6 3=18
Giảm 3 lần 6 : 3=2
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
Trang 5C Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
**************************************
Tiết 5: đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1)
(BVMT-CSPLT)
I Mục tiờu:
- HS phải cú bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận của HS)
- Tự giỏc tham gia việc trường việc lớp phự hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ đó phõn cụng ( Biết nhắc nhở bạn bố cựng tham gia )
- GD HS tham gia cỏc hoạt động vệ sinh trường lớp vào cỏc ngày thứ 6 hàng tuần
II Đồ dựng dạy học: Tranh minh họa dựng cho tỡnh huống của hoạt động 1, VBT III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra:
- Em cần làm gỡ để chia sẻ vui buồn cựng
bạn?
B Bài mới:
* Khởi động: Học sinh hỏt tập thể bài hỏt:
"Em yờu trường em "
1 Hoạt động 1: Phõn tớch tỡnh huống
- Lần lượt treo cỏc bức tranh lờn bảng
- Yờu cầu quan sỏt và trả lời nội dung từng
bức tranh
Nờu cỏc tỡnh huống như sỏch giỏo viờn
- Yờu cầu giải quyết cỏc tỡnh huống đó
nờu
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận trả lời cõu
hỏi :
- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cỏch giải
quyết a ? b ? c ?d ?
- Yờu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện
lờn đúng vai ứng xử
- Yờu cầu cả lớp quan sỏt và nhận xột
- Kết luận : SGV
2 Hoạt động 2: Đỏnh giỏ hành vi
- Cả lớp hỏt bài “ Em yờu trường em “
- HS quan sỏt cỏc bức tranh, nờu nội dung của từng bức tranh
- Cỏc nhúm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tỡnh huống giỏo viờn đưa ra
- Sau khi thảo luận xong đại diện cỏc nhúm cử cỏc bạn lờn đúng vai để xử lớ tỡnh huống
- Cả lớp theo dừi nhận xột và đi đến kết luận cỏch giải quyết như (d) là hợp
lớ nhất
Trang 6- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S
vào ô trống
- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài
- Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình
huống c, d là đúng ; a, b là sai
3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học
sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái
độ đối với từng ý kiến
- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận
theo sách giáo viên
Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý
kiến c là sai
- Vì sao cần tham gia việc trường việc
lớp?
4 Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham
gia vào việc lớp
- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp,
việc trường phù hợp với khả năng của
mình
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường
xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ
- Cả lớp làm bài ở VBT
- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài
- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái
độ của mình trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có
- HS phát biểu
**************************************
Thø ba ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2010
TiÕt 1: to¸n
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I Mục tiêu
- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.(Bài 1,2,3)
- GDHS yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài
Trang 7trước, mỗi em làm một cột.
- Nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Giáo viên nêu bài toán.
- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ
đồ minh họa
A 6cm B
C 2cm D
- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?
+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp
mấy lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm
như thế nào ?
- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh
nêu cách tìm số lần của số lớn so với số
bé
3 Luyện tập:
Bài 1*:
+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp
mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như
thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Mời một học sinh lên bảng giải
- GV gợi ý chung
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Hướng dẫn làm bài tập vào vở
- Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét bài làm của học sinh
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên
- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải
- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD
- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )
* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Một em sửa bài trên bảng
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài
- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng
- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng
6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần )
16 : 4 = 4 (lần )
- Một học sinh nêu đề bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- Một học sinh lên bảng làm
Giải :
Số cây cam gấp số cây cau số lần là:
20 : 5 = 4 (lần Đ/ S: 4 lần
- Lớp nhận xét bài bạn
Trang 8Bài 3:
- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để
đặt đề toán rồi giải bài
- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm
tắt Mời một học sinh lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT
Bài 4**:
- HD h/s làm bài
- Yêu cầu h/s khá làm bài
C Củng cố dặn dò:
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
ta làm thế nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3
- Lớp thực hiện làm bài vào vở
- Một học sinh giải bài trên bảng
Giải : Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:
42 : 6 = 7 (lần ) Đ/ S: 7 lần
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4
- Lớp thực hiện làm bài vào vở
- Một học sinh giải bài trên bảng
**************************************
TiÕt 2: thÓ dôc
Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng
**************************************
TiÕt 3: chinh t¶
CHIÒu TRÊN SÔNG HƯƠNG
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)
- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn
- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo
vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm sạch đẹp.
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.
III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp
dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà
- Nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
- 2HS lên bảng viết
- Cả lớp viết vào bảng con
Trang 92 Hướng dẫn nghe viết :
a Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt
- Yêu cầu 2HS đọc lại bài
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh
nào trên sông Hương ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó
b Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
c Chấm, chữa bài
3 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 :
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng
làm
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở
để KT
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
Bài 3 (a):
- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập
- Yêu cầu các nhóm làm vào vở
- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã
chép sẵn
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở
- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
C Củng cố dặn dò:
- Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em
cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi
đẹp?
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2HS đọc lại bài
+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài
- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu
và tên riêng
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con
nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Một em nêu yêu cầu bài tập 2
- Học sinh làm vào VBT
- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bổ sung:
Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm
- 1 em làm bài trên bảng lớp
- 2 hs đọc lại lời giải đúng
- Cả lớp nhận xét chữa bài
Trang 10- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới
**************************************
TiÕt 4: tù nhiªn x· héi
PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
I Mục tiêu :
- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà
- Biết cách sử lí khi cháy HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra
- GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu
II Đồ dùng dạy học:
Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy
III Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các
thông tin sưu tầm được về thiệt hại do
cháy gây ra
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Tổ chức học sinh thảo luận theo từng
cặp
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình quan sát hình 1 và hình 2 trang 44
và 45 để hỏi và trả lời với nhau:
+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn
gì?
+ Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình
1?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc
đống củi khô bị bắt lửa ?
+ Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an
toàn hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ?
Bước 2 :
- Yêu cầu một số học sinh trình bày kết
quả
- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến
- Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì
mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn
- Tiến hành chia ra từng cặp để thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên
- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh
- Lần lượt một số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp
- bổ sung
- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung