Giáo án lớp 2 môn Tập đọc - Tôm càng và cá con (tt)

- Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất Hoạt động 3: Luyện đọc lại nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của GV đọc diễn cảm đoạn 3 cách mạng, dám làm những cộng - Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người[r]

Tửứ ngaứy 22 thaựng 11 naờm 2010 ủeỏn 26 thaựng 11 naờm 2010

2

22/11/2010

Đạo đức 5 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giiềng ( T1 )

Chính tả 3 Nghe vieỏt: Người liên lạc nhỏ

TN - XH 4 Tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống

3

23/11/2010

Thủ công 5 Gấp, cắt, dỏn chữ H - U

4

24/11/2010 Luyện từ&câu 3 Ôn về từ chỉ đặc điểm: Ôn tập câu: Ai thế nào?

Toán 1 Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

TN - XH 2 Tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống ( TT ) 5

Chính tả 2 ( Nghe- viết ) Nhớ Việt Bắc Tập làm văn 3 Nghe kể: Tôi cũng như bác Noi về tổ của em Toán 4 Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( TT )

6

26/11/2010

Sinh hoạt 5 Sinh hoạt cuối tuần

Thứ 2 ngày 22 thỏng 11 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ đầu tuần

Tiết 2 + 3

TAÄP ẹOẽC NGệễỉI LIEÂN LAẽC NHOÛ

I MUẽC TIEÂU :

A Taõp ủoùc :

- Bước đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm

nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( trả lời được các câu hỏi trong

sgk)

B Keồ chuyeọn :

Kể lại từng đoạn của câu chuyện dự theo tranh minh họa

III ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK

- Baỷn ủoà ủeồ giụựi thieọu vũ trớ tổnh Cao Baống

III LEÂN LễÙP :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Kieồm tra baứi cuừ :

+ Em hieồu theỏ naứo laứ “Baứ chuựa cuỷa caực baừi

taộm” ?

+ Saộc maứu nửụực bieồn Cửỷa Tuứng coự gỡ ủaởc

bieọt ?

- GV nhaọn xeựt - Ghi ủieồm

3 Baứi mụựi :

Giụựi thieọu baứi :GV giụựi thieọu chuỷ ủieồm mụựi

Anh em moọt nhaứ : noựi veà tỡnh ủoaứn keỏt gaộn

boự , thửụng yeõu nhau nhử con moọt nhaứ giửừa

54 daõn toọc anh em song61 treõn ủaỏt nửụực ta

(HS quan saựt tranh minh hoaù :Caực baùn HS

maởc caực boọ quaàn aựo daõn toọc khaực nhau ủang

vui veỷ ủeỏn trửụứng

- 3 HS ủoùc baứi “Cửỷa Tuứng”vaứ traỷ

lụứi caực caõu hoỷi :

- HS chuự yự laộng nghe

Thửự 2 ngaứy 22 thaựng 11 naờm 2010

- Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu

chủ điểm kể về một chuyến công tác quan

trọng của anh Kim Đồng Chúng ta cùng

đọc truyện để biết anh Kim Đồng là một

liên lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Gợi ý cách đọc :Đoạn 1 giọng kể chậm rãi

nhấn giọng ở các từ ngữ tả dáng đi nhanh

nhẹn của Kim Đồng, phong thái ung dung

của ông ké (hiền hậu , nhanh nhẹn, lững

thững …

Đoạn 2: (Hai bác gặp cháu địch) : giọng hồi

hộp

Đoạn 3 : giọng lính hống hách, giọng Kim

Đồng tự nhiên, bình thản

Đoạn 4 : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng

ở các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn

lính(tráo trưng, thong manh)

+Tóm tắt nội dung bài : Kim Đồng là một

liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm

vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu

chuyện : Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao

Bằng , vào năm 1941 , lúc cán bộ cách

mạng còn phải hoạt động bí mật (chỉ trên

bản đồ Việt Nam vị trí tỉnh Cao Bằng)

* GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

-Đọc từng câu

+ GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

+ GV nhắc nhở các em đọc đúng các câu

văn

@Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác

cháu ta lên đường!

@ Lời Kim Đồng trong đoạn đóng kịch để

lừa lũ giặc, bình tĩnh, thản nhiên, không hề

tỏ ra bối rối, sợ sệt khi trả lời bọn lính(Đón

- 3 HS nhắc tựa

- HS quan sát tranh minh hoạ truyện

- HS nói những điều các em biết về anh Kim Đồng (dựa vào chú thích cuối bài và những hiểu biết) về anh Kim Đồng để trả lời)

- HS đọc nối tiếp 1 câu đến hết bài (2 – 3 lần)

- HS luyện đọc từ khó và những câu dài ; nhanh nhẹn , thản nhiên , thong manh , tảng đá vôi , vui …

thầy mo về cúng cho mẹ ốm ) tự nhiên, thân

tình khi gặp ông ké (già ơi !Ta đi thôi ! Về

nhà cháu còn xa đấy !)

@ Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hoá

thong manh với giọng giễu cợt bọn giặc ;

đọc

câu miêu tả Những tảng đá ven đường sáng

hẳn lên như vui trong nắng sớm với giọng

vui

-Đọc từng đoạn trước lớp

+GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

bài :

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Anh Kim Đồng đoạn giao nhiệm vụ gì ?

+Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông

già Nùng ?

+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế

nào ?

GV nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3,4

+Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ?

- 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn trước lớp

- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài

… ( 4đoạn )

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Một HS đọc đoạn 1 -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và 2

- Một HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

- Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm

… bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

… vì vùng này là vùng người Nùng

ở Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người ,dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương

… đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng, ông ké lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường

- Ba HS đọc đoạn 2 ,3 ,4 Cả lớp đọc thầm

… Kim Đồng nhanh trí + Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

GV nhận xét ,tổng kết bài, giáo dục tư

tưởng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

GV đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người

dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá

nhân đọc hay nhất

B Kể chuyện :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn

của câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời

nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh

hoạ nội dung 4 đoạn truyện HS kể lại toàn

bộ câu chuyện

- Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh

+GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn

theo sát tranh minh hoạ) Kim Đồng dẫn

đường đưa ông ké đến địa điểm mói Kim

Đồng cẩn thận đi trước , ông ké chống gậy

trúc lững thững đi sau

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người

kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1

-Tổ chức cho HS tập kể

- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay

C Củng cố – Dặn dò

-GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể

chuyện hay

-Về nhà chuẩn bị bài sau :(Nhớ Việt Bắc)

- GV nhận xét tiết học

+ Địch hoiû, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm

+ Trả lời xong, thản nhiên gọi ông

ké đi tiếp : Già ơi ! Ta đi thôi !

- Sự nhanh trí , thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua

- Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những cộng việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai

- Một HS đọc cả bài cả lớp nhận xét

- HS quan sát 4 tranh minh hoạ

- Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1

- Cả lớp chú ý

- Từng cặp HS kể

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Bốn HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo

4 tranh

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn caự nhaõn hoaởc nhoựm keồ hay

Tiết 4

TOAÙN LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU :

Giuựp HS :

- Biết so saựnh caực khoỏi lửụùng

- Biết làm các pheựp tớnh vụựi soỏ ủo khoỏi lửụùng, vaọn duùng aứ giaỷi caực baứi toaựn

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

II CHUAÅN Bề:

- Moọt caõn ủoàng hoà loaùi nhoỷ 2kg

III LEÂN LễÙP

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Baứi cuừ:

- GV nhaọn xeựt - Ghi ủieồm

3 Baứi mụựi

- GV Giụựi thieọu baứi “Luyeọn taọp” - ghi tửùa

* Hửụng daón luyeọn taọp

Baứi 1 :

?

Baứi 2 :

+ Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?

+ Baứi toaựn hoỷi ủieàu gỡ ?

Toựm taột

130g 130 g 130g 130g 175g

? Gam

- 3 HS ủoùc baỷng nhaõn 9

- 1 nhoựm noọp vụỷ

- 3 HS nhaộc laùi

- HS laứm baỷng con : Daừy A : 744g > 474g ,400 +8g< 480g 1kg > 900g + 5 g Daừy B: 305g < 350g,450g < 500g – 40g

760g + 240g = 1kg

- 2 HS ủoùc baứi toaựn Meù Haứ mua 4 goựi keùo vaứ moọt goựi baựnh , moói goựi keùo naởng 130g vaứ goựi baựnh caõn naởng 175 g

… Taỏt caỷ coự bao nhieõu gam baựnh vaứ keùo ?

Giaỷi Caỷ 4 goựi keùo caõn naởng laứ :

130 x 4 = 520 (g) Caỷ keùo vaứ baựnh caõn naởng laứ :

Baứi 3 :

GV hửụựng daón caực em ủoồi 1kg = 1000g

+ Soỏ ủửụứng coứn laùi naởng bao nhieõu gam

+ Tỡm moói tuựi nhoỷ ngaởng bao nhieõu gam

GV nhaọn xeựt

Baứi 4 : GV toồ chửực cho caực em :

+ Caõn hoọp buựt vaứ can 6 hoọp ủoà duứng hoùc

toaựn

+ GV cho HS so saựnh khoỏi lửụùng hai vaọt

xem vaọt naứo nheù hụn

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

175 + 520 = 695(g) ẹaựp soỏ : 695gam

- 2 HS ủoùc baứi toaựn

Giaỷi 1kg = 1000g Soỏ ủửụứng coứn laùi caõn naởng laứ :

1000 – 400 = 600 (g) Moói tuựi ủửụứng nhoỷ caõn naởng laứ :

600 : 3 = 200 (g) ẹaựp soỏ : 200 gam

- 2 nhoựm HS leõn caõn roài ghi laùi keỏt quaỷ (hai vaọt) So saựnh khoỏi lửụùng hai vaọt Caực nhoựm khaực kieồm tra , nhaọn xeựt

Tiết 5

Đạo đức

QUAN TAÂM, GIUÙP ẹễế HAỉNG XOÙM LAÙNG GIEÀNG(Tieỏt 1)

I MUẽC TIEÂU :

Nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng bằng những việc làm cụ thể

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Phieỏu hoùc taọp ; Caực taỏm bỡa Caực caõu ca dao ,tuùc ngửừ ,truyeọn ,taỏm gửụng veà chuỷ ủeà baứi

hoùc ; -ẹoà duứng ủeồ ủoựng vai trong hoaùt ủoọng 3 tieỏt 2

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Khụỷi ủoọng ,giụựi thieọu baứi, ghi tửùa

Hoaùt ủoõng 1 : Phaõn tớch truyeọn chũ

Thuyỷ cuỷa em

 Caựch tieỏn haứnh :

- GV keồ chuyeọn (theo tranh) Chũ Thuyỷ

cuỷa em

-Chia nhoựm : Giao nhieọm vuù cho caực

nhoựm laứm baứi taọp noọi dung phieỏu nhử

SGK

Haựt

HS ủaứm thoaùi theo caõu hoỷi :

+Trong caõu chuyeọn coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ? +Vỡ sao beự Vieõn laùi caàn sửù quan taõm cuỷa chũ

13 phỳt

* Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó

khăn,hoạn nạn Những lúc đó rất cần sự

thông cảm ,giúp đỡ của những ngưỡi

xung quanh Vì vậy không chỉ người lớn

mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ

hàng xóm bằng những việc làm vừa sức

mình

Hoạt động 2 :Đặt tên tranh

 Cách tiến hành :

-Chia nhóm

-Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

về nội dung một tranh và đặt tên cho

tranh

-Tổ chức cho HS trình bày

-GV nhận xét , kết luận

Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

 Cách tiến hành :

-GV lần lượt nêu từng ý kiến ,quan điểm

có liên quan đến việc có liên quan đến

nội dung bài học

-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến, giải thích

* Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai

.Hàng xóm láng giềng cần quan tâm

giúp đỡ lẫn nhau Dù còn nhỏ tuổi ,các

em cũng cần biết làm các việc phù hợp

với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng

giềng

Hướng dẫn thực hành :

Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã

học

Sưu tầm các truyện thơ , ca dao ,tục ngữ

Và vẽû tranh về chủ đề quan tâm giúp

đỡ hàng xóm láng giềng chuẩn bị học

sau “T2”

Thủy?

(như VBT) Thảo luận nhóm 2người Trình bày trước lớp

-Các nhóm thảo luận nội dung từng bức tranh trong vở bài tập

-Đại diện mỗi nhóm nên -Cả lớp nhận xét

HS giơ thẻ bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giới thiệu lý do

-HS bày tỏ thái độ đồng tình ,không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ theo quy ước

Lớp lắng nghe

7 phút

15 phút

Tiết 1

Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010

THEÅ DUẽC OÂN BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG.trò chơi “ đua ngựa

I MUẽC TIEÂU :

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II CHUAÅN Bề:

- ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng, veọ sinh saùch seừ, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn

- Phửụng tieọn : Chuaồn bũ coứi, keỷ saỹn caực vaùch cho troứ chụi “ Chaùy ủoồi choó voó tay nhau” vaứ khaờn bũt maột …

III LEÂN LễÙP

1 Phaàn mụỷ ủaàu

- GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung , yeõu caàu

giụứ hoùc

- Chaùy chaọm thaứnh voứng troứn xung quanh

saõn

- Chụi troứ chụi “Thi xeỏp haứng nhanh ”

2 Phaàn cụ baỷn

- OÂn 8 ủoọng taực vửụn thụỷ ,tay , chaõn , lửụứn ,

buùng toaứn thaõn, nhaỷy vaứ ủieàu hoaứ cuỷa baứi

theồ duùc phaựt trieồn chung (2 - 3 laàn) nhũp 2-8

- GV nhaọn xeựt roỏi cho taọp tieỏp

- Caực toồ thi ủua vụựi nhau dửụựi sửù ủieàu khieồn

cuỷa toồ trửụỷng

- GV quan saựt , nhaộc nhụỷ keỏt hụùp sửỷa chửừa

ủoọng taực sai cho caực em

* Thi ủua taọp giửừa caực toồ taọp 8 ủoọng taực theồ

duùc dửụựi sửù ủieàu khieồn cuỷa GV Toồ naứo taọp

ủuựng , ủeùp nhaỏt ủửụùc bieồu dửụng trửụực lụựp

* Chụi troứ chụi “ ẹua ngửùa“

- GV trửùc tieỏp ủieàu khieồn troứ chụi, yeõu caàu

caực em chụi nhieọt tỡnh, vui veỷ, ủoaứn keỏt

Nhửừng laàn sau lụựp trửụỷng ủieàu khieồn lụựp taọp

- HS chia nhoựm taọp luyeọn 8 ủoọng taực ủaừ hoùc

- HS baột chửụực co

3 Phaàn keỏt thuực

- ẹửựng taùi choó voồ tay, haựt

- GV cuứng heọ thoỏng baứi

- GV nhaọn xeựt giụứ hoùc

Tiết 2

TOAÙN BAÛNG CHIA 9

I MUẽC TIEÂU

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải bài toán( có một phép chia 9)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

- Caực taỏm bỡa moói taỏm bỡa coự 9 chaỏm troứn

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Kieồm tra

GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm

3 Baứi mụựi

Giụựi thieọu baứi :“Baỷng chia 9 ” - Ghi tửùa

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón laọp baỷng chia 9

(Nguyeõn taộc laọp baỷng chia 9 laứ dửùa vaứo baỷng

nhaõn 9 )

GV duứng caực taỏm bỡa , moói taỏm coự 9 chaỏm troứn

ủeồ laọp laùi tửứng coõng thửực cuỷa baỷng nhaõn, roài

cuừng sửỷ duùng caực taỏm bỡa ủoự ủeồ chuyeồn tửứ moọt

coõng thửực nhaõn 9 thaứnh moọt coõng thửực chia 9

-GV ủửa ra moọt taỏm bỡa coự 9 chaỏm troứn

+ 9 laỏy moọt laàn thỡ ủửụùc maỏy ?

GV vieỏt ; 9 x 1 = 9

+ Laỏy 9 chaỏm troứn chia theo caực nhoựm, moói

nhoựm 9 chaỏm troứn thỡ ủửụùc maỏy nhoựm ?

- 5 HS ủoùc thuoọc baỷng nhaõn 9

- 3 HS nhaộc laùi

… 9 laỏy 1 laàn ủửụùc 9

… 9 chaỏm troứn chia theo caực nhoựm,

GV ghi ; 9 : 9 = 1

GV cho HS quan sát và đọc phép tính :

9 x 1 = 9 ; 9 : 9 = 1

-Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu

các phép tính :

9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2

9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3

-Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ?

Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập

bảng nhân 9

GV ghi bảng bảng chia 9

9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6

18 : 9 = 2 63 : 9 = 7

27 : 9 = 3 72 : 9 = 8

36 : 9 = 4 81 : 9 = 9

45 : 9 = 5 90 : 9 = 10

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Tính nhẩm

Bài 2 : Tính nhẩm

GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa nhân

và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì

ta được thừa số kia)

Bài 3 :

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Bài 4 :

+ Bài cho biết gì ?

mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1 nhóm

… khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia

- HS các nhóm tự lập bảng chia 9 -Đại diện các nhóm nêu miệng kết quả

9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6

18 : 9 = 2 ; 63 : 9 = 7

27 : 9 = 3 72 : 9 = 8

36 : 9 = 4 81 : 9 = 9

45 : 9 = 5 90 : 9 =10

HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9 (các em khác đọc thầm để thuộc bảng chia 9)

- HS lần lượt dựa vào các bảng chia 9 đã học để nêu kết quả bài 1

HS lần lượt đứng nêu miệng kết quả bài 2

- 2HS đọc đềbài toán Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi

…mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ?

Giải Mỗi túi có số kg gạo là :

45 : 9 = 5(kg)

Đáp số : 5kg gạo

- HS đọc yêu cầu của bài toán

Giải

Sè tĩi cã lµ