Giáo án tổng hợp lớp 1 - Tuần 1 - Trường TH Đức Thịnh

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tËp To¸n ë líp 1 8 phót Yêu cầu học sinh quan sát từng tranh thảo luận nhóm đôi xem học sinh lớp 1 thường có những hoạt độn[r]

Tuần1

Thứ Hai, ngày 22 tháng 8 năm 2011

Học vần(T1,2)

ổn định tổ chức

I Yêu cầu cần đạt

II.Đồ dùng dạy học:

- Bộ SGK tiếng Việt 1

- Bộ đồ dùng Học vần

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

Hoạt động 1 Giới thiệu môn học ( 15 phút)

Giáo viên cho học sinh quán sát bộ sách giáo khoa Tiếng Việt 1 - Vở Tập viết

và đồ dùng cần có để học môn Tiếng Việt -.! dẫn cho học sinh cách sử dụng

và giữ gìn sách và các đồ dùng học tập Cho học sinh mở sách ra xem các hình vẽ

và giáo viên giới thiệu các chủ điểm cần học

Hoạt động 2 -.! dẫn thực hành ( 20phút)

a -.! dẫn cách cầm, giơ bảng:

Giáo viên làm mẫu và .! dẫn học sinh thực hành theo

Nghỉ 5 phút

b -.! dẫn cách cầm sách để đọc

c -.! dẫn  thế ngồi viết, cách cầm bút

*  thế ngồi viết: N! thẳng, hai chân đặt lên thành bàn

* Cách cầm bút: Cầm bằng ba ngón tay ( cái, trỏ, giữa)

Tiết 2

Hoạt động 3 -.! dẫn cách sử dụng bộ đồ dùng Tiếng Việt ( 20 phút)

Giáo viên phát cho mỗi em một bộ đồ dùng Tiếng Việt và giới thiệu cho các em

về bộ đồ dùng đó

-.! dẫn cách sử dụng

VD: Cài vào bảng cài âm e - HS làm theo

Nghỉ 5 phút

Hoạt động 4: Làm quen với một số trò chơi học tập:( 13 phút )

Giáo viên .! dẫn cho học sinh một số trò chơi giữa tiết học

IV Củng cố, dặn dò. ( 2phút)

Giáo viên nhận xét giờ học

_

Toán(T1)

Tiết học đầu tiên

I Yêu cầu cần đạt :

SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trrong giờ học toán

II Đồ dùng dạy học :

- Sách Toán 1

- Bộ đồ dùng học toán

II Các hoạt đông dạy học :

Hoạt đông 1 -.! dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1 ( 8 phút)

a Giáo viên cho học sinh xem sách Toán 1

b -.! dẫn học sinh lấy sách Toán 1 và .! dẫn học sinh mở sách Toán 1 có nội dung bài học

c -.! dẫn ngắn gon về sấch Toán 1

- Từ bìa 1 đến bài " Tiết học đầu tien"

- Nội dung của từng bài ( cách trình bày)

Cho học sinh thực hành gấp, mở sách và .! dẫn cách giữ gìn sách

Hoạt động2 Giáo viên .! dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp 1( 8 phút)

Yêu cầu học sinh quan sát từng tranh thảo luận nhóm đôi xem học sinh lớp 1

Z! có những hoạt động nào, bằng cách nào, Z! sử dụng những dụng cụ học tập nào?

Nghỉ 5 phút

Hoạt động 3 Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1 ( 7 phút)

- Đếm, dọc số, viết số, só sánh hai số.( nêu ví dụ)

- Làm tính cộng, tính trừ( nêu vú dụ)

- Biết giải các bài toán ( nêu ví dụ )

- Biết đo độ dài, biết hôm nay là ngày thứ mấy, biết xem lịch hàng ngày

Hoạt động 4: Giáo viên giới thiệu bộ đồ dùng học Toán của học sinh ( 14 phút) Cho học sinh mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp 1

- Giáo viên giơ từng đồ dùng học Toán cho học sinh lấy đồ dùng  thế Giáo viên nêu tên gọi của từng đồ dùng đó

- Giáo viên cho học sinh biết đồ dùng đó dùng để làm gì ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đóng, mở hộp theo yêu cầu của giáo viên

III.Dặn dò ( 2phút)

GV nhận xét chung giờ học

_

Mĩ Thuật

GV chuyên trách dạy _

Thứ Ba, ngày 23 tháng 8 năm 2011

Thể dục

GV chuyên trách dạy

Toán(T2)

Nhiều hơn, ít hơn

I Yêu cầu cần đạt :

Giúp học sinh

- Biết so sánh số L! của hai nhóm đồ vật.

- Biết sử dụng các từ " Nhiều hơn, ít hơn" để so sánh các nhóm đồ vật

II Các hoạt động dạy học

Tranh Toán 1 và một số đồ dung cụ thể

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 So sánh số L! cốc và số L! thìa ( 14 phút)

Giáo viên cầm một nắm thìa trong tay và nói" Cô có một số cái thìa "( ?6 nói

số L! cụ thể)

Giáo viên gọi một em lên đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa và hỏi học sinh có cái

Giáo viên : Ta nói số cốc nhiều hơn số thìa và số thìa ít hơn số cốc

GV gọi học sinh nêu lại

Nghỉ 5 phút

Hoạt động 2 -.! dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách

so sánh số L! hai nhóm đồ vật.( 14 phút)

Ta nối một chỉ với 1

Gọi học sinh nêu kết quả

Hoạt động 3 Trò chơi " Nhiều hơn, ít hơn"(5 phút)

Giáo viên 6 ra hai nhóm đồ vật có số L! khác nhau và gọi học sinh nêu nhanh kết quả so sánh

IV Dặn dò. ( 2phút)

GV cùng HS hệ thống bài

GV nhận xét chung giờ học

_

Học vần (T3,4)

Nét cơ bản

I Yêu cầu cần đạt

Giúp học sinh nhận biét và đọc tên gọi các nét cơ bản

II Các hoạt đông dạy học :

Tiết 1

Hoạt động 1 Giáo viên giới thiệu bài học ( 1 phút)

Giáo viên giới thiệu ngắn gon nội dung bài học

Hoạt động 2. Luyện đọc các nét cơ bản ( 30 phút)

Giáo viên lần L viết các nét cơ bản lên bảng và .! dẫn học sinh luyện đọc Nét ngang: Nét cong hở - phải:

Nét sổ: Nét cong hở - trái

Nét xiên trái: Nét cong kín:

Nét xiên phải: Nét khuyết trên:

Nét móc xuôi: Nét khuyết &.K

Nét móc hai đầu:

Tiết 2

Hoạt động 3 Học sinh luyện viết các nét cơ bản vào bảng con ( 30 phút)

Giáo viên lần L viết mẫu và .! dẫn học sinh viết vào bảng con.

IV Dặn dò. ( 2phút)

Học sinh đọc đồng thanh các nét cơ bản

GV nhận xét chung giờ học

Thứ Tư, ngày 24 tháng 8 năm 2011

Học vần(T5,6)

Bài 1: e

I Yêu cầu cần đạt

- Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

* HS khá, giỏi luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh

trong SGK

II Đô dùng dạy học

Sợi dây -Tranh SGK -Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

Tiết1

A Kiểm tra bài cũ ( 4phút)

Giáo viên kiểm tra sách giáo khoa, bảng, phấn

B Dạy bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:( 2 phút)

Tranh này vẽ ai và vẽ cái gì?

Giáo viên ghi bảng: bé, me, xe, ve

Hỏi: Các tiếng này giống nhau ở điểm nào? ( Đều có âm e)

GV viết: e lên bảng

Hoạt động 2 Dạy âm( 13 phút)

GV đọc mẫu một số em đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh

Học sinh cài và bảng cài âm e-gV cài khẳng định âm e

Học sinh luyện phát âm âm e ( Cá nhân đồng thanh)

Nghỉ 5 phút

Hoạt động 3. -.! dẫn HS luyện viết vào bảng con ( 16 phút)

Giáo viên viết mẫu chữ e và .! dẫn hóc sinh luyện viết vào bảng con( Chữ e cao 2 li, điểm đặt bút bắt đầu từ &. dòng kẻ thứ hai của li thứ nhất một chút, kéo lên hết li thứ nhất và điểm dừng bút ở bên trên dòng kẻ thứ 3 của li thứ 2 một chút)

Giáo viên theo dõi và .! dẫn thêm cho HS

Tiết 2.

Hoạt động 4 Luỵên tập ( 33 phút)

a Luyện đọc ( Đọc ở bảng và ở sách giáo khoa)

Học sinh luyện đọc theo nhóm và luyện đọc ở sách giào khoa

b Luyện viết: Học sinh tập tô chữ e vào vở Tập viết

Giáo viên nêu yêu cầu bài viết và nhắc  thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Học sinh luyện viết vào vở Tập viết

Giáo viên theo dõi và chấm một số bài cho học sinh

Nghỉ 5 phút

c Luyện nói: Giáo viên cho học sinh quan sát từng tranh và nêu câu hỏi cho từng

tranh

Trong tranh vẽ gì? - Vẽ chú chim đang học

- Vẽ đàn chim đang học

- Vẽ đàn gấu đang học

- Vẽ các em học sinh đang học

GV: Đi học là công việc cần thiết và rất vui Ai cũng phải học tập chăm chỉ Vậy lớp ta có thích đi học đều và đi học chăm chỉ không?

IV.Củng cố- dặn dò ( 2 phút)

- HS đọc đồng thanh cả bài

- GV nhận xét chung giờ học

Tự nhiên và xã hội(T1) Cơ thể chúng ta

I Yêu cầu cần đạt :

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : Đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài  tóc, tai, mắt, mũi, miệng, L!H bụng

II Đồ dùng dạy học :

Các hình trong bài 1 ( SGK)

III Các hoạt đông dạy học

Hoạt động 1. Quan sát tranh ( 10phút)

Quan sát tranh ở trang 4 SGK và nói tên các bọ phận bên ngoài của cơ thể

Cho học sinh xung phong chỉ và nêu tên

Nghỉ 5 phút

Hoạt động 2 Quan sát tranh ( 18 phút)

Quan sát hình ở trang 5 SGK và cho biết các bạn trong từng tranh đang làm gì? ( Chỉ và nêu tên)

Yêu cầu HS nối với nhau cơ thể chúng ta gồm có mấy phần?

Yêu cầu một số nhóm biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay chân

 các bạn trong hình

GV &6 ra câu hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?( 3 phần: đầu, mình và tay chân)

Kết luận: - Cơ thể chúng ta gồm 3 phần đó là: Đầu, mình và tay chân

- Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ Hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn

Hoạt động 3 Tập thể dục ( 5 phút)

GV .! dẫn HS tập bài thể dục giữa tiết học

GV tập cho HS học thuộc bài hát " Cúi mãi mỏi L!a Sau đó cho HS đứng tại chỗ tập theo GV

Kết luận: GV nhắc nhở HS : Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh và phát triển tốt

chúng ta phải tập hàng ngày

IV Củng cố, dặn dò ( 3 phút)

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét chung giờ học

Toán (T3)

Hình vuông - Hình tròn

I Yêu cầu cần đạt:

*BT cần làm bài 1, 2, 3

*HSKG làm hết bài tập

II Đồ dùng dạy học :

Một số hình vuông, hình tròn và vật thật có mặt là hình vuông hình tròn

III Các hoạt đông dạy- học

Hoạt động 1. Giới thiệu hình vuông

GV giơ hình vuông cho HS quan sát và nói " Đây là hình vuông"

Học sinh lấy các hình vuông ở bộ đồ dùng học T oán ra và nói " Hình vuông"

HS quan sát ở sách giáo khoa và nêu tên những đồ vật có dạng hình vuông (khăn mùi soa, )

Hoạt động 2. Giới thiệu hình tròn

I! tự cách giới thiệu hình vuông

Nghỉ 5 phút

Hoạt động 3. Thực hành ( Làm vào vở Bài tập )

Bài 1,2: HS dùng bút màu tô vào các hình vuông, hình tròn.

Khuyến khích HS dùng bút khác màu để tô búp bê

Bài 3 Dùng bút màu để tô hình vuông, hình tròn ( yeu cầu HS dùng bút khác màu

để tô hình)

Bài 4 Xếp hình

Yêu cầu HS dùng mảnh bìa có dạng  SGK rồi gấp các hình vuông chồng lên nhau để có hình

Giáo viên theo dõi và chấm một số bài cho hóc sinh

III Củng cố - Dặn dò : Giáo viên nhận xét chung giờ học

_

Thứ Năm, ngày 26 tháng 8 năm 2011

Toán(T4)

Hình tam giác

I Yêu cầu cần đạt :

II Đồ dùng dạy học:

- 1 số hình tam giác bằng bìa

- 1 số vật thật có dạng hình tam giác

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 Giới thiệu hình tam giác ( 5 phút)

I! tự  giới thiệu hình vuông

Hoạt động 2: Thực hành ( 19 phút)

Bài 1 Giáo viên yêu cầu học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc

khác nhau để xếp thành các hình theo mẫu ( SGK)

Bài 2 Dùng bút chì màu để tô hình tam giác ở vở bài tập

Nghỉ 5 phút

Hoạt động 3. Trò chơi " Thi đua chọn nhanh các hình"( 5 phút)

Giáo viên gắn lên bảng các hình đã học ( 5 hình tam giác, 5 hình vuông, 5

hình tròn có màu sắc khác nhau) gọi 3 em lên bảng và nêu nhiệm vụ

VD Em A chọn hình tam giác, em B chọn hình vuông ròi thi đua chọn nhanh

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp ( 5 phút)

-.! dẫn HS tìm các vật có dạng hình tam giác ( ở nhà, ở @Z!1

IV Dặn dò ( 1phút)

- GV nhận xét chung giờ học

_

Đạo đức

Em là học sinh lớp Một ( tiết 1)

I Yêu cầu cần đạt

- Biết tên @Z!H lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp

tập tốt

- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

II Chuẩn bị

VBT Đạo đức 1

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1. Vòng tròn giới thiệu tên ( BT1) ( 10 phút)

Cho HS đứng thành vòng tròn ( từ 6 đến 10 em)và diểm danh từ 1 đến hết Đầu tên em thứ nhất giới thiệu tên mình; em thứ hai giới thiệu tên mình và bạn thứ nhất; em thứ ba giới thiệu tên mình , bạn thứ hai và bạn thứ nhất

GVnêu câu hỏi:

- Trò chơi giúp em diều gì?

- Em có thấy sung .!H tự hào khi tự giới thiệu tên với các bạn và khi nghe các bạn giới thiệu tên mình không?

GV: Mỗi !Z đều có một cái tên Trẻ em cũng có quyền có họ, tên

Hoạt động 2 HS tự giới thiệu về sở thích của mình ( BT2) ( 10 phút)

HS giới thiệu với bạn bên cạnh về điều em thích HS giới thiệu trong nhóm đôi Gọi một số em tự giới thiệu truớc lớp

GV hỏi: Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống  em không?

GV: Mỗi !Z đều có những điều mình thích Những điều đó có thể giống và khác nhau với !Z khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng của !Z khác

Nghỉ 5 phút

Hoạt động 3 HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình ( BT3) ( 13 phút)

GVnêu gợi ý:

- Em đã chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học thế nào?

- Bố mẹ và những !Z trong gia đình đã quan tâm và chuẩn bị cho ngày đầu tiên

đi học của em ra sao?

- Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp Một không? Em có thích @Z! lớp mới của mình khong?

- Em đã làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một?

HS luyện kể theo nhóm

GVnêu kêt luận: Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo, cô giáo

IV Dặn dò. ( 2phút)

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét chung giờ học

Học vần(T7,8)

Bài 2 b

I Yêu cầu cần đạt :

-Nhận biết đựơc chữ b và âm b

* HS TB Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản các bức tranh trong SGK.

* HS khá, giỏi: Luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh

trong SGK

II Đồ dùng dạy học

Tranh SGK - chữ b viết trong khung kể ô li

III.Các hoạt đông dạy họC

Tiết 1

A Kiểm tra Cho học sinh đọc chữ e và gọi một số em lên bảng chỉ chữ e trong

các tiếng bé, me, xe, ve

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài ( 5 phút)

GV nêu câu hỏi: Tranh vẽ này vẽ ai và vẽ cái gì? ( bé, bê, bà, bóng)

GV hỏi: Các tiếng này giống nhau ở chỗ nào? ( Đều có âm b)

GV ghi bảng âm b

Hoạt đông 2 Dạy âm mới ( 30 phút)

GV đọc mẫu và gọi một số em đọc

HS cài vào bảng cài âm b

GV .! đẫn HS phát âm b ( cá nhân- đồng thanh)

GV ghép mẫu và yêu cầu HS ghép tiếng be vào bảng cài Phân tích và đành vần tiếng be ( b- e -be)

Gọi HS đánh vần và đọc trơn b, be ( Cá nhân- ĐT)

Nghỉ 5 phút

Hoạt động 3. -.! dẫn học sinh luyện viết

GVcho học sinh quan sát chữ b viết và .! dẫn học sinh viết vào bảng con ( Chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt)

Cho HS so sánh với chữ e đã học sau đó viết vào bảng

GVtheo dõi và nhận xét chữ viết của HS

Tiết 2

Hoạt động 4 Luyện đọc ( 33 phút)

a Luyện đọc: Yêu cầu HS luyện đọc ĐT một L bài ở bảng sau đó luyện đọc bài

ở SGK ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh)

b Luyên viết:HS tập tô b, be trong vở Tập viết

- GV chấm một số bài và nhận xét bài viết của học sinh

Nghỉ 5 phút

c Luyện nói: Chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân.

Yêu cầu học sinh quan sát tranh ở SGK và GV nêu câu hỏi:

- Ai đang học bài?

- Ai đang tập viết chữ e?

- Bạn Voi đang làm gì?

- Bạn ấy có biết đọc chữ không?

- Ai đang kẻ vở?

- Hai bạn gái đang làm gì?

- Các bức trang này có gì giống và khác nhau?

Giống: Ai cũng đang tập trung học bài

Khác : Các loài khác nhau, các công việc khác nhau

IV Củng cố, dặn dò ( 2phút)

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- GVnhận xét chung giờ học

_

Thứ Sáu, ngày 26 tháng 8 năm 2011

Học vần(t9,10)

Bài 3: /

I Yêu cầu cần đạt :

- Biết ghép và đọc tiếng bé

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt đông khác nhau của trẻ em

- Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học :

Tranh SGK - Các vật tựa hình dấu sắc

II Các hoạt đông dạy học

Tiết 1

A Bài cũ ( 4phút)

Yêu cầu HS đọc b, be và gọi một số em lên bảng chỉ chữ b trong tiếng : bé, bê,

bóng, bà

Viết vào bảng con chữ b, be GV nhân xét

B Bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài ( 5 phút)

GV giới thiệu trực tiếp và ghi muc bài

Hoạt động 2. Dạy dấu thanh( 26 phút)

a Nhận diện dấu: GV tô lại dấu / và nói: Dấu sắc ( /) là một nét sổ nghiêng

phải

GV cho HS quan sát các hình, mẫu vật, dấu sắc có trong bộ chữ cái

b Ghép chữ và phát âm.

bé

GV cho HS cài bé G V cài khẳng định bé

Vị trí dấu sắc trong tiếng bé ( trên đầu âm e)

GV phát âm b- e sắc bé và .! dẫn HS phát âm

HS luyện phát âm cá nhân - ĐT

Nghỉ 5 phút

c Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con.

GV viết mẫu và .! dẫn HS luyện viết vào bảng con thanh sắc và chữ bé