Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Trường TH A ngọc Linh - Tuần 24

KN: Rèn kĩ năng thực hành viết được đúng một số điều trong nội quy của nhà trường, trình bày bài khoa học và sạch sẽ.. GD: Tù gi¸c, tÝch cùc trong häc tËp..[r]

Tuần 24:

Ngày soạn: 30/01/2010

Ngày dạy: Sáng thứ hai, 01/02/2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 +3: Tập đọc

quả tim khỉ

I Mục tiêu:

1 KT: HS đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ khó dễ lẫn do ảnh $% &$ ngữ

địa &$*

- Hiểu một số từ mới: Dài $4 ti hí, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò,

- Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa $ Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc $ Cá Sấu không bao giờ có bạn

2 KN: Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, !$- loát Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,

giữa các cụm từ và đọc theo phân vai cho đúng với giọng các nhân vật

*Tăng $D cho HS đọc đúng một số từ khó có trong bài

** Trả lời $4 CH 4

3 GD: Giáo dục hs có tấm lòng nhân hậu, Luôn sống thành thật không lừa dối hay lợi dụng $D khác

II Chuẩn bị : Bảng phụ, tranh ảnh; thẻ

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:(3')

B Bài mới:

1 GTB: (1')

2 Luyện đọc

(18’)

a Đọc mẫu:

b LĐ & gntừ:

b1 Đọc nối tiếp

câu

b2 Đọc nt đoạn

- Gọi 2 hs đọc bài “Nội qui Đảo Khỉ”- TLCH

- Nhận xét, ghi điểm

- GTB - Ghi bảng

- Đọc toàn bài

- Y/c hs đọc nối tiếp câu

- HD đọc từ khó: (Mục I)

- Gọi hs đọc cn- đt

- Bài chia làm mấy đoạn ? (Chia làm 4 đoạn)

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn

- HD đọc ngắt nghỉ:

" Chuyện quan trọng// vậy mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim tôi để ở nhà.//Mau đưa tôi về,// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn.//"

- Gọi hs đọc cn

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa

- 2 hs đọc - TLCH

- NX

- Theo dõi

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu

- Theo dõi

- Đọc Cn- Đt

- TL

- Đọc

- Nghe

- Thực hiện

- Đọc Cn

- Đọc - Giải nghĩa

b3 Đọc trong

nhóm

b4 Thi đọc:

b5 Đọc ĐT:

3 Tìm hiểu bài:

(10')

4 Luyện đọc lại:

(6')

C Củng cố: (2')

từ

- Giải nghĩa từ: (mục I)

- Chia nhóm 4 – y/c hs đọc trong nhóm

- Theo dõi

*Tăng $D cho hs đọc to, rõ ràng, !$- loát

- Gọi 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét

- Y/c hs đọc ĐT đoạn 1

- Y/c hs đọc bài - TLCH

? Tìm những từ ngữ miêu tả Cá Sấu ?

? Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào ?

? Cá Sấu định lừa Khỉ $ thế nào?

? Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?-

- Gọi 4 hs đọc nối tiếp đoạn

- Nhận xét, ghi điểm

- Gọi 3 hs thi đọc phân vai câu chuyện

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhắc lại nội dung bài và cho HS nêu ND

- Liên hệ: - Chơi trò chơi “Tìm bạn”

- Vn đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:

- Nhận nhóm

- Đọc trong nhóm

- Đọc

- Nhận xét

- Đọc ĐT

- Đọc bài

- Trả lời

- Trả lời

- TL

- TL

- Nx – bổ sung

- 4 HS đọc

- Đọc

- Nhận xét

- Nêu

- Nghe – Chơi trò chơi

- Nhớ

Tiết 4: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x a = b; a x = b  

Biết tìm một thừa số $) biết Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3)

2 KN: Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh, thành thạo, trình bày sạch sẽ, khoa học.

** Làm $4 các BT 2, 5

3 GD: Tự giác, tích cực trong học tập Vận dụng $4 vào thực tế cuộc sống hàng

ngày

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm, phiếu bài tập

III Hoạt động dạy học :

A KTBC: (2’)

B Bài mới:

- Gọi HS nhắc lại cách tìm một thừa số của phép nhân

- NX - đánh giá

- 2 HS nêu

- NX

1 GTB:(2’)

2 $2 dẫn TH

BT: (33’)

Bài 1: Tìm x

Bài 3: Viết các số

thích hợp vào ô

trống

Bài 4:

**Bài 2: Tìm y

** Bài 5:

C Củng cố –

Dặn dò:(3’)

- GTB – Ghi bảng

- Gọi 1 hs đọc y/c bài - Nêu cách làm

- Y/c hs làm vở

- Gọi 3 hs lên làm bài

- NX – chữa bài a)X = 2 b) X = 6 c)X = 9

- Gọi 1 hs đọc yc bài tập

- Hd hs làm theo 1 cột

- Y/c hs tự làm bài, nối tiếp điền bảng kết quả

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi 1 hs đọc yc bài toán

- Hd hs tóm tắt và giải bài toán

* TCTV: Hd hs đọc kĩ yc bài toán để tóm tắt,

từ đó giải bài toán thành thạo

- Cho HS làm bài vào vở – 2 HS làm bài trên bảng nhóm - sau đó chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm Đáp số: 4 kg gạo

- Gọi 1 hs đọc yc bài tập

- Hd hs làm $ tự bài 1

- Cho hs làm bài và nêu kq

- Nhận xét, ghi điểm

- HD HS làm bài

- Cho HS làm bài và nêu kq

- NX – chữa bài

- Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ về nhà

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Nghe

- Đọc

- Theo dõi

- 3 hs lên làm

- Nhận xét

- Đọc

- Theo dõi

- Làm bài – chữa bài

- Nhận xét

- Đọc

- Tóm tắt

- Làm bài

- Nhận xét

- Đọc

- Làm bài

- Nêu

- NX

- Nghe

- Làm bài

- Chữa bài - NX

- Nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 30/01/2010

Ngày giảng: Chiều thứ 3, 02/02/2010

Tiết 1: Mĩ thuật:

vẽ theo mẫu vẽ con vật

I Mục tiêu:

1 KT: HS nhận biết $4 các đặc điểm, hình dáng các con vật quen thuộc Biết cách vẽ các con vật

2 KN: HS vẽ $4 các con vật theo ý thích I$2 đầu hoàn thành bài vẽ $

đối đẹp

** Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

3 GD: HS yêu thích vẽ các con vật, yêu quý và có ý thức chăm sóc các con vật.

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh 1 số con vật, tranh quy trình

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:

B Bài mới:

1.GTB: (1’)

2 Các HĐ:

+ HĐ 1:Tìm chọn

nội dung đề tài

4'

+ HĐ 2: Cách vẽ

con vật

7'

+ HĐ 3: Thực

hành: (15')

+ HĐ 4 : Nhận

xét: (5')

C Củng cố: (3')

- GTB - Ghi bảng

- Giới thiệu 1 số tranh ảnh con vật quen thuộc cho HS quan sát

- Gợi ý nêu tên con vật hình dáng các bộ phận chính, màu sắc của con vật

- Yêu cầu HS kể thêm 1 số con vật em biết

- Giới thiệu hình minh hoạ $2 dẫn cách vẽ

- Vẽ phác hoạ và $2 dẫn + Vẽ phần lớn của con vật $2 : Mình , đầu + Vẽ các bộ phận nhỏ sau: Chân , đuôi , tai + Vẽ con vật ở các dáng khác nhau: Di, chạy + Vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động

+ Vẽ màu theo ý thích

- Cho HS mở vở, giấy màu ra thực hành vẽ con vật tuỳ ý

- Quan sát , uốn nắn

- $ bày bài vẽ của HS

- HD HS nêu nhận xét về hình vẽ, màu sắc,

bố cục,

- Nhắc lại nội dung bài

- Về nhà hoàn thành tiếp bài vẽ

- Theo dõi

- Quan sát tranh

- Nêu tên hình

- Kể thêm 1 số con vật

- Quan sát, lắng nghe

- Thực hành vẽ con vật

- $ bày bài

vẽ

- NX bài vẽ

- Nghe

- Nhớ

Tiết 2: Tiếng việt (BS)

Chính tả: Nghe viết

Quả tim khỉ

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS luyện chữ viết, viết đúng một đoạn trong bài (đoạn 2) trong bài

Quả tim khỉ.

2 KN: Rèn kĩ năng nghe viết đúng, trình bày bài khoa học và sạch sẽ.

* Tăng $D cho HS viết đúng mẫu chữ

3 GD: Tự giác, tích cực trong học tập.

II Đồ dùng học tập:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:(2’)

B Bài mới: (35’)

1 GTB:

2 HD cách viết,

cách trình bày:

3 Nghe – viết

4 Chấm điểm:

C Củng cố - dặn

dò: (3’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GTB – ghi bảng

- Gọi HS đọc nội dung đoạn viết

- Cùng HS tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Cho HS tìm từ khó viết trong đoạn: hoảng

sợ, trấn tĩnh, quan trọng,

- Gọi HS lên bảng viết từ khó, HS lớp viết trên bảng con

- NX – chữa lỗi cho HS

- HD cho HS cách trình bày bài, chú ý từ khó

có trong bài

- Đọc cho HS nghe và viết bài vào vở

- Theo dõi và HD cho HS viết đúng nội dung bài, đúng mẫu chữ

* Tăng $D cho HS viết đúng mẫu chữ

- Thu một số bài – chấm điểm

- Nhận xét, chữa lỗi cho HS trên bảng phụ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Nghe

- 2 HS đọc

- QS - TL

- Nêu

- Luyện viết

- NX – bổ sung

- Nghe

- Nghe – viết

- Nộp bài

- Nghe

Tiết 3: Toán (BS)

ôn tập về bảng chia 4

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS củng cố về bảng chia 4; học thuộc lòng bảng chia 4 Biết giải bài

toán có liên quan đến phép chia 4

2 KN: Rèn kĩ năng nhớ và học thuộc lòng bảng chia 4 Vận dụng bảng chia 4 làm

$4 các bài tập có liên quan nhanh, thành thạo

3 GD: Tự giác, tích cực trong học tập Vận dụng $4 vào thực tế cuộc sống hàng

ngày

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm, phiếu bài tập

III Hoạt động dạy học :

A KTBC:

B Bài mới:

1 GTB:(2’)

2 $2 dẫn TH

BT: (35’)

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4: Số?

C Củng cố –

Dặn dò:(3’)

- GTB – Ghi bảng

- HD HS cách thực hành với các bài tập trang

31 VBT

- Gọi 1 hs đọc yc bt

- HD hs thực hiện - Cho HS làm bài vào vở

và nêu KQ

- Cùng HS nhận xét và chữa bài, ghi nhanh kết quả trên bảng

4 : 4 = 1

8 : 4 = 2

Phần còn lại làm $ tự

- Gọi 1 hs đọc yc bt

- HD hs làm bài

- Y/c hs làm bài

- Cho HS báo cáo kết quả

- Cùng HS nhận xét và chữa bài

Đáp số: 5 hộp

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HD HS tìm cách làm bài

- Cho HS làm bài vào vở – 2 HS làm bài trên bảng nhóm

- Cho HS báo cáo kết quả

- NX – chữa bài

Đáp số: 6 cái cốc

- Nêu yêu cầu Bt

- HD HS làm bài và cho HS làm vào vở BT

- Gọi nhiều Hs nêu kq

- NX – chữa bài

- Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ về nhà

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Nghe

- Đọc

- Nhẩm và nêu kq

- HS nhận xét

- Đọc

- HS làm bài

- Nx – bổ sung

- Nêu

- Làm bài

- Nêu

- NX

- Nghe

- Làm bài

- Nêu kq

- NX

- Nghe

Ngày soạn: 01/02/2010

Ngày giảng: Sáng thứ 4, 03/01/2010

Tiết 1: Tập đọc

Voi nhà

I Mục tiêu:

1 KT: HS đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ khó dễ lẫn do ảnh $% &$ ngữ

địa &$ $ khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy….

- Hiểu một số từ mới: Khựng lại, rú ga, thu lu…

- Hiểu nội dung: Voi rừng $4 nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con $D*

2 KN: Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, !$- loát Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,

giữa các cụm từ và đọc phân vai cho đúng với giọng các nhân vật.

*Tăng $D cho HS đọc đúng một số từ khó có trong bài

3 GD: HS yêu quý các con vật có ích, có ý thức bảo vệ muông thú

II Chuẩn bị : Bảng phụ, tranh ảnh; thẻ

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:(3')

B Bài mới:

1 GTB: (1')

2 Luyện đọc

(18’)

a Đọc mẫu:

b LĐ & gntừ:

b1 Đọc nối tiếp

câu

b2 Đọc nt đoạn

b3 Đọc trong

nhóm

b4 Thi đọc:

b5 Đọc ĐT:

3 Tìm hiểu bài:

(10')

- Gọi 2 hs đọc bài “Quả tim khỉ”- TLCH

- Nhận xét, ghi điểm

- GTB - Ghi bảng

- Đọc toàn bài

- Y/c hs đọc nối tiếp câu

- HD đọc từ khó: (Mục I)

- Gọi hs đọc cn- đt

- Bài chia làm mấy đoạn ? (Chia làm 3 đoạn)

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn

- HD đọc ngắt nghỉ:

" Tứ rú ga mấy lần nhưng xe không nhúc nhích.//Hai bánh trước đã vục xuống vũng lầy.//"

- Gọi hs đọc cn

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Giải nghĩa từ: (mục I)

- Chia nhóm 3 – y/c hs đọc trong nhóm

- Theo dõi

*Tăng $D cho hs đọc to, rõ ràng, !$- loát

- Gọi 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét

- Y/c hs đọc ĐT đoạn 1, 2

- Y/c hs đọc bài - TLCH

xuống vũng lầy )

+ Mọi $D lo lắng ntn khi thấy voi…xe ? (

Lo con voi đập tan xe, Tứ định bắn)

+ Theo em nếu là voi rừng thật có nên bắn không?

+ Con voi đã giúp họ ntn? (Voi quặp chặt đầu

xe co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy)

? Vì sao mọi $D nghĩ đã gặp voi nhà?

- 2 hs đọc - TLCH

- NX

- Theo dõi

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu

- Theo dõi

- Đọc Cn- Đt

- TL

- Đọc

- Nghe

- Thực hiện

- Đọc Cn

- Đọc - Giải nghĩa

- Nhận nhóm

- Đọc trong nhóm

- Đọc

- Nhận xét

- Đọc ĐT

- Đọc bài

- Trả lời

- Trả lời

- TL

- TL

- Nx – bổ sung

4 Luyện đọc lại:

(6')

C Củng cố: (2')

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn

- Nhận xét, ghi điểm

- Gọi 3 hs thi đọc phân vai câu chuyện

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhắc lại nội dung bài và cho HS nêu ND

- Liên hệ: - Chơi trò chơi “Tìm bạn”

- Vn đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:

- 3 HS đọc

- Đọc

- Nhận xét

- Nêu

- Nghe – Chơi trò chơi

- Nhớ

Tiết 2 : Toán

Một phần tư

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần $p biết đọc,

viết 1/4 Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

2 KN: Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức đã học vào làm đúng các bài tập Trình bày bài khoa học và sạch sẽ

** Làm $4 bài 2

3 GD: HS có tính tự giác, hứng thú, tự tin, chính xác và vận dụng $4 vào thực

tế cuộc sống

II Chuẩn bị: Bảng nhóm, bảng phụ, phiếu bài tập, các tấm bìa hình vuông, tròn, thoi,

chữ nhật

III HĐ dạy học:

A KTBC:

B Bài mới:

1 GTB:(1')

2 Giới thiệu

“Một phần $p

12'

2 Thực hành

25'

Bài 1: Đã tô

- GTB – ghi bảng

- Giới thiệu hình vuông ( $4 chia làm 4 phần )

- $2 dẫn HS quan sát để nhận thấy: Hình vuông $4 chia làm 4 phần bằng nhau trong đó

có 1 phần $4 tô màu, $ thế là đã tô màu 1 phần bốn hình vuông 1 phần bốn đó còn gọi là:

4 1

- HD cách viết: Đọc “Một phần $p*

4 1

- Gọi HS đọc + KL: Chia hình vuông thành 4 phần bằng nhau lấy đi 1 phần $4 hình vuông

4 1

- Gọi HS nêu yêu cầu, HD quan sát các hình trên

- Nghe

- Nghe

- Quan sát, trả lời

- Nghe

- Đọc CN- ĐT

- Nêu kết luận

- 1 em nêu

màu hình nào

4

1

?

Bài 3 : Hình

nào đã khoanh

**Bài 2: Hình

nào có ô

4

1

vuông đã tô

màu

C Củng cố:

(2’)

bảng phụ rồi trả lời

- NX chốt lại kq đúng: Đã tô màu hình A , B,

4 1

C

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Giới thiệu tranh Gọi HS lên khoanh, lớp làm vào vở: ( hình a)

- Gọi HS nêu y/c

- $2 dẫn quan sát nêu kết quả và giải thích

- NX chốt lại : Hình A, B, D có số ô vuông

4 1

$4 tô màu

- Nhắc lại nội dung bài

- Vn làm bài tập VBT – chuẩn bị bài sau

- Quan sát, trả lời

- Nêu

- QS

- Thực hiện

- 1 em nêu

- Nêu đáp án giải thích

- Nhận xét

- Nghe

Tiết 3: Tập viết

chữ hoa : U, ư

I Mục tiêu:

1 KT: HS biết cách viết chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ – U hoặc Ư) chữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Ươm cây gây rừng (3 lần)

2 KN: Rèn HS kĩ năng viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ

đẹp, thành thạo Chữ viết rõ ràng, $ đối đều nét, thẳng hàng, $2 đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết $D trong chữ ghi tiếng

* Tăng $D cho HS viết đúng mẫu chữ

3 GD: HS có tính kiên trì, cẩn thận, ngồi viết ngay ngắn và giữ gìn vở sạch chữ

đẹp

II Chuẩn bị: Bộ chữ mẫu, VTV

III HĐ dạy học:

A KTBC:(3')

B Bài mới: (35’)

1.GTB:

2 HD viết chữ

hoa

a QS- NX:

- Y/c hs viết bảng con tiếng: Thẳng

- Gv nhận xét, đánh giá

- GTB - Ghi bảng

- Treo mẫu chữ yc hs qs và nhận xét chiều cao, chiều rộng (Chữ U, Ư cỡ vừa cao 5 li - Gợi ý để HS nêu nhận xét về cấu tạo và cách viết chữ hoa U, Ư sự giống và khác nhau giữa

U, Ư

- Vừa viết mẫu chữ U, Ư vừa viết vừa nhắc lại

- Viết bảng con

- NX

- Nghe

- Q/s - N/ x

- Trả lời

- Q/s, lắng nghe

b Viết b/c

3 HD viết câu

ứng dụng:

a Q/s- N/x

b Viết b/c

4 Viết vào vở

5 Chấm bài:

C Củng cố: (2')

quy trình viết

- Yêu cầu HS viết trên không

- Y/c hs viết b/c : U, Ư

- Theo dõi, chỉnh sửa cho hs

- Y/c hs đọc cụm từ $_ trong VTV

- Hd hs hiểu cụm từ $_

+ Cụm từ $_ có mấy chữ ? + Nhận xét chiều cao của chữ ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chữ cái o

- HD hs viết chữ Ươm vào b/c

- Nhận xét, sửa sai

- Y/c hs viết theo mẫu VTV

- Theo dõi, uốn nắn hs

* Tăng $D cho HS viết đúng mẫu chữ

- Thu bài chấm điểm

- Nhận xét, sửa sai

- Nhắc lại nội dung bài

- V/n viết tiếp phần ở nhà

- Nghe

- Viết bảng con

- NX

- Đọc câu ứ/ d

- Trả lời

- NX – bổ sung

- QS - TL

- Q/s- ghi nhớ

- Viết b/c

- Viết bài vào vở

- Nộp bài

- Nghe

- Nhớ

Tiết 4 : Thủ công

ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán (tiết 2)

I Mục tiêu:

1 KT: Đánh giá kiến thức, kĩ năng của hs qua sản phẩm là một trong những sản

phẩm gấp, cắt, dán hình

2 KN: Rèn kỹ năng cắt, gấp, dán $ đối thành thạo và $ đối đẹp

* Tăng $D HS nắm $4 các $2 để gấp, cắt, dán

3 GD: HS có hứng thú gấp, cắt, dán, yêu quý sản phẩm của mình làm ra

II Chuẩn bị:

Giấy thủ công

III HĐ dạy học:

A KTBC:(1')

B Bài mới:

(32’)

1 GTB:

2 Thực hành

" Em hãy gấp,

- KTĐD

- GTB - Ghi bảng

- Goị 2 hs nhắc lại những sản phẩm gấp, cắt, dán hình đã học

- Lấy ĐD

- Theo dõi

- Nêu

- Nhận xét

A KTBC:

B Bài mới:

1 GTB: (2? ??)

2 $2  dẫn TH

BT: (35’)...

- Theo dõi

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu

- Theo dõi

- Đọc Cn- Đt

- TL

- Đọc

- Nghe

- Th? ??c

- Đọc Cn

- Đọc - Giải ngh? ?a

-. .. NX

- Nghe

- Q/s - N/ x

- Trả lời

- Q/s, lắng nghe

b Viết b/c