Giáo án tổng hợp lớp 1 - Tuần 3 năm 2010

Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm bài tập Bµi tËp 1: Hướng dẫn HS viết dấu > trên bảng con rồi viết vào vở.. - GV nhận xét, tuyên dương những HS nhận xét chính xác.[r]

Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010

Học vần

Tiết 20, 21: l, h

I Mục tiêu:

- HS đọc  ! l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng

- Viết  ! l, h, lê, hè

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề le le

- HS khá giỏi 4 5 đầu nhận biết  ! nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh và viết đủ số

dòng quy định

II Đồ dùng dạy học:

Bộ chữ dạy vần, chữ mẫu l, h ; tranh ở sách HS

III Hoạt động dạy và học:

1 Hoạt động 1: Khởi động(1’)

2 Hoạt động 2: Bài cũ: (4’)

3 Hoạt động 3: Bài mới (30’)

3.1 Giới thiệu:

3.2 Dạy chữ ghi âm:

a Nhận diện chữ:

Muùc tieõu: nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ

l vaứ aõm l

b Phát âm và đánh vần tiếng:

c Đọc tiếng ứng dụng

- HS hát – ổn định tổ chức

- Gọi HS đọc: e, v, bê, ve; bé, vẽ bê

- HS viết vào bảng con: ê, v, bê, ve

- HS quan sát tranh SGK, trả lời:

Các bức tranh này vẽ quả gì?(lê) Tranh này vẽ gì?(mùa hè)Tiếng lê, hè có âm nào đã học?(e, ê) GV giới thiệu âm mới : l, h và ghi bảng

HS đọc theo GV: l, le; h hè Cá nhân - đồng thanh

GV tô lại chữ l viết trên bảng và nói: Chữ l gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét móc

Hỏi: Trong các chữ đã học, chữ nào giống chứ l nhất?(b) giống: đều có nét khuyết trên; khác: chữ b có thêm nét thắt

GV phát âm mẫu l – HS nhìn bảng phát âm (cá nhân -

đồng thanh)

GV viết bảng: lê và đọc mẫu – HS đọc lại: lê

GV hỏi: Tiếng lê có âm gì đứng > ớc, âm gì đứng sau? (l

đứng > 5 ê đứng sau)

GV đánh vần: lờ-ê-bê HS đánh vần lại (cá nhân - đồng thanh) Chú ý sửa sai

HS đọc cá nhân - đồng thanh

GV viết mẫu lên bảng chữ l theo khung ô li ,vừa viết vừa

 ớng dẫn quy trình viết

HS viết vào bảng con chữ l

GV  ớng dẫn viết chữ lê

Hỏi: Chữ lê có mấy chữ cái? (2) Chữ nào và chữ nào?(l và ê)

Viết chữ l nối với chữ ê; l cao 5 li, ê cao 2 li

Lop1.net

GV  ớng dẫn viết chữ h, hè

4 Củng cố, dặn dò

Tiết 2

1.Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi

ủoọng:(1’)

2.Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi: (30’)

Muùc tieõu: - ẹoùc ủửụùc caõu

ửựng duùng : ve ve ve, heứ veà

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn

2.1Luyện đọc:

2.2 Luyện viết:

2.3 Luyện nói:

3 Củng cố, dặn dò (4’)

HS viết vào bảng con chữ lê, l % ý nét nối giữa l và ê GV sửa lỗi, nhận xét

Chữ h gồm 2 nét: nét khuyết và nét móc 2 đầu HS so sánh chữ l với h

Giống: nét khuyết trên; khác: chữ h có nét móc 2 đầu, chữ

l có nét móc ngợc

HS viết vào bảng con: chữ h, hè GVnhận xét sửa lỗi

- GV nhận xét tiết học

- HS hát

- ổn ủũnh toồ chửực

Luyện đọc các tiếng, từ ứng dụng ở tiết 1

- HS lần 1 ợt phát âm l, lê, h, hè ở bảng (cá nhân - đồng thanh)

- HS đọc tiếng, từ ứng dụng (cá nhân - đồng thanh)

Đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh, thảo luận theo câu hỏi gợi ý, nêu câu ứng dụng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại

 ớng dẫn HS viết vào vở tập viết: l, h, lê, hè

HS đọc tên bài: le, le

- HS quan sát tranh, trả lời: Trong tranh em thấy gì? Hai con vịt đang bơi trông giống con gì? (Con vịt, con ngan)

là con le le Con le le hình dáng giống con vịt trời  ng nhỏ hơn, chỉ có một vài nơi ở ớc ta

- GV: Vừa rồi chúng ta học âm gì? Tiếng gì?

- HS đọc lại - cá nhân

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm vừa học

- Về nhà học bài

………

Toán

Tieỏt 9 : LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu

- Nhaôn bieât soâ trong phám vi 5

- Bieât ñóc, vieât soâ trong phám vi 5

- Laøm baøi taôp 1, 2, 3

II Ñoă duøng dáy hóc

+ Veõ sô ñoă ven tređn bạng lôùp ( baøi taôp soâ 2 vôû baøi taôp toaùn )

+ Boô thöïc haønh toaùn giaùo vieđn vaø hóc sinh

III Hoát ñoông dáy hóc

1 Hoát ñoông1: OƠn ñònh toơ

chöùc (1’)

2 Hoát ñoông 2: Kieơm tra baøi

cuõ : (4’)

3 Hoát ñoông 3: Baøi môùi

3.1: Giôùi thieôu baøi luyeôn taôp

caùc soẫ töø 15

Mt:Hóc sinh naĩm ñöôïc ñaău

baøi hóc.OĐn lái caùc soâ ñaõ hóc

3.2 Thöïc haønh tređn vôû BT

Mt :Hóc sinh vaôn dúng ñöôïc

kieân thöùc ñaõ hóc: nhaôn bieât

soâ löôïng vaø caùc soâ trong

phám vi 5

Baøi taôp 1

- HS haùt

+ Tieât tröôùc em hóc baøi gì ? + Em haõy ñeâm xuođi töø 1 – 5 , ñeâm ngöôïc töø 5- 1 + Soâ 5 ñöùng lieăn sau soâ naøo ? Soâ 3 lieăn tröôùc soâ naøo? 3 goăm maây vaø maây? 2 goăm maây vaø maây?

+ Nhaôn xeùt baøi cuõ

- Giaùo vieđn giôùi thieôu vaø ghi ñaău baøi -Giaùo vieđn cho hóc sinh vieât lái tređn bạng con daõy soâ 1,2,3,4,5

-Hóc sinh ñeơ bạng con tröôùc maịt.Vieât theo yeđu caău cụa giaùo vieđn

-Treo moôt soâ tranh ñoă vaôt yeđu caău hóc sinh hóc sinh leđn gaĩn soâ phuø hôïp vaøo moêi tranh

-Hóc sinh laăn löôït thöïc hieôn

- Giaùo vieđn yeđu caău hóc sinh môû SGK,quan saùt vaø neđu yeđu caău cụa baøi taôp 1

–Hóc sinh neđu yeđu caău : Vieât soâ phuø hôïp vôùi soâ löôïng ñoă vaôt trong tranh

- 1 hóc sinh laøm maêu 1 baøi trong SGK

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt -Cho hóc sinh laøm baøi vaøo vôû baøi taôp.Gv quan saùt vaø cho söûa baøi chung

-Hóc sinh töï laøm baøi vaø chöõa baøi

Lop1.net

Baứi taọp 2: Ghi soỏ phuứ hụùp vụựi

soỏ que dieõm

Baứi taọp 3: ẹieàn caực soỏ coứn

thieỏu vaứo choó troỏng

Baứi taọp 4: Vieỏt soỏ

Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi

4.Cuỷng coỏ daởn doứ :

-Hoùc sinh neõu ủửụùc yeõu caàu cuỷa baứi vaứ tửù laứm baứi ,chửừa baứi

-Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi -1 em laứm mieọng daừy soỏ thửự nhaỏt -Hoùc sinh laứm baứi 3/ VBT

-Cho hoùc sinh laứm baứi 3 vaứo vụỷ baứi taọp

-Giaựo vieõn xem xeựt nhaộc nhụỷ nhửừng em coứm chaọm

-1 em sửỷa baứi chung

-Cho hoùc sinh vieỏt laùi daừy soỏ 1,2,3,4,5 vaứ 5,4,3,2,1

-Hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ BT -Giaựo vieõn giuựp ủụừ hoùc sinh yeỏu

-Giaựo vieõn veừ caực chaỏm troứn vaứo bieồu ủoà ven

-Yeõu caàu 4 toồ cửỷ 4 ủaùi dieọn leõn ghi soỏ phuứ hụùp vaứo caực oõ troỏng.Toồ naứo ghi nhanh, ủuựng, ủeùp laứ toồ ủoự thaộng

-Toồ cửỷ 1 ủaùi dieọn leõn tham gia troứ chụi

-Hoùc sinh dửụựi lụựp coồ vuừ cho baùn

- Giaựo vieõn quan saựt nhaọn xeựt tuyeõn dửụng hoùc sinh laứm toỏt

- Em vửứa hoùc baứi gỡ ? ẹeỏm xuoõi vaứ ủeỏm ngửụùc trong phaùm vi 5

- Soỏ naứo ụỷ giửừa soỏ 3 vaứ 5 ? soỏ naứo lieàn trửụực soỏ 2 ?

- 5 goàm 4 vaứ maỏy? 5 goàm 3 vaứ maỏy ?

- Nhaọn xeựt tieỏt daùy.- Tuyeõn dửụng hoùc sinh hoaùt ủoọng toỏt

- Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi Beự hụn-Daỏu <

Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010

Thể dục

Tiết 3: Đội hình đội ngũ Trò chơi

I Mục tiêu :

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng > 5 cho thẳng

- Biết cách chơi và tham gia  ! trò chơi

II Địa điểm và phương tiện:

Còi, sân bãi

III Hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của GV và HS

1 Phần mở đầu : (5’)

2 Phần cơ bản : (5’)

- Biết cách tập hợp hàng dọc,

dóng thẳng hàng dọc

- Biết đứng vào hàng dọc và

dóng với bạn đứng > 5 cho

thẳng

- Biết cách chơi và tham gia

 ! trò chơi

3 Phần kết thúc : (5’)

GV ổn định tổ chức lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Khởi động : Vỗ tay và hát 1 bài Giậm chân tại chỗ và đếm 1-2 …

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Quay phải, quay trái

- GV giúp HS xác định  ! bên phải, bên trái

- GV hô - HS thực hiện – GV quan sát, sửa sai

- Ôn tổng hợp : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ, quay phải , trái

- Chơi trò chơi : Diệt các con vật có hại

HS chơi 1 cách chủ động

- Dậm chân tại chỗ đếm 1, 2

- Cả lớp vỗ tay và hát 1 bài

-Tổng kết giờ học, dặn dò

………

Toán

Tiết 10: Bé hơn Dấu <

I Mục tiêu:

- Làm bài tập 1, 2, 3, 4

II Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng Toán 1, các nhóm đồ vật

III Hoạt động dạy và học:

1 Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài cũ:

3 Hoạt động 3: Bài mới:

3.1 Nhận biết quan hệ bé hơn

- HS hát, ổn định tổ chức lớp

- GV: Tieỏt trửụực em hoùc baứi gỡ ? Soỏ naứo beự nhaỏt trong daừy soỏ tửứ 1 ủeỏn 5 ? Soỏ naứo lụựn nhaỏt trong daừy soỏ tửứ 1 ủeỏn 5?

- GV: Gọi 1 số HS đọc từ 1  5; từ 5  1

- GVnhận xét cho điểm

- GV đính lên bảng cho HS quan sát và cho đếm 1 ô tô, lần 2: 2 ô tô

- HS so sánh 1 ô tô so với 2 ô tô thì thế nào?(1 ô tô ít hơn

2 ô tô) HS nhắc lại

hình vuông

Lop1.net

3.2 Thực hành luyện tập

Bài tập 1:Viết dấu <

Bài tập 2:Viết theo mẫu

Bài tập 3: Viết dấu < vào ô trống

Bài tập 4: Nối với số thích

hợp

4 Củng cố, dặn dò

- GV Hỏi : 1 hình vuông so với 2 hình vuông thì thế nào?

(1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông)

- HS nhắc lại

- GV: ít hơn còn gọi là bé hơn, 1 bé hơn 2 viết  sau:

GV viết bảng: 1 < 2, nêu: dấu < gọi là dấu bé , dấu <đọc

là bé hơn GV chỉ vào 1 < 2 đọc là: “ 1 bé hơn 2”

- HS nhắc lại

< 5

GV 1 % ý: Khi viết dấu < giữa 2 số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn

quy trình viết ( gồm nét xiên phải và nét xiên trái)

- Giúp HS nêu cách làm rồi làm bài

- HS viết vào bảng con dấu < GV theo dõi, nhận xét

- Cho HS quan sát tranh đầu tiên ở bên trái rồi nêu cách làm(ví dụ: bên trái có 3 lá cờ, bên phải có 5 lá cờ, ta viết 3

<

khác

GV theo dõi sau đó gọi HS đọc kết quả

làm

2 < 5 3 < 4

1 < 5

- Trò chơi: GV viết vào bảng con, HS đoán và trả lời

 < 4  < 3

- Về nhà học bài

………

Học vần

Tiết 23, 24: O - C

I Mục tiêu:

- HS đọc  ợc o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ

- Viết  ! o, c, bò, cỏ

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Vó bè

II Đồ dùng dạy học:

Bộ chữ dạy vần, một nắm cỏ; tranh ở SGK

III Hoạt động dạy và học:

1 Hoạt động 1: Bài cũ: (5’) - GV gọi HS đọc: l, h, lê, hè; ve ve ve, hè về

2 Hoạt động 2: Bài mới: (30’)

2.1 Giới thiệu:

2.2 Dạy chữ ghi âm:

* Dạy chữ o:

a Nhận diện chữ:

b Phát âm và đánh vần tiếng:

* Dạy chữ c

c Đọc tiếng ứng dụng:

Tiết 2

1.Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng: (1’)

2.Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi: (30’)

-ẹoùc ủửụùc caõu ửựng duùng : boứ beõ

coự boự coỷ

a, Luyện đọc:

- HS viết vào bảng con: l, h, lề, hẹ

- HS quan sát tranh SGK, trả lời: Tranh này vẽ con gì?

(con bò).Trên tay cô là cây gì?(cỏ) Trong hai tiếng bò, cỏ

âm nào đã  ! học rồi? (b)

Hôm nay ta học âm mới: o, c

GV ghi bảng: o, c HS đọc lại cá nhân - đồng thanh

- GV tô lại chữ o viết trên bảng và nói: Chữ o gồm 1 nét cong kín

Hỏi: Chữ o giống vật gì?( quả bóng bàn, qủa trứng)

- GV phát âm mẫu(o)- HS nhìn bảng phát âm(cá nhân -

đồng thanh)

GV viết bảng: bò và đọc mẫu – HS đọc lại cá nhân, lớp

GV hỏi: Tiếng bò có âm gì đứng > ớc, âm gì đứng sau?

Dấu thanh gì? (b đứng > ớc, o đứng sau, thanh huyền trên âm o)

- HS ghép tiếng- đánh vần- đọc trơn

- GV đánh vần: bờ- o- bo- huyền bò HS đánh vần lại (cá

nhân - đồng thanh) Chú ý sửa sai

- HS đọc cá nhân - đồng thanh

- GV viết mẫu lên bảng theo khung chữ o,vừa viết  ớng dẫn quy trình viết

- HS viết vào bảng con chữ o GV uốn nắn, sửa sai

cái?(2) Là những chữ nào? (Chữ bvà chữ o)

- GV: Chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt, nối b với o thêm dấu huyền trên âm o

- HS viết chữ bò trên bảng con- GV nhận xét, sửa sai

hở phải HS so sánh c và o

- HS ổn định

Luyện đọc lại bài ở tiết 1

- HS lần 1 ợt phát âm o- bò, c- cỏ; bò, cỏ GV sửa sai

- HS đọc: bo, bó, bò; co, cò, cọ ở bảng (cá nhân - đồng thanh)

- Đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh, thảo luận theo Lop1.net

b, Luyện viết:

c Luyện nói:

3 Củng cố, dặn dò (4’)

câu hỏi gợi ý, nêu câu ứng dụng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng, gọi 2- 3 HS đọc lại

nhở cách cầm bút, ngồi viết đúng  thế

-HS đọc tên bài: Vó bè

HS quan sát tranh, trả lời: Trong tranh em thấy gì? Vó bè dùng làm gì?

còn biết những loại vó nào?

- GV: Vừa rồi chúng ta học âm gì? Tiếng gì? GV chỉ bảng cho HS đọc lại, đọc lại 1 lần ở sách

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm vừa học(trong SGK, báo, nơi khác)

- Về nhà học bài

Thứ   ngày 8 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt

Tiết 25, 26: Ô- Ơ

I Mục tiêu:

- HS đọc ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng: Bé có vở vẽ

- Viết  ! ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ

II Đồ dùng dạy học:

Bộ chữ dạy vần, một lá cờ, 1 vở vẽ ; tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy và học:

Tiết 1

1 Hoạt động 1: ổn định tổ

chức (1’)

2 Hoạt động 1: Bài cũ: (4’)

3 Hoạt động 3: Bài mới: (30’)

3.1 Giới thiệu:

3.2 Dạy chữ ghi âm:

a Nhận diện chữ:

* Dạy chữ ô ;

- HS hát

- Gọi HS đọc: o, c, bó, cỏ; bò bê có bó cỏ; bế bé

- HS viết vào bảng con: o, c, bò, cỏ

- HS quan sát tranh, trả lời: Tranh vẽ gì?

? Tiếng cô có âm gì các em đã  ! học rồi? (c)

Hôm nay ta học âm ô GV ghi bảng, HS đọc lại cá nhân -

đồng thanh

HS quan sát lá cờ, trả lời: Đây là cái gì?( lá cờ) Tiếng cờ có

âm gì học rồi?(c)

Hôm nay ta học âm ơ GV viết bảng, HS đọc cá nhân- đồng thanh

- GV tô lại chữ ô viết trên bảng và nói: Chữ ô gồm chữ o

b Phát âm và đánh vần tiếng:

tự)

) % ý:

- Chữ ơ gồm một chữ o và một

nét râu

- o và ơ giống nhau: đều có chữ

o

- Khác nhau: ơ có thêm râu ở

phía trên bên phải

- Phát âm: miệg mở trung bình,

môi không tròn

d Đọc tiếng ứng dụng:

Tiết 2

1.Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi

ủoọng(1’) 2.Hoaùt ủoọng 2: Baứi

mụựi: (30’)

Muùc tieõu: -ẹoùc ủửụùc caõu ửựng

duùng: beự coự vụỷ veừ

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn

a, Luyện đọc

và dấu nón

- HS so sánh ô với o:(giống chữ o; khác: ô thêm dấu nón)

- GV phát âm mẫu(ô)- HS nhìn bảng phát âm(cá nhân -

đồng thanh)

HS cài chữ ô GV viết bảng: ô- HS đọc cá nhân

GV: Có âm ô, muốn có tiếng cô ta làm thế nào?(lấy âm c cài > 5 âm ô)

HS ghép tiếng cô- đọc trơn cá nhân- đồng thanh

GV cài tiếng cô trên bảng HS phân tích tiếng cô(tiếng cô

có âm c đứng > 5 âm ô đứng sau)

GV: đánh vần: cờ- ô- cô HS đánh vần lại cá nhân- đồng thanh GVchú ý sửa sai GVghi tiếng cô trên bảng

Gọi HS đọc lại ô, cờ- ô- cô, cô

- HS so sánh ơ với ô

- GV viết mẫu lên bảng theo khung chữ ô, ơ vừa viết  ớng dẫn quy trình viết

HS viết vào bảng con chữ ô, ơ GV uốn nắn, sửa sai

Là những chữ nào? (Chữ c và chữ ô )

phải, nối với ô, ta  ! chữ cô HS viết chữ cô trên bảng con- GV nhận xét, sửa sai

GV viết ở bảng: hô hồ hổ bơ bờ bở Gọi HS đọc cá nhân- lớp

- ổn ủũnh toồ chửực

Luyện đọc lại bài ở tiết 1 GV nhận xét

- HS quan sát tranh, thảo luận theo câu hỏi gợi ý, nêu câu ứng dụng:

Lop1.net

b Luyện viết:

c Luyện nói:

3 Củng cố, dặn dò (5’)

Bức tranh vẽ ai? (bé) Bé có gì? (Bé có vở vẽ) GV ghi bảng câu ứng dụng- giảng- đọc mẫu Gọi 2- 3 HS đọc lại

- HS tìm trong câu có âm vừa học

đọc lại

- Nhắc nhở cách cầm bút, ngồi viết đúng  thế

-HS đọc tên bài: Bờ hồ

HS quan sát tranh, trả lời: Trong tranh em thấy những gì?

Cảnh trong tranh nói về mùa nào? Tại sao em biết? Bờ hồ dùng làm gì? Chỗ em có bờ hồ không? N ! dùng làm gì?

- GV : Vừa rồi chúng ta học âm gì? Tiếng gì?

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm vừa học

- Về nhà học bài, xem > 5 bài sau

………

Toán

Tiết 11: Lớn hơn Dấu lớn >

I Mục tiêu:

- Làm  ! bài 1, 2, 3, 4

II đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng Toán 1, các nhóm đồ vật

III Hoạt động dạy và học:

1 Hoạt động 1: Bài cũ: (5’)

2 Hoạt động 2: Bài mới (27)

2.1 Nhận biết quan hệ lớn hơn

- HS viết dấu < vào bảng con

- Gọi HS lên bảng làm: 1 5 3  4 2  3

4  5

- Lớp nhận xét GV bổ sung sửa sai

- GV đính bên trái 2 con 4 5E Hỏi: Bên trái có mấy con

4 5Y ( 2)

Đính bên phải 1 con 4 5E Hỏi: Bên phải có mấy con

4 5YFHE

- HS so sánh số 4 5 ở hai bên? (2 con 4 5 nhiều hơn

1 con 4 5HE HS nhắc lại

tròn)

- GV: “2 con 4 5 nhiều hơn 1 con 4 5u “2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn” Ta nói: Hai lớn hơn một viết: 2 >

1; dấu > là dấu “lớn hơn”

- GV: cho HS cài, đọc lại 3 > 2, đọc : 3 lớn hơn 2

- GV viết bảng: 3 > 1 ; 3 > 2 ; 4 > 2 ; 5 > 3 Cho

HS đọc lại

- HS so sánh, nhận xét sự khác nhau của dấu < và dấu >

(khác về tên gọi, về cách sử dụng; khi đặt dấu <, > giữa 2