Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (24)

b/ Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: - Hoïc sinh veõ vaøo SGK - Hướng dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh O HSTB/Y GV hỗ trợ - Goïi HS leân baûng veõ - Nhaän xeùt Bài 2: Gọi học sinh đọc - Cho HS dùng[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011

Tập đọc –Kể chuyện

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKI (tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) ; trả lời được 1 CH về nội dung đoạn, bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

II Đồ dùng dạy-học

* GV:- SGK, phiếu viết tên các bài TĐ đã học từ tuần 1-8

- Bảng lớp viết BT3

* HS: SGK, vở BT

III Các hoạt động dạy-học

1/ KTBC: “Tiếng ru “

2/ Bài mới:

a/ Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

- Yêu cầu học sinh bốc thăm bài tập đọc

- GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Nhận xét, phê điểm

b/ Hoạt động 2 : Ôn về hình ảnh so sánh

Bài 2: Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu 3 HS lên bảng gạch dưới hình ảnh so

sánh

- Nhận xét

Bài 3:

- Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- Gọi HS nêu miệng bài làm

- Nhận xét

3/ Củng cố - dặn dò

- GV chốt nội dung ôn tập

- Chuẩn bị “Ôn tập (tiết 2)”

- GV nhận xét tiết học

- 4-5 Học sinh đọc bài và TLCH

(HSK/G đọc tương đối lưu loát

đoạn văn , đoạn thơ )

- 1 HS đọc yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

( HSTB/ Y GV hỗ trợ )

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng bài bài làm

- HS nhận xét

* RÚT KINH NGHIỆM:

Tập đọc – kể chuyện

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I (tiết 2)

I Mục tiêu

Trang 2

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)

- Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

- GV:- SGK, phiếu viết tên các bài TĐ đã học từ tuần 1-8

-Bảng lớp viết BT2

- HS: SGK, vở BT

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a/ Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc

- Yêu cầu HS bốc thăm bài tập đọc , đọc và TLCH

- Nhận xét, điểm

b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Gọi HS nêu những kiểu câu trong câu a và b

- Gọi HS đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm

- Nhận xét

Bài 3: Kể chuyện

- Gọi HS nêu tên truyện trong bài TĐ và đã nghe

trong tiết TLV

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự chọn nội dung để kể

- Nhận xét, tuyên dương

- GV chốt nội dung bài

-4-5 Học sinh đọc bài và TLCH

- 1HS nêu -HS nêu cá nhân -Học sinh đặt câu cá nhân

-HSK/G nêu

-Học sinh tập kể -Học sinh thi kể

( HSTB/Y GV hỗ trợ )

Toán

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I Mục tiêu

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu )

Trang 3

- GV : SGK, ê-ke

- HS : SGK, ê-ke

III Các hoạt động dạy - học

1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Giới thiệu về góc

- Cho HS quan sát 2 ảnh kim đồng hồ tạo thành

một góc

- Giúp HS có biểu tượng về góc gồm 2 cạnh

xuất phát từ một điểm

-GV đưa hình vẽ về góc

c/ Giới thiệu góc vuông, góc không vuông

- Vẽ góc vuông và góc không vuông giới thiệu

cho học sinh nhận biết

B

Góc vuông đỉnh O ; Góc không vuông cạnh

OA, OB

d/ Giới thiệu Ê-ke

- GV cho HS quan sát , GV nêu cấu tạo và công

dụng của ê-ke

đ/ Thực hành

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu

a/ Cho HS dùng ê ke và đánh dấu góc vuông

vào hình

b/ Hướng dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh O cạnh

OA, OB

- Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh M cạnh

MC, MD

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS dùng ê ke để kiểm tra các hình

a/ Đỉnh góc vuông và cạnh các góc vuông

b/ Nêu tên đỉnh và cạnh các góc không vuông

- Học sinh quan sát -2 HS nhắc lại -Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát

-HS quan sát, nêu cá nhân

- HS làm cá nhân

- HS vẽ vào vở

- HS làm cá nhân

-HS kiểm tra các hình và nêu miệng

kết quả (HSTB-Y GV hỗ trợ )

- HS nêu miệng kết quả -HS nêu miệng kết quả

O

A

Trang 4

- 3 hình dòng 2

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS quan sát hình

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS tìm số góc vuông có trong hình

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- Gọi HS vẽ góc vuông đỉnh cạnh AB, AC

- Chuẩn bị bài “TH nhận biết và vẽ góc vuông

- HSK/G làm bài

-HS quan sát -HS nêu miệng kết quả

- HS ghi kết quả vào bảng con

- 2 HS lên bảng vẽ

Tiết 1: 11 / 10 / 10

Tiết 2: 18 / 10 / 10 Đạo đức

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1)

I Mục tiêu

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- GV : SGK, Vở BT, Tranh minh hoạ tình huống BT1

- HS : Vở BT

1/ KTBC: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ …

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hđộng 1: Thảo luận và phân tích tình huống

- Yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và nêu nội

dung tranh

- Giới thiệu tình huống SGK (BT1)

- Cho HS thảo luận theo 4 nhóm

* GV nhận xét, chốt ý - LHGD

c/ Hoạt động 2 : Đóng vai

- Chia 4 nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản

- HS quan sát và nêu nội dung

- HS thảo luận nhóm và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

- Học sinh xây dựng kịch bản

Trang 5

đóng vai theo các tình huống chung vui với bạn, chia

sẻ với bạn khi gặp khó khăn hay chuyện buồn

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Tuyên dương nhóm đóng vai tốt

- GV nhận xét, kết luận

d/ Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

- Nêu các ý kiến ( BT3- VBT) yêu cầu HS suy nghĩ

và bày tỏ thái độ bằng cách giơ tay

- Nhận xét, chốt lại:

+ Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng

+ Ý kiến b là sai

đ/ Hoạt động 4 : Phân biệt hành vi đúng, sai

- Cho học sinh làm bài ở vở BT

- Nêu các việc làm SGK

- Nhận xét: việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng thể

hiện sự quan tâm đến bạn bè, các việc e, h là việc

làm sai vì không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn

của bạn bè

e/ Hoạt động 5 : Liên hệ và tự liên hệ

- Chia lớp 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ,

tự liên hệ trong nhóm theo nội dung:

- Em đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong lớp,

trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?

- Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa?

- Hãy kể một trường hợp cụ thể Khi được bạn bè

chia sẻ, em cảm thấy như thế nào?

g/ Hoạt động 6: Trò chơi: Phóng viên

- Cho HS lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn

các bạn trong lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề

bài học

3 Củng cố , dặn dò

- Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?

- GV chốt bài – LHGD

- Xem lại bài Chuẩn bị: Thực hành kĩ năng GHKI

theo nhóm và đóng vai

- HS từng nhóm đóng vai lần lượt

- Học sinh bày tỏ thái độ

( HSTB/ Y GV hỗ trợ)

- HS làm cá nhân

- HS tự liên hệ trong nhóm

- Vài HS trình bày

- HS nêu

- HSK/G nêu

- HSK/G làm mẫu trước

- HS chơi trò chơi

- 2 HS nêu

Trang 6

Thứ ba , ngày 11 tháng 10 năm 2011

Toán

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE

I Mục tiêu

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

- Giáo viên : SGK, Ê-ke,1 tờ giấy màu

- Học sinh : SGK, ê-ke,1 tờ giấy

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên vẽ góc vuông đỉnh O cạnh OA, OB

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Hướng dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh O

- Gọi HS lên bảng vẽ

- Nhận xét

Bài 2: Gọi học sinh đọc

- Cho HS dùng ê-ke để kiểm tra xem trong hình có

mấy góc vuông

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc

- Cho học sinh quan sát hình SGK, tưởng tượng rồi

chỉ ra 2 miếng bìa có thể ghép lại để được hình

vuông như hình A hoặc hình B

- Nhận xét

Bài 4: Thực hành ( Nếu còn thời gian )

- Cho cả lớp lấy tờ giấy tập gấp thành một góc

vuông, có thể lấy góc vuông này thay ê-ke để nhận

biết góc vuông

3/ Củng cố, dặn dò

- Gọi HS vẽ góc vuông đỉnh M cạnh MN, MP

- Chuẩn bị bài “Đề-ca-mét Héc-tô-mét

-2 HS làm, lớp vẽ nháp

- Học sinh vẽ vào SGK

(HSTB/Y GV hỗ trợ )

- HS tự kiểm tra bằng ê-ke và nêu miệng kết quả

- 2 Học sinh lên thi ghép hình

-HSK/G thực hành gấp góc vuông

- 2HS vẽ

Trang 7

* Rút kinh nghiệm:

Chính tả

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 3)

I Mục tiêu

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi (xã, quận, huyện ) theo mẫu (BT3)

-GV: SGK, phiếu viết bài TĐ

-HS: SGK, VBT

2/ Bài mới

a/ Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc

- Yêu cầu HS bốc thăm bài tập đọc, đọc và TLCH

b/ Hoạt động 2 : Đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi vài HS đặt câu, ghi bảng và nhận xét

- Nhận xét

Bài 3: Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt CLB

thiếu nhi phường (xã)

- GV đọc 1 đơn mẫu và hướng dẫn cách viết

- Yêu cầu HS viết

* GV quan sát giúp đỡ HSTB/Y

- Gọi HS đọc bài viết, nhận xét về nội dung và

hình thức trình bày lá đơn

- GV chốt nội dung ôn tập

- 4 - 5 Học sinh đọc bài và TLCH

- 1HS nêu yêu cầu

- Học sinh đặt câu ( đủ đối tượng)

-H - HS theo dõi, ghi nhớ cách viết

- - HS viết vào VBT( HSTB/Y viết tương đối đúng)

- HS đọc bài viết ( đủ đối tượng)

Trang 8

Hát nhạc

Tiết 1: 12/10/10 Tự nhiên xã hội (2 tiết )

Tiết 2: 13/10/10 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I/ Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu

II/ Đồ dùng dạy-học

- GV: Hình trong SGK trang 36 Các câu hỏi ôn tập.Tranh vẽ cơ quan hô hấp,cơ quan tuần hoàn, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn,cơ quan bài tiết nước tiểu,cơ quan thần kinh

- HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1/ KTBC: Vệ sinh thần kinh (tiết 2).

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài – ghi tựa:

b/ Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”.

Bước 1: Tổ chức.

- GV hướng dẫn HS cách chơi

+ Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế trong

lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi

+ Cử HS làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các

câu trả lời của các đội

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.

- HS nghe câu hỏi Đội nào trả lời sẽ phất cờ

- Đội nào phất cờ trước sẽ trả lời trước

Bước 3: Chuẩn bị.

- GV cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các

thành viên trao đổi thông tin đã học từ những bài

trước

- GV phát câu hỏi cho các đội

Bước 4: Tiến hành.

- Lớp trưởng đọc các câu hỏi HS trả lời

Bước 5: Đánh giá, tổng kết.

- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên

-HS chú ý lắng nghe

-Lớp cử 3 HS làm giám khảo

-HS lắng nghe

-HS hội ý với nhau

- HS tiến hành cuộc chơi

Trang 9

bố với các đội.

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

c/ Hoạt động 2: Đóng vai

Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn.

- GV yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để đóng

vai vận động Ví dụ: đề tài về thuốc lá, ma tuý,

Bước 2: Thực hành.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận

để đưa ra các ý tưởng đóng vai như thế nào và ai

đảm nhiệm

- GV đi đến các nhóm để kiểm tra, giúp đỡ

Bước 3: Đóng vai

- Các nhóm đóng vai tiểu phẩm của nhóm mình

- GV nhận xét, tuyên dương

d/ Hoạt động 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ”

- GV chia lớp 4 nhóm

-Gọi HS trong nhóm lần lượt bốc thăm và trả lời câu

hỏi có trong thăm Nhóm nào có câu trả lời đúng

nhiều nhất là thắng

-Câu hỏi:

+ Cơ quan thực hiện việc trao đổi khí giữa cơ thể và

môi trường bên ngoài được gọi là gì?

+ Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào? Chỉ

hình và nêu tên?

+Tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở

bằng miệng?

+ Thở không khí trong lành có lợi gì?

+ Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi

họng?

+ Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp?

+Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là gì?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?

+ Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào? Chỉ

hình vẽ và nêu tên?

+Tim có nhiệm vụ gì?

+ Hãy chỉ động mạch,tĩnh mạch và mau mạch trên

sơ đồ?

+ Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch?

- HS chọn đề tài đóng vai -HS thảo luận để đóng vai

-Các nhóm đóng vai lần lượt -Các nhóm khác nhận xét

- Mỗi HS đều được tham gia -Lớp cử 3 HS làm giám khảo chấm điểm cho các nhóm

Trang 10

+ Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim?

+ Chỉ trên sơ đồ và nêu tên các bộ phận của cơ

quan thần kinh?

+Nêu ví dụ về phản xạ thường gặp trong đời sống

thường ngày?

- kết thúc trò chơi, mời tổ trọng tài tổng kết điểm

- GV cùng lớp tuyên dương nhóm thắng cuộc

3/ Củng cố dặn dò

- GV chốt bài học, liên hệ giáo dục

-Về xem lại bài

-Chuẩn bị bài : Các thế hệ trong một gia đình

Thể dục

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm,phương tiện

-Địa điểm: Sân trường

-Phương tiện: Còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân

- Khởi động các khớp

- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

2 Phần cơ bản

* Học động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

+ Động tác vươn thở: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp

-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác,cho HS tập theo

- Gọi 3-4 HS tập đúng lên làm mẫu

+ Động tác tay: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp

-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác,cho HS tập theo

Gv

Trang 11

- Gọi 3-4 HS tập đúng lên làm mẫu

- GV chia tổ tập

- Cho các tổ thi đua tập luyện

-GV quan sát nhận xét GV

* Chơi trò chơi “Chim về tổ ”

- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi

- Cho HS chơi đồng loạt

3.Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp và hát

- GV hệ thống bài, nhận xét lớp

- GV giao bài tập về nhà

Thứ tư , ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

I Mục tiêu

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì ? (BT2)

- Nghe- viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT (BT3) ; tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- GV: SGK, phiếu viết bài TĐ, bảng phụ viết BT2

- HS: SGK, VBT

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc

- Yêu cầu HS bốc thăm bài tập đọc , đọc và TLCH

c/ Hoạt động 2: Ôn cách đặt câu hỏi cho các bộ

phận câu: Ai làm gì?

Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào?

- 4-5 Học sinh đọc bài và TLCH

- 1HS nêu -HS trả lời cá nhân Gv

Trang 12

- Yêu cầu học sinh làm VBT

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Nhận xét

d/ Hoạt động 3: Viết chính tả

- Đọc mẫu và nêu nội dung

- Yêu cầu HS viết nháp từ khó

- Đọc chính tả cho HS viết

( HSK/G viết đúng, tương đối đẹp bài CT)

- Thu chấm bài, nhận xét

- GV chốt lại nội dung ôn tập

- Học sinh làm VBT

- 4-5 HS đọc

-2 HS đọc lại

- HS viết nháp từ khó

- Học sinh viết vào vở

( HSTB/Y GV hỗ trợ )

Luyện từ và câu

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 5)

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài thơ đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) ; trả lời được 1 CH về nội dung đoạn, bài

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT3)

- GV: SGK, phiếu viết bài HTL, bảng lớp viết BT2

- HS: SGK, VBT

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hoạt động 1 : Kiểm tra học thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh bốc thăm bài HTL , đọc và TLCH

- Nhận xét, phê điểm

c/ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, giải thích vì sao chọn từ

đó

- 4-5 HS đọc bài và TLCH

- 1HS nêu

- 3HS làm bảng lớp, lớp làm VBT

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	93,4 KB