Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Ôn tập sinh 6 cuối năm (năm học 2010- 2011)

II, Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, ổn định tổ chức 2, D¹y – häc bµi míi Ôn lại kiến thức và hướng dẫn HS làm các bµi tËp sau: Bµi 1: Nh÷ng tiÕng [r]

Trang 1

TUầN 19

Thứ hai ngày 3 tháng 01 năm 2011

Buổi chiều

Tiếng Anh: GV chuyên soạn giảng _

Toán (Bổ sung)

Ôn tập

I, Mục tiêu

- Biết xác định các số chia hết cho 2,3,5,9

- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Vận dụng vào một số tình huống thực tiễn đơn giản và giải toán

II, Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1, ổn định tổ chức

2, Dạy – học bài mới

các bài tập sau:

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ

chấm:

a, 1 km2 = ….m2

20 km2 = … m2

7km2 56 m2= … m2

b, 5000000m2 = … km2

79 000000 m2= …km2

876 000000m2 = …km2

Bài 2: Cho bốn số: 6,9,5,0

a, Hãy lập tất cả các số có 4 chữ số chia

hết cho 2 và chia hết cho 5

b,Hãy lập tất cả các số có 3 chữ số chia

hết cho 3 và chia hết cho 9

Bài 3: Một khu rừng hình chữ nhật có

tổng hai cạnh liên tiếp là 16 km Biết

chiều dài hơn chiều rộng là 4 km Tính

chu vi và diện tích khu $*U đó

- HS làm bài vào vở bài tập

VD: a, 7km2 56m2 = 7000056 m2

b, 876 000000m2 = 876 km2

Bài giải Chiều dài khu rừng là:

(16 + 4) : 2 = 10 (km)

Trang 2

- GV chấm và chữa bài.

3, Củng cố – dặn dò

- Nx tiết học

- YC HS chuẩn bị bài sau

Chiều rộng khu rừng đó là:

10 – 4 = 6 (km) Chu vi khu rừng là:

16 x 2 = 32 (km) Diện tích khu rừng là:

10 x 6 = 60 (km2)

_

Tiếng Việt (Bổ sung)

Ôn tập

I, Mục tiêu

- Củng cố cho HS về câu kể Ai làm gì? và vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- Luyện tập miêu tả đồ vật

bài tập sau:

Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? trong đoạn

văn '*+ đây Gạch '*+ bộ phận vị ngữ

trong từng câu tìm *1

“ Bàn tay mềm mại của Tấm rắc đều

những hạt cơm quanh bống Tấm ngắm

nhìn bống Tấm nhúng bàn tay xuống

*+ vuốt nhẹ hai bên *U cá Cá đứng

im trong tay Tấm Tấm cúi sát mặt *+

hơn * chỉ nói cho bống nghe: Bống

bống bang bang …”

Bài 2: Em hãy viết một đoạn văn miêu

tả quyển sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4

tập 1 của em

- GV chấm và chữa bài

- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị

bài sau

+ Tất cả các câu trong đoạn văn đều là

câu kể Ai làm gì?

“ Bàn tay mềm mại của Tấm rắc đều những hạt cơm quanh bống Tấm ngắm nhìn bống Tấm nhúng bàn tay xuống

*+ vuốt nhẹ hai bên *U cá Cá đứng

im trong tay Tấm Tấm cúi sát mặt

*+ hơn * chỉ nói cho bống nghe:

Bống bống bang bang …”

- HS làm bài vào vở bài tâp

Trang 3

Thứ ba ngày 4 tháng 01 năm 2011

Buổi sáng

Taọp ủoùc

Chuyện cổ tích về loài người

I Mục tiêu:

cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất (trả lời *1 các CH sgk ; thuộc ít nhất 3 khổ thơ ) -TĐ : Yêu môn học, tích cực học tập, yêu quý những điều tốt đẹp dành cho trẻ em

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết phần h.dẫn hs L.đọc, tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs

-Nh.xét, điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 Hd ẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luy ện đọc: Gọi 1 hs

-Nh.xột, nờu cỏch đọc, phõn 7 khổ

-H.dẫn L.đọc từ khú: trụi trần,

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2

-Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch

- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp

-Gọi vài cặp thi đọc

+nh.xột,biểudương

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tỡm hi ểu bài: Y/cầu hs

-Trong câu chuyện cổ tích này, ai là

-Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có

ngay mặt trời?

-Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có

ố giúp trẻ những gì ?-Thầy giỏo giỳp trẻ những gì ?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm+

HTL

Gọi 7 hs +ycầu

-Đính bảng phụ +H.dẫn L.đọc d cảm

-H.dẫn nh.xột, bỡnh chọn

-Nh.xột, điểm

-Vài hs đọc bài: Bốn anh tài+ trả lời câu hỏi

- Th.dõi, nh.xét -Quan sát tranh, th.dõi

-1HS đọc bài- lớp thầm -7 HS đọc lượt 1- lớp thầm -HS đọc cỏ nhõn từ khú: trụi trần,

-7 HS đọc nối tiếp lượt 2

- Vài hs đọc chỳ thớch sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xột, biểu dương -Th.dừi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn,bài trả lời cỏc cõu hỏi

- Trẻ em *1 sinh ra đầu tiên trên trái đất

- để trẻ nhìn cho rõ

- Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng, chăm sóc

- giúp tẻ hiểu biết - dạy trẻ học hành -7 HS n tiếp đọc -Lớp tỡm giọng đọc của bài -L.đọc d.cảm cặp (2’) khổ 4,5 + luyện HTL -HS thi đọc d cảm +HTL

-Nh xột , bỡnh chọn -Th.dừi+ biểu dương -Th.dừi, trả lời -Liờn hệ ,trả lời

thực hiện

Trang 4

Củng cố : C/chuyện giúp

emhiểuđiềugì?

-Dặn dò: xem lại bài ,tập chuyển thể

bài từ thơ sang truyện kể.+ chuẩn bị

bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

-Th.dừi, biểu dương

-Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

-KT : Luyện tập về chuyển đổi các số đo diện tích

- KN : Chuyển đổi *1 các số đo diện tích Đọc *1 thông tin trên biểu đồ cột

-TĐ : Có tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán

II Đồ dùng dạy học: Biểu đồ bài tập 5

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra: Nêu y/cầubài tập 3 , gọi hs

-Nhận xét ghi điểm HS

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài,ghi đề

2.Luyện tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét,chữa bài+y/cầu HS lần l*1 nêu

cách tính của từng phép tính

- GV nhận xét và ghi điểm HS

* Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2

Bài 2: Y/cầu hs nêu cách tính diện tích

HCN

-Y.cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung

-GV nhận xét, điểm HS

Bài 3b : Gọi HS đọc đề bài

HS nêu nối tiếp

GV nhận xét cho điểm HS

* Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4

Bài 4:Gọi HS đọc đề + H.dẫn ph.tích bài

toán

-Y.cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung

-2 HS lên bảng làm bài- lớp thdõi, nhận xét bài làm của bạn

-HS nêu yêu cầu BT+ nêu cách đổi

530 dm2 = 53 000cm2

13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2

84 600 cm2 = 846 dm2

*HS khá, giỏi làm thêm BT2

Bài giải a) Diện tích khu đất HCN là :

5 x 4 = 20 (km2) b) Đổi 8000m = 8 km Diện tích khu đất HCN là :

8 x 2 = 16 (km2) -3b,Thành phố có diện tích lớn nhất là HCM với 2095km2

-Thành phố có diện tích bé nhất là Hà Nội với 921km2

-HS đọc đề + ph.tích bài toán

- 1hs làm bảng- lớp vở + nh.xét Chiều rộng của khu đất là : 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là : 3 x 1 = 3 (km2) Đáp số : 3 km2

a Hà Nội là thành phố có mật độ dân số

Trang 5

Bài 5: HS quan sát biểuđồ + thực hiện

so sánh và trả lời câu hỏi

- Dặn dò HS làm lại bài tập và ch bị bài

sau

lớn nhất

b Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân Hải Phòng -Th.dừi, thực hiện

-Mĩ thuật

Thường thức mĩ thuật Xem tranh dân gian

Việt Nam

(GV chuyờn dạy)

-Khoa học

Tại sao có gió ?

I Mục tiêu:

- KT: Hiểu *1 tại sao có gió

-KN : Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió

Giải thích *1 nguyên nhân gây ra gió

II Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị chong chóng, nến,…để làm thí nghiệm

a Kiểm tra

Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi ND bài

S*+ GV nhận xét , điểm HS

b Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2 nhờ

đâu mà cây lay đông, diều bay ?

Hoạt động 1: Chơi chong chóng

-Tổ chứcchoHS tiến hành chơi chong

chóng và trả lời

KL: Khi ta chạy, không khí xung quanh

ta chuyển động, tạo ra gió Gió thổi làm

chong chóng quay Gió thổi mạnh làm

chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu

-HS thực hiện theo yêu cầu

-HS quan sát và nêu nhờ vào gió

HS hoạt động nhóm và tìm hiểu:

- Khi nào chong chóng quay, khi nào không quay ?

- Khi nào chong chóng quay nhanh, khi nào quay chậm ?

Các nhóm S*ởng báo cáo các nhóm khác nhận xét

Trang 6

làm chong chóng quay chậm Không có

gió tác động thì chong chóng không

quay

Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra gió

Quan sát thí nghiệm SGK và cho biết vì

sao cógió?

KL: Không khí chuyển động từ nơi lạnh

đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ của

không khí là nguyên nhân gây ra sự

chuyển động của không khí Không khí

chuyển động tạo thành gió

Hoạt động 3: Ng nhân gây ra sự chuyển

động củakhông khí trong tự nhiên

GV treo tranh cho HS h động nhóm đôi

KL: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày

và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm

cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm

c Củng cố :Vì sao có gió?

Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần

biết và xem S*ớc bài tiết học sau

-HS thảo luận cặp đôi

Đại diện cặp trình bày tr*+ lớp Các nhóm khác bổ sung

-HS lắng nghe

-HS quan sát , đọc yêu cầu

- HS đọc mục bạn cần biết trang 75 -Nêu nguyên nhân ban ngày gió thổi từ

- lớp nh.xét, bổ sung -HS lắng ngh - Lớp th.dõi , trả lời -Th.dừi, thực hiện

Buổi chiều

Tiết 1+2: Tin học: GV chuyên soạn giảng

Toán (Bổ sung)

Ôn tập

I, Mục tiêu

- HS biết thực hiện chuyển đổi giữa các đơn vị đo diện tích

- Ôn tập tính giá trị của biểu thức

- Thực hành giải toán có lời văn

các bài tập sau:

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ

chấm:

a, 78 dm2 79cm2 = …cm2

89 km2 78 dm2= …dm2

- HS làm bài vào vở bài tập đặt tính rồi tính

Trang 7

564 km2 67dm2 89 cm2 = …cm2

897 km2 97 cm2 = …cm2

b, 890654 cm2 = … dm2 … cm2

908 000 003 cm2 = ….km2… cm2

987567675cm2= ….km2 …dm2 cm2

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:

a, 47625 + 306 x 15

b, 81627 – 1581 : 31

c, 14768 – 163 x 32

d, 5176 – 89 575 : 25

Bài 3: Một khu rừng có chiều dài

hoạch để trồng cây lấy gỗ lâu năm

Biết mỗi cây cần ít nhất 15 m2 để phát

triển Hỏi:

a, Diện tích khu rừng là bao nhiêu

km2 ? Bao nhiêu m2?

xây nhà cho bac gác rừng Hỏi khu

rừng đó trồng *1 nhiều nhất bao

nhiêu cây lấy gỗ?

- GV chấm và chữa bài

- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị

bài sau

Bài giải

a, Diện tích khu rừng là:

12 x 9 = 108 (km2) = 108 000000 m2

b, Diện tích khu rừng sau khi dùng đất

để xây nhà bác gác rừng là:

108 000000 – 2000 = 107998000 (m2) Khu rừng đó trồng *1 nhiều nhất số cây lấy là:

107998000: 15 = 11999867 (cây)

Thứ tư ngày 5 tháng 01 năm 2011

Buổi chiều

Âm nhạc

Học hát: Bài hát “Chúc mừng”- Một số hình

thức trình bày bài hát

(GV chuyên dạy)

Trang 8

-Đạo đức

Kính trọng biết ơn người lao động (T1)

I.Mục tiêu:

thành quả lao động của họ

-TĐ : Yêu lao động,biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động

II Chuẩn bị

anh hùng lao động …và một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài,ghi đề

2.Yêu cầu mỗi HS tự giới thiệu về nghề

nghiệp của bố mẹ cho cả lớp

GV: Bố mẹ của mỗi bạn đều là những

ng-*U lao động, làm việc ở những lĩnh vực

khác nhau

3.HĐ1: Phân tích truyện “Buổi học đầu

tiên”

-GV kể câu chuyện trên

-Chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sgk

-Kết luận: Tất cả ng*U lao động, kể cả

4.HĐ 2: Kể tên nghề nghiệp

-Nêu yêu cầu + chia lớp thành 2 đội

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung

Kết luận: trong xã hội, chúng ta bắt gặp

hình ảnh ng*U lao động ở khắp mọi nơi, ở

nhiều lĩnh vực khác nhau và nhiều

5.HĐ 3: Bày tỏ ý kiến

-Ycầu các nhóm quan sát các hình trong

SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi

Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách học và

mọi của cải khác trong xã hội có đợc đều

* Ghi nhớ : Y/cầu hs

Củng cố :Vì sao chúng ta phải biết ơn

Dặn dò :Về nhà học bài+s* tầm các câu

- Th.dõi -Lần lợt từng HS lên giới thiệu

HS lắng nghe

-Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện

-Tiến hành thảo luận nhóm 2(4’) -Đại diện nhóm HS trả lời

-Các nhóm HS nhận xét bổ sung Thi trò chơi tiếp sức kể tên các nghề nghiệp lao động mà em biết.(3’)

-Th.dõi y/cầu-Tiến hành th luận nhóm 4 -Đại diện nhóm HS trả lời

-Các nhóm HS nhận xét bổ sung

-Vài hs đọc –lớp thầm -Th.dõi, trả lời

-Th.dừi, thực hiện -Th.dừi, biểu dương

Trang 9

Thể dục

Đi vượt chướng ngại vật thấp Trò chơi:

Chạy theo hình tam giác

I Mục tiêu:

- Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

-Thái độ :GDHS yêu thích thể dục thể thao

II Địa điểm và phương tiện:

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu(6 - 10 phút)

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn

chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1 - 2 phút

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê: 2 - 3 phút

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

2 Phần cơ bản (18 - 22 phút)

Bài tập RLTTCB

+ GV nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện, cho HS ôn

lại các

thấp, thực hiện 2-3 *1 cự li 10-15m

- GV quan sát, sửa lỗi sai cho HS

Trò chơi vận động

- Trò chơi : Chạy theo hình tam giác.

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nhắc lại tên trò

chơi, giải thích cách chơi và luật chơi GV cho cả

lớp ôn lại cách chơi, rồi cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3

chơi đúng luật nhiệt tình

3 Phần kết thúc (4 - 6 phút)

- GV cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học :1 - 2 phút

- Đứng tại chỗ khởi động

- Cả lớp tập theo đội hình 2-3 hàng dọc, giãn cách 2m

- ))n theo tổ

- Làm động tác thả lỏng : 1 -

2 phút

Trang 10

Thứ năm ngày 6 tháng 01 năm 2011

Buổi sáng

Toán

Diện tích hình bình hành

I Mục tiêu:

-KT : Hiểu cách tính diện tích hình bình hành

-KN : Biết cách tính diện tích hình bình bành

-TĐ : Có tính cẩn thận, tích cực, tự giác

II Đồ dùng dạy học: *+ kẻ, bộ đồ dùng toán

Hoạt động của GV Hoạt động của hS

A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs

-Nhận xét, điểm HS

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Hình thành công thức tính diện tích HBH

DC

A B A

B

A

H

D H C

- Cắt phần tam giác ADH, rồi ghép * hình

vẽ

- Diện tích HBHành = diện tích hình chữ

nhật

-Ta có: Diện tích ABCD = Diện tích

ABIH

- Diện tích hình chữ nhật ABIH là a xh Vậy

diện tích hình bình hành ABCD là a x h

Diện tích hình bình hành bằng độ dài đáy

nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo)

S = a x h

- 2 HS vẽ hình bình hành

- HS th.dõi + thực hiện cùng với GV

- HS nhận xét

- 3 HS nhắc lại công thức tính Diện tích hình bình hành bằng độ dài

đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo)

S = a x h

-HS nêu y cầu -Vài hs bảng- lớp vở Diện tích H1: 5 x 9 = 45(cm2) Diện tích H2: 13 x 4 = 52(cm2) Diện tích H3: 7 x 9 = 63(cm2)

Trang 11

S: diện tích; a là độ dài đáy; h là chiều cao

3 Thực hành:

Bài 1: Y/cầu hs

- H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nhận xét ,ghiđiểm HS

Bài 2:Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm

Bài 3: Y/cầu hs

- H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Hỏi + chốt nội dung bài

Dặn dò: Ôn lại cách d.tích HBH + xem bài

sau

-HS nhẩm,so sánh diện tích của hai hình

- diện tích của hình chữ nhật bằng diện tích của hình bình hành

a Đổi 4 dm = 40 cm Dtích HBH là : 40 x 34=1369 (cm2)

*HS khs,giỏi làm thêm câu b

-Vài hs nhắc lại cách tính diện tích HBH -Th.dừi, thực hiện

-Khoa học

Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão

I MUẽC TIEÂU :

- Giuựp HS gioự thoồi nheù hoaởc maùnh cuứng hieọn tửụùng baừo trong tửù nhieõn

- Phaõn bieọt ủửụùc gioự nheù , gioự khaự maùnh , gioự to , gioự dửừ Noựi veà nhửừng thieọt haùi do gioõng , baừo gaõy ra vaứ caựch phoứng choỏng baừo

- Yeõu thớch tỡm hieồu khoa hoùc

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Hỡnh trang 76 , 77 SGK

- Phieỏu hoùc taọp ủuỷ duứng cho moói nhoựm

- Sửu taàm caực hỡnh veừ , tranh aỷnh veà caực caỏp gioự , nhửừng thieọt haùi do gioõng , baừo gaõy ra

- Sửu taàm hoaởc ghi laùi nhửừng baỷn tin thụứi tieỏt coự lieõn quan ủeỏn gioự baừo

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Khụỷi ủoọng : (1’) Haựt

2 Baứi cuừ : (3’) Taùi sao coự gioự ?

- Neõu laùi ghi nhụự baứi hoùc trửụực

3 Baứi mụựi : (27’) Gioự nheù , gioự maùnh Phoứng choỏng baừo

a) Giụựi thieọu baứi : Ghi tửùa baứi ụỷ baỷng

b) Caực hoaùt ủoọng :

chơi luật nhiệt tình

3 Phần kết thúc (4 - phút)

- GV học sinh hệ thống bài: - phút

- GV nhận xét, đánh giá kết học :1 - phút

- Đứng chỗ... Phần mở đầu (6 - 10 phút)

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn

chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: - phút

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê: - phút

- Chạy chậm địa...

- Th.dõi -Lần lợt HS lên giới thiệu

HS lắng nghe

-Lắng nghe, ghi nhớ nội dung câu chuyện

-Tiến hành thảo luận nhóm 2(4’) -? ?ại

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	223,86 KB