Baøi 1: - Nêu yêu cầu đề: - GV yêu cầu HS đếm số sao trong hình tròn và hình vuoâng roài ñieàn vaøo oâ troáng.. - Hoạt động cá nhân..[r]
Trang 1TUAÀN 07
TOAÙN
I Muùc tieõu
Giuựp HS
- Cuỷng coỏ khaựi nieọm veà ớt hụn, nhieàu hụn
- Cuỷng coỏ vaứ reứn kú naờng giaỷi baứi toaựn veà ớt hụn, nhieàu hụn
- Tớnh caồn thaọn, chớnh xaực
II Chuaồn bũ
- GV: SGK Baỷng phuù ghi toựm taột baứi 2, 3
III Caực hoaùt ủoọng
1 ổn định :
2 Baứi cuừ Baứi toaựn veà ớt hụn.
- GVcho toựm taột, HS giaỷi baỷng lụựp, ghi pheựp tớnh vaứo
baỷng con
29 caựi ca
- Giaự treõn / -/ -/
- Giaự dửụựi / -/
? Caựi
- Soỏ ca ụỷ giaự dửụựi coự:
29 – 2 = 27 (caựi) ẹaựp soỏ: 27 caựi
- GV nhaọn xeựt
3 Baứi mụựi
Giụựi thieọu:
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn taọp, thửùc haứnh
Baứi 1:
- Neõu yeõu caàu ủeà:
- GV yeõu caàu HS ủeỏm soỏ sao trong hỡnh troứn vaứ hỡnh
vuoõng roài ủieàn vaứo oõ troỏng
- ẹeồ bieỏt soỏ sao ụỷ hỡnh naứo nhieàu hụn hoaởc ớt hụn ta
laứm sao?
Baứi 2:
- Keựm hụn anh 5 tuoồi laứ “Em ớt hụn anh 5 tuoồi”
- ẹeồ tỡm soỏ tuoồi cuỷa em ta laứm ntn?
Baứi 3:
- Neõu daùng toaựn
- Neõu caựch laứm
- Haựt
- HS thửùc hieọn
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn
- HS neõu: ẹieàn soỏ vaứo oõ troỏng
- HS ủeỏm ủieàn vaứo oõ troỏng
- Laỏy soỏ lụựn trửứ soỏ beự
- HS sửỷa baứi
- 16 – 5 = 11 (tuoồi)
- Laỏy soỏ tuoồi cuỷa anh trửứ ủi soỏ tuoồi cuỷa em ớt hụn
- HS laứm baứi
- HS ủoùc ủeà
- Baứi toaựn veà nhieàu hụn
Lop2.net
Trang 2TUẦN 07
- Chốt: So sánh bài 2, 3
Hoạt động 2: Xem tranh SGK giải toán
- Nêu dạng toán
- Nêu cách làm
4 Củng cố – Dặn dò
- Thầy cho HS chơi đúng sai Tùy GV qui ước
- Cách giải bài toán nhiều hơn:
Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều hơn Đ
Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều hơn S
Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần ít hơn S
- Cách giải bài toán lớn hơn:
Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần ít hơn Đ
Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều hơn S
- Xem lại bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Kilôgam
- Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh nhiều hơn
11 + 5 = 6 (tuổi)
- HS làm bài
- HS đọc đề
- Bài toán về ít hơn
- Lấy số gạch ở chồng A trừ số gạch chồng B ít hơn
- HS làm bài
- HS sử dụng bảng đúng sai bằng 2 mặt của bàn tay
Lop2.net