Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này HOẠT ĐỘNG 2 : Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài.10 phút I.. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài.[r]
Trang 1TIẾT:1- BÀI 1: ĐO ĐỘ DÀI
I MỤC TIÊU:
1
2 Rèn *+,- các / 0 sau:
- 3 *45 dài 7 8 %& & phù 59
- Cách
3 Chia nhóm
nhóm
II CHUẨN BỊ:
Cho
0,5cm Chép ra
Cho
# 2mm
Tranh
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 1:Tổ chức tình huống học tập(5 phút)
GV: Cho h8c sinh quan sát tranh vR và
trC lTi câu h!i Lt ra U 7u bài
V ! tranh cãi, hai em 9C
Bài 8 hôm nay 1R giúp chúng ta
HOẠT ĐỘNG 2 : Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài.(10 phút)
-
-
^ mét _; các ^ < nào?
C1: 8 sinh tìm 1Y thích 59 Z
vào
C2: Cho 4 nhóm 8 sinh 4
*45 dài 1 mét, %"+ trên
tra
GV: “Nhóm nào có 1b khác nhau
I ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI:
1 Ôn lại một số đơn vị đo độ dài.
mét (kí -+ m)
-
- Centimet (cm) 1m = 100cm
- Milimet (mm) 1m = 1000mm
Kilomet (km) 1km = 1000m
C1: 1m =10dm ; 1m = 100cm.
1cm = 10mm ; 1km = 1000m
2 3 *45 dài:
C2:
- Dùng
Trang 2j dài 4 *45 và dài
V; tra càng ! thì nhóm E
có
C3: Cho 8 sinh 4 *45 dài
gang tay
GV: Gii thi-u thêm ^n v o c$a
ANH:
1 inch = 2,54cm, 1foot = 30,48cm
C3:
giá C 0 4 *45 $ mình
HOẠT ĐỘNG 3 : Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài.(5 phút)
Cho 8 sinh quan sát hình 11 trang
7.SGK và
Treo tranh
Em hãy xác và #<6
rút ra
và
Yêu 7+ 8 sinh làm bài: C5, C6,
C7
II ĐO ĐỘ DÀI.
1 Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài:
Câu
C4: -
- 8 sinh: 4 R
-
- 5 may: 4 dây
-
-
C5: Cá nhân
?
C6:
(Dùng
4 dùng có 30cm; # 1mm)
Z+ dài bàn 8
(Dùng
C7:
dài hàng
HOẠT ĐỘNG 4 : Đo độ dài.(20 phút)
Dùng
trên >C V 4 %s 8 sinh
và ghi
phân nhóm
phát
sinh
2 Đo độ dài:
Sau khi phân nhóm, 8 sinh phân công nhau V
Trang 3HOẠT ĐỘNG 5 : Củng cố- HDVN.(5 phút)
Cho 8 sinh h * dung ghi
GV:
- ^ < dài 59 pháp $ nhà
- Khi dùng
iv DÒ:
-
dài
- Xem
cho
- Bài
sách bài
HS : Nghe và ghi bài
Rút kinh -;
………
………
………
………
………
………
………… ………