Giáo án giảng dạy môn khối 1 năm 2012 - 2013 - Tuần 2

- Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm bài - Quan sát giúp HS yếu - Nhận xét, khen, kết luận Bài 3: Viết số hoặc vẽ chấm tròn - Hướng dẫn và giao việc bảng nhóm.. - Cho lớp nhận xét.[r]

Trang 1

TUẦN 2

Soạn : 2 / 9 /2012

Giảng: Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012

Hoạt động tập thể (T2):

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

( Lớp 2B trực tuần)

.

Học vần(T7 + 8)

DẤU HỎI, DẤU NẶNG

I Mục tiêu

1.Kiến thức

Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi.dấu nặng và thanh nặng

2.Kĩ năng

Đọc, viết được bẻ bẹ Trả lời 2 – 3 câu hỏi về các bức tranh trong SGK

3.Thái độ

Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học:

1 GV: - Tranh SGK, vở tập viết

2 HS: - SGK, vở tập viết, bảng con…

III.Các hoạt động dạy- học:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Mời HS đọc bài dấu sắc

- Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

a Dạy dấu thanh

+ Nhận diện dấu thanh hỏi (?)

- Ghi dấu thanh lên bảng

- Theo dõi sửa sai

- Nhận xét, khen

+ Dạy dấu nặng (.) ( Dạy tương tự

như dấu hỏi)

- 2 HS đọc

- Dưới lớp viết bảng con

- Lắng nghe

- Nêu cấu tạo dấu

- Tìm dấu cài vào bảng gài

- Đọc cá nhân, nhóm

- Ghép tiếng (bẻ) Nêu cấu tạo tiếng bẻ

- Đọc đánh vần, đọc trơn

Trang 2

- Cho HS so sánh tiếng và vị trí dấu

b Hướng dẫn viết.

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình

- Theo dõi, sửa sai

- Nhận xét, khen

- So sánh

- 2 – 3 HS K,G nhắc lại quy trình viết và tư thế ngồi viết

- Viết trên không vào bảng con

TIẾT 2

c Luyện đọc:

- Cho HS đọc bài tiết 1

- Hướng dẫn đọc bài trong SGk

d Hướng dẫn viết bài.

- Hướng dẫn viết bài trong vở tập

viết

- Theo dõi HS viết yêu

- Chấm bài, nhận xét, khen

e Luyện nói:

- Cho HS đọc chủ đề

- Hướng dẫn quan sát tranh SGk

- Các bức tranh này có gì giống nhau?

Khác nhau?…

- Hằng ngày mẹ thường ra vườn bẻ

những cành khô ở trên cây về để làm

gì?

- Nhận xét, khen, kết luận

- Cho HS liên hệ

4.Củng cố:

- Cho HS tìm tiếng mới ngoài bài có

dấu hỏi, dấu nặng

5 Dặn dò:

- Hướng dẫn học ở nhà

- 4 HS đọc

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- 2 – 3 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Viết bài vào vở

- 1 HS đọc

- Thảo luận nhóm đôi

- Nhóm K, G trình bày trước lớp

- Liên hệ

- Tìm tiếng ngoài bài có dấu hỏi, dấu nặng

- Về học bài, viết bài

Toán(T5)

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

1 Kiến thức:

Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

2 Kỹ năng:

Biết ghép các hình đã biết thành hình mới.

3 Thái độ:

Giáo dục HS ham học toán.

1 GV: Bảng phụ bài 1, các hình vuông, hình tam giác bài 2

Trang 3

2 HS: Vở bài tập.

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời HS nêu cấu tạo hình tam giác

Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Thực hành

Bài 1: Tô màu vào các hình

- treo bảng phụ

- Nhận xét, ghi điểm, kết luận

Bài 2: Ghép hình

- Nêu yêu cầu bài, chia nhóm, giao

nhiệm vụ các nhóm

3 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại cấu tạo hình vuông ,

hình tròn, hình tam giác

4 Dặn dò:

- Hướng dẫn học ở nhà.

- 2- 3 HS nhắc lại cấu tạo hình tam giác

-Nêu yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng tô màu

- Dưới lớp thực hiện vở bài tập

- Nhóm K, G ghép hình a

- Nhóm TB, Y ghép hình b

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- 2 HS nhắc lại

- Về làm bài 2 trong VBT

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Đạo đức (T2)

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (TIẾT 2).

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

2 Kĩ năng:

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp

3 Thái độ:

Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

1 GV: Tranh SGK

2 HS :Vở BT

Trang 4

III Các hoạt động daỵ- học:

Hoạt đông của thầy Hoạt đông của trò

- Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày

đầu tiên đi học như thế nào?

- Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể

chuyện theo tranh.

- Hướng dẫn quan sát tranh SGK

- Kể mẫu một đến hai lần

- Theo dõi

- Cho HS kể trong nhóm

- Nhận xét, kết luận

- Nhận xét, khen

- Cho HS liên hệ

Hoạt động 2: Kể tên trường tên lớp, tên

Thầy, Cô giáo…

- Cho HS tự kể trước lớp

Hoạt động 3: Trò chơi chủ đề “Trường

em”.

- Nêu tên trò chơi, cách chơi

- Nhận xét, đánh giá, kết luận

3 Củng cố:

- Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh

lớp 1?

4 Dặn dò:

- Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- 2 – 3 HS K, G kể trước lớp

- Thảo luận nhóm 3

- Đại diện các nhóm kể

- Thi kể cá nhân

- Liên hệ

- K, G kể trước

- TB, Y kế sau

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

- Trả lời

- Về học bài, xem bài sau

Trang 5

Soạn: 3 / 9 / 2012 Giảng: Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012

Học vần (T9 + 10 )

DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức :

Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã

2 Kĩ năng :

Đọc, viết được bè bẽ Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh

3.Thái độ :

Giáo dục HS ham học môn Học Vần

1 GV: Tranh SGK

2 HS: Bảng con, phấn

- Mời HS đọc, viết bài dấu hỏi, dấu

nặng

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

a Dạy dấu thanh

+ Nhận diện dấu thanh huyền

- Ghi dấu thanh lên bảng

- Nhận xét, khen

+ Dạy dấu ngã ( Dạy tương tự như dấu

huyền)

- Cho HS so sánh tiếng và vị trí dấu

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình

- Nhận xét, khen

- 2 HS đọc

- Nêu cấu tạo dấu

- Tìm dấu cài vào bảng gài

- Ghép tiếng (bè) Nêu cấu tạo tiếng bè

- So sánh

- 2 – 3 HS K,G nhắc lại quy trình viết và tư thế ngồi viết

- Viết trên không vào bảng con

Trang 6

TIẾT 2

c Luyện đọc:

d Hướng dẫn viết

- Hướng dẫn viết bài trong vở tập viết

- Theo dõi HS viết yêu

e Luyện nói:

- Các bức tranh này có gì giống nhau?

Khác nhau?…

- Trên sông một chiếc bè gỗ đang trôi

như thế nào?

- Cho HS liên hệ

4.Củng cố:

- Cho HS tìm tiếng mới ngoài bài có

dấu huyền, dấu ngã

5 Dặn dò:

- 4 HS đọc

- 1 HS đọc

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày trước lớp

- Liên hệ

- Tìm tiếng ngoài bài có dấu huyền, dấu ngã

- Về học bài, viết bài

Toán (T6)

CÁC SỐ 1 , 2, 3

I.Mục tiêu:

Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật

2 Kỹ năng:

Đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3; biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự

ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự của các số 1, 2, 3

3 Thái độ:

Giáo dục HS yêu thích môn toán

1 GV: Một số que tính, hình tam giác, hình vuông, bảng nhóm bài 3

2 HS: Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra vở bài tập của HS ở nhà.

- Chấm 2 – 3 bài

Trang 7

2 Bài mới.

a Giới thiệu từng số 1, 2, 3.

+ Giới thiệu số 1

- Lần lượt đưa ra các nhóm có một đồ vật,

đặt câu hỏi

- 1 que tính, 1 hình vuông, 1 hình tam giác

có số lượng là mấy?

- Cho HS xem mẫu chữ số 1 in, chữ số 1

viết và yêu cầu

- Cho HS lấy chữ số 1 trong bộ đồ dùng

- Viết mẫu nêu quy trình viết số 1

- Quan sát, uốn nắn

+ Giới thiệu số 2, 3 tương tự như số 1

- Cho HS so sánh các số 1, 2, 3

b Thực hành

Bài 1: Viết số 1, 2, 3( mỗi dòng 1 nửa)

- Nêu yêu cầu của bài

- Quan sát, uốn nắn từng HS

Bài 2: Viết số vào ô trống(theo mẫu)

- Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm bài

- Quan sát giúp HS yếu

Bài 3: Viết số hoặc vẽ chấm tròn

- Hướng dẫn và giao việc bảng nhóm

- Gọi HS nêu kết quả

- Cho lớp nhận xét

3 Củng cố

- Cho HS nhắc lại bài

4 Dặn dò.

- Quan sát

- Trả lời:

- Quan sát

- Lấy chữ số 1 trong bảng số

- Quan sát, viết số 1 trên không trung, bảng con

- So sánh

- 2 HS lên bảng viết

- Viết số 1, 2, 3 trong SGK

- 2 HS K, G lên bảng thực hiện

- Dưới lớp thực hiện VBT

- Nêu kết quả các số ở ô trống là : 2 , 3 ,1 , 3 ,2

( bỏ cột 3)

- HS làm bài theo nhóm 3

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 – 2 HS nhắc lại bài

- Về làm bài trong VBT

Trang 8

Soạn: Thứ tư ngày 3 / 9 / 2012

Giảng: Thứ năm ngày 6 / 9 / 2012

Học vần(T 11 + 12)

BE, BÈ, BẺ, BÉ, BẼ, BẸ.

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Nhận biết được các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dấu ngã

2.Kỹ năng:

- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tô được e, b và các đấu thanh

3.Thái độ:

Giáo dục HS lòng yêu thích môn học

GV Tranh SGK

HS bộ đồ dùng học Tiếng Việt

Nhận xét

3 Bài mới:

3.1.Ôn tập:

Chữ, âm e, b ghép e, b thành tiếng be

Viết lên bảng b, e, be

Gắn dấu thanh và ghép( be) với các

dấu thành tiếng

Viết lên bảng (be) và các dấu thanh

Cho HS đọc các tiếng, vừa ghép

Theo dõi, uốn nắn

a.Đọc từ ứng dụng:

Viết từ ứng dụng lên bảng

Đọc và giải nghĩa từ be bé

3.2.Hướng dẫn viết:

Viết mẫu, hướng dẫn viết

Nhận xét, chỉnh sửa

TI ẾT 2

3.3.«n lại bài tiết 1.

Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp

Hướng dẫn quan sát tranh SGK

Cả lớp viết bảng con: bè, bẽ

Đọc cá nhân, nhóm

Thảo luận, đọc cá nhân, nhóm

Đọc cá nhân, lớp

Viết vào bảng con

Đọc cá nhân, lớp

Quan sát, thảo luận, nêu nội dung bức tranh

Trang 9

Hướng dẫn đọc bài trong SGK.

3.4.Viết bài vào vở.

Hướng dẫn viết bài vào vở

Chấm bài, nhận xét

3.5.Luyện nói:

Hướng dẫn quan sát tranh SGK

Em đã trông thấy các con vật, các loại

quả, đồ vật…này chưa? ở đâu?

Em thích nhất tranh nào? Tại sao?

Trong c¸c bức tranh, bức nào vẽ người,

người này đang làm gì?

Theo dõi, nhận xét

4.Củng cố:

Cho HS nh¾c l¹i bµi

5.Dặn dò:

Về học bài, xem trước bài sau

Đọc bài trong SGK

Viết bài vào vở

Quan sát, thảo luận

Đại diện trả lời

Lớp nhận xét, bổ sung

Đọc lại bài

Toán ( T 7)

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết được số l ượng 1, 2, 3.

2 Kỹ năng: Biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, 3.

3 Thái độ: Giáo dục lòng ham học toán.

HS Vở bài tập toán 1

2.Kiểm tra bài cũ.

Nhận xét

3.Luyện tập.

Bài 1: Số

Nêu yêu cầu

Nhận xét

Bài 2: Số

Nêu yêu cầu

Bài 3: Số

Cả lớp viết bảng con các số 1, 2, 3

Đếm viết kết quả vào bảng con

3 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

Nhận xét

1 em khá lên viết, lớp theo dõi, nhận xét

Trang 10

Bài 4: Viết các số 1, 2, 3.

Nêu yêu cầu

Nhận xét

4.Củng cố:

Cho HS nh¾c l¹i bµi häc

5.Dặn dò:

Chuẩn bị bài sau

Cả lớp viết vào bảng con

1 em nhắc lại bài

……….

Tự nhiên và xã hội (T2)

CHÚNG TA ĐANG LỚN

I.Mục tiêu:

Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

2 Kỹ năng:

Biết so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp

3 Thái độ:

Ý thức được sự lớn lên của mọi người là không hoàn toàn như nhau…

II.Đồ dùng dạy học

1 GV: Tranh SGK

2 HS: VBT

1.Kiểm tra bài cũ.

- Cơ thể chúng ta gốm mấy phần?

- Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới.

2.1.Giới thiệu bài.

2.2.Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a Quan sát tranh.

- Hướng dẫn quan sát tranh SGK(6)

- Cho HS liên hệ

b Thực hành.

- Cho HS thực hành so sánh sự lớn lên

của bản thân với các bạn trong lớp

- Cho HS liên hệ

c Vẽ về các bạn trong lớp.

- Trả lời

- Quan sát, thảo luận nhóm 4

- Đại diện trình bày trước lớp

- Liên hệ

- So sánh theo nhóm đôi

- Liên hệ

Trang 11

- Hướng dẫn vẽ trong vở tập vẽ.

- Nhận xét, đánh giá, kết luận

- Cho HS liên hệ

3 Củng cố:

-Muốn có sức khỏe tốt các em cần chú

ý điều gì?

4 Dặn dò:

- Quan sát, thực hiện

- Lắng nghe

- Liên hệ

- Trả lời

- Làm bài trong vở bài tập

Soạn: 3 / 9 / 2012

Giảng: Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012

Thể dục:TiÕt 2

BÀI SỐ 2 I.Mục tiêu:

Làm quen tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc trò chơi

2 Kỹ năng:

Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng Biết cách chơi

và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của giáo viên

3.Thái độ:

Giáo dục học sinh thường xuyên tập thể dục buổi sáng

II Địa điểm – phương tiện:

Địa điểm: sân trường vệ sinh sạch sẽ

III Các hoạt động dạy học.

1.Phần mở đầu.

Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

2.Phần cơ bản.

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng

Theo dõi, chỉnh sửa

Trò chơi: “ Dệt các con vật có hại.”

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

3.Phần kết thúc.

Nhận xét giờ học

Khơi động: Đứng vỗ tay và hát Giậm chân tại chỗ theo nhịp 2

Học sinh tập

Tập nhiều lần

Học sinh chơi

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp Đứng vỗ tay và hát

Trang 12

Học vần(T 13 + 14 )

Ê - V

I.Mục tiêu:

Nhận biết được chữ và âm ê, v, bê,ve; từ và câu ứng dụng

2 Kỹ năng:

Đọc,viết được: ê, v, bê,ve; từ và câu ứng dụng (viết được 1/ 2 số dòng quy định trong VTV)

Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: bế bé

3.Thái độ:

Giáo dục HS Yêu thích môn học

1 GV: Tranh SGK, VTV

2 HS: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt, VTV

III.Các hoạt động dạy học;

- Cho HS đọc, viết be, bè, bé….

3.Bài mới:

3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

a Dạy chữ ghi âm.

-Nhận diện chữ âm:

Chữ ê gồm mấy nét ?

So sánh e với ê?

- Ghép âm và phát âm: ê, bê.

- Theo dõi, sửa sai.

- Nhận xét, khen

+Dạy âm v ( Dạy tương tự như âm ê)

- Cho HS so sánh âm ê, v

- Nhận xét, khen

- 2 HS lên bảng viết

- Thảo luận, nêu cấu tạo âm ê

- So sánh âm e với âm ê

- Giống: nét thắt

- Khác: Dấu mũ trên đầu e

- Tìm âm ê cài vào bảng gài

- Ghép tiếng, nêu cấu tạo tiếng bê

- Nhận xét,

- So sánh

Trang 13

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình.

- Nhận xét, khen

c Đọc tiếng, từ

- Cho HS đọc đánh vần, đọc trơn

- 2 – 3 HS nhắc lại quy trình viết

- Viết trên không, vào bảng con

- K,G giải nghĩa 1 số từ

TIẾT 2

d.Luyện đọc:

- Cho HS quan sát tranh SGk, đọc câu ứng

dụng

- Theo dõi uốn nắn

đ Hướng dẫn viết

- Cho HS viết bài vào VTV

e Luyện nói:

- Cho HS liên hệ

4.Củng cố:

- Cho HS tìm tiếng mới có âm ê, v ngoài

bài học

5.Dặn dò:

- 3 HS đọc

- Quan sát, đọc cá nhân, nhóm, lớp

- 1 HS đọc

- Quan sát, thảo luận nhóm đôi

- Nhóm K, G trình bày trước, sau đến nhóm TB,Y

- Liên hệ

- Tìm tiếng ngoài bài có âm ê, v

- Về học bài, viết bài, xem bài sau

………

Toán (T8)

CÁC SỐ 1 , 2, 3, 4, 5.

I.Mục tiêu:

Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1đến 5

2 Kỹ năng:

Biết đọc, viết các số 4, số 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ

tự ngược lại từ 5 đền 1; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5

3 Thái độ:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	224,82 KB