@ Hoạt động 3 : thực hành 8’ * Baøi 1 : Vieát teân caùc ñieåm vaøo choã chaám: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát hình vẽ và xác định được tên ba điểm [r]
Trang 1TUẦN 20 : Thứ hai ngày tháng năm 20
TẬP ĐỌC
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ (T.1)
I Mục tiêu
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ
hơi đúng chỗ ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió,
tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào quyết
tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái,
hoà thuận với thiên nhiên (Trả lời được CH 1,
2, 3, 4)
* HS KG trả lời được CH5.
II Chuẩn bị
- GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu
cần luyện ngắt giọng.
- HS: SGK.
III Các hoạt động dạy học
TỐN
ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA
MỘT ĐOẠN THẲNG
I Mục tiêu
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước ; Trung điểm của một đoạn thẳng.
- BT cần làm: Bài 1, bài 2.
* HS KG làm được: Bài 3.
II Chuẩn bị
- Bảng phụ + SGK + Phiếu BT
LỚP 2 LỚP 3
1 ÔĐTC: Hát
2.KTBC :
- 2 HS đọc bài và TLCH trong SGK
- GV nhận xét , cho điểm
3 DBM
3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
3.2 Luyện đọc
a/ GV đọc mẫu toàn bài:
b/ Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ:
* HS nối tiếp nhau đọc câu cho đến hết bài.
* HD HS đọc đúng từ khó: ven biển, ngã, ngạo
nghễ, vững chãi, đập cửa, mở, đổ rạp, giận dữ,
xô đổ, an ủi, thỉnh thoảng, biển cả.
* HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.(NT)
+ Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành.
1.ÔĐTC: Hát
2 KTBC:
- HS sửa bài 6.
- GV nhận xét, cho điểm
3 DBM:
3.1 Giới thiệu bài : Trực tiếp
@ Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa
- Giáo viên vẽ hình :
A O B
- GV nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng Theo thứ tự: điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B ( hướng từ trái sang phải ) O là điểm ở giữa hai điểm A và B.
- O là điểm ở giữa hai điểm A và B được hiểu là A là điểm ở bên trái điểm O, B là điểm ở bên phải điểm O nhưng với điều kiện trước tiên là ba điểm phải thẳng hàng.
Trang 2+ Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ.
+ Đoạn 3: Từ đó … làm tường.
+ Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ ngôi nhà.
+ Đoạn 5: Phần còn lại
- HD đọc các câu:
Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//
Cuối cùng,/ ông quyết định dựng một ngôi
nhà thật vững chãi.//
Từ đó,/ Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem
cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển cả/ và
hương thơm ngào ngạt của các loài hoa.//
- HS đọc các từ chú giải: Đồng bằng, hoành
hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn.
* HS đọc nối tiếp nhau đọc trong nhóm:
* Thi đọc giữa các nhóm: (NT)
@ Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của
đoạn thẳng
- Giáo viên vẽ hình :
A 3cm M 3cm B
- Giáo viên nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn AB:
M là điểm ở giữa hai điểm A và B
AM = MB ( độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng 3
cm ).
- Giáo viên nêu thêm một vài ví dụ khác để củng cố cho học sinh hiểu.
@ Hoạt động 3 : thực hành ( 8’ )
* Bài 1 : Viết tên các điểm vào chỗ chấm:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát hình vẽ và xác định được tên ba điểm thẳng hàng theo yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- GV cho học sinh sửa bài
- Giáo viên cho lớp nhận xét
* Bài 2 : Đúng ghi Đ, sai ghi S:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài
- Gọi học sinh đọc bài làm :
M là trung điểm của đoạn thẳng CD: sai vì C, M, D không thẳng hàng
Trang 34 Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2
O là trung điểm của đoạn thẳng AB: đúng vì :
+ A, O, B thẳng hàng + AO = OB.
H là trung điểm của đoạn thẳng EG: sai vì HE không bằng HG
O là điểm ở giữa hai điểm A và B: đúng
H là điểm ở giữa hai điểm E và G: đúng
M là điểm ở giữa hai điểm C và D: sai vì C, M, D không thẳng hàng.
- Giáo viên cho lớp nhận xét
4 Củng cố - dặn dò:
- HD HS về nhà làm bài 3 vào vở.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
Trang 4
Thứ hai ngày tháng năm 20
TẬP ĐỌC
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
( tiết 2 )
I Mục tiêu
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài Biết ngắt
nghỉ hơi đúng chỗ ; Đọc rõ lời nhân vật trong
bài.
- Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió,
tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào
quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống
thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (Trả lời
được CH 1, 2, 3, 4)
* HS KG trả lời được CH5.
II Chuẩn bị
- GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu
cần luyện ngắt giọng.
- HS: SGK.
III Các hoạt động dạy học
ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ
( tiết 2 )
I Mục tiêu
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cấn phải đồn kết giúp đỡ lẫn nhau khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ,
- Tích cực tham gia các hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
* HS KG: Biết trẻ em cĩ quyền tự do giao kết bạn bè, quyền được ăn, mặc, trang phục,
sử dụng tiếng nĩi, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng
II Chuẩn bị
- Phiếu thảo luận + SGK
TIẾT 2 2.3 Tìm hiểu bài:
- Chia nhóm phát phiếu thảo luận các câu hỏi
trong SGK
+ Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông
Mạnh nổi giận?
+ Câu 2: Kể việc làm của ông Mạnh chống
lại Thần Gió?
+ Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió
phải bó tay ?
+ Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió
trở thành bạn của mình?
+ Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai?
Thần Gió tượng trưng cho cái gì?
- Đại diện nhóm trình bày
+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
2 KTBC: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
( tiết 1 )
- GV đưa ra câu hỏi – HS trả lời CH.
- Nhận xét bài cũ.
3 DBM:
a/ GTB: Trực tiếp
@ Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác
hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
- GV nhận xét, khen các HS hoặc cá nhân đã sưu tầm được nhiều tư liệu hoặc đã có những sáng tác tốt về chủ đề bài học.
@ Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn
kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước.
- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm + GV gợi ý HS gửi thư cho thiếu nhi các nước đang gặp nhiều khó khăn như : đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai,
Trang 5- GV nhận xét, chốt ý, rút ra ND chính bài
- Cho HS đọc ND bài
2.4 Luyện đọc lại :
- GV hướng dẫn 2 nhóm HS
- Thi đọc truyện theo vai.
- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể
chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã
hướng dẫn.
- GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và
nhóm đọc hay.
- Cho HS đọc từng đoạn, toàn bài (NT)
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét
@ Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu
nghị với thiếu nhi các nước.
- HS làm việc theo cặp
- Đại diện nhóm trình bày
* Kết luận chung : Thiếu nhi Việt Nam và
thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu
da, ngôn ngữ, điều kiện sống, song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài tiếp theo
:
Trang 6Thứ hai ngày tháng năm 20
TỐN
BẢNG NHÂN 3
I Mục tiêu
- Lập được bảng nhân 3.
- Nhớ được bảng nhân 3.
- Biết giải bài toán có một phép nhân
(trong bảng nhân 3).
- Đếm thêm 3.
- BT cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3.
II Chuẩn bị
- GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm
tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông Kẻ
sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng.
- HS: Vở + SGK
III Các hoạt động dạy học
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU ( tiết 1)
I Mục tiêu
* Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch Bước dầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (Trả lời được các CH trong SGK)
* HS KG: Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.
* Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
* HS KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện
II Chuẩn bị
- Phiếu thảo luận + SGK
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
1 ÔĐTC: Hát
2 KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:
Tính:
2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 =
2 cm x 5 = ; 2 kg x 3 =
- Nhận xét cho điểm HS.
3 DBM
3.1.Giới thiệu bài: Trực tiếp
1 ÔĐTC: Hát
2 KTBC:
- GV gọi 2 học sinh đọc bài và hỏi : + Nội dung bài nói gì ?
+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì ?
- GV nhận xét, cho điểm.
3 DBM:
a/ GTB: Trực tiếp b/ Luyện đọc:
@Hoạt động 1: HD HS luyện đọc và tìm
hiểu bài.
GV đọc mẫu toàn bài
- GV đọc diễn cảm : giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện thái độ trìu mến, âu yếm của trung đoàn trưởng với các đội viên; thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ
Trang 7 Hoạt động 1: HD lập bảng nhân 3.
- Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và
hỏi: Có mấy chấm tròn?
- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?
- Ba được lấy mấy lần?
- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân:
3 x 1 = 3 (ghi lên bảng phép nhân này)
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2
tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm
tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 3 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy
2 lần.
- 3 nhân với 2 bằng mấy?
- Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu
cầu HS đọc phép nhân này.
- Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự
như trên (NT)
- Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3 Các
phép tính trong bảng đều có 1 thừa số là 3,
thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, ,
10.
- Y/c HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau
đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng
nhân 3 này.
- Xoá dần bảng con cho HS đọc thuộc lòng.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.(NT)
tuổi.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài
- Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi.
- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.(NT)
- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn.
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp.
- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy.
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: trung đoàn trưởng, lán, tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn
Trang 8 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
* Bài 1:
- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Y/c HS tự làm bài vào vở.
- Sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để KT
bài lẫn nhau.
- Nhận xét.
* Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Hỏi: Một nhóm có mấy HS?
- Có tất cả mấy nhóm?
- Để biết có tất cả bao nhiêu HS ta làm phép
tính gì?
- Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải
vào vở Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét và cho điểm bài làm của HS.
* Bài 3:
- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
- Tiếp sau đó là 3 số nào?
- 3 cộng thêm mấy thì bằng 6?
- Tiếp sau số 6 là số nào?
- 6 cộng thêm mấy thì bằng 9?
- Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng
số đứng ngay trước nó cộng thêm 3.
- Yêu cầu tự làm bài tiếp vào vở.
- Giáo viên cho học sinh đọc nhóm tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe
- Giáo viên gọi từng tổ đọc.
- Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.
- Cho cả lớp đọc Đồng thanh
@Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài
- Phát phiếu cho HS thảo luận các CH: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến
sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? + Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại” ?
- Giáo viên chốt lại: vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.
+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
Trang 9- Sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc
ngược dãy số vừa tìm được.
4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm các BT vào vở.
- Chuẩn bị: Phép nhân.
+ Hỏi: Qua câu chuyện này, em hiểu điều
gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?
- GV chốt: Các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc
- GV rút ra ND bài – Cho HS đọc lại ND.
4 CỦNG CỐ - DẶN DỊ:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2
Trang 10Thứ hai ngày tháng năm 20
ĐẠO ĐỨC
TRẢ LỜI CỦA RƠI (tiết 2)
I Mục tiêu
- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả
lại của rơi cho người mất.
- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là
người thật thà, được mọi người quý trọng
- Quý trọng người thật thà, không tham của
rơi.
II Chuẩn bị
- GV: SGK Trò chơi Phần thưởng.
- HS: SGK Vở bài tập.
III Các hoạt động dạy học
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU ( tiết 2)
I Mục tiêu
* Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch Bước dầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (Trả lời được các CH trong SGK)
* HS KG: Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.
* Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
* HS KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện
II Chuẩn bị
- Phiếu thảo luận + SGK
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
2 KTBC: (HS làm phiếu)
+ Nhặt được của rơi cần làm gì?
+ Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì?
- GV nhận xét.
3 DBM
a/ Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong
tình huống nhặt được của rơi.
- GV đọc (kể) câu chuyện.
- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm.
PHIẾU THẢO LUẬN
1 Nội dung câu chuyện là gì?
2 Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen?
Vì sao?
3 Nếu em là bạn HS trong truyện, em có
làm như bạn không? Vì sao?
d/ Luyện đọc lại:
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng xúc động, thể hiện thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến sĩ nhỏ tuổi.
- Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối
- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
KỂ CHUYỆN
Trang 11- Đại diện nhóm trình bày.
- GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các
nhóm HS.
Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử
phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi
- Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện
mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân
em về trả lại của rơi.
- HS làm việc theo cặp.
- GV nhận xét, đưara ý kiến đúng cần giải đáp.
- Khen những HS có hành vi trả lại của rơi.
- Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các
gương trả lại của rơi.
Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh”
- GV phổ biến luật thi:
+ Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bị một tình
huống, sau đó lên điền lại cho cả lớp xem
Sau khi xem xong, các đội ngồi dưới có
quyền giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách
đóng lại tiểu phẩm, trong đó đưa ra cách
giải quyết của nhóm mình Ban giám khảo (
- Giáo viên nêu nhiệm vu : trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh tập kể câu chuyện.
- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài.
- Gọi học sinh đọc lại các câu hỏi gợi ý.
- Nhắc học sinh: các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ nội dung chính của câu chuyện Kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi Cần nhớ các chi tiết trong truyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :
Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ?
Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ?
Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ?
- Cho 4 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh kể lại nội dung từng đoạn
- Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.