Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường tiểu học Phước Bình

- Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, - Yêu cầu 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con: Công … Cửu Long, Công - Lớp viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giớ[r]

PHÒNG GD & ĐT QUẬN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

TUẦN 5 Thứ ngày tháng năm

Tập đọc - Kể chuyện

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

A/ Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã …

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại được toàn

bộ câu chuyện

B / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài "ông ngoại"

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên

bảng

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu toàn bài.

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai

cho các em

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc

nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với

giọng thích hợp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép

-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, quả

quyết

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc DDT 4 đoạn của truyện

-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài

+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì?

Ở đâu ?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: - Vì

sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hỏng

dưới chân hàng rào?

- 3 em lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn

- Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buốn bã

- Tự đặt câu với mỗi từ

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải

nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK)

- Luyện đọc theo nhóm

- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài.

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt + Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường

* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài

PHÒNG GD & ĐT QUẬN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

GIÁO ÁN LỚP 3

+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì

?

- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong

lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo

hỏi?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

+ Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe

lệnh " Về thôi" của viên tướng ?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động

của chú lính nhỏ ?

+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này ?

Vì sao ?

+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa lỗi

như bạn nhỏ trong chuyện không?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Treo bảng phụ đã

viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó trong

đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân

vai để đọc lại truyện

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

nhất

* Kể chuyện: 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong

SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể của em

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn

trong chuyện

- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu

chuyện

- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành

động của người lính trẻ ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước "Mùa thu của

em"

+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ

- Một học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý của mình

- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước

về phía vườn trường

+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm

+ Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn

- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)

- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách

- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện

- 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất

- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

D- Phần bổ sung:

_

Lop3.net

PHÒNG GD & ĐT QUẬN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

Toán NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.

- Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

B/ Đồ dùng dạy học:: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số 2 và bài

tập số 3tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

+ Hướng dẫn thực hiện phép nhân

- Giáo viên ghi bảng: 26 x 3 =?

- Yêu cầu học sinh tìm kết quả của phép nhân

- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK

26 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ 1

x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết 7

78 Vậy 26 x 3 = 78

- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân

+ Hướng dẫn như trên với phép nhân: 54 x 6 = ?

c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính

vừa nêu cách tính như bài học

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài.

- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng

con

- Nhận xét sửa chữa từng phép tính

2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2a

- Học sinh 2: Làm bài 3

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Cả lớp tự tìm kết quả phép nhân vào nháp

- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước

- Lớp lắng nghe để nắm được cách thực hiện phép nhân

- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân

- HS thực hiện như VD1

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

- 3 em lên thực hiện mỗi em một cột

47 25 18 x2 x3 x4

94 75 72 Lớp nhận xét bài bạn

- 2 em đọc bài toán

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét

Giải :

Độ dài hai cuộn vải là :

35 x 2 = 70 (m)

Đ/S:70 m

- 1HS đọc yêu cầu bài (Tìm x)

- 2HS lên bảng, cả lớp lấy bảng con ra làm bài a/ x : 6 = 12 b/ x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 96

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

PHÒNG GD & ĐT QUẬN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

GIÁO ÁN LỚP 3

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Về nhà học và làm bài tập còn lại

D- Phần bổ sung:

_

Lop3.net

PHÒNG GD & ĐT QUẬN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

Đạo đức

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1)

A / Mục tiêu: Kể được một số việc mà các em tụ làm lấy.

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

B /Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình huống (Hoạt động 1 tiết 1), phiếu hoạt động nhóm

dành cho hoạt động 2 (tiết 2)

C/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1 : Xử lí tình huống

- Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống dưới đây :

- Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 ở VBT

yêu cầu học sinh giải quyết

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :

- Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ?

- Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết

- Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa

trình bày không ? Vì sao?

-Theo em có còn cách giải quyết nào khác tốt hơn

không ?

* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc của

mình

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo

luận nội dung của BT2 - VBT

- Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày ý

kiến trước lớp

* Kết luận: Cần điền các từ:

a/ cố gắng - bản thân - dựa dẫm

b/ tiến bộ - làm phiền

 Hoạt động 3 :Xử lí tình huống

- Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3 (VBT)

và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải quyết

- Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của mình, lớp

nhận xét bổ sung

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn

cần tự làm lấy việc của mình

*Hướng dẫn thực hành :

- Tự làm lấy những công việc của mình ở nhà, ở

lớp

- Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về tự

làm lấy việc của mình

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra

- Hai em nêu cách giải quyết của mình

- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung

- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

- 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ

- Lắng nghe GV nêu tìng huống

- Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về cách giải quyết của bản thân

- Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến của bạn, giải thích về ý kiến của mình

- Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên về các tấm gương tự làm lấy việc của mình

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

D- Phần bổ sung:

PHÒNG GD & ĐT QUẬN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

GIÁO ÁN LỚP 3

_

Lop3.net

PHÒNG GD & ĐT QUẬN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

Thứ ngày tháng năm

Thể dục:

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT

A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải quay trái

đúng cách

Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

Giáo dục các em rèn luyện thể lực

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ.

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Hoạt động dạy học:

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn rộng 100 - 120m

- Trở về chơi trò chơi : (Có chúng em )

2/Phần cơ bản :

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải

- GV hô cho HS tập và sửa sai uốn nắn cho các em

- Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, GV theo dõi

* Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp :

Giáo viên nêu tên động tác

- Làm mẫu và nêu tên động tác và học sinh tập bắt chước theo

- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“

- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy Em nọ cách em kia 3 -4 m

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

* Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho

học sinh chơi thử 1-2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Thi xếp hàng “

Chia học sinh ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó

cho chơi chính thức, tính thi đua

3/Phần kết thúc:

- Y êu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Dặn dò

                                GV

                                GV

GV

D- Phần bổ sung:

_

PHÒNG GD & ĐT QUẬN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

GIÁO ÁN LỚP 3

Lop3.net

PHÒNG GD & ĐT QUẬN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

Toán

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ Ôn tập về thời gian

(xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày).

B/ Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn.

C/ Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bảng con

- Gọi HS nêu kết quả và cách tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng con

- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán.

- H/dẫn HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải

vào vở

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng chữa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá

Bài 4 : - Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ

tương ứng

- Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi -Học sinh 1: làm bài 2

-Học sinh 2: làm bài 3

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

- Học sinh nêu kết quả và cách tính

- Cả lớp nhận xét bổ sung

49 27 57 18 64 x2 x4 x6 x5 x3

98 108 342 90 192

- Hai học sinh thực hiện trên bảng

- Cả lớp làm bài trên bảng con

38 27 53 45

x 2 x 6 x4 x 5

76 162 212 225

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1 học sinh lên bảng thực hiện

- Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp

Giải :

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 =144 ( giờ )

Đ/S: 144 giờ

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ

- Một em lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

D- Phần bổ sung:

PHÒNG GD & ĐT QUẬN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC BÌNH

GIÁO ÁN LỚP 3

_

Lop3.net