Giáo án giảng dạy lớp 5 - Tuần 3

Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2:HDHS luyện tập Bài tập 1: Làm việc cá nhân GV gọi HS đọc tiếp nối đề bài tập 1 Gv giới thiệu tranh GV cho cả lớp đọc thầm bài & TLCH GV g[r]

Trang 1

TUẦN 3 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011

I/ Mục đích , yêu cầu :

1.Biết đọc đúng một văn bản kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

2.Hiểu nội dung ,ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) HSKG: Biết đọc diễn cảm vở kịch

3.Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước , bất khuất dân tộc

II/ Đồ dùng dạy –học:Tranh minh họa bài đọc trong SGK, Bảng phụ

III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ Sắc màu em yêu“ 4 phút

IV/ Giảng bài mới :

1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài

10’

12’

Hoạt động 2 : Luyện đọc

GV gọi HS đọc phần giới thiệu nhân vật

GV đọc diễn cảm

GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

GV cho từng tốp 3-4 HS đọc nối tiếp từng đoạn

GV cho HS đọc theo cặp

GV gọi 1-2 HS đọc cả bài

Hoạt động 3 Tìm hiểu bài :

GV cho HS đọc thầm đoạn 1 & TLCH:

? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ?

? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu cán bộ?

?Chi tiết nào trong đoạn kịch em thích nhất ? Vì

sao?

HD cho HS nêuÝ nghĩa bài

Hoạt động 4 Đọc diễn cảm :

GV gọi 3-4 HS đọc tiếp nối diễn cảm bài văn

GVHDHS đọc đúng nội dung từng đoạn theo

phân vai

GV yêu cầu HS thi đọc phân vai

GV nhận xét, đánh giá

HS chú ý nghe

HS quan sát tranh

HS đọc tiếp nối

HS đọc theo cặp

HS lắng nghe

HSTL - HS nhận xét

HS chú ý

HS nêuÝ nghĩa bài,HS đọc

3-4 HS đọc đúng theo nội dung h/ dẫn

HS đọc bài theo vai

HS thi đọc diễn cảm theo phân vai

Gọi HS yếu đọc

GV gọi HS yếu lên TLCH

2’ Hoạt động 5:Củng cố

GV gọi HS đọc lại ý nghĩa của bài

HS yếu đọc

V/ Hoạt động nối tiếp: 1 phút - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới

Trang 2

TOÁN TIẾT: 11 LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số

- Biết so sánh các hỗn số (Làm BT 1 ( hai ý đầu); bài 2a,d; bài 3 )

- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học tốn

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập.

III.Kiểm tra bài cũ5’’: Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực hiện như thế nào?

-Đổi các hỗn số sau thành phân số: 2 ; 3 -GV nhận xét.5

9

4 5

IV.Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

TL

1’

10’

20’

2’

a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

b.Nội dung:

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1.( hai ý

đầu)

Bài 1/14:

-GV gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

+ Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực

hiện như thế nào?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2,3.

Bài 2bài 2a,d/14:

-Gọi HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS so sánh phần số nguyên sau

đó đến phần thập phân

-GV có thể tổ chức cho HS làm miệng

Bài 3/14:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp

-GV sửa bài, chấm điểm

Hoạt động 3.Củng cố

-Nêu cách so sánh hai hỗn số

- GV giáo dục qua bài học

HS nhắc lại đầu bài

-1 HS nêu yêu cầu

-HS làm bài trên bảng con

HS trả lời

-HS làm miệng

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

-HS làm bài vào vở

-2 HS làm bài trên bảng lớp

- HS trả lời

HTĐB

Gv giúp

hs yếu làm bài

V.Hoạt động nối tiếp:2’ -GV nhận xét tiết học.-

HD cho HS các bài cịn lại làm thêm ở nhà.Về học bài,và CB bài sau

Trang 3

LỊCH SỬ: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I Mục tiêu : Sau bài học, HS :_ Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế

do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức: + Trong nội bộ triều đình Huế cĩ hai

phái: chủ hịa và chủ chiến( đại diện là Tơn Thất thuyết) + Đêm mùng 4 rạng sáng mùng

5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tơn Thất Thuyết chủ động tấn cơng Pháp ở kinh thành Huế + Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị + Tại vùng căn

cứ vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vương: Phạm Bành- Đinh Cơng Tráng( khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật ( Bãi Sậy), Phan Đình Phùng(

Hương Khê)

- Nêu tên được một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,…ở địa phương mang tên những nhân vật nĩi trên.( GV giới thiệu cho HS biết) HSKG: Phân biệt được điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hịa

- Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước , bất khuất dân tộc

II.Đồ dùng dạy học :Hình trong SGK - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885.Phiếu HT

III/ Kiểm tra bài cũ 4’:-Nếu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trương Tộ -Phát

biểu c/nghĩ của em về việc làm của Ng Trường Tộ -GV nhận xét, ghi điểm

IV/Bài mới:

TL

1’

13’

12’

3’

a.Giới thiệu bài.

b.Hoạt động 1 : Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa

của cuộc phản công ở kinh thành Huế

* Làm việc theo nhóm

-Gv chia HS thành các nhóm, yêu cầu thảo luận để

trả lời các câu hỏi sau:-Nguyên nhân nào dẫn đến

cuộc phản công ở kinh thành Huế ?-Hãy thuật lại

đến cuộc phản công ở kinh thành Huế ?

-Mời 1 số HS lên bảng trình bày kết quả t/ luận

-Gv nhận xét , kết luận

c.Hoạt động 2 :Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và

phong trào cần vương.

*Làm việc cả lớp

-HS thảo luận câu hỏi SGK

-HS trình bày kết quả thảo luận

-Gv nhận xét , kết luận, rút ra ghi nhớ

Hoạt động 3 Củng cố

Hỏi lại một số nội dung chính của bài học

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày

-HS thảo luận

-HS trình bày kết quả thảo luận

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

HS trả lời

HTĐB

giúp hs yếu tường thuật cuộc phản công ở kinh thành Huế

V Hoạt động nối tiếp2’: -GV nhâïn xét tiết học-Dặn dị HS về học bài và CB bài sau.

Trang 4

MĨ THUẬT : VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiêu:

- Hiểu về nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh.

- Biết cách vẽ tranh về đề tài trường em.HS vẽ được tranh đề tài trường em ( HSKG sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu , vẽ màu phù hợp )

- Cẩn thận khi thực hành và thêm yêu MT

II Đồ dùng dạy học: Tranh ,ảnh về đề tài Trường em và một số tranh của HS lớp trước

III Kiểm tra bài cũ: (1’)- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS - GV nhận xét.

IV Giảng bài mới:

V Hoạt động nối tiếp: (1’)- Dặn HS chuẩn bị tiếp bài ở tiết học sau - Nhận xét tiết học.

1’ Hoạt động 1: GV GTB nêu MT của tiết học và ghi

đầu bài

- HS lắng nghe và nhắc lại đầu bài - RKN đọc 5’ Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS tìm ra

tranh cĩ nội dung về Trường em

- GV giải thích…

Y/cầu HS nhớ lại cảnh trên sân trường, phong cảnh,

cảnh sinh hoạt

- HS quan sát và tìm hiểu nội dung

Lần lượt HS chọn cảnh

em thích

- RKN quan sát

& nhận xét cho HSY

5’ Hoạt động 3: Cách vẽ tranh

GV phân tích cách vẽ ở một vài bức tranh : + cách

chọn hình ảnh, cách vẽ màu

- Nhắc HS cách vẽ

Cho HS tham khảo một số bài vẽ trong sách

- HS chú ý theo dõi và lắng nghe ,quan sát

15’ Hoạt động 4: Thực hành.

GV cho HS thực hành vào vở tập vẽ

- GV quan sát theo dõi nhắc nhở những HS còn lúng

túng khi chọn nội dung để vẽ

Nhắc nhở HS tơ màu tươi sáng, rõ nội dung

- HS tự vẽ bài vào vở - RKN vẽ

cho HSY

5’ Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá.

- GV gợi ý cho HS nhận xét và xếp loại một số bài vẽ

đẹp và chưa đẹp

- Dựa vào HS trả lời, củng cố thêm.Xếp loại bài, khen

ngợi một số HS tiến bộ

GV nhận xét đánh giá

- HS tự nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng

gọi HS nhút nhát nêu nhận xét 2’ Hoạt động 6: Củng cố.

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bài vẽ - HS lắng nghe

Trang 5

TOÁN TIẾT:12 LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:

- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân.Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo ( Làm BT 1,2( hai hỗn số đầu),bài 3,bài 4)

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập

III.Kiểm tra bài cũ4’:-Nêu cách so sánh hai hỗn số So sánh hai hỗn số sau: 3 và3 5

6

1 6

IV.Bài mới:

1’

13’

17’

2’

.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập

1,2

Bài 1/15:

-GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con

Bài 2( hai hỗn số đầu)/15:

-Gọi HS nêu yêu cầu BT

-GV yêu cầu HS làm bài vào nháp

-Gọi HS đọc kết quả làm việc

-GV và cả lớp nhận xét

3,4

Bài 3/15:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn mẫu

-Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó làm miệng

-GV và HS nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 4/15:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-GV hướng dẫn mẫu cho HS

-GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm đôi

-Gọi 2 nhóm lên làm 2 bài tập

Hoạt động 3.Củng cố:

Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

-HS nêu yêu cầu bài tập

-HS làm bài trên b/con

-HS làm bài cá nhân

-HS trả lời nhanh

-1 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm việc theo nhóm

-2 HS làm bài tập trên bảng

HS nêu

Giúp hs yếu chuyển hỗn số thành phân số và ngược lại

Trang 6

TOÁN (T:13) LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Cộng, trừ hai phân số, hỗn số Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo.( Làm BT 1( a,b), bài 2( a,b),bài 4( 3 số đo:1,3,4),bài 5

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập

III.Kiểm tra bài cũ:5’ -Chuyển các hỗn số sau thành phân số: 7 ; 9 2

5

6 7

IV.Bài mới:

1’

16’

7’

2’

a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.

b.Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2

Bài 1( a,b), /15:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Bài 2( a,b), /16:

-GV tiến hành tương tự bài tập 1

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 4( 3

số đo:1,3,4)

Bài 4/16:-Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Gọi 2 HS làm bài trên bảng

-GV và HS nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 5.

Bài 5/16:-Gọi HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở

-Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp

-GV sửa bài, chấm một số vở

Nêu cách cộng, trừ 2 PS cùng mẫu số, khác

mẫu số

-HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài trên bảng

-HS đọc đề bài

-Làm việc theo nhóm đôi

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

-HS quan sát

-HS làm bài vào vở

-2 HS làm bài trên bảng

-HS đọc đề bài

-HS tóm tắt và giải vào vở.Một HS lên bảng giải

HS nêu

HTĐB

Gv giúp hs yéu chuyển hỗn só thành phân số

Trang 7

TOÁN TIẾT: 14 LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:

- Nhân, chia hai phân số

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo ( Làm BT 1,2,3 )

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập

III.Kiểm tra bài cũ: -Tính: - ; + 5

8

2 5

4 7

5 8

IV.Bài mới:

1

15

7

8

a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.

b.Nội dung:

1, 2

Bài 1/16:-Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 2/16:

-GV nêu yêu cầu

-Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị

trừ, thừa số chưa biết, số bị chia

-Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

3

Bài 3/17:

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

-GV và HS nhận xét, chốt lại kết qủa

đúng

Hoạt động 3:Củng cố

Muốn nhân, chia 2 PS ta làm như thế

nào ?

-HS nêu yêu cầu

-HS làm bài trên bảng con

-HS nêu yêu cầu

-HS trả lời

-HS làm bài

-HS nêu yêu cầu bài tập

-HS theo dõi

-HS làm việc theo nhóm đôi

Giúp hs yếu nhân 2 phân số

Trang 8

HD cho HS các bài cịn lại làm thêm ở nhà.Về học bài,và CB bài sau.

TOÁN TIẾT: 15 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I.Mục tiêu:

- Giúp HS làm được bài tập dạng “tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của hai số đó”).Làm BT1

II.Đồ dùng dạy học: 2 bảng phụ viết nội dung bài toán 1/17, bài 2/18

III.Kiểm tra bài cũ:4’ -Tính x ; : Hỏi về qui tắc cộng,trừ hai phân số4

7

7 9

2 5

7 8

IV2.Bài mới:

1’

20’

10’

3’

.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập.

a.Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của

hai số đó.

-Gọi HS đọc đề bài toán trên bảng

-Bài toán thuộc dạng gì?

-GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ, sau đó giải bài toán

-GV cho HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn

+Hãy nêu các bước giải bài toán : Bài toán về tìm

hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

-Gọi 1 HS nhắc lại

b.Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của

hai số đó.

-GV tiến hành tương tự trên

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1/18:

-Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS làm nhanh vào nháp

-GV và HS nhận xét

- Hãy nêu các bước giải bài toán : Bài toán về tìm

hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

-Hãy nêu các bước giải bài toán : Bài toán về tìm

hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

-1 HS đọc đề bài

-Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

-HS làm bài vào nháp

-HS nhắc lại các bước giải

-1 HS đọc đề bài

-HS làm việc cá nhân

-HS trả lời

Giúp hs yếu vẽ sơ đồ

Giúp hs yếu làm BT

Trang 9

Đạo đức: Bài 2:CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết1)

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

- Biết thế nào là cĩ trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình.( Khơng tán thành với những hành vi trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.)

- Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống

II đồ dùng dạy học:- 1 vài mẫu truyện về người cĩ trách nhiệm - Bài tập 1 được viết sẵn lên

trên giấy khổ lớn.- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III.Kiểm tra bài cũ:3’ - GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài1.- GV n/xét,

IV Dạy bài mới:

1’

14’

GTB : GV nêu mục tiêu.

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức HS nhắc lại đầu bài

- GV cho HS cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về c/chuyện -

GV gọi 2 HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:Các câu

hỏi trong SGK

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

- GV kết luận: - Rút ra ghi nhớ

- HS đọc thầm và suy nghĩ.- 2 HS đọc

- HS cả lớp thảo luận

- 3 HS trả lời

-2 HS đọc phần ghi nhớ

HDHS Yếu trả Lời câu hỏi

7’ Hoat động 2: Làm bài tập 1, SGK.

-GVnêuy/cầubài1,SGK:những trường hợp nào dưới đây là

biểu hiện của người sống cĩ trách nhiệm? Lần lượt từ ý a

đến ý g.

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhĩm nhỏ

- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp

- GV kết luận: Các điểm a, b, d, g là những biểu hiện của

người sống cĩ trách nhiệm; c, đ, e khơng phải là biểu hiện

của người sống cĩ trách nhiệm

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS chia thành các nhĩmnhỏ,cùng thảo luận

- Đại diện các nhĩm lên bảng trình bày, các nhĩm khác bổ sung

HDHS Nêu lại

ý kiến

7’

2’

Hoat động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 2 SGK)

- GV nêu yêu cầu bài tập 2

- GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ

- GV yêu cầu 4 HS g/thích tại sao tán thành hoặc phản đối

- Kết luận: tán thành các ý kiến a, đ; khơng tán thành ý kiến

b, c, d

* Giáo dục kĩ năng sống: Giáo dục học sinh kĩ năng

đảm nhận trách nhiệm( biết cân nhắc trước khi nói hoăc

hành động, khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa) Kĩ

- HS lắng nghe

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ(theo qui ước)- 4 HS giải thích

HDHS Nêu lại

ý kiến

Trang 10

V.Hoạt động nối tiếp 1’: - Gv nhận xét tiết học.- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm

bài thơ, bài hát, bài báo nĩi về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011

Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI:“BỎ KHĂN”

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được: Tập hợp hàng dọc, dĩng hàng,dàn hàng, dồn hàng , quay phải,quay trái, quay sau

- Biết cách chơi và tham gia được trị chơi Chơi trị chơi:“Bỏ khăn.”

- Thực hiện nghiêm túc, tự giác, tích cực, chủ động

II/ Địa điểm, phương tiện:- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập

luyện.- Phương tiện: Chuẩn bị 1 cịi, 4 lá cờ đuơi nheo, kẽ sân để tổ chức trị chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu

a Ổn định tổ chức

- Cán sự lớp tập hợp lớp, dĩng hàng điểm số, báo cáo

Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

b Khởi động

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Khởi động các khớp tay, chân, hơng…

HS chú ý nghe nhiệm vụ

HS thực hiện

22’ 2 Phần cơ bản:

a Đội hình đội ngũ

* Tập hợp hàng dọc, dĩng hàng,dàn hàng, dồn hàng ,

quay phải,quay trái, quay sau

- GV điều khiển, lớp tập, nhận xét, sửa động tác sai cho

học sinh

- Chia tổ tập luyện, CSTổ điều khiển

- Các tổ thi đua trình diễn GV nhận xét tuyên dương

- Cả lớp tập củng cố

b Trị chơi vận động:

* Trị chơi “Bỏ khăn”

- GV nêu tên trị chơi

- Chơi thử

- Chơi chính thức thi đua

- GV nhận xét tuyên dương những HS chơi thắng và

đúng luật

HS chú ý nghe &

thực hiện theo

HS thực hiện theo

HD của tổ trưởng

HS tập

HS nhận xét

Tất cả HS cùng tham gia chơi

HS lắng nghe

HS chơi

Hs nhận xét

GV khuyến khích HS yếu cùng tham gia chơi

năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của

bản thân Kĩ năng phê phán nhứng việc làm vô trách

nhiệm đổ lỗi cho người khác.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	283,25 KB