3 học sinh đọc ghi nhớ SGK 4 – Luyện tập Học sinh làm vào vở bài tập Bài tập 1 phaân tích caáu taïo caùc boä phaän Giáo viên chữa bài cho học sinh cuaû tieáng trong caâu ca dao sau: " Bà[r]
Trang 11 Thứ hai ngày tháng năm 2011
loát toàn bài:
- ()$* các "+ và câu , ( ()$* các "&/$* có âm ,2$ 34 5$
- &/" cách ( bài phù 697 ,:& 3&4$ %&/$ ;< câu 6 =>$ , ,:& ?& @ và tính cách
2 &I các "+ $*J trong bài:
-
$* ?& =/ xoá %Q áp %R %M" công
dùng :
- Tranh minh 6 T bài ( trong sgk
III.Các
- Gv *&:& "6&> 5 6; (&I1 ;< sgk
&/$* &>" 4 "B7 I
B.Bài #$
- W&:& "6&> 6; (&I1 : 6 Z$* $* ?&
$6 "6I "6 Z$* thân
-
ký
-
V[ =/
+ ,$ - & và tìm (
bài
0 1&
* theo ( T$
- W& 1hs ( toàn bài
- W& 1hs chia ( T$
- theo ( T$
+ _2$ I: /" 697 U`< a& phát âm
+ _2$ II: /" 697 *&b& $*6L< "+
+ _2$ III: :$* 35$ hs ( câu ,c$
dài
* theo nhóm:
+ Y/c hs ( bài theo nhóm
+ W& (T& 3&>$ nhóm (
* Giáo viên ( 15
- Hs 1e 1f f , ( tên 5 6; (&I1
- Hs quan sát tranh minh 6 T , nêu $h& dung tranh
- Hs quan sát tranh :
6 =>$ 6i Nhà Trò
- 1 hs ( toàn bài
- Hs $j& "&/7 ( "+$* ( T$ "D : :7 _2$ 1: + ( "+ khó
_2$ 2: + ( chú *&b&
- Hs =>$ ( theo k7
- nghe "&/$* khóc "m tê, T& *2$ thì "6M=
Trang 2+ Giáo viên ( 15 tồn bài
b.Tìm ( bài:
- Em hãy ( "621 ( T$ 1 và tìm 6&I
xem
hồn b$6 ntn?
- Nhà Trị %i %$ 6>$ R 6&/7 (] 3 T
ntn?
- 6J$* ?& nĩi và ` 6m nào nĩi lên
- :" tồn bài và nêu 1h" hình b$6
nhân hố mà em %&/"p
- Nêu $h& dung chính ;< bài
c ,$ - 2 3#
- Gv HD ( 3&4$ b1 tồn bài
- HD ( 3&4$ b1 1h" ( T$ tiêu %&I
- Gv ( 15
4 ' 5 6 dị:
- Em
- > "6j$* $h& dung bài
- q nhà 6 bài, 6 r$ %i bài sau
chi 6i Nhà Trị *f (2 khĩc…
- Nhà Trị j1 =/ , V&/1 khơng (; c$ khơng "Db ( 9 $9 cho %$ 6>$ nên chúng (o (!$6 và (] 3 T
- "Em (+$* U9 hãy "De ,q cùng ,:& tơi (-=st
(&
- Hs ( :" nêu chi "&/" tìm ( 9 và
*&b& thích vì sao
- Hs nêu ( 1f I )
4 hs "6O hành ( 4 ( T$
- Hs theo dõi
- Hs thi ( 3&4$ b1
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Mơn: 9
2$ 76b& trung "6O trong 6 "B7"D $* sinh hoạt hàng ngày
Giá trị ;< trung "6O nĩi chung và trung "6O trong 6 "B7 nĩi riêng
Thái : x$* tính $6J$* ,&> làm trung "6O
H DÙNG IKEL ?
- SGK T (R 4
- Các 1r 6 =>$ "M1 * Z$* ,q UO trung "6O trong 6 "B7
1 - Bài {: &I1 tra sách ,e ;< 6 sinh
2 – Bài 1:&: TRUNG TRONG
a- W&:& "6&> bài: D $*"6O trong h Uj là (R tính quý vá (!$* quý $6 "6/ nào bài hơm nay chúng ta 6 “ Trung "6O trong h Uj$*
b- Các 6<" (h$* 3T= 6 6; =/
<" (h$* 1: ` lí tình 6 j$* Xem tranh trong SGK và nêu
()$* tình 6 j$*
Nêu các cách *&b& g =/" ;< %T$
Trang 3Yêu 2 HS *&b& g =/" 1h" Uj ,M$ (q
chính:
W& 2$ 9" HS nêu ý V&/$ ;< mình
Giáo viên V/" B$
Cách *&b& g =/" (c) là phù 697
<" (h$* 2:
Cho *6 sinh làm bài "B7 cá nhân
GV *& HS ( yêu 2 bài tâp
/" B$
Các ,&> ( c) là ,&> làm trung "6O
Các %R tranh cịn T& "6I 6&>$ ,&> làm
khơng trung "6O
<" (h$* 3
Cho 6 sinh làm bài "B7 2
Giáo viên $6B$ xét và hịan "6&>$ câu "Db
?& ;< 6 sinh
Ý V&/$ b và c là ()$*
Các ý V&/$ cịn T& là sai
<" (h$* 4:
y "21 các 15 6 =>$ ,q các "M1
* Z$* trung "6O trong 6 "B7 {$* $6
trong h Uj$* hàng ngày
O liên 6> qua bài "B7 6
4 –
Kể một số tấm gương trung thực
trong cuộc sống mà em biết
&/" "&/7 theo 6 "&/" "6O hành
6 r$ %i 76&/ 6 "B7 cho bài "B7 Uj 5
Long cĩ "6I cĩ + 9$ tranh b$6 ;< %T$ cho cơ xem
+Nĩi 3j& cơ là (o U "21 $6 $* (I quên e nhà
+ 6B$ a& và 6R< ,:& cơ U@ U
"21 và $h7 cho cơ sau
HS nêu ý V&/$
Cho 6 sinh làm ,&> cá nhân
HS ( yêu 2
Cho 6 sinh làm ,&> theo k7 ( < ra các tình 6 j$* P` lí Cho 6 sinh làm ,&> theo k7
Cho "+ 3 – 5 6 sinh $6u T& các V/" B$ trong bài "B7 1 & 2
Giáo 3f hành vi cho 6 sinh
- O liên 6> BT6
**********************
Tốn :
Bài: ƠN @A CÁC RS T< 100 000.
I-Giúp 6 sinh ơn "B7 ,q
- Cách ( ,&/" các Uj (/$ 100 000
- Phân tích M "T Uj
- Rèn: tính chính xác r$ "6B$ khi làm bài "B7
- Giáo 3f lịng ham mê 6 tĩan
II- V *W
- Hình trong SGK phĩng to
- 6&/ 6 "B7
Trang 4- e bài "B7 tóan :7 4
III- Các
1 – Bài Y: &I1 tra UO 6 r$ %i ;< 6 sinh
Giáo viên $6B$ xét
2 – Bài #$
a W&:& "6&> Ôn "B7 các Uj (/$ 100.000
b- Các 6<" (h$* ;< "62= và trò
? N<% Z GE ? N<% Z TRÒ
1 - Ôn cách O5
a) GV ,&/" Uj 83 251, yêu 2 HS (
Uj này, nêu rõ 6J Uj hàng (Z$ ,i
hàng 6f hàng "Dc1 hàng nghìn,
hàng 6f nghìn?
b) Z$* "O $6 trên ,:& Uj 83 001; 80
201; 80 001
c) GV cho HS nêu quan 6> *&J< hàng
&q$ Vq
d) GV cho HS nêu:
- Các Uj tròn 6f
- Các Uj tròn "Dc1
- Các Uj tròn nghìn
- Các Uj tròn 6f nghìn
+L\ hành
Bài 1
Cho HS $6B$ xét, tìm ra quy B" ,&/" các
Uj trong dãy Uj này, cho %&/" Uj 2$ ,&/"
"&/7 theo Uj 10 000 là Uj nào và sau (0 $J<
là Uj nào?
Cho HS "O làm 762$ còn T&
Gv cho HS nêu quy luât ,&/" và "6j$* $6M"
V/" g b
Bài 2
Cho HS "O phân tích 15 và "O làm bài
Bài 3
Gv cho HS phân tích cách làm và "O nói
a) GV cho HS làm 15 ý 1
Hs "O làm các ý còn T&
b) GV 6 :$* 35$ HS làm 15 1h" ý
Hs "O làm các ý còn T&
Cho 6 sinh nêu cách (
Xác (i$6 1j& quan 6> *&J< các hàng
&q$ Vq
sinh "O M= ví 3f
10.000, 20000,30000
Hs làm bài vào ,e
h" em trình bày %b$* :$
42571:
Hàng (Z$ ,i 1 Hàng 6f 7 Hàng "Dc1 5 Hàng nghìn: 2 Hàng 6f nghìn: 4 Các bài khác 6 sinh phân tích
" Z$* "O + &/" Uj &q$ sau:8723 là 8724 các Uj còn T& ,&/" vào %b$* con + Phân tích các Uj trong bài "B7
Trang 5Bài 4
HS "O làm bài
Châm bài cho 6 sinh
GV 6J< bài trên %b$* :7
Bài tập về nhà 3b
Cho 6 sinh nêu cách ( các Uj
Bài 6 r$ %i Ơn "B7 các Uj (/$ 100000
C"&/7 theo)
thành các Uj trịn 6f nghìn
8723 = 8.000 + 700 + 20 + 3 Xác (i$6 yêu 2 ;< (q bài Tính chu vi các hình trong sách giáo khoa
6O hành vào ,e bài "B7
h" Uj em làm bài 6 < xong ,q nhà làm "&/7
******************************
Thứ ba ngày tháng năm 2011
Tốn:
Bài: ƠN @A CÁC RS T< 100 000
I-
Giúp 6 sinh ơn "B7 ,q
- Tính $6r1
- Tính h$* "D+ các Uj cĩ 5 6J Uj nhân (chia) Uj cĩ (/$ $c1 6J Uj ,:& (cho) Uj cĩ 1h" 6J Uj
- So sánh các Uj (/$ 100 000
- %b$* "6j$* kê và tính tĩan, rút ra 1h" Uj $6B$ xét "+ %b$* "6j$* kê
- Giáo 3f 6 sinh lịng say mê 6 tĩan
I- V *W
- Hình trong SGK phĩng to
- 6&/ 6 "B7
- e bài "B7 tĩan :7 4
II- Các
1 – Bài Y: &/" các Uj sau thành "$* 6542; 5612; 4890; 15 364
Giáo viên $6B$ xét
2 – Bài #$
a- W&:& "6&> Ơn "B7 các Uj (/$ 100.000
b- Các 6<" (h$* ;< "62= và trị
? N<% Z GE ? N<% Z TRỊ
1 – 1& tính V#
Cho HS làm 1&>$* Bài 1
W& HS ( (q bài
Cho HS tính $6r1 ,&/" V/" g b vào ,e
+L\ hành Hs tính $6r1 và ( V/" g b "D : :7
k" tính và tính:
4637 + 8245
Trang 6Bài 2
Cho HS "O "6O 6&>$ phép tính
Yêu 2 HS $6B$ xét bài làm ;< %T$
trên %b$*
GV $6B$ xét, V&I1 tra, cho (&I1
Bài 3
Gv cho HS "6b B$ nhóm rút ra cách
*&b&
Gv yêu 2 HS lên %b$* làm bài
HS khác làm bài vào ,e
Bài 5
GV cho HS ( (q bài và 6 :$* 35$
cách làm, yêu 2 HS tính Dx& ,&/" câu
"Db ?&
W& 1 HS ,&/" %b$* 76f
Treo %b$* 76f
Gv 6M1 bài cho HS
Bài "B7 ,q nhà : 2b, h" 2 bài 3và bài 4
b
Bài 6 r$ %i Ôn "B7 các Uj (/$ 100000
C"&/7 theo)
4638 + 2358
4639 x 3
Hs làm bài
HS lên %b$* làm bài, 1a& HS lànm 2 phép tính
HS $6B$ xét, % sung
HS "6b B$ nhóm Hai Uj này cùng có 4 6J Uj
Các 6J Uj hàng nghìn, hàng "Dc1
*&j$* nahu
hàng 6f có 7<9 nên 5870<5890
HS lên %b$* làm bài
HS ( (q bài, b :7 ( "621
HS tính Dx& ,&/" câu "Db ?& vào ,e _ T&
hàng Giá "&q$ 9$* yj
mua
6i" (x$*d V* 2kg
Db ?& Câu a: bát X(x$*
?$* H(x$*
6i" H(x$*
Câu b: (x$*
Câu c: H(x$*
HS $6B$ xét, % sung
************************
Bài: g; K> Z T<%
I &/" ( 9 M "T Z %b$ ;< "&/$* *x1 3 %h 76B$ âm (2 ,2$ thanh
'&/" $6B$ 3&>$ các %h 76B$ ;< "&/$* &/" "&/$* nào {$* 76b& có ,2$ và thanh
'&/" ( 9 %h 76B$ ,2$ ;< "&/$* %u" ,2$ ,:& nhau trong "6Z
H DÙNG IKEL ?
'b$* 76f ,@ U$ UZ (x M "T ;< "&/$*
III - CÁC ? N<% IKE ?
1 - Bài Y &I1 tra sách ,e ;< 6 sinh.
2 – Bài #$: Cấu tạo của tiếng
Trang 7a- W&:& "6&> bài: 6J$* "&/" =>$ "+ và câu U@ giúp các em %&/" cách dùng "+ nói ,&/" thành câu ()$* và hay, bài 6 hôm nay giúp các em 6&I ,q M "T
;< "&/$*
b- Các 6<" (h$* 3T= 6 6; =/
? N<% Z GE ? N<% Z ? SINH
Yêu 2 HS ( "621 và (/1 xem câu
"f $*J 3 :& (-= có bao nhiêu "&/$*
2 Z& "6 $* M= bí cùng
Tuy D$* khác *&j$* $6 $* chung 1h"
giàn
Yêu 2 HS (/1 "+$* "&/$* "+$*
dòng
W& 2 HS nói T& V/" g b làm ,&>
Yêu 2 HS (!$6 ,2$ "621 và ghi T&
cách (!$6 ,2$ "&/$* bầu
Yêu 2 1: HS lên %b$* ghi cách (!$6
,2$
HS 3 :& :7 (!$6 ,2$ thành "&/$*
- GV dùng 76M$ màu ghi vào UZ (x
_ Âm
-GV yêu 2 HS quan sát và "6b B$
nhóm 1h" "&/$* có 1M= %h 76B$ (0 là
$6J$* %h 76B$ nào?
-Yêu 2 HS phân tích các "&/$* còn
T& 1a& bàn phân tích 2- 3 "&/$*
'W& HS 6J< bài cho 6 sinh
Yêu 2 2: Cách (!$6 ,2$
Cho 1h" Uj 6 sinh (!$6 ,2$ các
"&/$* cho b :7 cùng nghe
Yêu 2 3:
Phân tích M "T "&/$*
Cho 6 sinh 6 nhóm
sinh trình bày và giáo viên 6J<
3- 5 em ( "621 $h& dung trong SGK
b :7 (/1 thành "&/$*
Dòng (2 *x1 6 "&/$*
Dòng 2 *x1 có 8 "&/$*
Có 3 %h 76B$ (0 là âm (2 ,2$ và thanh
sinh "6b B$ nhóm phân tích các
"&/$* còn T&
VD: thành: th – anh – thanh – 6 =q$
Nhóm 3 Phân tích các "&/$* trong bài "B7 *x1
âm (2 ,2$ và than
Có "&/$* có (; các %h 76B$ $6 tiê`ng
“thành”
{$* có "&/$* không (; các %h 76B$
Trang 8bài cho 6 sinh
:$* 35$ 6 sinh rút ra $6B$ xét
Rút ghi $6: SGK
4 – _ =>$ "B7
Bài "B7 1
Giáo viên 6J< bài cho 6 sinh
Bài "B7 2:
h" 6 sinh ( yêu 2 cho b :7
cùng nghe
Giáo viên 6M1 bài và $6B$ xét
5 – ;$* j và 3k$ dị:
Cho HS $6u T& các %h 76B$ ;<
"&/$*p
q nàh 6 "6 h 762$ ghi $6: và làm
bài "B7
Bài 6 r$ %i &/" 2
$6 "&/$* ai
sinh tìm thêm 1h" Uj ví 3f $J<
3 6 sinh ( ghi $6: SGK
sinh làm vào ,e bài "B7 phân tích cấu tạo các bộ phận cuả tiếng trong câu ca dao sau: "
Người troing một nước phải thương nhau cùng"
sinh làm bài "B7
Trả lời câu đố: sao
********************************
MƠN: k IB BÀI 1
%m n; op<% TRÌNH, r s 1mA TRỊ p t ;Ek< BĨNG TA Rsv I- MUC TIÊU:
'W&:& "6&> 6 Z$* trình 6I 3f :7 4 Yêu 2 6 sinh $u1 ( 9 1h" Uj $h& dung Z %b$ ;< 6 Z$* trình và cĩ thái (h 6 "B7 ()$*
'h" Uj quy (i$6 ,q $h& quy, yêu 2 "B7 =>$ Yêu 2 6 sinh %&/" ( 9 $6J$* (&I1 Z %b$ (I "6O 6&>$ trong *&? 6 "6I 3f
-Biên 6/ " 6$ cán UO %h mơn
-Trị chơi ~ 6 =q$ bĩng "&/7 UR Yêu 2 6 sinh $u1 ( 9 cách 6Z& rèn =>$
UO khéo léo, nhanh $6$
II-
'i< (&I1 : sân "D ?$* 6 k trong :7 6 > sinh $Z& "B7 (b1 %b an tồn =>$
"B7
'6 Z$* "&>$ cịi, 4 g b bĩng
III- <N DUNG VÀ A op<% PHÁP LÊN 1mA
>K N<% Z GIÁO VIÊN Z ?
SINH
1 A #
B7 697 76 %&/$ $h& dung
R$* "T& 6a hát ,a tay
Trị 6Z& : Tìm $* ?& 6m huy
2 A x *3
a W&:& "6&> 6 Z$* trình 6I 3f :7 4
HS P/7 thành 4 hàng
HS hát
Trang 9>K N<% Z GIÁO VIÊN Z ?
SINH
6?& 9$* 2 "&/" / " 2$ 6 trong 35 " 2$ b $c1 6 70
"&/"
h& dung *x1 bài "6I 3f phát "D&I$ chung, bài
"B7 rèn =>$ VL $c$* ,B$ (h$* và các môn 6 "O 6$
$6 ! 2 Ném bóng,…
b 6 %&/$ $h& quy, yêu 2 "B7 =>$ g 2$ áo *$ gàng,
1k (x "6I 3f
c Biên 6/ " "B7 =>$
GV chia :7 làm 4 " " "D e$* theo biên 6/ :7 (o phân
công
d Trò 6Z& ~6 =q$ bóng "&/7 UR ”
Cách 1: Xoay $* ?& qua trái 6 k qua 76b& ra sau, Dx&
6 =q$ bóng cho nhau
Cách 2: 6 =q$ bóng qua (2 cho nhau
3
R$* "T& 6a ,a tay hát
Giáo viên ;$* j 6> "6j$* bài
6B$ xét, (!$6 giá "&/" 6
HS $*x& và u$*
nghe
HS 6Z&
Thứ tử ngày tháng năm 2011
Toán;
Bài: ÔN
I-Giúp 6 sinh ôn "B7 ,q
- _ =>$ tính, tính giá "Di %&I "6R
- _ =>$ tìm thành 762$ 6 < %&/" ;< phép tính
- _ =>$ *&b& bài tóan có ?& ,c$
- Rèn =>$ tính r$ "6B$ chính xác khi làm tóan
II- V *W
- e bài "B7 tóan :7 4
- b$* con
III- Các
1 – Bài Y: Tính :
325 x3 =
8000 - 6000 : 3 =
2 – Bài #$
b- W&:& "6&> Ôn "B7 các Uj (/$ 100.000 C"&/7 theo)
b- Các 6<" (h$* ;< "62= và trò
? N<% Z GE ? N<% Z TRÒ
Bài 1
Trang 10Cho HS 2$ 9" tính $6r1 1&>$* "D : :7
Bài 2
Cho HS làm bài 2a trên %b$* con,
*&Z %b$* ghi V/" g b
Đề toán:
8083 + 2378 =
40075 : 7 =
GV nêu $6B$ xét, 6J< bài
Bài 3
Quy "u "6O 6&>$ "6R "O các phép tính
Cho HS "O làm bài
W& HS 2$ 9" lên %b$* làm bài
Làm bài a
GV $6B$ xét , 6J< bài
Bài 4
GV cho HS nêu cách tìm x?
Làm bài 4a
HS "O làm bài
Châm bài cho 6 sinh
GV 6J< bài trên %b$* :7
Bài 5
W& HS ( (q bài
Gv: Bài tĩan này "6 h 3T$* tĩan gì?
Cho HS "O làm bài
GV 6J< bài và 6M1 cho HS
q nhà làm T& bài 2a và bài 3 b 5 vào ,e
(j& ,:& $6J$* em 6 < làm bài xong
Bài 6 r$ %i &I "6R cĩ 6R< 1h" 6J
HS tính $6r1 và nêu V/" g b
6000 4000 0.000
HS làm bài %$* %b$* con
VD: (70850 - 50230) x 3 = Trong bài này "6O 6&>$ phép tính "D+ sau (0 (/$ phép tính nhân
Nhn chia "D : 9$* "D+ sau
HS làm bài
HS ln %b$* làm bài
HS nu cách tìm
Muốn tìm số hạng chưa biết cuả tổng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
HS làm bài vào ,e
X + 875 = 9936
X = 9936 - 875
X = 9061 Cho 6 sinh làm "&/7 1h" Uj bài cịn
T&
HS theo dõi, 6J< bài
HS ( (q bài
Rút ,q (Z$ ,i Bài *&b&
yj ti vi Ub$ P M" trong 1 ngày là: 680 : 4 = 170 ( ti vi)
yj ti vi Ub$ P M" trong 7 ngày là 170
x 7 = 1190 ( Ti vi)
!7 Uj 1190 Ti vi
HS làm bài vào ,e
*********************************************
|`
I
lốt trơi 6b= tồn bài
- ()$* các "+ và câu
... 6 &# 34; B7- e &# 34; B7 tĩan :7
II- Các
1 – Bài Y: &/&# 34; Uj sau thành &# 34; $* 6 5 42 ; 56 12; 48 90; 15 3 64< /b>
Giáo viên $6B$ xét
2 – Bài...
I-Giúp 6 sinh ơn &# 34; B7 ,q
- Cách ( ,&/&# 34; Uj (/$ 100 000
- Phân tích M &# 34; T Uj
- Rèn: tính xác r$ &# 34; 6B$ làm &# 34; B7
- Giáo 3f lịng... ,$ - 2 3#
- Gv HD ( 3& ;4$ b1 tồn
- HD ( 3& ;4$ b1 1h&# 34; ( T$ tiêu %&I
- Gv ( 15
4 '' 6 dị:
- Em
- >