Bài soạn Tuần 10 Lớp 3 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 25’ -Luyeän vieát -Gv yeâu caàu HS tìm caùc chö õhoa coù trong -HS đọc các chữ hoa có trong bài baøi lớp nghe nhận xét.. -GV viết mẫu hư[r]

Lịch báo giảng Học kỳ: I Tuần : 10

Hai

11 10 46 27 28

Chào cờ Đạo đức Toán TĐ- KC TĐ- KC

Sinh hoạt đầu tuần Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( t2)

Thực hành đo độ dài Giọng quê hương

Giọng quê hương

47 19 10

Chính tả Toán TN-XH Thủ cơng

Quê hương ruột thịt ( nghe viết )

Thực hành đo độ dài ( tt )

Các thế hệ trong một gia đình

Ơn tập chủ đề phối hợp gấp , cắt , dán hình (T2)

Tư

29 48 10

Tập đọc Toán

LT và câu

Thư gửi bà Luyện tập chung

So sánh Dấu chấm

Năm

10 49

14 20

Tập viết Toán TN-XH

Ơn chữ hoa G (tt)

KTĐK – GKI

Họ nội , họ ngoại

50 10 10

Chính tả Toán Tập làm văn SHL

Nghe viết: Quê hương Bài tốn giải bằng 2 phép tính Tập viết thư và phong bì thư

Thứ hai :

Mơn dạy: Đạo đức Tiết : 10

I: Mục tiêu:

 Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi cĩ chuyện vui, buồn-

 Nêu được một vài việc làm cụ thể việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

 Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

 GD kĩ năng : Lắng nghe ý kiến của bạn ; Thể hiện sự cảm thơng chia sẻ khi bạn vui ,

buồn

II:Đồ dùng dạy học:

-VBT ; Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn

-Tranh minh hoạ -Cây hoa để chơi t/chơi, thẻ 3màu đỏ, xanh, vàng

III:Các hoạt động dạy học :

1: Ổn định: 1’ Lớp hát bài : “Lớp chúng ta đoàn kết.’”

2: Kiểm tra bài: 4’

3: Bài mới: GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa

25’ Hoạt đông 1: Phân biệt hành vi đúng , hành

vi sai

* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng

và hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện

vui , buồn

Cách tiến hành :

-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm

bài tập cá nhân : Nội dung bài tập

Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước các

việc làm đúng và chữ S trước các việc làm

sai đối với bạn

a Hỏi thăm , an ủi khi bạn có chuyện buồn

b Động viên , giúp đỡ khi bạn bị điểm kém

c Chúc mùng khi bạn được điểm 10

d Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ

bạn học kém

đ Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở

, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp

e Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện

buồn

g Kết bạn với các bạn bị khuyết tật , các bạn

- HS đọc yêu cầu bài 1

HS tìm được các câu đúng là a,b,c,d,đ Các việc e,h là việc làm sai

nhà nghèo

h Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình

GV kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ là việc

làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè

khi vui buồn ; thể hiện quyền không bị phân

biệt đối xử , quyền được hỗ trợ ,giúp đỡ của

trẻ em nghèo , trẻ em khuyết tật

- Các việc làm e,h là việc làm sai ví không

quan tâm niềm vui nỗi buồn của bạn bè

* Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ

Mục tiêu : HS biết tự đánh giá việc thực hiện

chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các

bạn trong lớp , trong trường Đồng thời giúp

các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm

thông , chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Cách tiến hành :

GV giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ

trong nhóm theo các nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp ,

trong trường chưa ? chia sẻ như thế nào /

Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ niềm vui ,

nỗi buồn chưa ? hãy kể một trường hợp cụ

thể Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn , em

cảm thấy như thế nào ?

GV kết luận : bạn bè tốt cần phải biết cảm

thông , chia sẻ vui buồn cùng nhau

* Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

- Mục tiêu : Củng cố bài

- Cách tiến hành : Các nhóm HS trong lớp lần

lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các

bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến

chủ đề bài học

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui

buồn cùng nhau

+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi

bạn có chuyện buồn ?

+ Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui

buồn cùng các bạn

+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ , đọc

-HS thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ

-Các nhóm lên liên hệ trước lớp

ca dao , túc ngöõ veă chụ ñeă tình bán

+ Bán seõ laøm gì neđu thaây bán mình phađn bieôt

ñoâi xöû vôùi caùc bán ngheøo , bán khuyeât taôt

Keât luaôn chung : Khi bán beø coù chuyeôn vui ,

buoăn em caăn chia sẹ cuøng bán ñeơ nieăm vui

ñöôïc nhađn leđn , noêi buoăn ñöôïc vôi ñi Mói trẹ

em ñeăucoù quyeăn ñöôïc ñoâi xöõ bình ñaúng

4: Cụng coâ – Daịn do:ø

- Hoûi lái baøi

- Veă nhaø caăn quan tađm , giuùp ñôõ ođng baø,

cha mé, anh chò em trong gia ñình vaù

nhöõng ngöôøi haøng xoùm laùng gieăng

Môn dạy: Toân Tiết : 46

Tín băi dạy: Thực hănh đo độ dăi.

I: Mục tiíu:

 Bieât duøng thöôùc vặ buùt ñeơ veõ caùc ñoán thaúng coù ñoô daøi cho tröôùc

 Bieât caùch ño vă ñóc keât quả ñodộ dăi những vật gần gũi với học sinh như dộ dăi câi bút, chiều dăi mĩp băn, chiều cao băn học

 Bieât duøng maĩt öôùc löôïng ñoô daøi (töông ñoâi chính xaùc)

 Lăm băi tập 1,2,3(cột a,b)

II:Đồ dùng dạy học:

-Thöôùc meùt , thöôùc dađy

III: Câc hoạt động dạy học:

1:Ổn định : 1’

2:Baøi cuõ: 4’

- GV kieơm tra söï chuaơn bò cụa HS

- GV nhaôn xeùt :

3: Baøi môùi

-GV Giôùi thieôu baøi ghi töïa

25’ -GV ghi baøi 1 leđn bạng gói HS ñóc

Ñoán thaúng Ñoô daøi

AB 7cm

CD 12 cm

EG 1dm 2 cm

GV:vôùi ñoô daøi cho saün GV gói töøng học

sinh leđn bạng veõ töøng ñoán thaúng theo

yeđu caău

-Lôùp ñóc yeđu caău baøi 1

-HS leđn veõ Cạ lôùp nhaôn xeùt

5 5’

GV nhận xét

-Bài 2

Gọi HS đọc

-Bài yêu cầu gì ?

(Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết

quả )

a, Chiều dài bút của em

b, Chiều dài mép bàn học của em

c, Chiều cao chân bàn học của em

-GV gọi vài HS báo cáo kết quả

-GV kiểm tra HS đã biết cách đo chưa

-GV nhận xét từng HS

-Bài 3:

-GV hướng dẫn HS ước lượng

VD:Các em dựng chiếc thước mét

mép thẳng đứng áp sát bức tường hoặc

nằm dọc theo chân tường để biết độ cao

(chiều ä dài )

-GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng

bức tường cao ? mét

GV nhận xét

-Câu b,: Gv yêu cầu các tổ thành đo báo

cáo kết quả

-GV nhận xét kết quả từng tổ

4:Củng cố dặn dị:

-Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị một thước

mét ,một E-ke để chuẩn bị cho tiết thực

hành sau

-GV nhận xét tiết học

-Lớp đọc thầm -HS trả lời

- HS thực hành đo và báo kết quả

-HS lắng nghe để nắm được cách đo chiều cao,chiều dài

-HS thực hành đo báo cáo kết quả

-Đại diện các tổ báo cáo kết quả -Các nhóm lắng nghe

Mơn dạy: Tập đọc- Kể chuyện Tiết : 27-28

Tên bài dạy: Giọng quê hương.

I: Mục tiêu:

A: tập đọc:

 Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm,thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

 Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

 Học sinh khá giỏi trả lời được câu 5

B:Kể chuyện :

 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

 Học sinh khá giỏi kể lại được cả câu chuyện

II:Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III:các hoạt động dạy học:

1: Ổn định: 1’

2:Kiểm tra bài cũ : 4’

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1

3: Bài mới : Giới thiệu chủ điểm mới chủ điểm quê hương

GV treo tranh : Bức tranh vẽ vùng quê thật đẹp với cánh đồng lúa , những gốc đa cổ thụ , mấy con trâu và hai người bạn chăn trâu đang nằm dài trên bãi cỏ chuyện trò Đây là những hình ảnh gần gũi , làm cho người ta gắn bó với quê hương Nhưng quê hương còn là những người thân và tất cả những gì gắn bó với những người thân của ta Đọc câu

chuyện Giọng quê hương của nhà văn Thanh Tịnh , các em sẽ thấy điều đó

60’ - GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi ,

nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ những câu

nói lịch sự , nhã nhặn của các nhân vật

đoạn cuối bài đọc chậm , ngắt hơi rõ ở

các dấu phẩy

tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được

tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật

trong câu chuyện với quê hương , với

người thân qua giọng nói qhy thân quen

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

a/ Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài :

- Gv nêu 1 số từ HS thường đọc sai

- Treo bảng ghi sẵn câu dài

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là

( hơi kéo dài từ là)

Dạ , không ! Bây giờ tôi mới được biết hai

anh Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng

tự ngiên ở các từ in đậm

Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời

/ đã hơn tám năm rồi // (giọng trầm xúc

động)

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó và những câu dài

- HS trả lời

- GV nêu câu hỏi : Bài có mấy đoạn ?

( 3 đoạn )

- Gọi HS luyện đọc, kết hợp rút từ ngữ

* Câu hỏi tìm hiểu nội dung bài :

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

ai ?

- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đông ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhnâ vật đối với quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

quê hương ?

* Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 (phân

biệt lời người dẫn chuyện và lời từng

nhân vật )

- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa

những HS đọc đúng lời nhân vật , phân

biệt lơiø dẫn chuyện với nhân vật

B/ KỂ CHUYỆN :

1/ GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào 3 tranh

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , cả lớp theo dõi đọc thầm

- HS suy nghĩ trả lời , cả lớp nhận xét

… Cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên )

- HS đọc đoạn 2

… lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

… Vì thuyên và Đồng có giọng nói gọi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm

… người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu , đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên và Đồng : yên lặng nhìn nhau , mắt rớm lệ

-3 Hs đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm + Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi

+ Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương , với người thân

+ Giọng quê hương gắn bó với người cùng quê hương

- HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn

- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) , phân vai ( người dẫn chuyện , anh thanh niên , Thuyên )thi đọc đoạn 2 và 3

- Một nhóm thi đọc toàn chuyện theo vai

- Hs chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay

minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện

-Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK

-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được

kể trong từng tranh ứng vói từng đoạn

-Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán

ăn đã có 3 anh thanh niên đang ăn

-Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên (anh

áo xanh ) xin được trả tiền cho Thuyên và

Đồng và muốn làm quen

-Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh

niên xúc động giải thích lí do vì sao anh

muốn làm quen với Thuyên và Đồng

4:Củng cố và dặn dị:

-Gọi HS nêu cảm nghĩ của mình về câu

chuyện

-GV yêu cầu từng nhóm lên kể

-GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Thư gửi

bà )

-GV nhận xét tiết học

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể

-Lớp lắng nghe nhận xét

-Từng cặp HS nhìn tranh kể chuyện

- 3 HS lên bảng kể chuyện nối tiếp nhau 3 bức tranh mỗi em 1 nội dung của bức tranh

Thứ ba :

Mơn dạy: Tốn Tiết : 47

Tên bài dạy: Thực hành đo độ dài (T2)

I: Mục tiêu:

- Biết cách đo,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh độ dài

- Làm bài tập 1,2

II: Đồ dùng dạy học:

- Thước mét và eke cỡ to

III:Các hoạtđộng dạy học: :

1:Ổn định : 1’

2: Bài cũ : 4’

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3:Bài mới:

-Giới thiệu bài ghi tựa

25’

5’

-GV yêu cầu HS thảo luận và thực hành đo

chiều cao của các bạn trong nhóm mình

-Gọi HS báo cáo kết quả

VD: HS báo cáo

-Bạn Hương 1,32 cm, bạn Lan 1,40 cm

-Bạn Vĩ 1,25cn

-Gv yêu cầu HS đổi số đo chiều cao của các

bạn ra cm và so sánh

-GV chấm ý: 1,32cm = 132cm

1,40cm = 140cm 1,25cm = 125cm

-Trong số đo trên bạn nào cao nhất bạn nào

thấp nhất ?

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-Gv cho HS về theo đơn vị tổ để thực hành

ghi tên các bạn trong tổ mình và thực hành

đo ghi kết quả của từng bạn ra bảng để báo

cáo

-GV theo dõi HS thực hành

-Gọi các tổ báo cáo kết quả

-Trong tổ em bạn nào cao nhất bạn nào

thấp nhất ?

-Em sắp xếp số đo của các bạn tong tổ em

từ thấp đến cao

4:Củng cố và dặn dị:

-GVnhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau:

-GVnhận xét tiết học

-Lớp lắng nghe nhận xét

-HS đổi và báo cáo chiều cao của các bạn

-HS nhìn số đo trả lời

-HS thực hành đo chiều cao các bạn trong tổ và báo cáo kết quả

-HS dựa vào số đo đẫ ghi ở phếu để trả lời

-HS tự xếp và báo cáo

Mơn dạy: Chính tả Tiết : 19

Tên bài dạy: Nghe viết: Quê hương ruột thịt

I: Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả xác,trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Tìm và viết được tiếng cĩ vần oai / oay ( bài tập 2)

- Làm được bài tập 3( a,b) hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

II:Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập3a

- Giấy khổ to để HS thi tìm từ có chứa vần oai/oay

III:Các hoạt động dạy học:

1:Ổn định: 1’

2:Kiểm tra bài cũ : 4’

-Gv đọc 1 số từ có vần uôn, vần uông

3: Bài mới :

Giới thiệu bài “ Quê hương ruột thịt” Ghi tựa

25’ -GV treo bảng phụ lên đọc bài viết lần

1 tóm tắt nội dung

-Gọi 1 HS đọc bài

-Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

-Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?

- Em cho biết những chữ nào trong bài

phải viết hoa ?

- GV yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào

bảng con

-GV theo dõi nhận xét , sửa chữa những

sai sót

-GV đọc bài lần 2

-GV đọc từng câu

-GV đọc bài

-GV thu một số vở chấm

-Bài tập : GV yêu cầu HS đọc bài tập 2

-Bài tập 2 yêu cầu gì ?

-GV chốt ý : Bài tập 2 yêu cầu tìm 3 từ

chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có

vần oay

-GV yêu cầu các nhóm thảo luận

-GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết

quả vừa thảo luận

-GV chốt ý : Từ có tiéng chứa vần oai :

Củ khoai, khoan khoái, quả xoài

-Từ có tiếng chứa vần oay : từ xoay ,

ngoáy, loay hoay, hí hoáy

*Bài tập 3 :

-Gọi 1 HS đọc bài tập 3

-Bài tập 3 yêu cầu gì ?

-HS đọc thầm

… Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ

… Quê, Chị , Sứ , Chính , Và

… HS viết bảng con : Da dẻ, ngày xưa , ruột thịt, quả ngọt …

-HS lắng nghe

… HS chép bài vào vở

… HS dò bài viết của mình -HS đọc thầm

-HS thảo luận theo nhóm

-Lớp lắng nghe nhận xét

-HS đọc thầm

… Bài tập 3 yêu cầu thi đọc viết đúng và nhanh

5’

- GV chọn bài tập 3a cho HS làm theo

cách sau :

-Thi đọc theo SGK trong từng nhóm

Sau đó kử người đọc đúng và nhanh

nhất thi đọc với nhóm khác

-GV chấm điểm cho từng nhóm

*Thi viết trên bảng lớp từng cặp 2 em

nhớ và viết lại, những HS khác làm bài

trong VBT

-Gv lắng nghe nhận xét tuyên dương hS

thuộc câu văn, viết đúng và đẹp

4: Củng cố và dặn dị:

-Gv trả vở nhận xét từng HS

-Gv nêu 1 số từ khó HS viết sai trong

bài chính tả Đến lúc, hát ru

-Gv nhận xét tiết học

-Các nhóm đọc và chọn bạn lên đọc thi

HS làm theo yêu cầu của GV

-HS viết bảng con

Mơn dạy: TNXH Tiết : 19

Tên bài dạy: Các thế trong một gia đình.

I: Mục tiêu:

 Nêu được các thế hệ trong gia đình

 Phân biệt được các thế hệ trong gia đình

 Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình

II:Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sách giáo khoa

III:Các hoạt động dạy học: :

1:Ổn định: 1’

2:Bài cũ: 4’

3:Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.

25’ *Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu :

-HS biết phân biệt gia đình 2 thế hệ 3 thế

hệ

-Gia đình bạn Minh có những ai?

-Em thấy gia đình bạn Minh có mấy thế

hệ ?

-HS mở SGK trang 38 theo dõi tranh

… Gia đình bạn Minh gồm có ông bà , bố me ï, anh em Minh

…Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ : Thế hệ thứ nhất ông bà, thế hệ thứ 2 là bố mẹ, thế hệ thứ 3 là con cái