Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Thứ 2, 3 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt

- Giáo viên khen ngợi những học sinh đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyeán khích hoïc sinh khaùc noi theo baïn.. Hoạt động 2: Đóng vai.[r]

Trang 1

Ngày soạn : 19 / 9/ 2009

Ngày dạy: Thứ hai: 21 / 9 / 2009

TUẦN 6

+

TIẾT

TRONG

NGÀY

1 Hoạt động tập thể

( Tiết 2)

Lop3.net

Trang 2

TUẦN 6

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 A TẬP ĐỌC

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ: làm văn hoay hoay, lia lịa, ngắn ngủn

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn

- Đọc thầm nhanh, nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm

cho được điều muốn nói.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK.)

- HS thực hiện tốt những lời đã nói, đã viết

B KỂ CHUYỆN

1 Rèn kĩ năng nói

- Biết sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa bằng lời của

mình

2 Rèn kĩ năng nghe

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  Tranh minh hoạ truyện trong SGK; tranh minh hoạ truyện kể trong SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

 1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 học sinh lên đọc bài Cuộc họp của chữ viết và trả lời câu hỏi

 Các chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì?

 Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã

viết những câu văn rất kì quặc

 Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?

 Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định

chấm câu

 Dấu câu có vai trò gì?

 Giúp ngắt câu văn rành rọt, rõ từng ý

- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò

TẬP ĐỌC

 Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

- Học sinh lắng nghe và đọc thầm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu Luyện đọc từ khó

Môn: Tập đọc+ Kể chuyện

Tiết 16, 17 Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN.

Lop3.net

Trang 3

+ Đọc từng đoạn.

 Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Nhân vật xưng “tôi” trong truyện này

tên là gì?

 Cô giáo giao cho lớp đề văn như thế

nào?

 Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập

làm văn?

 Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a làm

cách gì để bài viết dài ra?

 Vì sao lúc mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần

áo, lúc đầu Cô-lia-a ngạc nhiên?

 Vì sao sau đó Cô-li-a vui vẻ làm theo

lời mẹ?

 Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?

 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3, 4

- Giáo viên nhận xét

- Củng cố: 1 học sinh đọc lại bài - Nêu

nội dung bài

KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp các tranh sau theo đúng thứ tự

trong câu chuyện “ Bài tập làm văn”

- Sau đó chọn kể lại một đoạn của câu

chuyện theo lời của em

- Học sinh tiếp nối nhau đocï từng đoạn trong bài giải nghĩa từ cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- 1 học sinh đọc cả bài

- Học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2

- Cô-li-a

- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

- Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm vài việc lặt vặt

- Học sinh đọc đoạn 3 Lớp đọc thầm

- Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra cả những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần

- Cô-li-a viết một điều trước đây

em chưa nghĩ đến: “Muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả”

- 1 học sinh đọc đoạn 4

- Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo Lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này

- Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn

- Lời nói phải đi đôi với việc làm Những điều học sinh đã tự nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được

- Học sinh đọc diễn cảm bài văn

- 4 học sinh tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Học sinh quan sát tranh, tự sắp xếp lại các tranh, viết theo trình

Lop3.net

Trang 4

2 Hướng dẫn kể chuyện.

- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự

trong câu chuyện

- Kể lại một đoạn của câu chuyện theo

lời của em

- Giáo viên nhận xét

tự đúng của 4 tranh

- Học sinh phát biểu trình tự các tranh

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu và mẫu

- 1 học sinh kể mẫu 3 câu

- Từng cặp học sinh tập kể

- 3 học sinh tiếp nối nhau thi kể một đoạn của câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn người kể hay, hấp dẫn

3 Củng cố: Em thích bạn nhỏ trong chuyện này không? Vì sao?- Học sinh trả lời

4 Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -TUẦN 6

I – MỤC TIÊU

  Giúp học sinh:

Môn: Toán

Tiết 26 Bài: LUYỆN TẬP

Lop3.net

Trang 5

 Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của một số.

- Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các

bài toán có lời văn.

 Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

II - CHUẨN BỊ:

  Bảng phụ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Chấm vở bài tập tổ 2 2 học sinh lên bảng làm bài 2, 3/Vở BT/31

- Giáo viên nhận xét - ghi điểm

Hoạt Động Của

Thầy

Hoạt Động Của Trò

- Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề từng bài, nêu yêu

cầu của bài và làm bài

Bài 1/26:

- Giáo viên nhận xét - Sửa

bài

Bài 2/27:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Nêu dữ kiện bài toán

- 2 học sinh lên bảng tóm tắt

và giải

- Lớp làm vào vở

- Học sinh nhận xét

Bài 3/27:

- Gọi học sinh đọc đề bài

2 học sinh lên

Bài 1/26:

- Học sinh đọc đề bài

- Nêu yêu cầu của bài

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh nhận xét Nêu cách làm

a) của 12cm là 6 cm; của 10 lít là 5 lít 2

1

2 1

của 24m là 4m; của 54 ngày là 9 ngày 6

1

6 1

của 30 giờ là 5 giờ

6

1

Bài 2/27:

- Học sinh đọc đề bài

- học sinh lên bảng tóm tắt và giải

Tóm tắt

30 bông hoa

? bông hoa

Giải

Vân tặng bạn số bông hoa là:

30 : 6 = 5 (bông)

Đáp số: 5 bông hoa Bài 3/27: Học sinh làm tương tự bài 2.

Tóm tắt

28 học sinh

Lop3.net

Trang 6

bảng tóm tắt và giải

Bài 4/27:

- Cho học sinh nhìn hình vẽ

và trả lời

? học sinh

Giải

Lớp 3A có số học sinh đang tập bơi là:

28 : 4 = 7 (học sinh)

Đáp số: 7 học sinh Bài 4/27:

- Học sinh nhìn hình vẽ và trả lời

 4 hình đều có 10 ô vuông

 số ô vuông của mỗi hình là: 10 : 5

5 1

= 2 (ô vuông)

 Hình 2,4 có 2 ô vuông đã tô màu

 Vậy hình 2, 4 đã tô màu số ô

5 1

vuông

3 Củng cố:

 Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào?

– Học sinh trả lời

– Chấm bài - Nhận xét

4 Dặn dò: Về xem lại bài - Sửa bài - Làm bài tập trong vở bài tập.

-0 -TUẦN 6

  Học sinh hiểu:

 Thế nào là tự làm lấy việc của mình

 Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

Môn: Đạo đức

(TIẾT 2).

Lop3.net

Trang 7

 Tuỳ theo độ, tuổi trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình

 Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy.

 Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

 Biết tự làm lấy những việc của mình trong học tập lao động, sinh hoạt ở nhà, ở trường.

 Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mìnhtrong cuộc sống hàng ngày.

 Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

  Vở bài tập đạo đức 3

 Phiếu học tập cá nhân (Hoạt động 3)

 Thế nào là tự làm lấy công việc của mình?

 Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà

không dựa dẫm vào người khác

 Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì?

 Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ và không làm phiền người

khác

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- -Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ

 Các em đã từng tự làm lấy những việc

gì của mình?

 Các em đã thực hiện việc đó như thế

nào?

 Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn

thành công việc?

- Giáo viên khen ngợi những học sinh đã

biết tự làm lấy việc của mình và

khuyến khích học sinh khác noi theo

bạn

Hoạt động 2: Đóng vai.

Tình huống 1: Ở nhà Hạnh được phân

công quét nhà nhưng hôm nay Hạnh cảm

thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ

Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó em sẽ

khuyên bạn thế nào?

Tình huống 2:

Hôm nay đến phiên Xuân làm trực nhật

lớp Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn chiếc

ô tô đồ chơi thì tớ sẽ làm trực nhật thay

cho bạn”

 Bạn Xuân nên ứng xử thế nào khi

đó?

- Học sinh tự liên hệ bản thân

- Học sinh trình bày trước lớp

- Nhóm 1, 2 thảo luận xử lí tình huống 1

 Nếu có mặt ở đó, em sẽ

khuyên Hạnh nên tự quét nhà

vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao

- Nhóm 3, 4 thảo luận xử lí tình huống 2

 Xuân nên tự làm trực nhật lớp

và cho bạn mượn đồ chơi

Lop3.net

Trang 8

Ngày soạn : 20 / 9 / 2009 Ngày dạy: Thứ ba: 22 / 9 / 2009 TUẦN 6

- Giáo viên nhận xét kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Giáo viên phát phiếu học tập theo

bài tập 6/11

- Giáo viên nhận xét kết luận theo

từng nội dung

 Ý a, b, đ đúng

 Ý c, d, e sai

- Các nhóm thảo luận, phân vai

- Các nhóm lên trình bày trò chơi trước lớp

- Các nhóm nhận xét

- Học sinh bày tỏ ý kiến của mình bằng cách ghi vào ô dấu + trước ý đúng, dấu – trước ý sai

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh nêu kết quả trước lớp

- Lớp bổ sung tranh luận

3 Củng cố: Hệ thống bài

4 Dặn dò: Về học bài, ôn bài.

+

TIẾT TRONG

Lop3.net

Trang 9

2 Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

5 Mĩ thuật Vẽ trang trí: Vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình

vuông.

TUẦN 6

  Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện động tác tương đối

đúng Biết cách đi đi vượt chướng ngại vật thấp.

 Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng

luật Biết cách chơi và tham gia chơi được.

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

  Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vượt

chướng ngại vật và trò chơi

III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP



Môn: Thể dục

Tiết 11 Bài: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI

VẬT THẤP

Lop3.net

Trang 10

Phần Nội dung giảng dạy Định

lượng

Tổ chức lớp

Mở

đầu

Cơ

bản

Kết

thúc

1 Ổn định: Giáo viên nhận lớp phổ biến

nội dung yêu cầu giờ học

- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Trò chơi: “Chui qua hầm”

2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 tổ tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số

- Nhận xét - Đánh giá

3 Bài mới:

 Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.

- Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc

- Trước khi học sinh đi cho học sinh khởi động khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai 1 số lần sau đó mới tập

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

 Chơi trò chơi : « Mèo đuổi chuột »

- Giáo viên nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Học sinh chơi thử Học sinh chơi thật

4 Củng cố: Hồi tĩnh : Đi theo vòng tròn,

vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

5 Dặn dò: Giao bài tập về nhà.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương-Nhắc nhở

1’

5’

13’

20m 8’

2’

1’

*LT

* * * * *

*LT

*

XP

*

CB *

*

* *

* * *

* *

*

*LT

Tiết 27 Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

Lop3.net

Trang 11

 Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia ở tất cả các lượt chia

- Củng cố về tìm một số trong các phần bằng nhau của một số

- Rèn kỹ năng đặt tính, thực hiện phép tính và giải toán

- HS có ý thức cẩn thận, trình bày bài khoa học

II - CHUẨN BỊ:

 Bảng phụ.

- Chấm vở bài tập tổ 2

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài

Điền vào chỗ chấm của 60 m là … m

6 1

của 32 dm là … dm

4 1

Hoạt Động Của

Thầy

Hoạt Động Của Trò

*Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép chia 96:3

- Giáo viên viết phép chia

96:3 lên bảng

- ( Đây là phép chia số có hai

chữ số cho số có một chữ số

)

- Giáo viên nhận xét hướng

dẫn học sinh cách đặt tính

và tính

Đặt tính: 96 3

9 32

06

6

0

- Tính từ trái sang phải

GV: Muốn thực hiện phép

chia số có hai chữ số cho số có

một chữ số , ta tiến hành như

sau :

+ Đặt tính theo cột dọc

+ Thực hiện phép tính: chia từ

trái sang phải

- Phép chia này số bị chia có hai chữ số , số chia có một chữ số

- Học sinh nêu cách làm

- Lấy 9 chia 3 được 3, viết 3

- 3 nhân 9 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0

- Hạ 6; 6 chia 3 được 2, viết 2

- nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0

- Học sinh nêu lại cách chia

Bài 1/28

- Học sinh làm bài vào bảng con, 2 học sinh lên bảng làm bài

Lop3.net

Trang 12

*Luyện tập thực hành.

- -Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề bài

- -Nhận dạng bài toán

- Học sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét sửa bài

- -Muốn tìm một trong các

phần bằng nhau của môït số

ta làm thế nào?

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

 Bài toán cho biết gì?

 Bài toán hỏi gì?

 Muốn biết mẹ biếu bà bao

nhiêu quả cam ta làm thế

nào?

Giáo viên nhận xét, sửa bài

- Lớp nhận xét, sửa bài

48 4 84 2 66 6 36 3

4 12 8 42 6 11 3 12

08 04 06 06

8 4 6 6

0 0 0 0 Bài 2/28: Học sinh làm miệng-Lớp nhận xét

a) của 69 kg là: 69 : 3 = 23(kg)

3 1

của 36 m là: 36 : 3 = 12 (m) 3

1

của 93 l là : 93 : 3 = 31 (l)

3 1

b) của 24 giờ là: 24 : 2 =12(giờ ) 2

1

của 48 phút là: 48 : 2 = 24(phút) 2

1

của 44 ngày là: 44 : 2 = 22( ngày) 2

1

Bài 3: Học sinh đọc đề bài

- Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ta làm phép tính chia

- Lớp làm vào vở-2 học sinh lên bảng làm bài Tóm tắt:

36 quả

? quả

Bài giải

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 (quả) Đáp số : 12 quả

- Lớp nhận xét

- Học sinh sửa bài

3 Củng cố: Học sinh thi làm bài theo nhóm 54:6; 48:6

- Giáo viên hệ thống bài

- Chấm bài - Nhận xét

4 Dặn dò: Về sửa bài-Làm bài tập trong vở bài tập

-0 -.

Lop3.net

Trang 13

TUẦN 6

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ: nhớ lại, hàng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ

 Bước đầu biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, tình cảm.

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

 Hiểu các từ ngữ trong bài: náo nức, mơn man, quang đãng

 Hiểu nội dung bài: Bài văn là những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

3 Học sinh khá giỏi thuộc một đoạn văn em thích.

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng

- học sinh lên đọc bài Bài tập làm văn – Nêu nội dung bài Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm Đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói

- Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em

Môn: Tập đọc

Tiết 18 Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

Lop3.net

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	190,97 KB