3.Luonâ có ý thức giữ gìn vệ chân tay sạch đẹp II/ §å dïng d¹y häc Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và HTL III/ Các hoạt động dạy h[r]
Trang 1Phòng giáo dục Đăkr’Lấp Page 1 Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
Chuỷ ủeà :
LềCH BAÙO GIAÛNG LễÙP 3
Tuaàn : 1 Tieõn hoùc leó , haọu hoùc vaờn
(Tửứ ngaứy : 16-08-2010 ủeỏn 20-08-2010)
THệÙ
NGAỉY
TIEÁT PPCT
1 Chaứo cụứ Chaứo cụứ ủaàu tuaàn
2 Toaựn ẹoùc ,vieỏt, so saựnh caực soỏ coự ba chửừ soỏ.
3 Theồ duùc Gt chửụng trỡnh : TC nhanh leõn baùn ụi
4 &5 Tẹ-KT Caọu beự thoõng minh
1 ẹaùo ủửực Kớnh yeõu Baực Hoà (T1)
2 Taọp vieỏt OÂn chửừ hoa : A
3 Toaựn Coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ (khoõng nhụự)
4 Chớnh taỷ TC: Caọu beự thoõng minh
5 Theồ duùc ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ : TC “Nhoựm 3 nhoựm baỷy”.
3 Aõm nhaùc Hoùc haựt : Baứi Quoỏc ca Vieọt Nam (lụứi 1).
1 Thuỷ coõng Gaỏp taứu thuỷy hai oỏng khoựi (tieỏt 1)
2 LT vaứ caõu OÂn veà tửứ chổ sửù vaọt So saựnh.
3 Toaựn Coọng caực soỏ coự ba chửừ soỏ (coự nhụự moọt laàn)
1 Mú thuaọt Thửụỷng thửực mú thuaọt : Xem tranh thieỏu nhi.
2 Taọp laứm vaờn Noựi veà ủoọi TNTP (ẹieàn vaứo giaỏy in saỹn )
5 Hẹ – TT -Nhaọn xeựt ,ủaựnh giaự tỡnh hỡnh hoùc taọp trong tuaàn
Trang 2Tuaàn 01
Thứ hai ngày 16 thỏng 08 năm 2010.
Tieỏt 1 : CHAỉO Cễỉ
Toán: Tiết 3: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I/ Mục tiêu:
-Biết cách đọc, viết, so saựnh các số có 3 chữ số
-Luoõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
II/ Đồ dùng
GV : Bảng phụ + phiếu BT viết bài 1 , HS : vở
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
b Bài mới : Giới thiệu bài
-Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào SGK(g/quyết
ý 1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết quả
Bài 2-Cho 1 HS đọc đề
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2 MT1)
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319)
-Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề
Với các trường hợp có các phép tính
Khi điền dấu g có thể giaỉ thích
Cách làm (g/quyết ý 3 MT1)
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số
lớn nhất(g/quyết ý 3 MT1)
- GV giải thích: vì chữ số hàng trăm
ở số đó lớn nhất trong các chữ số
hàng trăm của các số đã cho
- Khoanh tròn vào số bé nhất trong các số đã cho
Bài 5:- Cho HS làm bài vào vở(g/quyết ý 3 MT1)
- HS đổi vở để kiểm tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu)
Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161
Ba trăm năm mươi bốn 354
- Cả lớp theo dõi sửa bài Bài 2/103 Viết số
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316,
317, 318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394,
393, 392,
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =)
- HS tự điền dấu thích hợp
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 1
243 = 200 + 40 + 3 Bài 4/- 1 HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142
375, 421, 537, 241, 142 Bài 5/ Viết số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162,
425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV goùi HS ủoùc teõn soỏ coự ba chửừ soỏ
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Veà nhaứ laứm baứi taọp 5
Chuaồn bũ baứi sau coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ coự nhụự
-
Trang 3 -Phòng giáo dục Đăkr’Lấp Page 3 Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
Tập đọc - Kể chuyện : CậU Bé THÔNG MINH (2 t )
I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng ,rành mạch ,biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ;
bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé) (Trả lời được các câu hỏi
trong SGK)
B/ Kể chuyện:
1 Rèn kĩ năng nói:
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK
Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc
A/ Mở đầu: giới thiệu các chủ điểm (theo
SGK)
B/ Dạy bài mới:
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài :
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu :(giải quyết MT1.1)
- Hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS
dễ phát âm sai
- Đọc từng đoạn trước lớp :(giải quyết
MT2.1)
-H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ quyết MT 2.2)
- 1 HS đọc đoạn 1
- Đọc từng đoạn trong nhóm -
- 1 HS đọc đoạn 2
- Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe
lệnh của nhà Vua?
- Đoạn 2 (HS đọc thầm)
+ Cậu bé đã làm cách nào để Vua
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt)
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- Hướng dẫn HS học sinh nghỉ hơi đúng
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, các câu sau
Ngày xưa/có một ông Vua giúp nước//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp một con gà
Trống trứng,/nếu không có/thì cả
Làng tôi//
Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
lệnh cho mỗi làng …biết đẻ trứng vì gà Trống không biết đẻ trứng + ý đoạn 1: cậu bé cùng cha lên kinh đô gặp Vua
-cậu nói một chuyện khiến Vua cho
là vô lý (bố đẻ em bé), từ đó làm cho
Trang 4thấy lệnh của ngài là vô lý
- Đoạn 3 (HS đọc thầm)
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu
điều gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (cho HS
thảo luận nhóm)
+ Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm
và trả lời câu hỏi:câu chuyện này
nói lên điều gì?(g/quyết MT 3.2)
- Rút ra ý chính của bài - ghi bảng
TIEÁT 2
4 Luyện đọc lại:
- GV chọn 1 đoạn đọc mẫu
- GV chia lớp thành nhóm 3(giải quyết
MT3.1)
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai
- Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc
hay nhaỏt
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
theo tranh
a HS quan sát lần lượt 3 tranh
minh hoạ
(nhẩm kể chuyện)
b Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
của câu chuyện (giáo viên có gợi
ý)(g/quyết MT 1)
Với tranh 1 :veừ nhửừng gỡ?
thaựi ủoọ cuỷa daõn laứng ra sao khi nghe
lệnh này?
Tranh 2
- Trước mặt Vua, cậu bé đang làm
gì?
- Thái độ của nhà Vua như thế nào?
Tranh 3
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
-y/ cầu N xét về nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện (giải quyết MT2)
Vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô
lý
+ ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh của Vua
-yêu cầu sứ giả về tâu đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua…
*Ca ngợi trí thông minh của cậu bé …
- mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ (nhẩm kể chuyện)
đang đọc lệnh của Vua: mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
lo sợ
cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới cho em Cậu xin đuổi đi nhà Vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với Vua
-về tâu với ủứuc Vua rèn chiếc kim thành một thịt chim
Vua biết đã tìm được người tài nên trong thưởng cho cậu bé
Trang 5
Phòng giáo dục Đăkr’Lấp Page 5 Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
Củng cố dặn dò (TĐ + KC)
-NX tuyeõn dửụng
- Trong câu chuyện, em thích nhân
vật nào, vì sao?
- Về nhà kể chuyện cho người thân
nghe
-Chuaồn bũ baứi sau: Hai baứi tay em
-HS neõu yự thớch cuỷa mỡnh - HSnghe Rút kinh nghiệm : ………
……….
……….
-
Trang 6
Thứ ba ngày 17 thỏng 08 năm 2010.
Đạo đức: Bài 1 : kính yêu bác hồ
I/ Mục tiêu
1 Học sinh biết:
- Công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc
-Biết đựợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy
II/ Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với
thiếu nhi
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tiết 1
Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí minh
hơn thiếu niên nhi đồng"
GV giới thiệu bài:
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh
Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên, nhi đồng lại
yêu quý Bác như vậy? Bài học Đạo đức hôm nay
chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp 4 nhóm(g/quyết ý MT1)
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- E còn biết gì thêm về Bác Hồ?
VD Bác sinh ngày nào? tháng nào?
Quê Bác ở đâu?
Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu
thiếu nhi như thế nào?
Bác đã có công lao to lớn như thế nào
đối với đất nước ta, dân tộc ta?
* Kết luận:
- Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, Bác
sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác ở Hồ Chí Minh
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ
Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu
(GV kết luận theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với
Bác"
- các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS trả lời theo hiểu biết của mình Hoà Chuỷ Tũch , OÂ Keự ,Nguyeón AÙi Quoỏc
Baực laứ ngửụứi saựng ra nửụực VNDC CH
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS lắng nghe
- Thảo luận cả lớp
HS trả lời
Trang 7Phòng giáo dục Đăkr’Lấp Page 7 Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
Qua câu chuyện em thấy tình cảm
Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
Như thế nào?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu
Bác Hồ?
* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác
Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các
cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ
và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy
thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia lớp thành 5 nhóm
* GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
L H TT –GD
HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Hướng dẫn thực hành:
Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng
Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về
Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi
Sưu tâm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ
Chuaồn bũ baứi sau : Tieỏt 2
- mỗi HS đọc một điều Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp
bổ sung
Rút kinh nghiệm : ………
……….
……….
-
-Tập viết : ÔN CHữ A HOA
I/ Mục đích , yêu cầu
- Viết đúng chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) 1 dòng và câu ứng
dụng: Anh em đỡ đần ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết đều nết và thẳng
hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và viết thường trong chữ ghi tiếng
-ở tất cả bài tập viết, h/s khá giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp ) trong trang vở tập
viết
II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên rieng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết, phấn, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học
Trang 8A Mở đầu
GV nêu yêu cầu của tiết TV lớp 3 (theo SGK)
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý 1 MT1)
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có baứi
Cho hs quan saựt nhaọn xeựt caỏu taùo cuỷa chửừ hoa A
- Gv vieỏt maóu ,vaứ neõu caựch vieỏt
- -Y/c HS vieỏt baỷng con chửừ hoa A vaứ caực
chửừ V ,D
b, Luyeọn vieỏt teõn rieõng : (g/quyết ý 2 MT1,MT 2)
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Gọi 1 HS đọc tên riêng:
GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên người
dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh trong cuộc
kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ
cách mạng
GV viết mẫu
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
c Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3)
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nhau
như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương
đùm bọc nhau
viết bảng con
3 Hướng dẫn viết vào vở TV
- Nêu yêu cầu: viết chữ a 1 dòng cỡ nhỏ
Viết chức V, D 1 d dòng cỡ nhỏ
Viết tên Vừ A Dính 2 dòng cỡ nhỏ
Viết câu tục ngữ: 2 lần
GV nhắc HS ngồi đúng tư thế,
cách cầm bút, để vở, trình bày
4 Chấm, chữa bài:
Chấm 5 - 7 bài - nhận xét, rút kinh nghiệm
5 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi vieỏt chửừ ủeùp
Nhaọn xeựt ,tuyeõn dửụng
-Veà nhaứ Học thuộc câu ứng dụng, chuaồn bũ baứi sau
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
HS tìm các chữ hoa có trong baứi chữ cái V, A, D
V , A , D
HS viết bảng con 3 chữ hoa
HS ủoùc teõn rieõng Chửừ V, A, D
Vừ A Dính
HS viết bảng con teõn rieõng
HS đọc câu ứng dụng
Anh em nhử thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
2 HS thi vieỏt
V , A , D
Trang 9 -Phòng giáo dục Đăkr’Lấp Page 9 Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
I/ Mục tiêu
-Biết cáchtính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn
-Luoõn tửù giaực luyeọn taọp
II./ Đồ dựng dạy học:
GV : Bảng phụ viết Bài 1 (cột a , c ), Bài 2, Bài 3, Bài 4
HS : Vở
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp 5
NX
- Hoạt động 2: bài mới
a Giới thiệu bài: b Vào bài: *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết quả(g/quyết MT1) *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1) Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả - Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm của nhau rồi chữa bài *Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2) Phân tích đề Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải Bài vào bảng con *Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1) - Hướng dẫn tương tự bài 3 *Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài theo Tổ ((tiếp sức) (g/quyết MT1) *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò GV cuỷng coỏ theõm pheựp coọng trửứ khoõng nhụự - HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc - Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp 5 - Chuaồn bũ baứi sau :Luyeọn taọp
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162 Bài 1 Tính nhẩm 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300
Bài 2 Đặt tính rồi tính 352 + 416
Bài 3/4 Bài giải Số HS khối lớp 2 có là: 245 - 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4 Giải Giá tiền 1 tem thư là: 200 + 600 = 800 đồng Đáp số: 800 đồng Bài 5/4 HS lập được các phép tính 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 355 - 40 = 315 355 - 315 = 40 Rút kinh nghiệm : ………
……….
………
………
………
-
Trang 10 -Chính tả: CậU Bé THÔNG MINH ( TậP CHéP )
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mác quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập (2)a/b hoặc BT CT phương ngữ: an / ang
2 Ôn bảng chữ
- Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3
II/ Đồ dùng dạy học:
- Chép bài chép vào bảng phụ
- Bài 2b
- Bài tập 2
III/ Hoạt động dạy học:
A Mở đầu:
GV nhắc một số điểm lưu ý về yêu cầu của giờ
học chính tả
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS tập chép
a Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc mẫu
- Nhận xét
- Đoạn này chép từ bài nào?
viết ở vị trí nào
- Tên bài
- Đoạn chép có mấy câu?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Luyện viết từ lúc ở bảng con các:
Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ
b HS chép bài vào vở: (g/quyết MT1)
c Chấm, sửa bài
GV đọc bài trên bản, HS theo dõi gạch
Chân các chữ sai cho bạn
- Chấm 5 - 7 bài nhận xét về nội dung
chữ viết, cách trình bày
-Goùi hs leõn baỷng sửỷa loói
3 Hướng dẫn làm bài tập: (g/quyết MT2)
Bài 2b
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bàng làm bảng phụ, cả lớp làm vào
bảng con
- Chữa bài: HS đọc thành tiếng bài làm GV và cả
lớp nhận xét
Lời giải: Đàng hoàng, đàn ông, sáng láng
Bài 3- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- HS đọc lại cậu bé thông minh Giữa trang vở 3 câu
cuối câu 1,3 có dấu 2chấm Cuối câu
có dấu hai chấm viết hoa
HS viết bảng con
HS nhìn SGK chép bài
HS sửa bài của mình bằng bút chì
Hs leõn baỷng sửỷa loói
1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bàng làm bảng phụ, cả lớp làm vào bảng con
HS đọc thành tiếng bài làm
1 HS nêu yêu cầu
1 HS làm mẫu ă - á
1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bài vào SGK