Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài 1: Hãy vẽ Đoạn thẳng có độ dài nêu ở bảng 1HS nªu yªu cÇu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước C¶ líp tù thùc hµnh vÏ §o¹n th¼ng råi [r]
Trang 1
Chủ đề :
LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3
Tuần : 10 “Học Thầy không tầy học Bạn”
(Từ ngày : 18-10-2010 đến 22-10-2010)
THỨ
NGÀY
TIẾT
PPCT
1 Chào cờ Chào cờ đầu tuần
2 Toán Thực hành đo độ dài.
3 Thể dục Động tác chân, lườn của bài thể dục 3.
4 &5 TĐ-KT Giọng quê hương.
1 Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T2).
2 Tập viết Ôn chữ hoa G (TT)
3 Toán Thực hành đo độ dài (TT)
4 Chính tả Nghe viết : Quê hương ruột thịt.
1 Tập đọc Thư gửi Bà.
2 Toán Luyện tập chung.
3 Aâm nhạc Học hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết (Mộng
4 TN_XH Các thế hệ trong một gia đình.
5 Thể dục Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục 3…
1 Thủ công Ôn tập chương I.Phối hợp gấp, cắt, dán (TT).
2 LT và câu So sánh : dấu chấm (.)
3 Toán Kiểm tra định kỳ giữa học kỳ I.
4 Chính tả Nghe viết : Quê hương
1 Mĩ thuật Thưởng thức mỹ thuật, xem tranh tĩnh vật.
2 Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư.
3 Toán Bài toán giải bằng 2 phép tính.
4 TN –XH Họ nội, họ ngoại.
5 HĐ – TT -Nhận xét ,đánh giá tình hình học tập trong tuần
Trang 2Thửự hai ngaứy 18 thaựng 10 naờm 2010
Tieỏt 1 : CHAỉO Cễỉ
toán Thực hành đo độ dài I Mục tiêu: giúp HS: - Biết dùng thước và bút để vẽ Đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác II Đồ dùng dạy học: thước thẳng HS và thước mét (GV dặn HS chuẩn bị như đã ghi ở cuối tiết học trước) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: chữa bài 1b, 2, 3 SGK tr 46 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài 1: Hãy vẽ Đoạn thẳng có độ dài nêu ở bảng Bài 2: Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 3: Ước lượng chiều dài Đồ vật, đo độ dài của chúng rồi điền vào bảng -Hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng Độ dài -Quan sát, giúp đỡ các nhóm thực hành Lưu ý HS khi áp sát thước không được lệch -Tuyên dương những HS ước lượng tốt 3.Củng cố -Dặn dò - Yêu cầu HS về nhà luyện thực hành đo chiều dài một số đồ dùng trong nhà và chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét tiết học 5HS lên bảng làm bài 1HS nêu yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Cả lớp tự thực hành vẽ Đoạn thẳng rồi đổi chéo vở chữa bài HS tự làm và chữa miệng -HS ghi kết quả ước lợng vào bảng Mỗi HS lấy 1 thước thẳng HS để thực hành đo bút chì, mỗi bàn dùng thước mét hoặc thước dây thực hành đo chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học (HS lần lượt tự tay mình đo và đọc kết quả đo, sau đó thống nhất kết quả đo ở nhóm rồi về chỗ ghi kết quả vào VBT) Làm bài 1, 2, 3 SGK tr 47 Mỗi nhóm chuẩn bị một thước mét, 1 ê ke cỡ to Rút kinh nghiệm : ………
……….
……….
-
Trang 3
I Mục tiêu:
A Tập đọc:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Chú ý các từ ngữ: Luôn miệng, vui lòng, ánh lên , nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, sớm lệ
- Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải trong bài (đôn hậu,thành thực, trung kỳ, bùi ngùi)
- Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen
-Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1,2,3,4 (SGK)
B Kể chuyện:
-Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn dửùa theo tranh minh hoùa
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A KTBC: GV nhận xét bài kt giữa kì I của HS.
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2 Luyện đọc ?
- GV hướng dẫn cách đọc
b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu văn
dài - HS đọc từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3
- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng
- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với
những ai ? - Với 3 người thanh niên
* HS đọc thầm Đ2
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng
ngạc nhiên? - Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn
* HS đọc thầm Đ3
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và
Đồng - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ
4 Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đ2 - 3 - HS chú ý nghe
Trang 4- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3
- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai
- Cả lớp bình chọn
- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm
đọc hay nhất
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện
2 HD học sinh kể chuyện theo tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ
- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn
- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của
câu chuyện
- GV gọi HS kể trước lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh
- GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét
IV Củng cố dặn dò:
- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Rút kinh nghiệm : ………
……….
……….
-
Trang 5
Thửự ba ngaứy 19 thaựng 10 naờm 2010
I Mục tiêu:
-Biết được bạn bố cần phải chia sẻ với nhau khi cú chuyện vui, buồn
-Nờu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cựng bạn
-Biết chia sẻ vui buồn cựng bạn trong cuộc sống hàng ngày
II Tài liệu và phương tiện.
- Phiếu học tập cho hoạt động 1 của tiết 2
- Các câu chuyện bài thơ, bài hát….về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng với bạn
- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ
III Các hoạt động dạy - học
A KTBC: Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn?
B Bài mới
1 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai.
* Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn
* Tiến hành
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài
cá nhân - HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS thảo luận - HS thảo luận cả lớp về các ý kiến mình
cho là đúng -> HS khác nhận xét
- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ, G là việc
làm đúng - HS chú ý nghe
- Các việc E, H là việc làm sai
2 Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn
* Tíên hành
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
tự liên hệ và liên hệ - HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ trong nhóm
- GV gọi một số HS liên hệ trước lớp - 4- 5 HS liên hệ trước lớp
- GV kết luận - HS khác nhận xét
Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau
3 Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.* Mục tiêu Củng cố bài
* Tiến hành : Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học
VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau ?
- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn …?
* GV kết luận chung
Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn
được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối sử bình đẳng
-
Trang 6 -Tập viết Ôn chữ hoa G (tiếp)
I Mục tiêu:
-Viết bằng chữ hoa G ( 1 dũng Gi), ễ, T ( 1 dũng).
-Vieỏt ủuựng teõn rieõng OÂng Gioựng ( 1 doứng) -Vieỏt caõu ửựng duùng 1 laàn baống chửừ cụừ nhoỷ.
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T
- Tên riêng và câu ca dao trong bài
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng con) - GV nhận xét
B Bài mới:
1 GT bài - ghi đầu bài
2 HD học sinh luyện viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - G,O,T,V,X
- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại cách viết
- HS quan sát
- GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết bảng con ( 3 lần )
- GV quan sát sửa sai
b Luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng
- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng
- GV viết mẫu tên riêng - HS quan sát
- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)
- GV quan sát sửa sai
c.Luyện viết câu ứng dụng
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nghe
+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca dao ? - Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương
- GV đọc từng tên riêng - HS luyện viết bảng con ( 2lần)
- GV quan sát, sửa sai
3 Hướng dẫn viết VTV
- GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe
- GV thu bài - chấm điểm - HS chú ý nghe
- GV nhận xét bài viết
- Nêu lại ND bài ?
-
Trang 7
I Mục tiêu: giúp HS:
- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài
- Củng cố cách so sánh Độ dài
- Củng cố cách đo chiều dài
II Đồ dùng dạy học: thước mét và ê ke cỡ to (GV dặn trước HS chuẩn bị)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Bài cũ: chữa bài 2, 3 SGK tr 47
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành
Bài 1: a) Đo chiều dài gang tay của các bạn
trong tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng
b)Nêu tên bạn có gang tay dài nhất, ngắn nhất
Bài 2: a) Đo chiều dài bước chân của các bạn
trong tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng
b)Nêu tên bạn có bước chân dài nhất, ngắn
nhất
-Gọi 1, 2HS lên bảng đo chiều dài gang tay,
bước chân của HS trước lớp Vừa đo vừa giải
thích cách làm cho HS được biết
-Quan sát, giúp đỡ các nhóm thực hành
-Tuyên dương những nhóm thực hành tốt
3.Củng cố -Dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về so sánh
các số đo độ dài
- Nhận xét tiết học
2HS lên bảng làm bài
-1HS nêu yêu cầu -Quan sát GV làm mẫu -Thực hành theo nhóm:
+Mỗi bàn dùng thước mét thực hành đo chiều dài gang tay, bước chân (HS lần lượt
tự tay mình đo và đọc kết quả đo, sau đó thống nhất kết quả đo ở nhóm rồi về chỗ ghi kết quả vào VBT)
+Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo kết quả Làm bài 1, 2 SGK tr 48
Rút kinh nghiệm : ………
……….
……….
-
Trang 8 -Chính tả (Nghe viết) Quê hương ruột thịt
I Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt
Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài
- Luyện viết tiếng có vần khó (oai/oay) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: l/n thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng
-Laứm ủửụùc baứi taọp 3
II Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập
- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)
- HS + GV nhận xét
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2 Hướng dẫn HS viết chính tả
a Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc toàn bài 1 lượt - HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn HS nắm ND bài: - 2HS đọc lại bài chốt
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình
- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên
- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?
- GV hướng dẫn viết tiếng khó
- GV sửa sai cho HS
c Chấm chữa bài
- GV đọc lại bài - HS viết vào vở
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết - HS đổi vở soát lỗi
3 HD làm bài tập
a Bài tập 2 - 2HS đọc yêu cầu BT
- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp)
- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - Đại diện các nhóm đọc kết quả
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét
VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại - 2HS nêu yêu cầu BT
Oay: xoay, loay hoay - HS từng nhóm thi đọc SGK
b Bài tập 3 (a) - HS nhận xét
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét - 1HS
4 Củng cố - dặn dò
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Đánh giá tiết học
Trang 9
Thửự tử ngaứy 21 thaựng 10 naờm 2009
I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương: Lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm, ngoan, sống lâu
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu
được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu
-Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK
II Đồ dùng dạy học:
- 1 phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân (GV sưu tầm
III Đồ dùng day -học
A KTBC: - Đọc thuộc lòng bài thơ quê hương (2HS)
- Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào? (1HS)
- GV + HS nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài
2 Luyện đọc:
a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc
b GVhướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- Đọc từng đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3
- Thi đọc - 2 - 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư
- HS nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Tìm hiểu bài
- Đức viết thư cho ai? - Cho bà của Đức ở quê
- Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003
- Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà
- Đức kể gì với bà những gì ? - Tình hình gia đình và bản thân được lên
lớp 3 được điểm 8 điểm 10…
Trang 10- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của
Đức với ba như thế nào? - Rất kính trọng và yêu quý bà
4 Luyện đọc lại
- 1HS đọc lại toàn bộ bức thư
- GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng
đoạn theo nhóm - HS thi đọc theo nhóm
- HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
5 Củng cố dặn dò
- Nêu ND bài ( 1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Rút kinh nghiệm : ………
……….
……….
-
Trang 11
toán Luyện tập chung
I Mục tiêu: giúp HS củng cố về:
- Nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học
- Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông dụng
- Giải toán dạng “ Gấp một số lên nhiều lần” và “Tìm một trong các phần bằng nhau của một số”
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Chữa bài 1 SGK tr 48
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài : nêu mục tiêu
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
Bài 2: Đặt tính rồi tính
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính
của 1 phép tính nhân, 1 phép tính chia của bài
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 4: Giải toán
Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
Bài 5: Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài bằng
1 độ dài đoạn thẳng AB
3
3.Củng cố -Dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các nội dung đã học
để kiểm tra một tiết
- Nhận xét tiết học
2HS lên bảng làm
HS nêu yêu cầu, rồi tự từng cột và nối tiếp nhau chữa miệng
HS nêu yêu cầu và tự làm bài 4HS lên bảng làm bài
HS nêu yêu cầu, tự làm từng cột và đổi
vở chữa bài
HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán rồi trình bày bài giải 1HS lên bảng làm bài
HS sử dựng thước có vạch chia thành từng xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng
AB Sau đó tính độ dài đoạn thẳng MN và thực hành vẽ rồi đổi chéo vở kiểm tra nhau
Làm bài 1, 2, 3, 4, 9 SGK tr 49
Rút kinh nghiệm : ………
……….
……….
-