Giáo án Lớp 3 Tuần 16 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1- Kiểm tra bài cũ 4 phút 2- Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện”Một chuyến đi bổ ích” Mục tiêu HS hiểu thế nào là thương binh, liệ[r]

Trang 1

Giáo án tuần 16 Soạn giảng : Hồ Thị Hải

Chủ đề :

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3

Tuần : 16 “Nhiễu điều phủ lấy giá gương

(Từ ngày : 29-11-2010 đến 03-12-2010) Người trong một nước thì thương nhau cùng”

THỨ

NGÀY

TIẾT PPCT

1 Chào cờ Chào cờ đầu tuần

3 Thể dục Bài tập rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động…

1 Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ.

3 Aâm nhạc Kể chuyện âm nhạc : Cá heo và âm nhạc….

5 Thể dục Bài tập RLTTCB và đội hình đội ngũ

1 Thủ công Cắt dán chữ : E

2 LT và câu Từ ngữ về thành thị, nông thôn Dấu phẩy

3 Toán Tính giá trị của biểu thức.

1 Mĩ thuật Vẽ màu vào hình có sẵn.

2 Tập làm văn Kéo cây lúa lên

5 HĐ – TT -Nhận xét ,đánh giá tình hình học tập trong tuần

Trang 2

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 : CHÀO CỜ

TỐN LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Biết làm tính và giải tốn cĩ hai phép tính

- Giải bài tốn cĩ hai phép tính liên quan đến tìm một trong cá phần bằng nhau của một số.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRỊ :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4 ( cột 1,2,4 )

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 75

- GV nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số

chưa biết trong phép nhân khi biết các thành phần

cịn lại

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà

- HS lắng nghe

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS đọc bài

Trang 3

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các bài toán

có liên quan đến phép nhân và phép chia

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

-

- -Tập đọc - Kể chuyện ĐÔI BẠN

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : giặc Mĩ, thị xã, san sát,

nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa,

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

2 Đọc hiểu

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ

chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ , khó khăn ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng,

B - Kể chuyện

 Dựa vào gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện

 Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ

- yêu cầu 2 hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

tập đọc nhà rông ở tây nguyên

- nhận xét và cho điểm hs

2 Dạy - học bài mới

* Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và đọc tên chủ

điểm, sau đó giới thiệu : Trong tuần 16 và 17 các bài

học Tiếng Việt sẽ cho các em có thêm hiểu biết về

con người và cảnh vật thành thị và nông thôn Bài

tập đọc mở đầu chủ điểm là bài Đôi bạn Qua câu

chuyện về tình bạn của Thành và Mến, chúng ta sẽ

biết rõ hơn về những phẩm chất tốt đẹp của người

thành phố và người làng quê

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu :

- Đọc tên chủ điểm và nghe GV giới thiệu bài

Trang 4

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh

hưởng của phương ngữ : giặc Mĩ, thị xã, san sát,

nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt

thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các

cụm từ

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : sơ tán, sao

sa, công viên, tuyệt vọng,

Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý:

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng

+ Giọng chú bé : kêu cứu thất thanh

+ Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,

dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt

giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi

HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

Mục tiêu :

 HS trả lời được câu hỏi

 Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi : Thành và Mến

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :

- Người làng quê như thế đấy,/ con ạ.//

Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng

sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không hề ngần ngại.//

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa

các từ mới HS đặt câu với từ tuyệt vọng.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Đọc thầm và trả lời : Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom

Trang 5

- Hỏi : Mến thấy thị xã có gì lạ ?

- Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng em thích

nhất là ở công viên Cũng chính ở công viên, Mến để

lại trong lòng những người bạn thành phố sự khâm

phục Vậy ở công viên, Mến đã có hành động gì

đáng khen ?

- Hỏi : Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính

gì đáng quý ?

- Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết em hiểu

như thế nào về câu nói của bố ?

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 5 và thảo luận cặp đôi để

trả lời câu hỏi này : Tìm những chi tiết nói lên tình

cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những

người giúp đỡ mình

Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt

đẹp của những người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ

khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người

và lòng thuỷ chung của người thành phố đối với

những người đã giúp đỡ mình

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

Mục tiêu :

 Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được

lời dẫn chuyện và lời của nhân vật

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó yêu

cầu HS chọn đọc lại một đoạn trong bài

- Nhận xét và cho điểm HS

nhà ở quê Mến ; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng như sao sa

- Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một

em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người

- Câu nói của người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ không

hề ngần ngại

- HS thảo luận và trả lời : Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi Khi Mến ở thị xã chơi, Thành đã đưa bạn đi thăm khắp nơi trong thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và những người dân quê

- Tự luyện đọc, sau đó 3 đến 4 HS đọc một đoạn trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

Kể chuyện

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu

Mục tiêu :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể

chuyện trang 132, SGK

* Hoạt động 5 : Kể mẫu

Mục tiêu :

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

* Hoạt động 6 : Kể trong nhóm

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét :

+ Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành và Mến còn

nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải về sơ tán ở quê Mến, vậy

là hai bạn kết bạn với nhau Mĩ thua, Thành

Trang 6

Mục tiêu :

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe

* Hoạt động 7 : Kể trước lớp

Mục tiêu :

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sau đó,

gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét và cho điểm HS

chia tay Mến trở về thị xã.

+ Đón bạn ra chơi : Hai năm sau, bố Thành

đón Mến ra chơi Thành đưa bạn đi chơi khắp nơi trong thành phố, ở đâu Mến cũng thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát nhau không như ở quê Mến, trên phố người

và xe đi lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng như sao sa

+ HS khá , giỏi trả lời được CH5

- Kể chuyện theo cặp

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Củng cố, dặn dò

- Hỏi : Em có suy nghĩ gì về người thành phố (người

nông thôn) ?

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em

-

Trang 7

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

(Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu:

- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng

 GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI

- Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường

tổ chức.

II CHUẨN BỊ

 Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”

 Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1- Kiểm tra bài cũ (4 phút)

2- Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện”Một chuyến đi bổ

ích”

Mục tiêu

HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ; cĩ thá độ biêt ơn

với các thương binh và gia đình liệt sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu: Các nhĩm hãy chú ý lắng nghe câu chuyện và

thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ

1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đi đâu ? (cĩ ghi trước 3 câu hỏi)

2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì?

3- Đối với các cơ chú thương binh, liệt sĩ cần cĩ thái độ

như thế nào?

- GV kể truyện - cĩ tranh minh hoạ cho truyện

Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và kết luận: Thương

binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ

quốc Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng

thương binh liệt sĩ

- Các nhĩm chú ý đọc câu hỏi, theo

dõi câu chuyện

- HS các nhĩm thảo luận, trả lời câu

hỏi:

1- Đi thăm trại điều dưỡng thương

binh nặng

2- Để thăm sức khoẻ và nghe các cơ

chú kể chuyện

3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ-

- Đại diện từng nhĩm trả lời các câu

hỏi

- Các nhĩm khác bổ sung ý kiến

- 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đơi

Mục tiêu

HS làm các cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn các cơ

chú thương binh, liệt sĩ

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi và trả lời câu hỏi sau: Để

tỏ lịng biết ơn, kính trọng đối với cơ chú thương binh, liệt

sĩ chúng ta phải làm gì?

- Tiến hành thảo luận cặp đơi

- Đại diện mỗi nhĩm trả lời

Trang 8

- GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng (Không trùng lặp)

Kết luận: Về các việc HS có thể làm để bày tỏ lòng biết

ơn các thương binh liệt sĩ

Ví dụ:

+ Chào hỏi lễ phép

+ Thăm hỏi sức khoẻ

+ Giúp làm việc nhà

+ Giúp các con của các cô chú học bài

+ Chăm sóc mộ thương binh liệt sĩ

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi trong

phiếu thảo luận

Phiếu thảo luận

Em hãy viết chữ Đ vào ô  trước hành vi đúng , chữ S

váo ô  trước hành vi sai

a  Ngày nghỉ cuối tuần, 3 bạn Mai,Vân đến nhà chú

Hà là thương binh nặng giúp con chú học bài

b  Trêu đùa chú thương binh đi đường

c  Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ các liệt sĩ

d  Xa lánh các chú thương binh vì trông các chú xấu xí

và khác lạ

e  Thăm mẹ của chú liệt sĩ, giúp bà quét nhà, quét sân

- GV lắng nghe các nhóm trả lời và đưa ra kết luận:

a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ

- Yêu cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu b và d lại sai

Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản, thường gặp, hãy

cố gắng thực hiện

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Ở NHÀ

1- Kể 1 vài việc em đã làm hoặc trường em tổ chức để tỏ

lòng biết ơn

2- Sưu tầm bài hát ca ngợi

3- Tìm hiểu gương một số anh hùng liệt sĩ: Kim Đồng,

Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản (GV có thể

phát tài liệu, yêu cầu HS đọc)

3/ Tổng kết - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về xem lại bài đã học và chuẩn bị bài mới

cho tiết sau

- Các nhóm thảo luận, trả lời vào

phiếu của nhóm

- Đại diện của nhóm làm việc nhanh

nhất trả lời

- Các nhóm khác lắng nghe bổ sung

ý kiến, nhận xét

- Trả lời: vì hành động đó thể hiện sự

không kính trọng, lễ phép đối với thương binh, liệt sĩ

-

Trang 9

 -Giáo án tuần 16 Soạn giảng : Hồ Thị Hải

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA M

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng) T, B (1 dòng)

- Viết đúng tên riêng : Mạc Thị Bưởi (1 dòng).

- Viết câu ứng dụng : Một cây làm …… hòn núi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

 GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI

Viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trong trang vở Tập Viết Lớp 3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu các chữ viết hoa M, T, B

- Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô li

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài

- Yêu cầu viết bảng: Lê Lợi, Lựa lời

- Nhận xét bài cũ

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn viết bảng con.

a.Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài tuần 16 Tìm và nêu

các chữ viết hoa

- GV:Hôm nay ta củng cố lại cách viết hoa chữ M,T,B

- GV đưa chữ mẫu M

- Chữ M gồm mấy nét? Cao mấy ô li?

GV vừa chỉ vào các nét chữ và hướng dẫn:

- Nét 1: Đặt bút giữa dòng kẻ 1và 2, viết nét từ dưới

lên,lượn sang phải,dừng bút ở giữa đường kẻ 3 và 4

- Nét 2:Từ điểm dừng bút của N1đổi chiều bút, viết một

nét thẳng đứng xuống ĐK 1

- Nét 3: Từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút, viết một

nét thẳng xiên(hơi lượn 2 đầu)lên giữa ĐK 3 và 4

- GV đưa chữ T và hướng dẫn:

- Chữ T hoa gồm 1 nét viết liền,là kết hợp của 3 nét cơ

bản: 2 nét cong trái và 1 nét lượn ngang trong

- GV đưa tiếp chữ B, hướng dẫn:

- Chữ B gồm 2 nét, N1: giống nét móc ngược trái,

nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc hơi cong

N2 là kết hợp của 2 nét cơ bản:cong trên và cong phải

nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

- GV viết mẫu:( M, T, B)

*Viết bảng con: Chữ M,T, B 2 lần

- 2 HS viết bảng lớp

- HS khác viết bảng con

- HS : Chữ M, T, B

- HS quan sát

- Chữ M gồm 4 nét,cao 2,5ô li

- HS viết bảng

Trang 10

*Nhận xét

b.Luyện viết từ ứng dụng:

- GV đưa từ : Mạc Thị Bưởi

- GV: Em nào biết về chị Mạc Thị Bưởi?

GV: Chị Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương, là một nữ du

kích hoạt động ở vùng địch tạm chiếm trong thời kháng

chiến chống Pháp Chị bị địch bắt, tra tấn rất dã man,chị

vẫn không khai Bọn giặc tàn ác đã cắt cổ chị

-GV viết mẫu từ: Mạc Thị Bưởi

Viết bảng con

- Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa

sang chữ thường

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

- Em có hiểu câu tục ngữ nói gì không ?

- GV : Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải đoàn kết

Đoàn kết sẽ tạo ra sức mạnh

 Viết bảng con : Một , Ba

 Nhận xét về độ cao, khoảng cách các chữ

3 Hướng dẫn viết vở:

- GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

 1 dòng chữ M

 1 dòng T,B

 2 dòng Mạc Thị Bưởi

 2 lần câu tục ngữ

- GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu

ý về độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết

thường

4.Chấm chữa bài :

- Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xét về cách trình

bày bài đến chữ viết

5.Củng cố dặn dò:

Luyện viết ở nhà Học thuộc câu tục ngữ

- HS trả lời

- HS viết bảng con

- 1 HS đọc

- HS trả lời

- HS viết bảng con

- HS viết theo yêu cầu của GV

- Trình bày bài sạch đẹp

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	347,95 KB