Giáo án môn Toán lớp 2 - Tuần 16: Ngày – giờ

chưa biết - Giáo viên : vậy chúng ta phải đi tìm quãng đường từ chợ huyện đến nhà trước, sau đó mới tính quãng đường từ bưu điện tỉnh về nhà - 1 HS lên bảng làm bài.. - Yêu cầu HS làm bà[r]

Trang 1

BÀI TOÁN

I/ Mục tiêu:

 bài toán và trình bày bài toán '! hai phép tính

 Yêu thích và ham %/ toán, óc !%2& .0 sáng 2

II/ Đồ dùng dạy học : trò %6 )%7 "7 cho "8 bài 9)0 các tranh ": 6! ; !%

trong sách, ! )%7

III/ Kiểm tra bài cũ

1hs lên bài tâp 3 -GV cùng =) nhân xét

IV/ Bài mới: GV %8 bài – Ghi E

Hoạt động 1 : %8 bài toán '!

hai phép tính

Bài toán 1 : GV / HS / E bài

+ Ngày %I & J( hàng 1 bán K bao

nhiêu %L xe 2) ?

- Giáo viên %O %8! '! 36 P

+ FQ xe 2) bán K R( ngày %R !%9

!% %L nào so " ngày %I & ?

Thứ

bảy :

Chủ

nhật :

6 xe

? xe

+ Bài toán %S gì ?

+ TO tính K 3Q xe 2) bán K trong

hai ngày ta )% L K !%U! gì ?

+ FQ xe 2) ngày %I & L %( ?

+ FQ xe 2) ngày %R !%9 L %( ?

- Giáo viên : "9& O tính K 3Q xe 2) bán

K trong hai ngày # tiên ta tìm 3Q xe

2) ngày %R !%9

+ Hãy tính 3Q xe 2) ngày %R !%9

+ Hãy tính 3Q xe 2) bán K trong hai

ngày

- Yêu HS làm bài trình bày bài G

- Giáo viên %8 : >& là bài toán

'! hai phép tính

Hoạt động 2 : %; hành

Bài 2 : GV / HS / E bài

+ W sáng bán K bao nhiêu kilôgam

- Chú ý =]! nghe

- HS /

- Ngày %I & J( hàng 1 bán K 6

%L xe 2)

- FQ xe 2) bán K R( ngày %R !%9

_) Y ngày %I &

- Bài toán %S hai ngày bán K bao nhiêu xe 2) ?

- TO tính K 3Q xe 2) bán K trong

hai ngày ta )% L K 3Q xe R( ngày %I & và ngày %R !%9

- FQ xe 2) ngày %I & L #P là 6 xe

2)

- FQ xe 2) ngày %R !%9 %( L

- FQ xe 2) ngày %R !%9 là:

6 x 2 = 12 ( xe 2) )

- FQ xe 2) bán K trong hai ngày là :

6 + 12 = 18 ( xe 2) )

- HS làm bài

- Cá nhân

W sáng bán K 26 kilôgam c!G

Trang 2

Hoat động nối tiếp:

Gv nhân C*@de! dò

+ W %E bán K !% %L nào so "

W sáng?

+ TO tính K hai W J( hàng bán

K bao nhiêu kilôgam c! ta )% L

K !%U! gì ?

+ FQ kilôgam c! W sáng L %( ?

+ FQ kilôgam c! W %E L %( ?

- Giáo viên : "9& chúng ta )% tìm 3Q

kilôgam c! W %E #0 sau 1

tính kilôgam c! R( hai WG

- Yêu HS làm bài

Giáo viên !%9! xét

Bài 3 : GV / HS / E bài

+ Quãng c! g 8! h!% L! %K

%&8! dài bao nhiêu km ?

+ Quãng c! g %K %&8! L! nhà !%

%L nào so " quãng c! g 8! h!%

L! %K %&8! ?

+ TO tính K quãng c! g 8!

h!% "E nhà dài bao nhiêu km ta )% L

K !%U! gì ?

+ Quãng c! g 8! h!% L! %K

%&8! L %( ?

+ Quãng c! g %K %&8! L! nhà L

%( ?

- Giáo viên : "9& chúng ta )% tìm quãng

c! g %K %&8! L! nhà #0 sau 1

. tính quãng c! g 8! h!% "E nhà

- Yêu HS làm bài

- W %E bán K _) Y so "

W sáng

-nhiêu kilôgam c! ?

- TO tính K hai W J( hàng bán

K bao nhiêu kilôgam c! ta )%

L K 3Q kilôgam c! R( j WG

- FQ kilôgam c! W sáng L #P là

26 kg

- FQ kilôgam c! W %E %( L

- 1 HS lên ! làm bài

- Z =) làm "kG

- l) !%9! xét

-

- Quãng c! g 8! h!% L! %K

%&8! dài 18 km

- Quãng c! g %K %&8! L! nhà

'!

3

1

so " quãng c! g 8!

h!% L! %K %&8!G

-nhà dài bao nhiêu km ?

- TO tính K quãng c! g 8!

h!% "E nhà dài bao nhiêu km ta )% L

K quãng c! g 8! h!% L!

%K %&8! và quãng c! g %K %&8!

L! nhà dài bao nhiêu km

- Quãng c! g 8! h!% L! %K

%&8! L #P là 18 km

- Quãng c! g %K %&8! L! nhà

%( L

- Z =) làm "kG

- l) !%9! xét

Trang 3

Luyện tập

I/ Mục tiêu :

@L bài toán '! hai phép tính

II/ Đồ Dùng Học Tập:

GV : P dùng d2& %/ : trò %6 )%7 "7 cho "8 bài 9)

HS : "k bài 9) Toán 3

III/ Kiểm tra bài cũ:

2hs bài tâp2 ,3

Giao viên nhân xét- ghi O

1/ Bài 1 :

- GV / HS / E bài

- GV %S :

+ Bài toán cho L gì ?

+ TO tính K sau hai =! bán, !c 1 còn

=2 bao nhiêu i #I! ta )% L K

!%U! gì ?

+ mQ! tính 3Q i #I! 2 =! bán ta

làm !% %L nào ?

- Giáo viên : "9& chúng ta )% tìm 3Q i

#I! 2 =! #0 sau 1 tính 3Q i

#I! còn =2G

- Yêu HS làm bài

2/ Bài 2 :

- GV / HS / E bài

+ TO tính K trong thùng còn =2 bao nhiêu

lít d ta )% L K !%U! gì ?

- Giáo viên : "9& chúng ta )% tính K 3Q

lít d =_& #0 sau 1 tính K 3Q

lít d còn =2 trong thùng

- Yêu HS làm bài

mn !c có 50 i #I!G l! bán

12 i0 =! sau bán 18 iG

-nhiêu i #I! ?

- TO tính K sau hai =! bán, !c 1 còn =2 bao nhiêu i #I! ta )% L

K 3Q i #I! 2 =! bán

- mQ! tính 3Q i #I! 2 =! bán ta

=_& 3Q i #I! =! 1 n! " =! 2

- Z =) làm "kG

- l) !%9! xét

mn thùng có 42 lít d0 V =_&

7

1 3Q d 1G

-

- TO tính K trong thùng còn =2 bao nhiêu lít d ta )% L K 3Q lít d =_&

là bao nhiêu

- Z =) làm "kG

Trang 4

- Giáo viên nhận xét

3/ Bài 3 : l9) bài toán theo tóm ] sau #P

bài toán 1 :

Gà trống

:

Gà mái

:

? con

- GV / HS e E toán

- Yêu HS làm bài

1 HS lên ! làm bài

- Z =) làm "kG

- l) !%9! xét

V/ Hoat động nối tiếp:

- GV !%9! xét – de! hs "L làm VBT

Trang 5

BẢNG NHÂN 8

- %n ! nhân 8 và "9! d7! K ! nhân 8trong toán

- GV : P dùng d2& %/ : trò %6 )%7 "7 cho "8 bài 9)

- HS : "k bài 9) Toán 3

- GV 3J( bài 9) sai !%E R( HS

- %9! xét "k HS

Hoạt động 1 : lập bảng nhân 8

- GV yêu %/ sinh =_& trong n %/

toán 1 _ bìa có 8 %_ tròn

+ _ bìa trên ! cô "g( ]! có _&

%_ tròn ?

+ 8 %_ tròn K =_& _& =! ?

+ 8 K =_& _& =! ?

- GV ghi ! : 8 K =_& 1 =!

+ 8 K =_& 1 =! nên ta =9) K phép

nhân nào ?

- Giáo viên ghi ! : 8 x 1

+ 8 x 1 '! _& ?

Giáo viên cho %/ sinh =_& L) 2 _ bìa,

.j _ bìa có 8 %_ tròn và cho %/ sinh

XO tra

- Giáo viên ]! L) 2 _ bìa trên ! và

%S :

+ Có 2 _ bìa, j _ có 8 %_ tròn

A9& 8 %_ tròn K =_& _& =! ?

+ Hãy =9) phép nhân 6! I!G

+ 8 x 2 '! _& ?

+ Vì sao con L 8 x 2 = 16 ?

- Giáo viên ghi ! : 8 x 2 = 8 + 8 =16

Giáo viên cho %/ sinh =_& L) 3 _ bìa,

.j _ bìa có 8 %_ tròn và cho %/ sinh

XO tra

- Giáo viên ]! L) 3 _ bìa trên ! và

%S :

-8 %_ tròn

-"g( ]! có 8 %_ tròn

- 8 %_ tròn K =_& 1 =!

- 8 K =_& 1 =!

- 8 K =_& 1 =! nên ta =9) K phép nhân

8 x 1

- 8 x 1 = 8

- Cá nhân

8 %_ tròn K =_& 2 =!

- 8 x 2

- 8 x 2 = 16

- Vì 8 x 2 = 8 + 8 =16

- Cá nhân

8 %_ tròn K =_& 3 =!

- 8 x 3

Trang 6

A9& 8 %_ tròn K =_& _& =! ?

+ Hãy =9) phép nhân 6! I!G

+ 8 x 3 '! _& ?

+ Vì sao con L 8 x 3 = 24 ?

- Giáo viên ghi ! : 8 x 3 = 8 + 8 + 8

=24

+ 2! nào còn có cách khác tìm ra tích

R( 8 x 3 không ?

- Giáo viên : d;( trên 6 3k 10 các em hãy

=9) các phép tính còn =2 R( ! nhân 8

-nhân 8

- Giáo viên XL %K) ghi ! :

8 x 4 = 32

8 x 5 = 40

8 x 6 = 48

8 x 7 = 56

8 x 8 = 64

8 x 9 = 73

8 x 10 = 80

- Giáo viên %h vào ! nhân 8 và nói :

>& là ! nhân 8 Giáo viên %S :

+ Các phép nhân E có %g( 3Q là _& ?

+ Các %g( 3Q còn =2 là 3Q _& ?

+ Quan sát và cho cô L 2 tích liên L)

=E! trong ! nhân 8 %6! kém nhau bao

nhiêu 6! "u ?

+ mQ! tìm tích =E! sau ta làm !% %L

nào ?

+ Tìm tích R( 8 x 4 '! cách nào ?

+ 2! nào còn có cách nào khác ?

+ Trong 2 cách 2! "g( nêu thì cách nào

nhanh %6! ?

- Giáo viên cho %/ sinh / ! nhân 8

- Giáo viên cho %/ sinh thi ( / !

nhân 8

-nhân 8

- Giáo viên che 3Q trong ! nhân 8 và

/ %/ sinh / =2

- 8 x 3 = 24

- Vì 8 x 3 = 8 + 8 + 8 =24

- Cá nhân

- l_& tích R( 8 x 2 = 16 n! cho 8 '! 24

Các phép nhân E có %g( 3Q là 3Q 8

- Các %g( 3Q còn =2 là 3Q 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9, 10

- 2 tích liên L) =E! trong ! nhân 8 %6! kém nhau 8 6! "u

- mQ! tìm tích =E! sau ta =_& tích =E! #

n! thêm 8

- Tìm tích R( 8 x 4 '! cách ta =_& 8 + 8 +

8 + 8 = 32

- l_& tích 8 x 3 = 24 n! 8 = 32

- Trong 2 cách 2! "g( nêu thì cách 2 nhanh

%6!

- Cá nhân, TP! thanh

- Cá nhân

- 3 %/ sinh

- Cá nhân

Trang 7

- Giáo viên che n tích trong ! nhân 8

và cho dãy 1 /0 j %/ sinh / !Q L)G

-sinh / 5 phép tính

- Cho %/ sinh / %n ! nhân 8

Hoạt động 2 : thực hành

Bài 1 : tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả

- Giáo viên cho lớp nhận xét

Bài 2 :

- GV / HS / E bài

- GV %S :

- Giáo viên "g( %S "g( XL %K) ghi tóm ]

Tóm tắt :

1 hộp : 8 cái bánh

7 hộp: … cái bánh ?

- Yêu HS làm bài

Bài 3 :

- GV / HS / E bài

- GV %S :

- Giáo viên "g( %S "g( XL %K) ghi tóm ]

Tóm tắt :

1 tổ : 8 bạn

3 tổ : … bạn ?

- Yêu HS làm bài

Bài 4 : Tính nhẩm :

- GV / HS / yêu

- 2 %/ sinh /

- Cá nhân

- HS /

- HS làm bài

- Cá nhân

- l) !%9! xét

mj %n) có 8 cái bánh

1 HS lên ! làm bài

- Z =) làm "kG

- l) !%9! xét

l) 3A có 3 W0 j W có 8 2!G

-V/ Hoat động nối tiếp:

- %9! xét cG

- ve! dò: Ôn =2 bài

Trang 8

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- ZR! Q "8 %/ %n và 3J d7! ! nhân 8 O làm tính và toán

- %9! L "E tính %_ giao hoán R( phép nhân qua các ví d7 7 %OG

II/ Đồ Dùng Học Tập: - TP dùng d2& %/ )%7 "7 cho "8 bài 9)

@! )%7

-

Bài 1 : tính

- Giáo viên lưu ý : 1 x 8 = 8, 8 x 1 = 8 vì 3Q

nào nhân " 1 x! '! chính 3Q 1G

- GV %S :

+ Có !%9! xét gì "E XL i các %g( 3Q0

%I ; R( các %g( 3Q trong hai phép tính

nhân 8 x 2 và 2 x 8 ?

A9& ta có 8 x 2 = 2 x 8

- Giáo viên L! hành 6! ; O %/ sinh

rút ra XL =9! "E các phép tính còn =2G

- Giáo viên XL =9! : khi đổi chỗ các thừa số

của phép nhân thì tích không thay đổi.

Bài 2 :

- GV / HS / E bài

- GV %S :

- Yêu HS làm bài

Bài 3 : tính

- Giáo viên lưu ý : ta %; %8! theo %I ; g

trái sang )%G

HS làm bài

l) %9! xét

- Hai phép tính này cùng '! 16

- Có các %g( 3Q Q! nhau !%! %I ;

"L khác nhau

mn _ " dài 20m !c ta ] =_& 2 .!%0 j !% dài 8m

1 HS lên ! làm bài Z =) làm "kG

- l) !%9! xét

HS làm bài

l) %9! xét

ZR! Q @de! dò

Trang 9

TOÁN

- L e tính và tính nhân 3Q có ba %U 3Q " 3Q có n %U 3Q

- A9! d7! trong bài toán có phép nhân

- %_! màu, ! )%7G

-

_ kì trong !G

-

- %9! xét ghi O.G %9! xét chung

a H ướng dẫn thực hiện:

+ Phép nhân: 123 2

- AL lên ! phép nhân 123 x 2 = ?

- Yêu %/ sinh e tính theo n d/G

-

)% %; %8! tính g >N

-Yêu %/ sinh suy !%y O %; %8! phép

tính trên Giáo viên %! dz! %/ sinh tính

theo g! !% )%! bài %/ trong sách

toán 3

+ Phép nhân 326  3

@L! hành t6! ; nh phép nhân

123 x 2 = 246 lu ý %/ sinh: phép nhân 326

x 3 = 978 lá phép nhân có !% g hàng 6! "u

sang hàng %7G

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Yêu %/ sinh ; làm bài

- Yêu =! lK g! %/ sinh lên !

trình bày cách tính R( 1 trong 2 cách tính mà

mình V %; %8!G

-

- 1 %/ sinh lên ! e tính, =) e tính

ra _& nháp:

2

123

x

- Ta ] tính g hàng 6! "u0 sau 1 tính L! hàng %74

246 2

123

x

* 2 nhân 3 '! 6, "L 6

* 2 nhân 2 '! 4, "L 4

* 2 nhân 1 '! 2, "L 2

* A9& 123 nhân 2 '! 246, "L 246

- 5 %/ sinh lên !G Z =) làm VBT

-

682 2

341

x

* 2 nhân 1 '! 2, "L 2

* 2 nhân 4 '! 8, "L 8

* 2 nhân 3 '! 6, "L 6

Trang 10

- %9! xét, 3U( bài và cho O.G

Bài 2: L! hành 6! ; bài 9) 1

Bài 3:

- Yêu %/ sinh làm bài

- %9! xét, %U( bài và cho O %/ sinh

Bài 4: Yêu %/ sinh =) ; làm bài

-

101 x 7 ?

- Vì x là 3Q u chia trong phép chia

x : 7 = 101, nên Q! tìm x ta =_& %6!

nhân " 3Q chia

-

- %9! xét, 3U( bài và cho O %/ sinh

- Các %/ sinh còn =2 trình bày t6! ;G

- mj %&E! máy bay %k K 116 ng

K bao nhiêu !cN

- 1 %/ sinh lên !0 =) làm VBT

Tóm tắt

1 %&L!4 116 ngc

3 %&L!4 ? ngc

a) x : 7 = 101 ; b) x : 6 = 107

x = 101 x 7 x = 107 x 6

x = 707 x = 642

- Giáo viên có %O W %I cho %/ sinh %6 trò %6 !Q nhanh phép tính " XL iG -Yêu %/ sinh "E nhà xem =2 bài

- Giáo viên !%9! xét chung c %/G

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	173,7 KB