Bài kiểm tra học kì II năm học: 2010 – 2011 môn: Vật lí, lớp 6 thời gian làm bài: 45 phút

Chủ đề 3 chuyển thể: sự nóng chảy và được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ sôi đông đặc, sự bay hơi và ngưng nhiệt độ trong quá trình nóng chảy... tụ, sự sôi.[r]

PHềNG GD

TRƯỜNG THCS NẬM MẢ

Lớp:6

 và tờn:………

BÀI KIỂM TRA HỌC Kè II   2010 – 2011 Mụn: # lớ, '() 6 +, gian làm bài: 45 Phỳt Phần duyệt đề Phần chấm bài Người ra đề Tổ trưởng CM duyệt Nhà duyệt trường Điểm Lời phờ của giỏo viờn Đoàn - Hũa Trần - Dũng ĐỀ BÀI PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2 điểm) Cõu 1: ( 1 điểm) '3  cõu 67 $+, 82- a) Rũng 6 8<- cho ta $>, hai $? @ $3 thỡ A ,B hai $? @ 8C+- 8, B $>, hai $? @ 8C+- 8, C cho $>, 7 $3 và 8C+- 8, b) A 8; /GH dài B 8; /GH )7, cú 8,E 3 C # nõng K Câu 2: (1 điểm) Hóy Cõu Nội dung Đỳng Sai 1 Khi đun nóng một vật rắn bằng đồng thì khối lượng của vật rắn không thay đổi 2 Nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ nước đá đang tan PHẦN II: TỰ LUẬN Cõu 3: (0,5 điểm) Hãy nêu tên các loại máy cơ đơn giản mà em đã học? Cõu 4: (2,5 điểm) a) So sánh sự bay hơi và sự sôi? b) So sánh sự nở vì nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khí? Cõu 5: (2 điểm) Trong hơi thở của người bao giờ cũng có hơi nước Tại sao ta chi có thể nhìn thấy hơi thở của người vào những ngày trời lạnh? Cõu 6: (1,5 điểm) Tại sao các tấm tôn lợp lại có dạng lượn sóng? Câu 7: (1,5 điểm) Tính xem 300C ứng với bao nhiêu độ F ? BÀI LÀM

III ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

Phần I: Trắc nghiệm khỏch quan

Cõu 1

Cõu 2

Phần II: Tự luận

Cõu 3 Có ba loại máy cơ đơn giản: Mặt phẳng nghiêng, ròng rọc, đòn

a + Sư bay hơi xảy ra trên mặt thoáng của chất lỏng và ở bất kì nhiệt

+ Sự sôi là sự hoá hơi đặc biệt xảy ra đồng thời ở trên mặt thoáng

và ở trong lòng chất lỏng Sự sôi của mỗi chất lỏng xảy ra ở một nhiệt độ xác định

1

Cõu 4

b + Trong các chất rắn, lỏng, khí Chất rắn nở vì nhiệt ít nhất, chất

Cõu 5

Mắt ta không thể nhìn thấy không khí cũng như hơi nước,do đó khi trời nóng ta không thể nhìn thấy hơi thở Khi trời lạnh, hơi nước trong hơi thở gặp lạnh ngưng tụ thành những giọt nước nhỏ,

do đó mắt ta có thể nhìn thấy được

2

Cõu 6 Để khi trời nóng các tấm tôn có thể giãn nở vì nhiệt mà không

Ta cú 0 0

Cõu 7

Vậy: 300C = 320F +( 300C x 1,80F) = 860F 1

PHềNG GD

TRƯỜNG THCS NẬM MẢ

BÀI KIỂM TRA HỌC Kè II

  2010 – 2011 Mụn: # lớ 6

+, gian làm bài: 45 Phỳt

1 Tớnh trọng số nội dung kiểm tra theo khung phõn phối chương trỡnh:

Tỉ lệ thực dạy Trọng số

số tiết

Lí thuyết (Cấp độ LT

1, 2)

VD (Cấp độ

3, 4)

LT (Cấp độ

1, 2)

VD (Cấp

độ 3, 4)

2 Chủ đề 2: Sự nở vì nhiệt của

các chất

3 Chủ đề 3: Chuyển thể của các

chất

4.Chủ đề 4: ứng dụng sự nở vì

nhiệt

b Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra ở các cấp độ.

kiểm tra) Cấp độ

Nội dung (chủ

đề)

Trọng số

Điểm số

Cấp độ 1; 2 2 Chủ đề 2 14 1,5 đ 2 1(0,5) 1(1) 1,5

Cấp độ 1; 2 1 Chủ đề 3 282,5 2 1 (0,5) 1(2) 2,5

Thời gian 2 Chủ đề 4 17,31,5 1

6,75' 6,75'

c Thiết lập bảng ma trận.

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Tên chủ đề

1 Chủ đề 1

2 tiết

1 Phỏt /,E5 8C> Tỏc IX- Y

rũng 6& 8; /GH& $ZH 8C> [- IX- Y rũng 6& 8; /7H trong 5< P\- và P7 V5Z

2 ,7, thớch 8C> cỏc [- IX- và nguyờn ] Y. rũng 6 và 8; /GH

trong 3 ^

Số câu hỏi:

1,5

2 (4,5') C1.1a,b

1 (2,25')

Số điểm:

2 Chủ đề 2

9 tiết

3 a: ? $( cỏc Z núng

7H _ ,B 8< xỏc 8`&

,B 8< này -, là ,B 8<

núng 7H

b: ,B 8< núng 7H Y

cỏc Z khỏc nhau thỡ khỏc nhau

c: Trong P5\ +, gian núng

7H ,B 8< Y # khụng thay 8b,

4 a Mụ 7 8C> ,B C>- _ vỡ

,B Y cỏc Z 6]

b Mụ 7 8C> ,B C>- _ vỡ

,B Y cỏc Z 6]& $c-& khớ

c # /,^ 8C> cỏc Z khỏc nhau _ vỡ ,B khỏc nhau

d So sánh được sự nở vì nhiệt của các chất

e -,7, thớch 8C> < P\ ,B

C>- và [- IX- 3 ^ @ P3

_ vỡ ,B

Số câu hỏi

3

1 (2,25') C3.a 2

2 (6,75')

Số điểm

3 Ch ủ đề 3 5 Nờu 8C> 8e 8,E @

,B 8< sụi

6 a Mụ 7 8C> cỏc quỏ trỡnh

5HE E P3 núng 7H và 8"- 8e& P3 bay g, và -C-

7 a 3 vào /7- P\ $,B5 8L cho, i 8C> 8C+- /,E5 I,j P3 thay 8b,

,B 8< trong quỏ trỡnh núng 7H

X& P3 sôi Nêu 8C> 8e 8,E @

,B 8< trong k, quá trình này

b Nêu 8C> )Cg- pháp tìm

,E5 P3 )X 5< Y < ,B

C>- 8l- +, vào ,@5 H^5

\& m- n qua ,B tìm ,E5

\ 8< bay g,

Y Z 6] và quá trình sôi

b Nêu 8C> I3 8=W @ các H^5 \

7 C_- 8^ P3 bay g, và xây I3- 8C> )Cg- án thí -,B 8g

-,7 8E a,E [- tác IX- Y

M- H^5 \

c # IX- 8C> a,^ [ @ các quá trình 5HE E 8E -,7, thích <

P\ ,B C>- 3 ^ có liên quan

Sè c©u hái

3

1 (9') C5a.5.a

1 (2,25') C6a.2.2

1 (6,75')

Sè ®iÓm

4 Chủ đề 4

8 # /,^ 8C> < P\

,B 8< C+- -e) theo

thang ,B 8< Xen - xi - ut

9.a: Mô 7 8C> nguyên ] Z5

n= và cách chia 8< Y ,B a^

dùng Z $c-

b: Nêu 8C> [- IX- Y ,B

a^ dùng trong phòng thí -,B&

,B a^ 6C>5 và ,B a^ y ^

10.a:Xác

Y k, $=n, ,B a^ khi quan sát

63 ,^) =e qua 7 X)& hình i

b: ,^ Ps IX- các ,B a^ thông

C+- 8E 8= ,B 8< theo 82- quy trình

c: '#) 8C> /7- theo dõi P3 thay 8b,

,B 8< Y < # theo +, gian

Nêu 8C> ví IX @ các # khi _ vì

,B& ^5 /` - 7 thì gây ra $3

$(

Sè ®iÓm

BÀI KIỂM TRA HỌC Kè II< /b>

  2010 – 2011 Mụn: # lớ

+, gian làm bài: 45 Phỳt

1 Tớnh trọng số nội dung kiểm tra theo khung phõn phối chương... = 86< small>0F