Giáo án lớp 2 môn học Đạo đức - Bài: Biết nói lời yêu cầu đề nghị

Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : Kiểm tra bài : Luyện tập - 3 em đọc bảng nhân 5 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : trực tiếp b.Giới thiệu đường gấp [r]

Trang 1

Thứ 2 ngày 14 tháng 1 năm 2008

Môn : Đạo đức Bài : Biết nói lời yêu cầu đề nghị

I Mục tiêu :

- Học sinh biết cần nói lời yêu cầu , đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau

- Lời yêu cầu , đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu , đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày

- Học sinh có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu , đề nghị phù hợp

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh tình huống bài tập 1

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : kiểm tra bài : Trả lại của rơi

- Nhận xét , đánh giá

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : trực tiếp

b.Tìm hiểu bài :

* HĐ1: Thảo luận lớp

+ Mục tiêu : HS biết một số mẫu câu đề

nghị và ý nghĩa của chúng

- Cho HS quan sát tranh và nêu nội dung

tranh vẽ gì ?

- Trong giờ học vẽ, Nam muốn mượn bút

chì của bạn Tâm Em hãy đoán xem Nam sẽ

đoán gì với Tâm

- Kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn

Tâm, Nam cần cần sử dụng những câu yêu

cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự Như vậy là

Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng

* HĐ2: Đánh giá hành vi

+ Mục tiêu : HS biết phân biệt các hành vi

nên làm và không nên làm khi muốn yêu

cầu người khác giúp đỡ

- Cho HS quan sát tranh

- Các bạn trong tranh đang làm gì ?

- Em đồng tình với việc làm của các bạn

không ?

- Kết luận : Việc làm trong tranh 2,3 là đúng

vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự

khi cần được giúp đỡ…

* HĐ3: Bày tỏ ý kiến

+ Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ phù hợp

trước những hành vi, việc làm trong các tình

huống cần đến sự giúp đỡ của người khác

- Phát phiếu nội dung như VBT, yêu cầu HS

đọc yêu cầu rồi đánh dấu x vào ô trống

- Theo dõi kèm HS yếu

- 2 em lên bảng trả lời

- Quan sát tranh rồi trả lời

- Trao đổi nhóm 2

- Một số nhóm trình bày cách giải quyết tình huống

- Quan sát

- Nhiều em trả lời

- Đọc yêu cầu , làm bài

- ý kiến đúng : đ ; ý kiến sai : a,b,c

Trang 2

3.Củng cố , dặn dò :

- Chốt lại bài

- Về thực hành tốt bài học

- Chuẩn bị bài học sau

Môn : Tập đọc Bài : Chim Sơn Ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài

- Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài

+ HS trung bình, yếu đọc trôi chảy đoạn

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : khôn tả, véo von, long trọng

- Hiểu điều câu chuyện muốn nói : Hãy để cho chim được tự do ca hát , bay lượn Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa như SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :kiểm tra bài : Mùa nước nổi

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Dùng tranh giới thiệu

b.Luyện đọc: Tiết 1

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn cách

đọc toàn bài

- Cho HS đọc câu , kết hợp luyện từ khó

- Cho HS luyện đọc đoạn , kết hợp hướng

dẫn ngắt nghỉ câu dài

- Giảng từ : khôn tả, véo von, long trọng

- Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét , tuyên dương

c Tìm hiểu bài : Tiết 2

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi SGK

+ Câu 1 trang 24 cho HS trả lời cá nhân

+ Câu 2 HS trả lời cá nhân

+ Câu 3 HS tổ chức cho HS thảo luận

- 3 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( HS yếu đọc đoạn 1 , 2 )

-Đọc theo nhóm 4 -Thi đọc giữa các nhóm

- HS trả lời ( HS khá , giỏi trả lời trả lời mẫu, HS trung bình, yếu trả lời sau )

- HS thảo luận nhóm 2 , trình bày + Đối với chim : Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho chim ăn…

+ Đối với hoa : Hai cậu bé chẳng cần

Trang 3

+ Câu 5 HS trả lời cá nhân

b Luyện đọc lại:

- Cho HS thi đọc toàn bài

3.Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại bài

- Liên hệ giáo dục

- về đọc bài , chuẩn bị bài học sau

thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả nắm cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca

- HS khá , giỏi trả lời trả lời + Đừng bắt chim đừng hái hoa…

- HS thi đọc trước lớp ( HS trung bình, yếu đọc đoạn trôi chảy)

Môn : Toán Bài : Luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 5

- Áp dụng bảng nhân 5 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Các em có ý thức tự giác làm bài

II Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : Kiểm tra bài : Bảng nhân 5

2.Bài mới :

b.Hướng dẫn làm bài :

* Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở

- GV hướng dẫn HS trung bình , yếu

- Gọi một số em đọc bài làm

- Nhận xét sửa sai

* Bài 2: Tính ( theo mẫu )

- Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở theo mẫu

* Bài 3: Giải toán

- Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài

- GV hướng dẫn HS trung bình, yếu

* Bài 4: Giải toán

- 3 em đọc bảng nhân 5

- Đọc đề, nêu yêu cầu

- 3 em lên bảng, lớp làm vào vở + HS trung bình , yếu làm phần a

- 3 em lên bảng, lớp làm vào vở + HS trung bình , yếu làm 2 phép tính

- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở + Đáp số : 25 giờ

Trang 4

* Bài 5: Số ?

- Cho HS khá, giỏi tự làm

3.Củng cố, dặn dò :

- Chốt lại bài

- Gọi một số em đọc bảng nhân 5

- Về ôn lại bài , chuẩn bị bài sau

- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở + HS khá, giỏi làm

- Đáp số : 50 lít dầu

- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở + HS trung bình , yếu làm bài a

Chiều thứ 2 ngày 7 tháng 1 năm 2008

Môn : Toán Bài : Ôn luyện

I Mục tiêu :

- Ôn luyện thêm cho HS dạng toán trong bảng nhân 5 và nâng cao hơn

- Rèn cho các em làm thành thạo dạng toán trên

- Giáo dục các em vận dụng tốt bảng nhân 3 vào làm bài

1.Bài cũ : kết hợp khi ôn

2.Bài mới :

b.Hướng dẫn ôn :

* Bài 1: Tính

- GV kèm HS yếu

* Bài 2: Số ?

- GV kèm HS yếu

* Bài 3: Viết số thích hợp vào chố chấm

- GV kèm HS yếu

- Hát

- Đọc đề , nêu yêu cầu

- 3 em lên bảng , lớp làm vào vở ( HS trung bình , yếu làm 2 cột )

5 x 5 = 25 5 x 1 = 5 5 x 4 = 20

5 x 9 = 45 5 x 2 = 10 5 x 10 = 50

5 x 7 = 35 5 x 8 = 40 5 x 3 = 15

- 3 em lên bảng , lớp làm vào vở

5 x □ = 15 5 x □ = 45

5 x □ = 30 5 x □ = 50

Trang 5

* Bài 4: Bác hai có 45 cái kẹo, bác hai cho 5

người cháu, một người bảy viên kẹo Hỏi

bác hai còn lại mấy viên kẹo ?

* Bài 5: Mỗi nhóm có 5 học sinh, có 8

nhóm như vậy có tất cả bao nhiêu học sinh ?

- GV kèm HS yếu

- Thu vở chấm

- Chốt lại bài

- Về ôn lại bài trên, chuẩn bị bài học sau

- Đọc đề, nêu dự kiện của bài

- 4 em lên bảng, lớp làm vào vở Bài giải

Số kẹo cho 5 người cháu là :

5 x 7 = 35 ( viên kẹo )

Số kẹo bác hai còn lại là :

45 – 35 = 10 ( viên kẹo ) Đáp số : 10 viên kẹo + Bài 5: Đáp số : 40 học sinh

- HS khá, giỏi làm bài 1,2,3,4,5

- HS trung bình , yếu làm bài 1,2,3,5

Môn : Tập làm văn Bài : Ôn luyện

I Mục tiêu :

- Ôn luyện thêm cho học sinh biết viết được một đoạn văn đơn giản từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè

- rèn cho học sinh làm thành thạo dạng bài trên

- Các em có sáng tạo trong khi làm

+ HS trung bình , yếu nắm được đúng theo yêu cầu không cần mở rộng

- Một số tranh , ảnh về mùa hè

1.Bài cũ : kết hợp khi ôn

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài : trực tiếp

b.Hướng dẫn làm bài :

* Luyện nói : Tiết 1

- Cho HS quan sát tranh và câu hỏi gợi ý lần

lượt trả lời miệng

+ Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm ?

+ Mặt trời mùa hè như thế nào ?

+ Cây trái trong vườn như thế nào ?

+ Học sinh thường làm gì vào dịp nghỉ hè ?

- Hát

- Quan sát tranh , dựa vào gợi ý nhiều em trả lời

- Thế là mùa hè đã đến Thời tiết nóng dần vào đầu tháng tư

- Ông mặt trời cũng cứ vãi nắng xuống vạn vật, hun nóng mặt đất, làm cho cây cỏ héo khô, sông suối khô cạn…

Hàng phượng vĩ trước sân trường mới ngày nào còn lợp một màu xanh sẫm, nay bỗng dưng như có ai được đem một tấm vải đỏ màu cờ trùm xuống…

- Những trái vú sữa căng mọng đeo lủng lẳng từng chùm, níu cành sà thấp xuống mặt đất…

- Được nghỉ hè, chúng em tha hồ đọc chuyện, đi chơi, lại còn được bố mẹ cho về

Trang 6

- Gọi HS trung bình , yếu đọc lại phần

hướng dẫn trên bảng

- Gọi HS khá, giỏi làm lại cả bài , không cần

gợi ý

* Viết bài : Tiết 2

- Cho HS dựa vào bài làm miệng tiết 1

Hãy viết thành một đoạn văn tả về mùa hè

- Kèm HS trung bình , yếu

- Nhận xét bổ sung

- Thu một số vở chấm

- Chốt lại bài

- Về viết lại bài 2

- Chuẩn bị bài học sau

quê thăm ông bà Mùa hè thật là thích

- Một số em đọc

- 3 em làm

- Làm bài

- Một số em đọc bài làm

Thứ 3 ngày 8 tháng 1 năm 2008

Môn : Toán Bài : Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh nhận biết được đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của đường gấp khúc

- Các em có ý thức tự giác khi làm bài

1.Bài cũ : Kiểm tra bài : Luyện tập

2.Bài mới :

b.Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính độ

dài đường gấp khúc:

- Cho HS quan sát đường gấp khúc trên

bảng và giới thiệu : Đây là đường gấp khúc

ABCD

- Đường gấp khúc ABCD gồm có những

đoạn thẳng nào ?

- Đường gấp khúc ABCD có những điểm

nào ?

- Những đoạn thẳng nào có chung một điểm

đầu ?

- Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của đường

gấp khúc ABCD

GV: Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là

tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần

AB, BC , CD

- 3 em đọc bảng nhân 5

- Quan sát , nhắc lại : đường gấp khúc ABCD

- Đường gấp khúc ABCD gồm có các đoạn thẳng : AB, BC , CD

- Đường gấp khúc ABCD có những điểm :

A, B, C, D

- Đoạn thẳng AB và BC có chung điểm B Đoạn thẳng BC và CD có chung điểm C

- Độ dài AB là 2cm, đoạn BC là 4cm, đoạn

CD là 3cm

- Nghe, nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc

Trang 7

- Gọi 1 em lên bảng tính , lớp tính vở nháp

- Vậy độ dài của đường gấp khúc ABCD là

bao nhiêu ?

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc khi biết

độ dài của các đoạn thẳng thành phần ta làm

như thế nào ?

c.Luyện tập:

* Bài 1: Nối các điểm để được đường gấp

khúc

- GV hướng dẫn HS trung bình , yếu từng

bước

* Bài 2: Tính độ dài đườn gấp khúc

- Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở theo mẫu

* Bài 3: Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài

- Chốt lại bài

- Gọi một số em nêu lại cách tính độ dài

đường gấp khúc

- Về ôn lại bài , chuẩn bị bài sau

- Làm bài Tổng độ dài của các đoạn thẳng AB, BC,

CD là : 2cm + 4cm + 3cm = 9cm

- HS khá, giỏi trả lời : Đường gấp khúc ABCD dài 9cm

- Ta tính tổng độ dài các cạnh đoạn thẳng thành phần

- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở

- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở + HS trung bình , yếu làm bài b Đáp số : 9cm

- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở + Đáp số : 12cm

Môn : Kể chuyện Bài : Chim Sơn Ca và bông Cúc Trắng

I Mục tiêu:

- Biết dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn và toàn bộ truyện

- Các em biết theo dõi lắng nghe bạn kể chuyện và nhận xét đánh giá được lời kể của bạn.Kể tiếp theo lời bạn

- Giáo dục các em biết nói trôi chảy , thành câu và đủ ý

+ HS trung bình , yếu thuộc nội dung 2 đoạn trong câu chuyện

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : kiểm tra bài : Ông Mạnh thắng

Thần Gió

2 Bài mới:

- 4 em lên kể trước lớp

Trang 8

b Hướng dẫn kể:

* Kể lại từng đoạn câu chuyện :

- cho HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu của bài

- Hướng dẫn kể mẫu đoạn 1

- Tổ chức cho HS luyện kể theo nhóm 4

- Theo dõi kèm nhóm HS trung bình , yếu

- Nhận xét , bổ sung

* Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Theo dõi , tuyên dương

3 Củng cố , dặn dò:

- Chốt lại bài

- Tuyên dương em kể hay

- Về luyện kể lại bài , chuẩn bị bài sau

- 4 em đọc

- Lắng nghe

- Luyện kể nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày + Ngay bên bờ rào , có một bông cúc trắng mọc lên giữa đám cỏ dại Một chú sơn ca sà xuống hót rằng……vô cùng sung sướng + Sáng hôm sau, khi bình minh vừa thức dậy, Cúc Trắng đã nghe tiếng sơn ca hót thật buồn thảm Thì ra , sơn ca đã bị nhốt trong lồng… chẳng biết làm gì được

+ Bỗng có hai cậu bé đi đến cắt cỏ, rồi cắt luôn cả Cúc Trắng bỏ vào lồng sơn

ca………Cúc Trắng thương ạn cũng héo lả đi

+ Sáng ra, thấy con chim đã chết, hai cậu bé

bỏ con chim vào một cái hộp rất đẹp… mà vẫn tỏa hương thơm ngào ngạt dưới bầu tời trong xanh

- Thi nhau kể trước lớp ( HS khá , giỏi kể cả câu chuyện; HS trung bình , yếu kể 2 đoạn )

Môn : Chính tả Bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu :

- Chép lại chính xác , trình bày đún một đoạn trong chuyện : Chim sơn ca và bông cúc trắng

- Rèn cho các em viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm , vần dễ lẫn

- Các em có ý thức rèn chữ viết

- Bảng phụ

1 Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết , lớp viết

bảng con

- Nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

b Hướng dẫn nghe , viết:

- Đọc đoạn viết

- Đoạn này cho em biết điều gì về cúc và

sơn ca ?

- Viết : mùa xuân ; giọt sương ; chảy xiết; tai điếc

- 2 em đọc lại

- Cúc và sơn ca sống vui vẻ , hạnh phúc trong những ngày được tự do

Trang 9

- Đoạn chép có những dấu câu nào ?

- Cho HS viết từ khó

- Nhận xét ,sửa sai

c.Viết bài :

- Cho HS nhìn bài trên bảng chép

- Theo dõi chỉnh sửa HS trung bình , yếu

- Thu vở 7 em chấm , nhận xét

d Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2: Tìm từ ngữ chỉ các loài vật bắt đầu

bằng ch , tr

- Cho HS tự làm vào vở

- Theo dõi kèm HS yếu

* Bài 3: Giải thích câu đố

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS nêu miệng

- Nhận xét, sửa sai

3 Củng cố , dặn dò :

- Tuyên dương em viết đẹp

- Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài sau

- Dấu phẩy, dấu chấm , dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than

- Viết bảng con :sung sướng , véo von, xanh thẳm, sà xuống,

- Viết bài vào vở

- Đổi chéo vở sửa lỗi

- làm bài , đọc bài làm + chào mào, chích chòe, chèo bẻo, chiền chiện,…

+ trâu, cá trắm, cá trê, cá trôi, chim trĩ,…

- Nêu yêu cầu

- Nhiều em nêu miệng + chân trời

+ thuộc bài

Môn : Tập đọc

Ôn bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng

I.Mục tiêu :

- Hướng dẫn học sinh củng cố lại cách đọc hiểu bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng

- Biết đọc đúng , biết chọn đúng những từ để điền vào chỗ trống thích hợp

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt

1.Ổn định :

2.Bài cũ : Kết hợp khi ôn

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài : trực tiếp

* Hướng dẫn ôn :

Em hãy đánh dấu x vào ô trống trước câu trả

lời đúng :

a.Vì sao chuyện lại không được đặt tên là “

Hai cậu bé”?

□ Vì hai cậu bé không phải là nhân vật

chính trong chuyện

□ Vì chuyện có hai nhân vật chính là :

chim sơn ca và bông cúc trắng

□ Vì chim sơn ca và bông cúc trắng là hai

- Hát

- Đọc kỹ bài và chọn kết quả đúng điền vào

ô trống

a điền vào ý 1

Trang 10

nhân vật chính còn hai cậu bé chỉ là hai nhân

vật phụ

b.Cúc đã làm gì để an ủi sơn ca ?

□ Vỗ về, an ủi sơn ca

□ Tỏa hương ngào ngạt an ủi sơn ca

□ Tìm cách mở cửa lồng cứu sơn ca

c.Hành động của hai cậu bé gây ra chuyện gì

đau lòng ?

□ Sơn ca chết vì khát

□ Bông hoa héo lả đi

□ Sơn ca chết vì đói khát còn bông cúc thì

héo lả đi

- Cho HS suy nghĩ tự làm vào vở

- Chấm bài nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

- Chốt lại bài

- Về đọc lại bài và tìm hiểu lại nội dung bài

b điền vào ý 2

c điền vào ý3

Chiều thứ 3 ngày 8 tháng 1 năm 2008

Môn : Toán Bài : Ôn luyện

I Mục tiêu :

- Ôn luyện cho học sinh dạng toán trong bảng nhân 5 và nâng cao hơn

- Rèn cho các em làm thành thạo dạng toán trên

- Các em có ý thức làm bài tốt

II Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : kết hợp khi ôn

2.Bài mới :

b.Hướng dẫn ôn :

* Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV kèm HS yếu

* Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV kèm HS yếu

- Hát

- HS trung bình, yếu làm 3 cột

- 1 em lên bảng , lớp làm vào vở + Số cần điền :5,10,15,20,25,30,35,40,45,50

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	176,14 KB