Caùch tieán haønh : + Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ và các cơ quan tiêu hoá, các phiếu rời ghi tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá.. + Bước 2: Tổ chức cho các nhóm[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Tự nhiên – xã hội
Ngày dạy : 05 – 10 – 2005.
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có thể.
- Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ
- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to và các phiếu rời ghi tên cơ quan tiêu hoá và tuyến tiêu hoá
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : 1’
2 Bài cũ : 4’
- Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’ 1 Hoạt động 1 : Trò chơi chế biến thức ăn
Giới thiệu bài, ghi đề
Mục tiêu : Giới thiệu và giúp HS hình dung sơ
bộ đường đi của thức ăn từ miệng, dạ dày đến
ruột non
Cách tiến hành :
+ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi
+ Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi
- Trò chơi này có liên quan đến cơ quan tiêu
hoá, bài học hôm nay là cơ quan tiêu hoá
10’ 2 Họat động 2 : Quan sát và chỉ đường đi
của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá
Mục tiêu : Nhận biết đường đi của thức ăn
trong ống tiêu hoá
Cách tiến hành :
+ Bước 1: Làm việc theo cặp, GV yêu cầu HS
- Học sinh theo dõi
- Học sinh bắt đầu chơi
- Học sinh nhắc lại đề
Trang 2+ Bước 2: Làm việc cả lớp GV treo hình vẽ
ống tiêu hoá phóng to lên bảng Gọi2 HS lên
bảng phát cho mỗi em 3 tờ phiếu rời viết tên
các cơ quan của ống tiêu hoá và yêu cầu các
em gắn vào hình
- 2 HS cùng thi đua xem ai gắn nhanh và đúng
GV kết luận chung
10’ 3 Họat động 3 : Quan sát nhận biết cơ quan
tiêu hoá trên sơ đồ
Mục tiêu : Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các
cơ quan tiêu hoá
Cách tiến hành :
+ Bước 1: GV giảng như sách giáo viên
+ Bước 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2
trong SGK và chỉ đâu là tuyến nước bọt, gan,
mật, tụy
GV đặt câu hỏi với cả lớp kể tên các cơ quan
tiêu hoá ?
GV kết luận chung (SGV)
5’ 4 Họat động 4 : Trò chơi ghép chữ và hình.
Mục tiêu : Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan
tiêu hoá
Cách tiến hành :
+ Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh
gồm hình vẽ và các cơ quan tiêu hoá, các phiếu
rời ghi tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá
+ Bước 2: Tổ chức cho các nhóm thực hành
làm bài Sau khi hoàn thành dán sản phẩm lên
2’ 5 Họat động 5 : Củng cố – dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Cả lớp làm việc trên hình vẽ
2 học sinh thi đua
- Học sinh theo dõi
- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Trang 3