Trường TH Hải Ninh -Cho HS laøm theo nhoùm -Trình baøy keát quaû HĐ 7:làm -Nhận xét chốt lại lời giải baøi taäp 3 đúng -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giao vieäc Cho HS laøm baøi -Cho HS tr[r]
Trang 1ương Thị Ngọc Anh 1
THỨ 2: Soạn: 5/ 9/ 2010
Giảng: 6/ 9/ 2010
TAÄP ẹOẽC THƯ THĂM BẠN I.Muùc ủớch, yeõu caàu:
- đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thể hiện sự cảm thông, chia sẽ với nỗi đau của bạn
- Hiểu tình cảm của ( viết ) * bạn, muốn chia sẽ đau buồn cùng bạn(trả lời 1 các câu hỏi trong SGK; nắm 1 tác dụng của phần mở đầu, kết thúc bức
@
II.ẹoà duứng daùy- hoùc.
- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc
- Baỷng phuù ghi noọi dung caàn HD luyeọn ủoùc
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:
1 Kieồm tra bài
cũ
5’
2.Baứi mụựi
Hẹ 1: Luyeọn
ủoùc 10’
Hẹ 2:Luyeọn
ủoùc khoaỷng 10
‘
Hẹ 3: tỡm hieồu
baứi 9’
- Y/c HS đọc thuộc lòng bài thơ
“Truyện cổ mình”
-Vỡ sao taực giaỷ yeõu truyeọn coồ nửụực mỡnh?
-2Doứng thụ cuoỏi cuoỏi noựi leõn ủieàu gỡ?
-Nhaọn xeựt – ghi ủieồm
-Giụựi thieọu baứi
-Cho HS ủoùc ủoaùn -Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ khoự trong baứi:Ngaứy 15-8-2000 quacựh tuaỏn lửụng, luừ luùt, buoàn
-Cho HS ủoùc caỷ baứi -Cho HS ủoùc chuự giaỷi, giaỷi nghúa
-ẹoùc ủieón caỷm bửực thử -Cho HS ủoùc thaứnh tieỏng -Cho HS ủoùc thaàm traỷ lụứi caõu hoỷi
-Baùn lửụng bieỏt baùn Hoàng tửứ trửụực khoõng?
- 1HS lên bảng đọc bài
- Trả lời câu hỏi:
+Truyeọn coồ chớnh laứ lụứi daùy cuỷa cha oõng ủoỏi vụựi ủụứi sau
-Noỏi tieỏp nhau ủoùc
-HS luyeọn ủoùc -1 HS ủoùc 1 HS giaỷi nghúa
-Hs ủoùc thaứnh tieỏng
-Lửụng khoõng bieỏt Hoàng, em chổ bieỏt Hoàng khi ủoùc baựo
Trang 2HĐ 5:Đọc điễn
cảm 9’
3 Củng cố
dặn dò (3’)
-Cho HS đọc đoạn còn lại -Tìm những câu cho thấy bạn lương rất thông cảm với bạn Hồng
-Tìm những câu cho biết lương rất biết cách an ủi Hồng
-Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì?
-Đọc mẫu toàn bài với dọng tình cảm nhẹ nhµng
-Trầm dọng khi đọc những câu văn nói về sự mất mát
-Đọc với dọng khoẻ khoắn -Cần nhấn dọng ở 1 số từ ngữ xúc động đau đớn,
-Cho HS luyện đọc -Nhận xét
-Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa?
-Nhận xét tiết học -GD HS biết thương yêu chia sẻ cùng các bạn gặp khó khăn
-Đọc thành tiếng
- “Hôm nay đọc báo thế nào”
- “Chắc là Hồng tự hào nước lũ”
-Dßng mở đầu nêu rõ thêi gian địa điểm viết thư, lời chào hỏi người nhận thư
-Dòng cuối ghi lời chúc
-Nhiều HS luyện đọc -HS phát biểu tự do
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
I.Mục đích – yêu cầu.
-Nghe và viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà
-Biết cách trình bày các dòng thơ lục bát và các khổ thơ
-Luyện viết đúng các tiếng có âm thanh dễ lẫn( tr/ch.hỏi/ ngã)
II.Đồ dùng dạy – học.
- ChuÈn bÞ
III.Các hoạt động dạy – học.
Trang 3ương Thị Ngọc Anh 3
1: Kiểm tra
5’
2.Bài mới
HĐ 1: HD t×m
hiĨu bµi chÝnh t¶
9’
HĐ 3: HS nghe
viết 15’
HĐ 4:Làm bài
tập 2
3)Củng cố dặn
-Đọc: xa xôi, xinh xắn,sâu xa,xủng xoản, sắc sảo,sưng tấy
-Nhận xét cho điểm
-Dấn dắt ghi tên bài
Đọc đoạn viết
*HD t×m hiĨu nd, viÕt c¸c tõ khã
- cho HS đọc bài -HD viết những từ dễ viết sai
+Cách trình bày bài thơ lục bát
-Nhắc hs tư thế ngồi viết -Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết
-Đọc toàn bài -Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn cho HS viết -Đọc lại toàn bài chính tả -Chấm+ chữa 7-10 bài
a)Điền vào chỗ trống ch/tr -Cho hs đọc yêu cầua +đọc đoạn văn
-Giao việc -Cho HS làm bài -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: tre, chịu,trúc, cháy
b)Điền dấu hỏi/ ngã -Tiến hành như câu a -Lời giải đúng :Triển lãm, bảo, thử
-yêu cầu về nhà tìm ghi vào vở 5 từ chỉ đồ đạc
-Nhận xét chấm một số vở
-Nhận xét tiết học
-2 HS viết
-1 HS đọc cả lớp lắng nghe
-dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô -Dòng 8 chữ viết cách lề 1ô -Viết chính tả
-rà soát lại bài viết -Từng cặp đôi tập cho nhau đối chiếu SGK để tự sửa chữa -1 HS đọc
-HS lên bảng điền nhanh -Lớp nhận xét
Trang 4doứ 3’ -Nhaộc HS veà nhaứ luyeọn vieỏt
TOAÙN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (Tiếp theo)
I Muùc tieõu: Giuựp HS
-Bieỏt ủoùc vaứ vieỏt caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu
-Cuỷng coỏ veà caực haứng, lụựp ủaừ hoùc
II Chuaồn bũ:
- Caực hỡnh bieồu dieón ủụn vũ: chuùc traờm nghỡn, chuùc nghỡn, traờm nghỡn nhử saựch
giaựo khoa
- Caực theỷ ghi soỏ
- Baỷng caực haứng cuỷa soỏ coự 6 chửừ soỏ
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:
1 Kieồm tra bài
cũ
4-5’
2 Baứi mụựi
Hẹ 1:HD ủoùc
vaứ vieỏt soỏ ủeỏn
lụựp trieọu
Hẹ 2:Luyeọn
-Yeõu caàu laứm caực baứi taọp :
Đọc các số sau: 125000000;
736700000
Cho biết các số trên là số có mấy chữ số? Chữ số 5 trong số
125000000 có giá trị là mấy?
-Kieồm tra vụỷ vaứ baứi taọp veà nhaứ cuỷa 1 soỏ HS
- Nhận xét, ghi điểm
-Giụựi thieọu baứi mụựi -Treo baỷng tỡm lụựp haứng -Vửứa vieỏt vaứo baỷng vửứa giụựi thieọu 1 soỏ gồm 3 traờm trieọu, 4chuùc trieọu,2 trieọu,1 traờm nghỡn,5 chuùc nghỡn,7 nghỡn, 4 traờm,1 chuùc 3 ủụn vũ
-Cho HS leõn baỷng vieỏt soỏ treõn -HD laùi caựch ủoùc
-Yeõu caàu HS ủoùc laùi soỏ treõn -Vieỏt theõm 1 vaứi soỏ khaực cho
HS ủoùc
2 HS leõn baỷng thực hiện yêu cầu HS cả lớp làm bài vào nháp, theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
-Nghe
-1 HS leõn baỷng vieỏt soỏ HS caỷ lụựp vieỏt vaứo nhaựp 342157413
-1 soỏ HS ủoùc trửụực caỷ lụựp nhaọn xeựt -1 soỏ HS ủoùc caự nhaõn , caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
Trang 5ương Thị Ngọc Anh 5
tập thực hành
3)Củng cố
dặn dò 2’
Bài 1
-Treo bảng -yêu cầu viết các số
-Yêu cầu kiểm tra các số mà bạn viết trên bảng
-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số
-Chỉ số trên bảng và gọi HS đọc
Bài 2
-Bài tập yêu cầu gì?
-Viết các số trong bài lên bảng có thể thêm 1 vài số khác, sau đó chỉ định bất kỳ HS đọc số
Bài 3:
-Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc
-Nhận xét cho điểm HS
HD luyện tập thêm chuẩn bị bài sau
-Đọc đề bài
1 HS lên bảng viêt số Lưu ý số theo đúng thứ tự các dòng trong bảng
-kiểm tra nhận xét bài bạn
-Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc
-Mỗi HS được gọi đọc 1-2 số
-đọc số -Đọc số theo yêu cầu của giáo viên
-3 HS lên bảng viết HS cả lớp viết vào vở
-THỨ 3: Soạn: 5/ 9/ 2010
Giảng: 7/ 9/ 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC I.Mục đích – yêu cầu:
-Hiểu và nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng và từ
-Hiểu và nhận biết được từ đơn và từ phức
-Bước đầu làm quen với từ điển, bước đầu biết dùng từ điển dể tìm hiểu về từ
II Chuẩn bị.
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1 kiểm tra
bµi cị ( 5’)
-DÊu hai chÊm cã t¸c dơng g×?(hay 1 sư dơng trong - HS 1
Trang 62 Bài mới
HĐ 1: giới
thiệu bài
HĐ 2:Làm
bài tập 1
HĐ 3:Làm
bài tập 2 4’
HĐ 4:Ghi
nhớ 4’
HĐ 5: làm
bài tập 1
HĐ 6:Làm
bài tập 2
/( hỵp nµo?)
- Khi b¸o hiƯu lêi nãi nh©n vËt, dÊu hai chÊm ( phèi hỵp víi dÊu g×?
-làm bài tập ý a trong phần luyện tập
-Nhận xét cho điểm Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc bài +phần nhận xét -Cho HS đọc câu trích: (
năm cõng bạn đi học -Đọc yêu cầu
-Giao bài -Cho HS làm bài theo nhóm -Cho các nhóm trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Cho HS đọc yêu cầu -Giao việc
-Cho HS làm bài -Cho HS trình bày +Phần ghi nhớ -Cho HS đọc -Đưa bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ
+Phần luyện tập 3 bài -Cho HS đọc yêu cầu -Giao việc
-Cho HS làm bài theo nhóm -Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời nhận xét
-Cho HS đọc lại yêu cầu BT 2
-Giao việc
- HS 2
-Các nhóm trình bày vào nháp -Nhóm nào xong dán lên bảng trước lớp là thắng
-Lớp nhận xét -1 HS đọc -HS làm bài
-Tiếng dùng để cấu tạo từ 1 tiếng có nghĩa tạo nên từ đơn
2 HS đọc
-Các nhóm trao đổi thảo luận
Trang 7ương Thị Ngọc Anh 7
Hẹ 7:laứm
baứi taọp 3
3) cuỷng coỏ
daởn doứ
-Cho HS laứm theo nhoựm -Trỡnh baứy keỏt quaỷ -Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
-Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp -Giao vieọc
Cho HS laứm baứi -Cho HS trỡnh baứy -Nhaọn xeựt choỏt laùi
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc -Daởn HS veà tỡm tửứ ủieồn vaứ ủaởt caõu vụựi moói tửứ tỡm ủửụùc
-ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy -Lụựp nhaọn xeựt
-1 HS ủoùc to caỷ lụựp laộng nghe
-HS laứm baứi theo nhoựm -ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ -Lụựp nhaọn xeựt
-HS laứm baứi caự nhaõn -1 Soỏ HS laàn lửụùt ủaởt câu mỡnh ủaởt -lụựp nhaọn xeựt
TOAÙN LUYỆN TẬP I.Muùc tieõu: Giuựp HS:
-Cuỷng coỏ veà ủoùc vieỏt caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu
- đầu nhận biết 1 giá trũ tửứng chửừ soỏ theo vị trí của nó trong mỗi số
II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.
1 Kieồm tra
4-5’
2 Baứi mụựi
Hẹ 1: HD
luyeọn taọp 33’
-Đọc và viết các số sau:
Số gồm: 4 trăm triệu, 3 chục triệu, 9 triệu, 5 trăm nghìn, 8 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 4 chục, 2 đơn vị
Số gồm: 5 trăm triệu, 7 chục triệu, 2 triệu, 7 chục nghìn, 7 nghìn, 1 chục, 4 đơn vị
-Chửừa baứi nhaọn xeựt cho HS ủieồm
-Giụựi thieọu baứi a)Cuỷng coỏ veà ủoùc soỏ vaứ caỏu taùo haứng lụựp cuỷa soỏ
-Laàn lửụùt ủoùc caực soỏ trong baứi
-2 HS leõn baỷng thực hiện theo yêu cầu Lớp làm vào nháp, theo dõi, nhận xét
-nghe theo doừi
- 2 HS ngoài caùnh nhau ủoùc soỏ cho nhau nghe
Trang 83)Củng cố
dặn dò 2’
lên bảng -Khi HS đọc số trước lớp Gv kết hợp hỏi về cấu tạo hàng lớp của số
b)Củng cố về viết số và cấu tạo số
-Đọc các số trong bài tập 3 -nhận xét phần viết số của HS
-Hỏi về cấu tạo các số c)Củng cố nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp ( bài 4)
-lên bảng viết các số trong bài tập 4
-Trong số 715638 chữ số 5 thuộc hàng nào lớp nào?
-Vậy giá trị của chữ số 5 trong đó là bao nhiêu?
-Có thể hỏi thêm các chữ số khác ở hàng khác
-Nhắc nhở HS về nhà làm bài tập
-HD luyện tập thêm và chuẩn
bị bài sau
- -Một số HS đọc số trươc lớp
-1 HS lên bảng viêt số Cả lớp viết vào vở bài tập
-HS thẽo dõi đọc số
-trong số này chữ số 5 thuộc hàng nghìn,lớp nghìn
-là 500
LỊCH SỬ
NƯỚC VĂN LANG
I Mục tiêu : Sau bài học, HS nêu được:
- Nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta là Văn Lang, ra đời vào khoảng 700 năm TCN, là nơi người Lạc Việt sinh sống
- Tổ chức xã hội của Văn Lang gồm 4 tầng lớp: Vua Hùng-> các lạc tướng và lạc hầu -> lạc dân -> nô tì ( tầng lớp thấp nhất)
- Những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt
- Một số tục lệ của người Lạc Việt còn được lưu giữ tới ngày nay
II Chuẩn bị : - GV : - Tranh SGK phóng to và lược đồ Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ.
- Phiếu học tập của HS
HS : Xem trước bài trong sách
Trang 9ương Thị Ngọc Anh 9
III Các hoạt động dạy - học :
1.Ổn định : Chuyển tiết.
2.Bài cũ (5 phút) : Kiểm tra sách lịch sử và vở
của học sinh
3.Bài mới (25phút) : Giới thiệu bài – Ghi đề.
HĐ1 (5phút)Thời gian hình thành và địa phận
của nước Văn Lang
- GV treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc SGK, xem
lược đồ và tranh ảnh để hoàn thành nội dung
sau:
1 Điền thông tin thích hợp vào bảng sau:
- Gọi một vài HS trình bày 3HS lên bảng
* GV chốt ý:
Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt
Thời điểm ra đời Khoảng 700 năm TCN
Hình thành Tại khu vực sông Hồng,
sông Mã và sông Cả
2 Xác định thời gian ra đời của nước Văn Lang
trên trục thời gian:
- Gọi 1 em lên bảng điền
- GV yêu cầu HS chỉ trên lược đồ Bắc Bộ và
Bắc Trung Bộ ngày nay khu vực hành chính
nước Văn Lang
* GV chốt ý:
Nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta là nước
Văn Lang, ra đời vào khoảng 700 năm TCN tại
khu vực sông Hồng, sông Mã và sông Cả Đây là
nơi người Lạc Việt sinh sống.
HĐ2 (7 phút) Các tầng lớp trong xã hội Văn
Lang
- GV phát cho mỗi HS một phiếu bài tập về
Trật tự
- Các bàn tự kiểm tra
- Lắng nghe và nhắc lại đề
- Theo dõi, quan sát lược đồ và làm việc theo yêu cầu
- HS đọc SGK dùng bút chì gạch chân các từ cần điền hoặc viết ra vở
- 3HS lên bảng điền Lớp theo dõi
- HS theo dõi và lần lượt nhắc lại
- 1 em thực hiện, lớp theo dõi
- 1-2 em lên bảng chỉ, lớp theo dõi và nhận xét, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau chỉ cho nhau xem lược đồ trong SGK
- HS lắng nghe
- Mỗi HS tự làm phiếu của mình dựa vào SGK
- 1 em lên bảng sửa bài, dưới lớp theo dõi và nhận xét
- Theo dõi
Trang 10sơ đồ các tầng lớp trong xã hội Văn Lang.
- Gọi 1 em lên bảng sửa bài, dưới lớp theo dõi
và nhận xét
- GV sửa bài cho cả lớp
* GV kết luận:
Xã hội Văn Lang có 4 tầng lớp chính Đứng
đầu nhà nươc có Vua, gọi là vua Hùng Giúp vua
cai quản đất nước có các lạc hầu và lạc tướng
Dân thường được gọi là lạc dân, tầng lớp thấp
kém nhất là nô tì.
HĐ3(8 phút) : Đời sống vật chất, tinh thần của
người Lạc Việt
- GV treo các tranh ảnh về các cổ vật và hoạt
động của người Lạc Việt
- Giới thiệu về từng hình, sau đó phát phiếu cho
các nhóm Yêu cầu HS dựa vào kênh hình và
đọc SGK để điền các thông tin về đời sống vật
chất và tinh thần của người Lạc Việt vào bảng
thống kê sau:
- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 3 em
- GV theo dõi các nhóm làm việc
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày các nội dung
thảo luận
* GV chốt kết quả thảo luận:
Đời sống vật chất,tinh thần của người Lạc Việt
Sản xuất Aên
uống
Mặc và trang điểm
Ở Lễ hội
-Trồng
lúa, khoai,
đỗ, cây ăn
quả
-Nuôi tằm,
ươm tơ,
diệt vải
-Đúc
đồng: làm
-Aên cơm, xôi, -Bánh chưng , bánh giầy
-Nhuộm răng đen, ăn trầu, xăm mình
-Phụ nữ dùng
nhiều đồ trang sức:
thích đeo
-Nhà sàn, sống quây quần thành làng
-Vui chơi nhảy múa, đua thuyền, đấu vật
- HS quan sát tranh , ảnh
- 1-2 em nhắc lại
- Nhóm 3 em thảo luận
- Các nhóm lần lượt trình bày Lớp theo dõi
- Lắng nghe
- 1 vài HS nhắc lại
Trang 11ương Thị Ngọc Anh 11
giáo mác,
mũi tên,
rìu, lưỡi
cày
-Nặn đồ
đất
-Đóng
thuyền
-Uống rượu
- Mắm
hoa tai và vòng tay bằng đá đồng, búi tóc, cạo trọc đầu
HĐ4 (5 phút): Phong tục của người Lạc Việt
H: Hãy kể một số câu chuyện cổ tích, truyền
thuyết nói về các phong tục của người Lạc Việt
mà em biết?
- Gợi ý:
+ Sự tích bánh chưng, bánh giầy, nói về tục lệ
làm bánh chưng, bánh giầy vào ngày tết
+ Sự tích Mai An Tiêm nói về việc trồng dưa
hấu của người Lạc Việt
+ Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói về việc đắp
đê, trị thuỷ của người Lạc Việt
+ Sự tích trầu cau nói về tục lệ ăn trầu của
người Lạc Việt
H: Ở địa phương em còn lưu giữ những tục lệ
nào của người Lạc Việt?
- Lắng nghe HS trình bày
- GV nhận xét và khen ngợi những em nêu được
nhiều phong tục hay
4.Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK/14
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò: -Về nhà học bài, chuẩn bị bài 2/15.
…HS thảo luận 2 em và phát biểu ý kiến HS khác nhận xét, bổ sung
- HS nêu theo ý hiểu
- Trình bày, lớp theo dõi, nhận xét
- Vài em đọc, lớp theo dõi,
- Lắng nghe
- Nghe và ghi bài
KHOA HỌC
VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
I Mục tiêu: Sau bài học giúp học sinh
* Kể được tên các thức ăn có chứa nhiều chất đạm vả chất béo
* Nêu được vai trò của các thức ăn chúa nhiều chất đạm và chất béo
* Xác định được nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa chất đạm và chất béo
* Hiểu được sự cần thiết phải ăn đủ thức ăn có chất đạm và chất béo
...-Làm việc theo cặp, HS số cho HS đọc
-Mỗi HS gọi đọc 1-2 số
-? ?ọc số -? ?ọc số theo yêu cầu giáo viên
-3 HS lên bảng viết HS lớp viết vào
-TH? ?? 3: ...
- HS đọc SGK dùng bút chì gạch chân từ cần điền viết
- 3HS lên bảng điền Lớp theo dõi
- HS theo dõi nhắc lại
- em th? ??c hiện, lớp theo dõi
- 1-2 em lên bảng chỉ, lớp. .. đọc lại yêu cầu BT
-Giao việc
- HS
-Các nhóm trình bày vào nháp -Nhóm xong dán lên bảng trước lớp th? ??ng
-Lớp nhận xét -1 HS đọc -HS làm
-Tiếng dùng để cấu tạo