Thảo luận theo yêu cầu, sau đó moät soá HS ñöa ra keát quaû baøi laøm: taøu bieån, caù bieån, toâm bieån, chim bieån, soùng bieån, baõo bieån, loác bieån, maët bieån, rong biển, bờ biển,[r]
Trang 1LUYEÄN Tệỉ và câu
Tệỉ NGệế VEÀ SOÂNG BIEÅN - ẹAậT VAỉ TLCH Vè SAO?
I Muùc tieõu
- Mụỷ roọng vaứ heọ thoỏng hoaự voỏn tửứ veà soõng bieồn
- Reứn kú naờng traỷ lụứi caõu hoỷi vaứ ủaởt caõu hoỷi vụựi cuùm tửứ: Vỡ sao?
- Ham thớch moõn hoùc
* HS yếu biết nêu 1 số tửứ veà soõng bieồn và traỷ lụứi caõu hoỷi vaứ ủaởt caõu hoỷi vụựi cuùm tửứ: Vỡ sao?
II Chuaồn bũ
- GV: Baỷng phuù vieỏt saỹn baứi taọp 3 Baứi taọp 2 vieỏt vaứo 2 tụứ giaỏy, 2 buựt maứu
- HS: Vụỷ
III Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 ổn định
2 Baứi cuừ : Tửứ ngửỷ veà loaứi thuự Daỏu chaỏm, daỏu phaồy
- Kieồm tra 4 HS
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS
3 Baứi mụựi
Giụựi thieọu bài trực tiếp bằng lời
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón laứm baứi taọp
Baứi 1
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu
- Chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói nhoựm 4 HS
Phaựt cho moói nhoựm 1 tụứ giaỏy yeõu caàu caực em
thaỷo luaọn vụựi nhau ủeồ tỡm tửứ theo yeõu caàu cuỷa
baứi
- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng caực nhoựm tỡm ủửụùc
nhieàu tửứ
Baứi 2
- Baứi yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
- Yeõu caàu HS tửù suy nghú vaứ laứm baứi vaứo Vụỷ baứi
taọp ẹaựp aựn: soõng; suoỏi; hoà
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
Hoaùt ủoọng 2: giuựp HS traỷ lụứi caõu hoỷi vaứ ủaởt caõu hoỷi
vụựi cuùm tửứ: Vỡ sao?
Baứi 3
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu
- Yeõu caàu HS caỷ lụựp suy nghú ủeồ ủaởt caõu hoỷi theo
yeõu caàu cuỷa baứi
- Keỏt luaọn: Trong caõu vaờn “Khoõng ủửụùc bụi ụỷ
ủoaùn soõng naứy vỡ coự nửụực xoaựy.” thỡ phaàn ủửụùc
- Haựt
- 2 HS laứm baứi taọp 1, 1 HS laứm baứi taọp 2, 1 HS laứm baứi taọp 3 cuỷa tieỏt Luyeọn tửứ vaứ caõu tuaàn trửụực
- ẹoùc yeõu caàu
- Thaỷo luaọn theo yeõu caàu, sau ủoự moọt soỏ HS ủửa ra keỏt quaỷ baứi laứm: taứu bieồn, caự bieồn, toõm bieồn, chim bieồn, soựng bieồn, baừo bieồn, loỏc bieồn, maởt bieồn, rong bieồn, bụứ bieồn, …; bieồn caỷ, bieồn khụi, bieồn xanh, bieồn lụựn, bieồn hoà, bieồn bieỏc,…
- Baứi yeõu caàu chuựng ta tỡm tửứ theo nghúa tửụng ửựng cho trửụực
- HS tửù laứm baứi sau ủoự phaựt bieồu
yự kieỏn
- ẹaởt caõu hoỷi cho phaàn in ủaọm trong caõu sau: Khoõng ủửụùc bụi
ụỷ ủoaùn soõng naứy vỡ coự nửụực
xoaựy.
- HS suy nghú, sau ủoự noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu yự kieỏn
- Nghe hửụựng daón vaứ ủoùc caõu hoỷi: “Vỡ sao chuựng ta khoõng ủửụùc bụi ụỷ ủoaùn soõng naứy?”
Lop2.net
Trang 2in đậm là lí do cho việc “Không được bơi ở
đoạn sông này”, khi đặt câu hỏi cho lí do của
một sự việc nào đó ta dùng cụm từ “Vì sao?”
để đặt câu hỏi Câu hỏi đúng cho bài tập này
là: “Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn
sông này?”
Bài 4
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi
đáp với nhau theo từng câu hỏi
- Nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy
- Bài tập yêu cầu chúng ta dựa vào nội dung của bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh để trả lời câu hỏi
- Thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp HS trình bày trước lớp a) Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nương?
Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì chàng là người mang lễ vật đến trước
b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh?
Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chàng không lấy được Mị Nương
c) Vì sao ở nước ta có nạn lụt? Hằng năm, ở nước ta có nạn lụt vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh
Lop2.net