Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu được ý của đoạn 3, 4 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được thưởng khoâng.. - GV cho HS đóng va[r]
Trang 1Ngày dạy: 30/8/2010 TUẦN 02
TẬP ĐỌC
I Mục tiêu
Như tiết 1
II Chuẩn bị
- GV: Tranh + thẻ rời + bảng phụ
III Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Khởi động’
2 Bài cũ Phần thưởng
- GV cho HS đọc bài
- Câu chuyện nói về ai?
- Bạn ấy đã làm những việc tốt nào?
3 Bài mới
Giới thiệu:
Bạn Na học không giỏi nhưng cuối năm lại được phần
thưởng đặc biệt Đó là phần thưởng gì? truyện đọc ở đoạn
3, 4 nói lên điều gì, chúng ta cùng đọc tiếp
Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Luyện đọc giải nghĩa từ
Phương pháp: Phân tích
- Nêu những từ cần luyện đọc
- Nêu các từ khó
+ Luyện đọc câu
- GV chú ý ngắt câu
+ Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na
+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục
- GV chỉ định HS đọc
- GV uốn nắn cách phát âm và cách nghỉ hơi
- Luyện đọc đoạn 3 và cả bài
- GV chỉ định 1 số HS đọc
- tổ chức cho HS đọc trong từng nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu được ý của đoạn 3, 4
Phương pháp: Đàm thoại, trực quan
- Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được thưởng
không?
- GV cho HS đóng vai các bạn của Na bí mật bàn
bạc với nhau
- Gv giúp HS khẳng định Na xứng đáng được thưởng
vì có tấm lòng tốt rất đáng quí Trong trường học
phần thưởng có nhiều loại Thưởng cho HSG,
thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích
- Hát
- 5 HS đọc
- Trả lời ý
- HS đọc đoạn 3
ĐDDH:Thẻ rời
- Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay, khăn
- Lặng lẽ: Chú thích SGK
- HS đọc mỗi em 1 câu nối tiếp nhau hết đoạn
- 1 vài HS đọc
- HS đọc trong từng nhóm, các nhóm đại diện khi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
ĐDDH: Tranh
HS có thể phát biểu
- Na xứng đáng được vì người tốt cần được thưởng
- Na xứng đáng được thưởng vì cần khuyến khích lòng tốt
Lop2.net
Trang 2Ngày dạy: 30/8/2010 TUẦN 02
cực tham gia lao động, văn nghệ
- Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng
ntn?
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc thể hiện cảm xúc
Phương pháp: Thực hành
- Giọng điệu
+ 2 câu đầu: Giọng thong thả
+ Lời cô giáo: Hào hứng, trìu mến
+ 4 câu cuối: Cảm động
- GVđọc mẫu cả đoạn
- Lưu ý về giọng điệu
- GV uốn nắn cách đọc cho HS
4 Củng cố – Dặn dò
- 1 HS đọc toàn bài
+ Em học điều gì ở bạn Na?
+ Em thấy việc làm của cô giáo và các bạn có tác
dụng gì?
- Luyện đọc thêm
- Chuẩn bị: Kể chuyện
- Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhằm, đỏ bừng mặt
- Cô giáo và các bạn: vui mừng, vỗ tay vang dậy
- Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe cả mắt
ĐDDH: Bảng phụ
- Từng HS đọc
- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người
- Trao phần thưởng cho Na
- Biểu dương người tốt và khuyến khích HS làm điều tốt
Lop2.net