Giáo án Lớp 2 tuần 34 - Trường tiểu học Bắc Lũng

đạo đức Tìm hiểu địa phương phường Quang TrungBG I - Môc tiªu : 1- Học sinh nắm được 1 số thông tin cơ bản về đặc điểm tình hình dân cư, nghề nghiệp của nhân dân trong phường... 3- Có ý [r]

Giáo án lớp 2

Nguyễn ThịDung

Tuần 34

Ngày soạn ;9-5-2008

NgàY dạy

Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2008

Thủ công

Ôn tập thực hành : Thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích.

I.Mục tiêu:

1- Tiếp tục cho h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

2- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay

3- Thói quen lao động theo quy định, yêu thích lao động thủ công, biết quý sản phẩm mình làm ra

II.Chuẩn bị: G/V có 3 tờ giấy khổ to H/S có giấy màu, hồ dán, kéo.

III.Hoạt động dạy học:

1/G/V nêu y/c nội dung tiết học.

2/ Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích.(25’)

- Chia lớp thành 3 tổ

- Y/C các tổ cử tổ trưởng

- Y/C h/s nêu tên các đồ chơi mình sẽ

làm G phát giấy khổ to để H trưng bày

SP

- Y/C các tổ tự làm đồ chơi trong vòng

15 phút

- Khi h/s làm g/v theo dõi nhắc nhở

- Y/C h/s các tổ trưng bày sản phẩm và

cử một người lên trình bày ý tưởng trưng

bày

- Y/C các tổ khác nghe, nhận xét

- GV nhận xét , đánh giá Sp

3/Đánh giá sản phẩm và công bổ tổ có

nhiều sản phẩm làm đúng kĩ thuật và

đẹp.(7’)

4/Nhận xét tiết học.(3’)

- Nhận tổ

- Thực hiện theo y/c

- Cá nhân h/s nối tiếp nhau nêu

- Thực hiện theo y/c

- Thực hiện trưng bày theo tổ

- Thực hiện đánh giá theo tiêu chí g/v y/c

_

Luyện đọc - Đọc thêm bài : Cháy nhà hàng xóm

I.Mục tiêu:

1- HS hiểu kĩ nội dung bài :Người làm đồ chơi Hiểu và đọc thêm nội dung bài : Cháy nhà hàng xóm: Biết giúp đỡ ng]ời khac khi họ gặp khó khăn

2- Rèn kĩ năng đọc hay, đọc diễn cảm

3- ý thức giúp đỡ mọi người

II.Hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a Bài :Người làm đồ chơi(15’)

- Y/C h/s luyện đọc cá nhân( lưu ý

giọng đọc các nhân vật )

- Tổ chức cho h/s thi đọc tiếp sức , đọc

theo vai Cử h/s làm giám khảo chấm,

đánh giá

- GV nhận xét , cho điểm

- cho HS trả lời câu hỏi : Theo em vì sao

anh Hồ Giáo lại yêu quý đàn bê của

mình như vậy ?

- GV chốt ý chính của bài

b Bài : Cháy nhà hàng xóm(12’) - GV

đọc mẫu 1 lần

- Y / c HS đọc nối câu , nối đoạn , cả

bài ( cá nhân , đồng thanh )

- Cho HS giải nghĩa từ và trả lời các câu

hỏi cuối bài

- GV chốt ý chính của bài

- HS đọc cả bài

- HS đọc phân vai

– Nhận xét bạn

- HS giỏi thi đọc hay

- HS nêu

- HS nghe

- Đọc bài

- Hỏi - đáp trong nhóm

- HS nêu lại ý

3 Củng cố(5’) Thi đọc : Cho 2 HS bốc thăm 2 bài tập đọc và thi đọc

- GV – HS chấm , đánh giá Nhận xét tiết học

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Chủ đề 6 : Bác Hồ : Thi đọc hay - viết đẹp.

I.Mục tiêu:

1- Tổ chức cho h/s thi đọc hay, viết đẹp

2- Rèn kĩ năng đọc hay, hiểu nội dung bài Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật viết đẹp 3- Có ý thức luyện đọc và viết trong quá trình học tập

II.Hoạt động dạy học:

1/G/V nêu y/c nội dung tiết học.

2/ Tổ chức thi đọc hay.(10’)

- Y/C mỗi h/s tự đọc một bài văn bài thơ

mình thích

- Tự nêu cảm tưởng của mình về bài văn

hoặc bài thơ đó

- Y/C h/s bình xét bạn đọc hay và có bài

cảm tưởng xuất sắc

3/ Tổ chức thi viết đẹp.(10’)

- Y/C h/s viết một đoạn bài Cây và hoa

bên lăng Bác.

- Chấm bài

4/Công bố người đạt giải nhất, nhì, ba,

khuyến khích.(5’)

- GV cho HSxem bài đạt giải nhất

- Nối tiếp nhau đọc bài

- Nối tiếp nhau nêu cảm tưởng của bản thân

- Thực hiện theo y/c

- Nghe đọc và viết bài

- Thu bài

5/Nhận xét tiết học.(5’)

- nhắc nhở : Các em cần tích cực luyện

viết

Giáo án lớp 2

Nguyễn Thị dung

Ngày soạn :11-5-2008

Ngày dạy : Thứ ba ngày 13 tháng 5 năm 2008

Toán

Ôn tập về đại lượng I.Mục tiêu:

1- Củng cố kĩ năng xem giờ đúng trên đồng hồ.Củng cố về đơn vị đo; Giải bài toán

có lời văn có liên quan đến đơn vị đo là lít, đồng

2- Biết xem giờ đúng, chính xác

3- Tích cực học tập

II.Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra: Kể tên các đơn vị đo đã học.(3’)

Bài 1(10’) Quay mặt đồng hồ đến các vị

trí trong phần a của bài và y/c h/s đọc

giờ

- Y/C h/s quan sát các mặt đồng hồ ở

phần b

- Y/C h/s đọc giờ trên các đồng hồ

- Hỏi: 2 giờ chiều là mấy giờ? Vậy đồng

hồ a và đồng hồ nào chỉ cùng một giờ

- Y/C h/s thực hiện hỏi đáp theo nhóm

đôi với các đồng hồ còn lại

Bài 2(7’) - Gọi h/s đọc đề bài toán

- Y/C h/s tự phân tích đề bài và tự làm

bài

- Gọi h/s chữa bài bạn làm

Bài 3(5’) Thực hiện tương tự bài 2

- Y/C h/s tìm dạng toán

Bài 4(6’) Bài tập y/c ta làm gì?

- Y/C h/s đọc các câu trong bài

- Y/C h/s làm bài miệng

- GV chốt những đơn vị đo độ dài đã

học

3/Củng cố(4’)

- Bài hôm nay ta ôn lại những đơn vị đo

đại lường nào ?

- Nhận xét tiết học.

- Đọc giờ: 3 giờ 30 phút, 5 giờ 15 phút,

10 giờ, 8 giờ 30 phút

- Thực hiện theo y/c

- Là 14 giờ

- đồng hồ A và đồng hồ E chỉ cùng một giờ

- 1 h/s đọc đề bài, đay là dạng toán nhiều hơn

- Thực hiện theo y/c , làm bài vào vở

- Thực hiện làm bài

Bạn Bình còn lại số tiền là

1000 – 800 = 200( đồng)

Đáp số: 200 đồng.

- Tưởng tượng và ghi lại độ dài của một

số đồ vật quen thuộc như chiếc bút chì, ngôi nhà

- Nối tiếp nhau nêu các độ dài vào chỗ chấm

+ đo thời gian + đo độ dài + tiền Việt Nam

Kể chuyện Người làm đồ chơi

I - Mục tiêu

1- HS kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

2- Có khả năng theo dõi và nhận xét bạn kể chuyện

- Kể chuyện tự nhiên, phối hợp với điệu bộ , nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3- Học tập lòng nhân ái, tốt bụng của bạn nhỏ

II - Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết nội dung 3 đoạn của câu chuyện SGK

III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn kể chuyện

a) Dựa vào nội dung tóm tắt, kể lại từng

đoạn câu chuyện(15’)

- GV treo bảng phụ đã viết nội dung

tóm tắt từng đoạn

- G nhận xét , cất bảng phụ

b) Kể toàn bộ câu

chuyện(17’)

- GV tổ chức cho HS kể

- GV nhận xét , cho điểm

3- Củng cố (5’): - GV cho HS nêu ý

chính của câu chuyện

- nhận xét tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung tóm tắt từng đoạn

- Kể từng đoạn truyện trong nhóm

- Thi kể từng đoạn truyện trước lớp

- Từng HS kể cả câu chuyện

- Nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện ,

- Cả lớp bình chọn những bạn kể hấp dẫn

_

Chính tả ( N – V ) Người làm đồ chơi I.Mục tiêu:

1- H/S viết tóm tắt nội dung bài Người làm đồ chơi Làm bài tập chính tả phân biệt

ch/ tr

2- Rèn kĩ năng nghe, viết đúng, đẹp Làm chính xác bài tập

3- Tích cực lluyện chữ

II Đồ dùng: Bảng phụ chép nội dung bài tập chính tả.

III.Hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra:(5’) Gọi 3 h/s lên bảng, h/s dưới lớp làm vở nháp bài tập sau

Tìm các tiếng bắt đầu bằng ch/ tr; s/x.

- GV nhận xét

2/Bài mới: a/Giới thiệu bài.

b/Hướng dẫn viết chính tả.(18’)

- Đoạn văn nói về ai?

- Bác Nhân làm nghề gì? Vì sao bác

định chuyển về quê?

- Bạn nhỏ đã làm gì?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm những chữ được viết hoa trong bài

- Y/C h/s tìm chữ khó viết và đọc

- Cho HS luyện viết bảng con

- Đọc cho h/s viết chính tả và soát lỗi

- Thu bài chấm, nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập.(10’)

Bài 2: - Gọi h/s đọc đề

- Y/C h/s tự làm bài và nhận xét

Bài 3: - Y/C h/s đọc đề

- Tổ chức cho h/s thi điền từ tiếp sức

+ Chia lớp thành 3 nhóm

+ Y/C các nhóm thực hiện điền từ (mỗi

h/s một từ)

3/Củng cố: (2’)

- Nhận xét tiết học

- Nói về 1 bạn nhỏ và bác Nhân Bác làm nghề nặn đồ chơi Vì đồ chơi bằng nhựa xuất hiện nhiều nên đồ chơi của bác không bác được

- Bạn lấy tiền mua hết đồ chơi của bác

- Có 3 câu

- Nhân là tên riêng Khi, Một, Bác là chữ đầu câu

- nặn đồ chơi, chuyển nghề, lấy tiền, cuối cùng.

- Mở vở viết bài

- Đọc y/c bài tập 2

- 2 h/s lên bảng làm bài, h/s dưới lớp làm bài vào vở

- 1 h/s đọc y/c bài 3

- Làm bài

Đáp án: a/Trồng trọt, chăn, trĩu, trôi, chép, trắm, chuồng, chuồng, chuồng b/ giỏi, kĩ sư, ở mỏ, sĩ, nổi, tỉnh

Mĩ thuật

Vẽ tranh: Đề tài Phong cảnh.

1-Mục tiêu :-_HS nhận biết được tranh phong cảnh

-Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh thiên nhiên

HS

-biết vẽ tranh phong cảnh

2-Chuẩn bị :HS:Giấy vẽ ,chì ,tẩy

3-Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động :1(5’) tìm chọn nội dung đề tài

GVgiới thiệu và gợíy để HS nhận biết nội dung của tranh phong cảnh là vẽ những gì

Hoạt động 3(10’) HD cách vẽ tranh phong cảnh

HS nhớ lại những cảnh xung quanh-Gv HD cách vẽ

Hoạt động 3(18’)Thực hành

HSvẽ tranh phong cảnh –Gv theo dõi HD

Hoạt động 4:(5’) Nhận xét đánh giá

GVnhận

_

LuyệnToán Luyện tập I.Mục tiêu:

1- Củng cố về nhân chia ; Củng cố về xem giờ biểu tượng đo độ dài; Giải toán có lien quan đến đơn vị đo là lít, đồng( tiền Việt Nam)

2- Rèn kĩ năng xem giờ, giải toán nhanh chính xác

3- Tự giác ôn tập

II.Hoạt động dạy học:

1/ GTB :

2/Thực hành làm bài tập.(30’)

Bài 1: (Dành cho h/s cả lớp)

Tổ chức cho h/s chơi trò chơi “Đoán

giờ”

- Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ cử 1 h/s lên

bảng thực hiện quay giờ cho tổ đọc

- Nêu cách chơi: H/S các tổ nhìn vào

đồng hồ mà bạn trong tổ quay nối tiếp

nhau nêu số giờ hiện trên mặt đồng

hồ.Mỗi nhóm

chỉ được thực hiện trong khoảng thời

gian là 3 phút Tổ nào có nhiều câu trả

lời đúng là thắng cuộc

Bài 2: (Dành cho h/s cả lớp)

Thùng to đựng được 20 lít dầu.Thùng bé

đựng được ít hơn 7 lít dầu.Hỏi thùng bé

đựng được bao nhiêu lít dầu?

- Y/C h/s đọc đề bài

- Y/C h/s tự phân tích đề và giải bài toán

Bài 3: (dành cho h/s cả lớp)

Bạn Hà mua vở hết 800 đồng, bút chì

hết 200 đồng.Hỏi bạn Hà mua hết bao

nhiêu đồng?

- Thực hiện tương tự bài 2

Bài 4( dành cho h/s khá giỏi)

Bảng sau đây cho biết thời gian Lan

dành cho các công việc ngày thứ bảy.

Dựa vào bảng hãy điền số vào chỗ chấm

Công việc Thời gian

Tự học Từ 8 giờ - 10 giờ

Giúp mẹ tự học Từ 15 giờ - 16

giờ Xem ti- vi Từ 19 giờ- 20 giờ

a/Lan đã tự học trong giờ

- Nhận tổ và cử người quay đồng hồ

- Nghe phổ biến cách chơi và luật chơi

- Thực hiện chơi

- Nhận xét tổ thắng cuộc

- 1 h/s đọc

- Thực hiện phân tích theo nhóm đôi

- 1 h/s lên bảng tóm tắt và giải

Bài giải Thùng bé đựng được số lít dầu là

20 – 7 = 13 (l)

Đáp số: 13 lít

- Thực hiện làm bài vào vở, 1 h/s lên bảng làm bài

Bài giải

Hà mua hết số tiền là

800 + 200 = 1000 (đồng)

Đáp số: 1000 đồng

- Thực hiện theo y/c của g/v

- H/S báo cáo trước lớp kết quả đã làm

Đáp án: a/Lan đã tự học trong 2 giờ b/lan đã giúp mẹ trong 1 giờ(hay 60 phút)

b/Lan đã giúp mẹ trong giờ( hay

phút)

c/ Lan xem ti vi trong giờ(hay phút)

- Gọi 1 h/s đọc đề

- Y/C h/s tự làm bài.- G chấm , chữa bài

.3- Củng cố :- G chốt kiến thức Nhận

xét giờ học

c/ Lan xem ti vi trong 1 giờ( hay 60 phút)

Tự học Hướng dẫn học bài I.Mục tiêu : - HS hoàn thành các bài còn lại của các tiết toán , tập viết , Tự

nhiên xã hội đã học trong tuần

II Hoạt động trên lớp :

1.Giới thiệu nội dung tiết học

2.Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài :

a Môn toán (10’)

-GV cho HS mở vở toán hoàn thành các

bài còn lại của các tiết đã học

-GV giúp đỡ những HS còn lúng túng

Bài tập :

/Dành cho HS cả lớp : 5 l x 9 +17 l =

Số cần điền vào chỗ chấm là :

A 45 l B 28 l C 62l D 26l

- Cho H làm

Dành cho HS giỏi :

1 km – 1m – 213m =

A.999m B.786m C.214m D.212m

- Cho Hđổi 1 km = 1000 m và tính

b.Môn tập viết :(10’)

-Cho HS viết phần bài ở nhà

-GV uốn nắn

-HS khá ,giỏi viết phần chữ nghiêng

c Môn tự nhiên – xã hội : (10’)

- Cho HS hoàn thiện vở bài tập

3.Tổng kết giờ học (3’)

-HS làm

-HS thực hiện

- HS tính

-Hs viết bài -viết đều nét ,đúng mẫu

Ngày soạn :11-5-2008

Ngày dạy :

Thứ tư ngày 14 tháng 5 năm 2008

Toán

Ôn tập về đại lượng (tiếp)

I - Mục tiêu

1- Giúp H ôn tập, củng cố về các đơn vị đo của các đại lượng đã học

2- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị đo độ dài, khối lượng, thời gian

3- Tích cực, tự tin thực hành toán

II - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn làm bài tập(30’)

Bài 1: Quan sát bảng và trả lời câu hỏi

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

?/ Hà làm việc gì?

?/ Trong thời gian bao lâu?

- Yêu cầu so sánh các khoảng thời gian

cho các hoạt động

- Lưu ý : So sánh đơn vị đo thời gian :ta

căn cứ vào đơn vị

Bài 2:- Bài toán thuộc dạng nào?

- GV chấm 1 số bài- nhận xét

Bài 3:

- GV giúp HS hiểu đề bài: vẽ lên bảng

- cho H nêu dạng toán ?

Bài 5:- Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV giới thiệu dạng toán tính mốc thời

gian còn lại

- GV chấm chữa bài

3- Củng cố (3’) - GV chốt các dạng

toán liên quan đến đơn vị đo đại lượng

- nhận xét tiết học

- HS thảo luận theo cặp từng hoạt động của bạn Hà rồi so sánh

- HS nhắc lại 1 giờ = 60 phút

- Hà dành nhiều thời gian nhất cho hoạt

động học

- dạng toán nhiều hơn

- Cả lớp làm vở

- HS quan sát hình vẽ trong SGK để hiểu

đề bài dạng tính hiệu

- 1 em lên bảng làm bài

- Chữa bài - nhận xét

- 1 HS đọc đề bài

- Cả lớp giải vào vở

9 + 6 = 15 giờ ( hay 3 giờ chiều )

- Nhận xét

Tập đọc

Đàn bê của anh Hồ Giáo.

I.Mục tiêu:

1- H/S hiểu nghĩa các từ: Trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẫng, rụt rè, từ tồn H/S

hiểu được đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo như những đứa trẻ.Biết được hình ảnh rất đẹp, đáng quý trọng của Anh Hùng Lao động Hồ Giáo

2-Rèn kĩ năng đọc đúng, giọng chậm rãi, nhẹ nhàng

3- Biết kính trọng Anh Hùng Lao động

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi câu văn dài

III.Hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra(4’): Gọi 3 h/s nối tiếp nhau đọc cả bài Người làm đồ chơi và trả lời câu

hỏi của bài

- GV nhận xét , cho điểm

2/Bài mới: a/Giới thiệu bài

b/Luyện đọc:(18’)

- GV đọc mẫu

- Y/C cả lớp đọc thầm

- Y/C h/s đọc nối câu, đoạn tìm từ, câu

văn dài luyện đọc; Kết hợp giải nghĩa từ

khó

+ Từ: Trong lành, trập trùng, nũng nịu,

rụt rè,

+Câu văn:( G treo bảng phụ ) Giống như

bên mẹ./ đàn bê Hồ Giáo.// Những

con bê đực./ y hệt mạnh,/ chốc chốc

lên/ rồi nhau/ anh.//G cất bảng

- Y/C h/s đọc cả bài.( cá nhân , cả lớp )

- GV nhận xét

- Thảo luận các từ khó trong bài và giải

nghĩa

- HS nghe

- HS đọc thầm , đọc nối câu , nối đoạn

- Luyện đọc từ , câu

- đọc cá nhân , đồng thanh

c/Tìm hiểu bài: (12’)

- GV giới thiệu về cánh đồng ỏc Ba Vì ,

nơi đó chăn nuôi nhiều gia súc

-? Đồng cỏ Ba Vì đẹp như thế nào ?

- Đàn bê của anh Hồ Giáo được ví như

ai ?

- Những con bê đực thể hiện tình cảm

của mình như thế nào?

- Những con bê cái thì có tình cảm gì

với anh Hồ Giáo?

- Tìm những từ ngữ cho thấy đàn bê rất

đáng yêu?

- Vì sao anh Hồ Giáo lại dành những

tình cảm đặc biệt cho đàn bê?

d/ Luyện đọc lại :(5’)

- Y/c thi đọc giữa các nhóm

- GVnhận xét , cho điểm

3/Củng cố(3’) GV chốt ý chính của bài

- Nhận xét tiết học.

- Chúng chạy đuổi nhau xung quanh anh

- chúng tình cảm thể hiện như mẹ và con

- Chúng dụi mõm vào như đòi bế

- Chúng vừa ăn vừa đùa nghịch, chúng rụt rè như những em bé gái

- Vì anh là người yêu lao động, yêu

động vật

đạo đức Tìm hiểu địa phương phường Quang Trung(BG)

I - Mục tiêu :

1- Học sinh nắm được 1 số thông tin cơ bản về đặc điểm tình hình dân cư, nghề nghiệp của nhân dân trong phường

2- Nêu được đặc điểm của phường

3- Có ý thức giữ vệ sinh môi trường và thực hiện an toàn giao thông

II - Đồ dùng dạy học : - Tư liệu về phường QT

- Phiếu ghi nội dung cho HS thảo luận

III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2- Bài mới :

a/ Hoạt động 1(10’) Tìm hiểu về đặc

điểm phường Quang Trung (MT:

HS nắm được tên một số đường phố ,

các cơ quan , khu dân cư trên địa bàn

phường.)

- GV nêu : Đặc điểm của phường Quang

Trung : Phường Quang Trung là 1

phường trong nội thành TPHD Phường

có đông dân , hơn 3000 nghìn hộ dân

.Phường gồm nhiều phố và ngõ xóm

được chia thành 17 khu dân cư

b/ Hoạt động 2 :(15’) Thảo luận nhóm

- MT : HS được thực hành để biết được

đặc điểm nơi mình ở

(GVphát phiếu ghi câu hỏi)

+ Nhà em ở số nhà bao nhiêu? phố nào?

+ Em biết tên những đường phố nào

trong phường?

+ Em biết có những cơ quan nào đóng

trên địa bàn phường?

+ Nghề nghiệp chính của nhân dân địa

bàn phường là gì?

* KL: Phường có nhiều phố, ngõ xóm

Có nhiều cơ quan hành chính đóng trên

địa bàn phường như : UBND tỉnh, Sở Y

tế, Sở Giáo dục và Đào tạo, Nghề

nghiệp chủ yếu của nhân dân địa

phương là công nhân, cán bộ, thợ thủ

công, buôn bán,

3 Củng cố :(5’) - Em cần làm gì để

góp phần thực hiện tốt an toàn giao

thông và giữ vệ sinh môi trường nơi em

ở ?

- GV nhận xét giờ học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời trước lớp

- H S nhận xét, bổ sung

- HS nói về nghề nghiệp của bố mẹ và hàng xóm, các cơ quan đóng trên địa bàn phường

- HS nêu các việc em cần làm

- VD : - Quét dọn đường phố nơi em ở

- Thường xuyên có ý thức khi tham gia giao thông