Giáo án Lớp 3 tuần 9 - Nguyễn Văn Tuân

Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần, đầu lớp 3 phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/ phút, biết ngừ[r]

Tuần 9

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Chào cờ

Tập đọc –Kể chuyện

Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ I (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần,

đầu lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/ phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu: HS trả lời FD 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc

2 Ôn tập phép so sánh:

- Tìm đúng những sự vật FD so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống tạo phép so sánh

II.Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi tên bài tập đọc

III.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài

2 Kiểm tra tập đọc (7 em)

- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài

tập đọc

- Từng HS lên bốc thăm và xem lại bài trong 2 phút

- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc - HS trả lời

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Bài tập 2: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV mở bảng phụ viết sẵn bài tập mời

HS phân tích mẫu câu

1 HS làm mẫu một câu

- HS làm bài vào vở

- GV gọi HS nêu kết quả - 4 – 5 HS đọc bài làm

- HS nhận xét

- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng

Hình ảnh so sánh Sự vật 1 Sự vật 2

lồ

b Cầu Thê Húc cong F con tôm Cầu Thê Húc con tôm

Buổi sáng

c Con rùa đầu to F trái 0F[ đầu con rùa trái 0F[

4 Bài tập 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 8

- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm độc lập vào vở

- GV gọi hai HS nhận xét - Vài HS nhậ xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

a Một cánh diều

b Tiếng sáo

c eF hạt ngọc

IV Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài ? - 2 HS

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tập đọc –Kể chuyện

Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ I (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu F một tiết)

2 Ôn cách đặt câu hỏi

3 Nhớ và kể lại &F loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng phụ viết sẵn BT2:

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Kiểm tra tập đọc

3 Bài tập 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu bài tập + lớp đọc thầm

- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các

em phải xem các câu văn FD cấu tạo

theo mẫu nào

- HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS làm nhẩm - HS làm nhẩm

- GV gọi HS nêu miệng - Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đạt FD

- GV nhận xét - viết nhanh nên bảng câu

hỏi đúng

+ Ai là hội viên của câu lạc bộ

+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ? - Cả lớp chữa bài vào vở

4 Bài tập 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu cầu bài tập

- GV gọi HS nói nhanh tên các truyện đã

- HS suy nghĩ tự chọn nội dung hình thức

- GV gọi HS thi kể - HS thi kể

- HS nhận xét, bình chọn những bạn kể chuyện hay nhất

- GV nhận xét - ghi điểm

IV Củng cố dặn dò

- Nêu nội dung bài ? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Toán

Góc vuông, góc không vuông I- Mục tiêu:

- HS làm quen với các khái niệm: góc, góc vuông và góc không vuông Biết dùng êke để nhận biết góc vuông và góc không vuông, vẽ góc vuông

- Rèn KN nhận biết và vẽ góc vuông

- GD HS chăm học toán

II- Đồ dùng:

- Êke, thF5 dài, phấn màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: Làm quen với góc

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ1

- GV nêu: Hai kim trong mặt đồng hồ có

chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ

tạo thành một góc

- Fơng tự HS quan sát đồng hồ thứ 2 và 3 để

nhận biết góc

- GV vẽ góc và GT: Góc đợc tạo bởi 2 cạnh

có chung một gốc Góc thứ nhất có 2 cạnh

OA và OB, chung gốc O ( Hay còn gọi là

đỉnh O)

* GV HD HS đọc tên các góc:

(VD: Góc đỉnh O; cạnh OA, OB.)

b) HĐ 2: GT góc vuông và góc không vuông

+ GV vẽ góc AOB và GT đây là góc vuông

- Nêu tên đỉnh và các cạnh tạo thành góc

vuông AOB?

+ GV vẽ hai góc MPN và góc CED và GT:

Đây là góc không vuông

- Nêu tên đỉnh và các cạnh của từng góc?

- Hát

- HS quan sát và nhận xét: Hai kim đồng hồ

có chung một điểm gốc Vậy hai kim đồng hồ này tạo thành một góc

Góc vuông Góc không vuông N

- Góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB

- Góc đỉnh D, cạnh DC và DE

c) HĐ 3: Giới thiệu Êke.

- Thớc êke dùng để kiểm tra góc vuông, góc

không vuông và vẽ góc vuông

- ThF5 êke có hình gì? Có mấy cạnh và mấy

góc?

- Tìm góc vuông của thF5g

- Hai góc còn lại có vuông không?

d) HĐ 4: HD dùng êke để KT góc vuông, góc

không vuông

+ GV vừa giảng vừa thao tác:

- Tìm góc vuông của êke

- Đặt một cạnh của góc vuông trong thớc

trùng với cạnh của góc cần KT

- Nếu cạnh góc vuông còn lại của êke trùng

với cạnh của góc cần KT thì góc này là góc

vuông và ngFD lại là góc không vuông

5) HĐ 5: Thực hành:

* Bài 1: Treo bảng phụ

- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

* Bài 2:

- Đọc đề?

- Góc nào vuông, không vuông?

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 3:

- Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Dùng êke để KT xem góc nào vuông, không

vuông?

* Bài 4:

- Hình bên có bao nhiêu góc?

- Dùng êke để KT từng góc? Đánh dấu góc

vuông và góc không vuông?

- Đếm số góc vuông và góc không vuông?

IV/ Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

* Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông

- Góc đỉnh P, cạnh MP và NP

- ThF5 có hình tam giác, có 3 cạnh và 3 góc

- HS tìm và chỉ

- Hai góc còn lại không vuông

- HS quan sát

- HS thực hành dùng êke để kiểm tra góc

- HCN có 4 góc vuông

- Đọc đề Dùng êke để KT xem góc nào vuông và trả lời:

a) Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AD và AE

- Góc vuông đỉnh G, hai cạnh là GX và GY

b) Góc không vuông đỉnh B, hai cạnh là BG

và BH

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q

- Hình bên có 6 góc

- Có 4 góc vuông

- Hai góc không vuông

Tập viết

Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ I (Tiết 3)

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( yêu cầu F tiết 1)

2 Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu ai là gì ?

Buổi chiều

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Giấy trắng

III Các hoạt động dạy học:

1 GT bài - ghi đầu bài

2 Kiểm tra bài tập đọc (1/4 số HS): Thực hiện F tiết 1

3 Bài tập2:

- GV gọi HS nêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - làm vào nháp

- GV phát giấy cho 5 HS làm - HS làm bài trên giấy dán lên bảng lớp và đọc kết

quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng: Bố

em là công nhân nhà máy điện Chúng

con là những học trò chăm ngoan

4 Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Vài HS nêu yêu cầu bài tập + cả lớp đọc thầm

- GV: BT này giúp các em thực hành viết

1 lá đơn đúng thủ tục

- GV giải thích: ND phần kính gửi em chỉ HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS làm bài -> GV theo dõi,

- GV gọi HS đọc bài - 4-5 HS đọc lá đơn của mình %F5 lớp - HS nhận

xét

- GV nhận xét ghi điểm

IV Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài học? - 1HS

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiếng anh (GV chuyên ngành soạn giảng)

Toán

ôn: Góc vuông, góc không vuông

I- Mục tiêu:

- Ôn tập,củng cố các khái niệm: góc, góc vuông và góc không vuông Biết dùng êke để nhận biết góc vuông và góc không vuông, vẽ góc vuông

- Ôn KN nhận biết và vẽ góc vuông

- GD HS chăm học toán

II- Đồ dùng:

-Êke, thF5 dài, phấn màu.VBT

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ KTBC

KT VBT của HS

2Luyện tập:

5) HĐ 5: Thực hành:

* Bài 1(T 49): Nhận biết góc vuông bằng êke

- GV vẽ lên bảng

- Góc nào vuông, không vuông?

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 2(T 49): Vẽ góc vuông bằng êke

Nêu YC BT

Nhận xét chốt KQ đúng

* Bài 3(T 49): Nhận biết góc vuông bằng êke

Nêu YC BT

Nhận xét chốt KQ đúng

*Bài 4

Nêu YC BT

Nhận xét KQ đúng

*Bài 5

Nêu YC BT

IV/ Củng cố dặn dò:

- Đánh giá QT thực hành của HS

* Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông

Dùng êke để KT xem góc nào vuông và trả lời:

HS cả lớp nhận xét

- Làm miệng

- 3- 4 HS làm trên bảng

HS đọc YC Làm bài cá nhân trong VBT

Đổi chéo vở Lên bảng trình bày

HS đọc YC Làm bài cá nhân trong VBT KQ:

a) Góc vuông đỉnh O; cạnh OP,OQ, góc vuông đỉnh O; cạnh AB,AC, góc vuông

đỉnh I; cạnh IH,IK b) Góc không vuông đỉnh T; cạnh RT,TS, góc không vuông đỉnh D; cạnh DE,DG, góc không vuông đỉnh M, cạnh MN,MP

HS đọc YC Làm bài cá nhân trong VBT KQ:

a) Góc vuông đỉnh B; cạnh AB,BC, góc vuông đỉnh D; cạnh DA,DC

b) Góc không vuông đỉnh A; cạnh AB,AD, góc không vuông đỉnh C; cạnh CD,CB

HS đọc YC Làm bài cá nhân trong VBT

Đổi chéo vở Lên bảng trình bày Đáp án D

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Thể dục

Động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu

- Học hai động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực hiện

II Địa điểm, phương tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

Phơng tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội

dung

1 Phần

mở đầu

2 Phần

cơ bản

Hoạt động của thầy

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- GV điều khiển lớp

+ Học động tác vFa thở và động tác

tay của bài thể dục phát triển

chung

+ Học động tác vFa thở

- GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu

vừa giải thích động tác ( ở nhịp 1 và 5

chân nào bF5 lên phía %Fớc, trọng

tâm phải dồn lên chân đó, mặt ngửa,

hít thở sâu từ từ bằng mũi )

+ Học động tác tay

- GV nêu tên động tác vừa làm mẫu

vừa giải thích động tác ( ở nhịp 1 và 5,

bF5 chân sang ngang rộng bằng vai,

hai tay duỗi thẳng về phía trF54 cánh

tay ngang vai Nhịp 2 và 6 hai tay

thẳng lên cao và vỗ vào nhau )

- Sau khi các em đFD tập cả hai động

tác, GV chia tổ để các em ôn luyện

+ Chơi trò chơi " Chim về tổ "

- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi

+ GV cùng HS hệ thống bài

Hoạt động của trò

+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- Tại chỗ khởi động các khớp

- Chơi trò chơi " Đứng ngồi theo lệnh "

- Xếp đội hình 3, 4 hàng ngang

- HS tập theo

- 2, 3 HS thực hiện tốt lên làm mẫu

- HS tập theo nhịp hô của GV

- HS chơi trò chơi

Buổi sáng

3 Phần

kết thúc

- GV nhận xét chung giờ học

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

Chính tả

Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ I (Tiết 4)

I Mục tiêu:

1 Ôn lại các bài tập đọc, học thuộc lòng:

- Kĩ năng đọc thành tiếng, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/ 1 phút biêt ngắt, nghỉ các dấu câu

- Đọc hiểu: Trả lời FD 1 -2 câu hỏi nội dung bài đọc

2 Ôn luyện về so sánh:

- Tìm đúng hình ảnh FD so sánh với nhau trong bài tập đọc

II Đồ dùng

- phiếu học tập

IIICác hoạt động dạy học:

A KTBC: Nêu các bài tập đọc ở chủ điểm Mái ấm?

B Bài mới

1 Ôn bài tập đọc, HTL

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài bằng cách " chuyền điện"

(10 - 15 em)

- HS khác nhận xét

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng: 10 em

* HD đọc hiểu

- GV cho HS nêu yêu cầu câu hỏi và trả

lời

- HS nêu câu hỏi ở nội dung từng bài tập đọc -> HS khác trả lời

2 Ôn về phép so sánh

- Tìm các sự vật FD so sánh với nhau

trong bài " Mùa thu của em" và " Mẹ

vắng nhà ngày bão"?

- HS nêu:

+ Tay - hoa; tóc ánh mai răng - hoa nhài

- HS khác nhận xét xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng - HS ghi vào vở lời giải đúng

IV Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê- ke.

I- Mục tiêu:

- HS thực hành dùng ê-ke để KT góc vuông và góc không vuông Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vuông

- Rèn KN nhận biết và vẽ hình

- GD HS chăm học toán để ứng dụng thực tế.

II- Đồ dùng:

- Ê- ke; phấn màu

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập- Thực hành:

* Bài 1: HD HS vẽ góc vuông đỉnh O:

- Đặt đỉnh góc vuông của ê- ke trùng với O và

một cạnh góc vuông của ê-ke trùng với cạnh

đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn

lại của góc vuông ê-ke Ta đợc góc vuông

đỉnh O

* Bài 2:

- Mỗi hình có mấy góc vuông?

* Bài 3:Treo bảng phụ

- Hình A ghép đFD từ hình nào?

-Hình B ghép đFD từ hình nào?

* Bài 4:

- GV yêu cầu HS lấy giấy và gấp nhF SGK

- KT, nhận xét, cho điểm

IV/ Củng cố dặn dò:

- Vẽ hình tam giác có một góc vuông?

- Vẽ hình tứ giác có một góc vuông?

- Vẽ hình tứ giác có một góc vuông?

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- HS thực hành vẽ nháp

- 2 HS vẽ trên bảng

- Nhận xét

- HS dùng ê-ke để kiểm tra

- Hình thứ nhất có 4 góc vuông

- Hình thứ hai có 2 góc vuông

+ Hình A ghép đFD từ hình1 và 4 + Hình B ghép đFD từ hình 2 và 3 -HS thực hành gấp

- HS thi vẽ hình

Tiếng anh (GV chuyên ngành soạn giảng)

Toán

ôn: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê- ke.

I- Mục tiêu:

- ÔN tập ,củng cố cho HS thực hành dùng ê-ke để KT góc vuông và góc không vuông Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vuông

- Củng cố KN nhận biết và vẽ hình

- GD HS chăm học toán để ứng dụng thực tế

II- Đồ dùng:

- Ê- ke; phấn màu

- VBT

Buổi chiều

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/KTBC

KT VBT của HS

2/ Luyện tập- Thực hành:

*Bài 1( T50): Thực hành vẽ góc vuông

HD HS vẽ góc vuông đỉnh đỉnh O,M

* Bài 2: ( T50): Dùng ê ke kiểm tra góc

vuông

- Mỗi hình có mấy góc vuông?

GV nhận xét chốt KQ

* Bài 3:GV hỏi

- Hình 1,3 ghép đFD từ hình nào?

-Hình 2,4 ghép đFD từ hình nào?

* Bài 4:

YC HS lên bảng làm

- KT, nhận xét, cho điểm

IV/ Củng cố dặn dò:

- Vẽ hình tam giác có một góc vuông?

- Vẽ hình tứ giác có một góc vuông?

- Vẽ hình tứ giác có một góc vuông?

HS đọc YC Làm bài cá nhân trong VBT

Đổi chéo vở Lên bảng trình bày

HS đọc YC Làm bài cá nhân trong VBT

Đổi chéo vở

Đứng tại chỗ trình bày

HS đọc YC

HS thực hành Lên bảng trình bày

Tự nhiên xã hội

Ôn tập và kiểm tra : Con người và sức khoẻ

I Mục tiêu

+ Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về :

- Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết Fớc tiểu và thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh

- Vẽ tranh vận động mọi ngF sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại F thuốc lá, rFD4 ma tuý

II Đồ dùng

- Các hình trong SGK, phiếu ghi các câu hỏi ôn tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp trong bài ôn

B Bài mới

a HĐ1 : Chơi trò chơi : Ai nhanh ai đúng

* Mục tiêu

+ Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về :

- Cấu tạo ngoài và các chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nF5 tiểu và thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nF5 tiểu và thần kinh

* Cách tiến hành

+ Bớc 1 : Tổ chức

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Cử 3 đến 5 HS làm giám khảo

+ Bớc 2 : Phổ biến cách chơi và luật chơi

- HS nghe câu hỏi Đội nào có câu trả lời sẽ lắc

chuông

- Đội nào lắc chuông trF5 đợc trả lời %Fớc Các

đội khác lần lợt trả lời theo thứ tự lắc chuông

+ Bớc 3 : Chuẩn bị

- GV HD các em ở ban giám khảo cách chấm

điểm, đánh giá, ghi chép

+ Bớc 4 : Tiến hành

- GV lần lFD đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc

chơi

- Khống chế thời gian cho mỗi câu hỏi

+ Bớc 5 : Đánh giá tổng kết

BGK hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các

đội

b HĐ2 : Đóng vai

- HS nghe

- Các đội hội ý trF5 khi vào cuộc chơi

- HS chơi trò chơi

tuý

* Cách thực hiện

+ Bớc 1 : Tổ chức và HD

- GV yêu cầu mỗi nhóm tự chọn ND có thể chọn

ND vận động không hút thuốc lá, vận động không

uống %Fợu, vận động không sử dụng ma tuý

+ Bớc 2 : Thực hành

- GV đi đến các nhóm động viên, giúp đỡ

+ Bớc 3 : Đóng vai

- GV nhận xét các nhóm

- Nhóm %Fởng điều khiển nhóm mình

đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai

- Nhận xét nhóm bạn

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tinh thần học tập của các em, khen những em nhiệt tình học

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Chính tả