Giáo án lớp 6 Vật lí - Tuần 8 - Tiết 8 - Bài 9: Lực đàn hồi

Cách tiến hành : Lớp trưởng điều khiển các nhóm sắp xếp bông hoa sưu tầm được tuỳ theo tiêu chí nhóm đặt ra - Vẽ các bông hoa bên cạnh những bông hoa thật - Các nhóm trình bày sẩn phẩm c[r]

TUẦN 24 ( Từ ngày 21/2/2011 đến 25/2/2011)

Đạo đức 24 Tơn trọng đám tang (T2) Tốn 116 Luyện tập

Hai

(ngày 21/2/2011)

Tập đọc 47 Đối đáp với vua

Kể chuyện 24 Đối đáp với vua Tốn 117 Luyện tập chung

Ba

(ngày 22/2/2011)

Thủ cơng 24 Đan nong đơi (T2) Tâp đọc 48 Tiếng đàn

Chính tả 47 Nghe – viết: Đối đáp với vua Tốn 118 Làm quen với chữ số La Mã

Tư

(ngày 23/2/2011)

Thể dục 47 Nhảy dây Trị chơi “Ném trúng đích”

LT & Câu 24 Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy Tốn 119 Luyện tập

Tập viết 24 Ơn chữ hoa R

Năm

(ngày 24/2/2011)

Chính tả 48 Nghe – viết: Tiếng đàn Tập làm văn 24 Nghe – kể: Người bán quạt may mắn Tốn 120 Thực hành xem đồng hồ

Thể dục 48 Nhảy dây Trị chơi “Ném trúng đích”

Sáu

(ngày 25/2/2011)

Sinh hoạt 24 Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011

Mơn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 24 Bài: TƠN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết2)

I MỤC TIÊU

- Biết được việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thơng với những đau thương, mất mát người thân của người khác

- Giáo dục HS biết thơng cảm sự mất mát người thân của người khác

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Ổn định

B Kiểm tra

C Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đơng 1 : Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: HS Biết trình bày những quan niệm đúng

về cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang

Cách tiến hành :

HS nhắc tựa

Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 24

1 GV đọc lần lượt từng ý kiến

HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, khơng tán thành

hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa

(hoặc giơ tay )theo quy ước chung

-Các ý kiến :

a)Chỉ cần tơn trọng đám tangcủa những người mình

quen biết

b)Tơn trọng đám tang là tơn trọng những người đã

khuất ,tơn trọng gia đình họ và những người cùng đi

đưa tang

c)Tơn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn

hố

2.Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của mình

* Kết luận : Tơn trọng đám tang là khơng làm gì xúc

phạm đến tang lễ

- Các ý đúng là b,c

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

Mục tiêu: HS biết lựa chọn cáchứng xử đúng trong các

tình huơng khi gặp đám tang

Cách tiến hành :Chia nhĩm

GV phát phiếu học tập cho HS

Nhĩm 1: Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi đằng

sau xe tang

Nhĩm 2: Bên nhà hàng xĩm cĩ tang

Nhĩm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em cĩ tang

Nhĩm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo

xem một đám tang, cời nĩi, chỉ trỏ

Các nhĩm thảo luận nêu cách ứng xử của nhĩm mình

Đại diện nhĩm báo cáo

Lớp trao đổi nhận xét

GV kết luận :

Nhĩm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia

buồn cùng bạn Nếu cĩ thể, em đi cùng với bạn một

đoạn đường

Nhĩm 2: Em khơng nên chạy nhảy cười đùa, vặn to

đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ

Nhĩm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn

Nhĩm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn

Hoạt động 3 : Trị chơi nên và khơng nên

Mục tiêu :Củng cố bài

Cách tiến hành : GV chia nhĩm phát mỗi nhĩm một tờ

rơki Nêu luật chơi: trong một thời gian nhất định (5

phút) các nhĩm thảo luận, kê, viết những việc nên làm

và khơng nên làm vào hai cột Nhĩm nào ghi được

nhiều việc nhĩm đĩ sẽ thắng cuộc

HS tiến hành chơi

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

+ Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ + “À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?”

+ Tôn trọng đám tang là cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất

HS làm việc cá nhân

 a Chạy theo xem, chỉ trỏ

 b Nhường đường

 c Cười đùa

 d Ngả mũ, nón

 đ Bóp còi xe xin đường

 e Luồn lách vượt lên trước

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội

thắng

GV nhận xét và khen những nhĩm thắng cuộc

Kết luận chung: Cần phải tơn trọng đám tang, khơng

nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đĩ là một biểu hiện

của nếp sống văn hố

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè

cùng thực hiện

Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của người

khác

Mơn: TỐN Tiết: 116 Bài: LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU :

- Cĩ kỹ năng thực hiện phép chia số cĩ 4 chữ số cho số cĩ 1 chữ số (trường hợp cĩ chữ

số 0 ở thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn

- Giáo dục HS tính chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

A Ổn định

B Bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm

C Bài mới:

-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính rồi

tính

Cho HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai

Bài 1 ta luyện tập điều gì?

Bài 2(a,b) :

Hướng dẫn Mẫu

+ Bài 2 củng cố cho ta gì ?

- 3HS làm bài tập

- HS1 làm bài 1 cột 2

- HS2-3 giải bài 2-3

- 3 HS nhắc tựa

HS đọc, GV ghi

Luyện tập phép chia hết và chia cĩ dư, thương cĩ chữ số 0 ở hàng chục

HS đọc đề

1 HS nêu cách tính và tính

Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp

X x 7 = 2107 8 x X = 1640

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8

X = 301 X = 205

- Nhận xét bài bạn -Tìm thừa số chưa biết

Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 24

Bài 3:

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

GV: Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại ta làm

phép tính gì ?

Bài 4 : yêu cầu HS đọc đề

D Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 2c

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài toán

… Cửa hàng có 2024kg-đã bán số gạo 41

đó

-Tìm số gạo còn lại

- HS giải vào vở –1 HS giải bảng lớp

Giải

Số kg gạo đã bán là :

2024 : 4 = 506(kg)

Số kg gạo còn lại là : 2024- 506 = 1518(kg)

Đáp số 1518 kg gạo Lớp theo dõi nhận xét

Tính theo mẫu ; 6000:2 =?

Nhẩm :6nghìn :2 = 3 nghìn Vậy ; 6000 : 2 =3000 Tính nhẩm theo mẫu

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết: 47 Bài: HOA

I MỤC TIÊU :

- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người

- Kể tên các bộ phận của hoa

- HS khá, giỏi kể tên 1 số loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 90, 91và một số bông hoa

- Phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Ổn định

B Bài cũ

- GV nhận xét

C Bài mới : Giới thiệu bài :

- Ghi tựa.

* Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận theo nhóm

Mục tiêu : Biết quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau

về màu sắc ,mùi hương của một số loài hoa

Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :

+Quan sất và nói về màu sắc của những bông hoa trong

1 HS lên nêu cây gồm có những bộ phận nào ?

Lácó ích gì đối với cây?

- 3HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 90, 91và trả lời theo gợi ý :

hình 90,91

+Trong những bông hoa đó, bông nào có hương thơm,

bông nào không có

+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, đâu là cánh hoa, nhị hoa của

bông hoa đang quan sát

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV kết luận :

- Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng,màu sắc và

mùi hương

-Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa,

nhị hoa

* Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

Mục tiêu :Biết phân loại một số bông hoa sưu tầm

được

Cách tiến hành : Lớp trưởng điều khiển các nhóm sắp

xếp bông hoa sưu tầm được tuỳ theo tiêu chí nhóm đặt ra

- Vẽ các bông hoa bên cạnh những bông hoa thật

- Các nhóm trình bày sẩn phẩm của nhóm và tự đánh giá,

có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn

GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3:

Mục tiêu:

Nêu được chức năng và lợi ích của hoa

Cách tiến hành:

GV nêu câu hỏi:

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường được dùng để làm gì?

Quan sát các hinh 91, những hoa nào dùng để trang trí,

dùng để ăn

Kếtluận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoavà nhiều

việc khác

 THMT :

D Củng cố - Dặn dò:

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong

lớp, khen ngợi nhũng HS học chăm, học giỏi biết giúp đỡ

các bạn và nhắc nhở, động viên những em học còn kém,

chưa chăm

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

- GV nhận xét tiết học

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm

về cấu tạo hoa của một cây

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm

Là cơ quan sinh sản của cây Hoa dùng để trang trí, để ăn ,làm nước hoa

Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 24

Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011

Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết: 47 - 24

Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

A Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

(trả lời được các CH trong SGK)

B Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Ổn định

B Kiểm tra :

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt về lời văn,

trang trí?

- GV nhận xét – Ghi điểm

C Bài mới

GT chủ điểm mới và bài đọc

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em

b) Đọc từng đoạn

+ Bài có mấy đoạn ?

(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

+ Từ Minh Mạng, Cao Bá Quát là ai ?

Giải nghĩa các từ trong SGK: xa giá, ngự giá, đối, tức

cảnh, chỉnh

- Luyện đọc theo nhóm

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)

- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung

bài

+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chương trình xiếc đặc sắc”

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

… có 4 đoạn

- 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp

- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp

- HS nhận xét

… Minh Mạng là vua thứ hai của triều Nguyễn, Còn Cao Bá Quát là nhà thơ nổi tiếng văn hay chữ tốt, có tài đối đáp

HS đọc đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

+Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

GV:Đối đáp thơ văn là cách ngườ xưa thường dùng

để thử học trò, để biết sức học tài năng, khuyến khích

người học giỏi, của phạt kẻ lười biếng, dốt nát

+Vua ra vế đối thế nào?

+Câo Bá Quất đối lại như thế nào ?

GV:phân tích cho HS thấy Câu đối của Cao Bá Quát

hay ở chỗ:

+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình đang bị

trói để đối lại

+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói

người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác

nào cảnh cá lớn đớp cá bé)

+ Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì?

GV chốt lại:Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ

đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái tự

tin

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3.

-HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện GV hướng dẫn đọc

đúng một số câu ,đoạn văn :

Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải đối

được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy trên mặt hồ

lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau ,/vua tức cảnh đọc

vế đối như sau:

Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.//

Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy

cảnh mình đang bị trói đối lại luôn:

Trơì nắng chang chang/ người trói người//

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và bốn tranh

minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà ảo thuật” Kể lại

câu chuyện theo lời của Xô-phi(hoặc Mác)

Ở Hồ Tây

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần

… Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náo động rồi nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4

… Vì vua thấy cậu xưng là học trò nên muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội

… Nước trong leo lẻo, cá đớp cá

… Trời nắng chang chang, người trói ngưòi

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi Sau cử đại diện báo cáo kết quả

- 3HS luyện đọc lại đoạn3

- Thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay

Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 24

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự

của câu chuyện “Đối đáp với vua“ rồi kể lại toàn bộ

câu chuyện, anh 1)

GV nhắc :HS quan sát kĩ 4 tranh, tự sắp xếp lại các

tranh đúng thứ tự bốn đoạn trong truyện và khẳng

định trật tự đúng của các tranh là:3-1-2-4

- GV nhận xét

b) Kể lại một đoạn của câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình

chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

D Củng cố – Dặn dò

+ Qua câu chuyện này, em học được ở Cao Bá Quát

điều gì?

+ Chốt lại bài học và giáo dục

- Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài:

“Tiếng đàn”

- HS tự sắp xếp tranh

- HS nhận xét bổ sung

HS khá kể

-4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện

-Một HS kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

… Tính cách khẳng khái tự tin

Môn: TOÁN Tiết: 117 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Biết nhân, chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số

- Vận dụng giải bài toán có 2 phép tính

- Giáo dục HS tính chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

A Ổn định

B Bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm

C Bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

- 1HS làm bài 2c

HS đọc đề bài 1

- HS 2 dãy làm bảng con

- 2 HS đọc yêu cầu bài 2

- 4 nhóm mỗi nhóm một phép tính – 4 HS đại diện 4 nhóm lên bảng làm

4691 : 2 ; 1230 : 3

GV nhận xét, tuyên dương

+ Bài 1 + 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 4 :YC HS đọc đề bài

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào

?

Hướng dẫn HS giải theo hai bước:

D Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- GV nhận xét tiết học

1607 : 4 ; 1038 : 6

… củng cố cho ta về nhân, chia các số có

ba, bốn chữ số với số có 1 chữ số và mối quan hệ giữa phép nhân và chia

Lớp theo dõi, nhận xét

Bài 2 luyện tập kĩ năng phép tính chia hết, chia có dư và thương có chữ số 0 ở giữa

… chu vi hình chữ nhật bằng chiều dài cộng với chiều rộng rồi nhân với 2

2 HS làm bài bảng phụ cả lớp giấy nháp

Giải Chiều dài sân vận động là:

95 x3 = 285(m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 76(m)

Đáp số :76m

Môn: THỦ CÔNG Tiết: 24

Bài: ĐAN NONG ĐÔI (TT)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đan nong đôi

- Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng chưa thật khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan

Với HS khéo tay:

- Đan được tấm đan nong đôi Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa

- Có thể sử dụng tấm đan nong đôi đẻ tạo thành hình đơn giản

- Giáo dục HS biết vận dụng đan nong đôi vào cuộc sống

II CHUẨN BỊ

- Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau

- Tranh quy trình đan nong đôi

- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau

- Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài soạn năm học : 2010 – 2011 Tuần 24

*Hoạt động 1 :GV yêu cầu một số HS nhắc lại qui

trình đan nong đơi

- GV nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong đơi

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ những HS cịn lúng túng để các

em hồn thành sản phẩm

- Tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận xét

sản phẩm GV chọn tấm đan đẹp và khen ngợi HS

có sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật

* Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT

- Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo

thủ công, hồ dán để học bài “Làm lọ hoa gắn tường

“

1 HS nêu miệng lại quy trình

+ Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2 : đan nong đôi bằng giấy bìa (Theo cách đan nhấc hai nan, đè hai nan ; đan xong mỗi nan cần dồn cho khít)

+ Bước 3 : dán nẹp xung quanh tấm đan

- HS đan nong đôi bằng bìa

HS quan sát trả lời câu hỏi

Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011

Mơn: TẬP ĐỌC Tiết: 48 Bài : TIẾNG ĐÀN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em Nĩ hịa hợp với khumg cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (trả lời được các CH trong

SGK)

- Giáo dục HS yêu âm nhạc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phĩng to), ảnh đàn vi ơ lơng

- Một khĩm hoa mười giờ