*Bài 3: - GV giới thiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt hiện số của đồng hồ điện tử,dấu 2 chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút.Sau đó cho HS trả lời các câu hỏi tương ứng.. *Bài tập 4:[r]
Trang 1TUẦN III:
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
TIẾT 1: THỂ DỤC
BÀI: TẬP HỢP HÀNG NGANG,DÓNG HÀNG,ĐIỂM SỐ - TRÒ
CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY
I/Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái
- Biết cách đi thường 1 – 4 hàng dọc theo nhịp
- Thực hiện đi đúng theo vạch kẻ thẳng
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
- Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ,bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi.
III/Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung và phương pháp dạy học Đinh lượng Biện pháp tổ chức
1,Phần mở đầu:
- Cán sự hoặc cán bộ lớp tập hợp và báo
cáo,
GV phổ biến nội dung,Y/c giờ học
- Giậm chân tại chỗ,đếm to theo nhịp
Chạy chậm 1 vòng quanh sân (khoảng 80
– 100 m)
*Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức”
2-Phần cơ bản:
- Ôn tập hợp đội hình hàng dọc,dóng
hàng, điểm số, quay phải,quay trái
- Cán sự hô cho lớp tập.GV đi đến các
hàng uốn nắn hoặc nhắc nhở các em thực
hiện chưa tốt
- Học tập hợp hàng ngang,dóng hàng,
điểm số
- GV giới thiệu, làm mẫu trước 1 lần sau
đó HS tập theo ĐT mẫu của GV
Sau khi các em được tập các ĐT lẻ,GV
mới cho tập phối hợp
- Hs tập theo tổ cách tập hợp hàng
ngang, sau đó thi đua giữa các tổ
- Chơi trò chơi:”Tìm người chỉ huy”
- Chuẩn bị: Tập hợp hs thành vòng tròn,
đứng quay mặt vào trong, em nọ cách em
kia o,2 – o,4m Chọn 1 hs đứng trong
2 phút
1 phút
3 phút
3 phút
6 phút
10 phút
8 phút
* xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
* xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Trang 2vòng tròn là người đi tìm chỉ huy.
- Cách chơi: Hs đứng giữa vòng tròn
nhắm mắt lại,gv chỉ định 1 em làm người
chỉ huy, emnày làm gì thì cả lớp phải
làm theo, ví dụ như vỗ tay, hát, co chân,
sờ vai…sau đó người đi tìm mở mắt ra
và đi lại trong vòng tròn để btìm ra
người chỉ huy Những em làm chỉ huy bị
phát hiện phải thay cho người phải đi tìm
chỉ huy hoăc sau 1 – 2 phút người đi tìm
không tìm được chỉ huy thì phải thay
bằng em khác
- Gv nêu tên trò chơi,sau đó hướng dẫn
cách chơi, nội quy chơi để các em nắm
được
- Cho hs chơi thử một lần để các em nắm
được cách chơi, sau đó cho cả lớp cùng
chơi
- Trong khi chơi gv có thể quy định sau 5
– 7 giây, người chỉ huy phải thay đổi
động tác, qua đó giúp cho các em đi tìm
dễ phát hiện người chỉ huy và làm cho
trò chơi them sinh động Quá trình chơi,
gv cùng đứng vào vòng tròn để làm
trọng tài và bao quát được lớp học
- Y/c các em tham gia chơi tích cực
3,Phần kết thúc:
-Đi thường theo nhịp và hát
-GV cùng HS hệ thống bài
Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số
-GV nhận xét-khen ngợi những nhóm tập
luyện đúng-nhanh nhẹn
Về nhà chăm tập thể dục vào buổi sáng
2 phút
2 phút
2 phút
* xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
TIẾT 2: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I/Mục tiêu:
Tính được độ dài đường gấp khúc Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác;
II/Các hoạt động Dạy - Học:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
Trang 31 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 em làm bài tập 1 trên bảng
- GV kiểm tra vở lớp chấm 1 số em
GV cùng lớp nhận xét từng bài
GV nhận xét ghi điểm
3 Bài Mới:
a) Giới thiệu bài mới:
- Gv nêu mục tiêu giờ học và ghi tên
bài lên bảng
Bài 1:
- GV cho HS quan sát hình SGK
- Hỏi : Đường gấp khúc ABCD có
mấy đoạn? Mỗi đoạn dài bao nhiêu?
-Muốn tính độ dài đường gấp khúc
đó ta làm ntn?
- Gv mời 1 hs lên bảng giải, cả lớp
làm vào vở
-GV quan sát chấm 1 số vở,nhận xét
cách trình bày
b, Muốn tính chu vi hình tam giác ta
làm thế nào?
- Mời 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm
phép tính vào bảng con
-GV liên hệ câu a, với câu b để thấy
tam giácMNP có thể là đường gấp
khúc ABCD khép kín Độ dài đường
gấp khúc khép kín cũng là chu vi
hình tam giác
Bài 2:
- Yêu cầu hs đọc đề bài, nêu cách đo
độ dài đoạn thẳng cho trước rồi thực
hành tính chu vi của hình chữ nhật
Rồi tính được chu vi hình chữ nhật
ABCD:
-GV quan sát HD thêm cho HS đo
(những em còn yếu)
- Có nhận xét vè dộ dài các cạnh
AB và CD của hình chữ nhât
-HS hát
5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147
32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114
20 X 3 : 2 = 60 : 2 = 30
- Nghe gv giới thiệu
Bài tập 1:
-HS quan sát hình SGK để biết : -Đường gấp khúc ABCD gồm có 3 đoạn AB= 34cm; BC= 12cm; CD= 40cm
Tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc:
-HS tự giải vào giấy nháp
Giải:
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86cm b)HS quan sát hình bài 1 b:
-Tính tổng độ dài các cạnh của tam giác Giải
Chu vi hình tam giác:
34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86cm
Bài tập 2:
-HS đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi hình chữ nhật ABCD:
-Đo được :AB = 3cm; BC = 2 cm
DC = 3cm; AD = 2 cm
Trang 4Bài tập 3:
- Yêu cầu hs đếm số hình vuông có
trong hình vẽ bên và gọi tên theo
hình đánh số
+ Có 5 hình vuông đó là: hình (1 +
2), hình 3, hình (4+5), hình 6,
hình(1+2+3+4+5+6)
- Yêu cầu hs đếm hình tam giác
+ Có 6 hình tam giác đó là: hình 1,
hình 2, hình 4, hình5, hình(2+3+4),
hình (1+6+5)
Bài 4:
- Giúp hs xác định yêu cầu của đề,
sau đó yêu cầu các suy nghĩ và tự
làm bài.
- Có nhiều cách vẽ nhưng đoạn
thẳng cần vẽ phải xuất phát từ
một đỉnh của tứ giác.
-Củng cố - Dặn dò:
-GV cùng lớp nhận xét
-Về nhà xem lại các bài tập ở lớp
- Chuẩn bị bài: Ôn về giải toán
Bài giải:
Chu vi hình chữ nhất ABCD là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10 cm Đáp số :10 cm
Bài 3:
-HS vẽ hình vào giấy nháp rồi kẻ thêm một đoạn thẳng vào mỗi hình để được 3 tam giác,2 tứ giác : ABD ; ADC ; ABC
Bài tập 3:
Bài tập 4:
- Hs lên vẽ.
a) ba hình tam
b) Hai hình tứ giác.
Trang 5TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC:
BÀI: GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)
I/Mục tiêu:
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
- Quí trọng những người biết giữ lời hứa
II/Tài liệu và phương tiện:
-Vở BT đạo đức 3
-Tranh minh hoạ truyện chiếc vòng bạc
III/Các hoạt động Dạy - Học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Kính yêu Bác Hồ
- trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và
nhi đồng, em đã thực hiện được những điều
nào, còn những điều nào em chưa thực hiện
được? Hướng phấn đấu của em trong thời
gian tới?
3 Bài mới:
- GV giới thiệu :
- Tiết đạo đức hôm nay thầy sẽ cùng các em
đi tìm hiểu thế nào là người biết giữ lời hứa
và vì sao phải giữ lời hứa, qua bài: Giữ lời
hứa
*Hoạt động 1:
- Thảo luận truyện chiếc vòng bạc
+Mục tiêu:HS biết được thế nào là giữ lời
hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa
+Cách tiến hành:
1 GV kể chuyện (vừa minh hoạ bằng tranh)
Chiếc vòng bạc
2 Mời 2 em đọc
3 Thảo luận cả lớp
- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2
năm đi xa?
- Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy
thế nào trước việc làm của Bác?
- Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
-HS hát -HS trả lời
-HS nghe gv giới thiệu
-HS chú ý đọc thầm truyện
-Lớp chú ý trả lời câu hỏi
-Trao cho em bé 1 chiếc vòng bạc mới tinh
-Khiến mọi người rất cảm động
- Giữ đúng lời hứa
-Phải giữ đúng lời hứa
-Là thực hiện đúng điều mình đã
Trang 6- Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều
gì?
- Thế nào là giữ đúng lời hứa?
- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người
đánh giá thế nào?
4 GV kết luận: Tuy rất bạn nhiều công việc
nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với 1 em
bé dù qua một thời gian rất dài…
*Hoạt động 2:Xử lí tình huống.
+Mục tiêu:HS biết được vì sao cần phảigiữ
lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời
hứa với người khác
*Cách tiến hành:
1 GV chia lớp thành 4 nhóm và giao cho mỗi
nhóm xử lí 1 trong hai tình huống dưới đây:
N1+2:Tình huống 1:Tân hẹn chiều chủ nhật
sang nhà Tiến giúp bạn học toán nhưng khi
Tân vừa đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt
hình rất hay…
- Theo em ,bạn Tân có thể ứng xử thế nào
trong tình huống đó?
- Nếu là Tân , em sẽ chọn cách ứng xử nào?vì
sao?
N3+4:Tình huống 2:Hằng có quyển truyện
mới Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa
sẽ giữ gìn cẩn thận nhưng về nhà Thanh sơ ý
để em bé nghịch làm rách truyện
- Theo em,Thanh có thể làm gì?
-Nếu là Thanh,em sẽ chọn cách nào? vì sao?
+Thảo luận cả lớp:
-Em có đồng tình với cách giải quyết của
nhóm bạn không ?vì sao?
-Theo em Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy Tân
sang nhà mình học như đã hứa?Hằng sẽ nghĩ
gì khi Thanh không dán trả lại quyển truyện
và xin lỗi vì việc mình đã làm rách truyện?
*GV kết luận: Tình huống 1, Tình huống 2:
-Tình huồng 1:Tân cần sang nhà bạn học như
đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn:xem phim
xong sẽ sang học cùng bạnđể bạn khỏi chờ
-Tình huống 2:Thanh cần dán trả lại quyển
truyện và xin lỗi bạn
-Cần giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và
nói,đã hứa với người khác
-Sẽ được mọi người quí trọng ,tin cậy
và noi theo
- HS chú ý lắng nghe
- Lớp chia 4 nhóm – 2 nhóm thảo luận
1 tình huống
- N2+2:Báo cáo
- Xem xong ti vi bạn đi sang nhà Tân
- Chọn như bạn Tân vì để giữ đúng lời hứa
- HS lắng nghe
- N3+4: trình bày…
- HS lắng nghe
- Thanh nói thất và xin lỗi hứa lần sau không để em làm rách
- Nói thật và xin lỗi - hứa lần sau không để em làm ráchnữa
Lớp thảo luận
-HS lắng nghe
Trang 7tôn trọng người khác.
-Khi vì một lí do gì đó em không thực hiện
được lời hứa với người khác,em cần phải xin
lỗi họ và giải thích ró lí do
*Hoạt động 3:Tự liên hệ.
+Mục tiêu:
HS biết tự đánh giá về việc giữ lời hứa của
bản thân
*Cách tiến hành:
1.GV Y/c liên hệ:
Thời gian qua em có hứa với ai điều gì
không? vì sao?
Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay
không thực hiện được) lời hứa?
2.HS tự liên hệ:
3.HGV nhận xét khen ngợi…
GV rút ra phần ghi nhớ:
“Nói lời phải giữ lấy lời đừng như con bướm
đậu rồi lại bay”
4 Củng cố - dặn dò:
- Về nha xem kĩ lại bài
-HD HS thực hành
+Thực hiện giữ lời hứa với mọi người và bạn
bè
+Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của các
bạn trong lớp, trong trường
- Chuẩn bị tiết 2
-HS tự liên hệ
-HS nhắc lại
TIẾT 4: THỦ CÔNG
BÀI: GÂP CON ẾCH
I/Mục tiêu:
- Biết cách gấp con ếch
- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- GV chuẩn bị:
+ Mẫu con ếch được gấp con ếch bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát được
+ Tranh qui trình gấp con ếch bằng giấy
+ Giấy màu hoặc giấy trắng,kéo thủ công Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
III/Các hoạt động Dạy - Học: (Tiết 1)
Trang 8GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Ổn định
B Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét sự chuẩn bị đồ dung học tập của
hs
C Bài mới
*Giới thiệu bài mới: Gấp con ếch
*Hoạt động 1:GV HD HS quan sát và
nhận xét
- GV giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy
và nêu câu hỏi định hướng quan sát để HS
biết được con ếch gồm 3 phần
- Phần đầu có 2 mắt,nhọn dần về phía
trước,phần thân phình rộng dần về phía
sau.Hai chân trước và 2 chân sau ở phía
dưới chân.Con ếch có thể nhảy được khi ta
dùng ngón tay trỏ miết nhẹvào phần cuối
của thân con ếch
- GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi
của con ếch
*Hoạt động 2:GV HD mẫu.
- Bước 1:Gấp,cắt tờ giấy hình vuông
- Bước 2:Gấp tạo 2 chân trước con ếch
Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường
chéo
(H2) được hình tam giác (H3) gấp đôi hình
3để lấy đường dấu giữa sau đó mở ra
- Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía
sau theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B và
đỉnh C trùng vớiđỉnh A
- Lồng 2 ngón tay cái vào trong lòng hình 4
kéo sang 2 bên được hình 5
- Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam giác ở
phía trên (H5) theo đường dấu gấp hình 6
- Gấp hai đỉnh của hình vuông trong (H 6)
Vào theo đường dấu gấp sao cho 2 đỉnh
tiếp giáp nhau ở đường giữa hình được 2
chân trước của con ếch (H7)
- Bước 3:Gấp tạo 2 chân sau và thân con
ếch
- Lật H7 ra mặt sau được hình 8…
- Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác vào
theo đường dấu sao cho mép gấp 2 cạnh
bên nằm đúng đường mép gấp (H9)
- Lật hình 9b ra mặt sau được H10
-HS hát
- HS nhắc lại
- Phần đầu phần thân, phần chân
- HS lên bảng mở dần hình gấp con ếch bằng cách kéo thẳng 2 nếp gấp
ở phần cuối của con ếch…
- HS làm theo thao tác của cô giáo ở giấy nháp
Trang 9- Gấp phần cuối của hình 10 lên theo đường
dấu gấp,miết nhẹ theo đường gấp được
H11
- Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu
gấp ở H11 được 2 chân sau của con
ếch(H12)
- Lật hình 12 lên dùng bút màu sẫm tô 2
con mắt của con ếch,được con ếch hoàn
chỉnh(H 13)
- GV HD cách làm cho ếch nhảy
D.Củng cố - Dặn dò:
- GV có thể vừa HD vừa thực hiện nhanh
các thao tác gấp con ếch 1 lần nữa để HS
hiểu được cách gấp
- Gọi 1,2 HS lên bảng thao tác lại cac bước
gấp con ếch để cả lớp cùng quan sát và NX
GV uốn nắn những thao tác chưa đúng cho
HS
- Về nhà tập gấp thành thạo để tiết 2 thực
hành đạt điểm cao
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
TIẾT 5 + 6: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
BÀI: CHIÊC ÁO LEN
I/Mục đích – Yêu cầu:
- TĐ: Đọc rành mạch Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dáu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)
- KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý
II/ Các hoạt động dạy - Học:
TIẾT 1:
Trang 101 Ốn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS đọc bài “Cô giáo tí
hon”
Trả lời câu hỏi:
-Những cử chỉ nào của cô giáo làm
em thích thú?
-E2 đọc đoạn còn lại(trả lời)
+Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh
đáng yêu của đám học trò
GVNX ghi điểm
3 Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài:
- hôm nay các em sẽ chuẩn bị sang
chủ điểm mới - chủ điểm mái
ấm.dưới mỗi mái nhà.Chúng ta đều có
một gia đình và những người thân với
bao tình cảm ấm áp.Truyện “Chiếc áo
len” mở đầu chr điểm sẽ cho các em
biết về tình cảm của mẹ con,anh em
dưới một mái nhà
b, Luyện đọc:
- GV đọc toàn bài(giải thích tranh –
tóm tắt nội dung)
- Đọc từng câu:
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau
từng câu nếu là lời của nhân vật thì
đọc trọn vẹn
- GV quan sát sửa những em đọc sai
từ
Khi lớp đọc xong từng câu GV có thể
đưa 1,2,3 từ khó lên bảng luyện đọc :
lạnh buốt,lất phất
- GV nhận xét chuyển ý:
- Đọc từng đoạn trước lớp
GV chia bài thành 4 đoạn :
Đ1:từ đầu đến bạn Hoà
Đ2: mẹ đang định đến em vờ ngủ
Đ3: từ một lúc lâu đến ngủ đi
- HS hát
- E1 đọc từ đầu đến đánh vần từng tiếng (trả lời)
+cử chỉ của bé ra vẻ người lớn Kẹp lại tóc ,thả ống quần xuống,lấy nón của má đội lên đầu
- Bắt chước cô giáo và lớp đi khoan thai vào lớp treo nón đưa mắt nhìn học trò
- Thích cử chỉ của bé bắt chước cô giáo dạy học: bẻ nhánh trâm bầu làm thước nhịp nhịp cái thước.Đánh vần từng tiếng
- Làm y hệt học trò thật đứng dậy cười khúc khích
chào cô ríu rít đánh vần theo.Thằng Hiển ngọng líu…vừa mân mê mớ tóc mai
- HS quan sát tranh minh hoạ, nghe gv giới thiệu
- HS nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu có thể hai câu ngắn (lời của nhân vật) cho đến hết bài
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài(một,hai lượt)
- 1 HS đọc lại câu
- 1 HS đọc lại đoạn2