Tr¶ bµi v¨n viÕt th I.Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư đúng ý, rõ ràng, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả; tự sữa được các lỗi đã mắc trong bài viết the[r]
Trang 1Tuần 6
Thứ Hai
Ngày dạy : 04 / 10 / 2010 The duc
GV bộ mụn dạy
*******************************
Toán:
Luyện tập
I.Mục tiêu:
Giúp H:
- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ
II.Đồ dùng dạy-học
- Các biểu đồ trong bài học
III.Hoạt động dạy-học:
1.Bài cũ :
- 3 H lên bảng làm bài tập
- Gv kiểm tra vở bài tập của H
- Gv nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn H làm bài tập.
Bài 1: H nêu yêu cầu:
? Đây là biểu đồ biểu diễn gì ?
(Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng bán được trong 9 tháng.)
- 1 H lên bảng giải - H nhận xét - Gv chốt
Bài 2: Yêu cầu H quan sát biểu đồ trong sgk
? Biểu đồ biểu diễn gì ?
? Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?
- H làm bài vào vở – Chấm bài 1 tổ - 1 H làm trên bảng lớp
- Lớp nhận xét - Gv nhận xét
Bài 3: (Nếu con thời gian).1 H đọc bài mẫu
? Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng nào ?
? Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3 ?
- H nêu miệng - H lên thực hiện vẽ, cho H nhận xét
- Gv nhận xét và sửa sai
3.Củng cố, dặn dò:
- Hoàn thành bài tập
- Gv nhận xét giờ học
Trang 2Lich su
Đ/C Võn dạy
*******************************
Tập đọc:
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
I.Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật
với lời người kể chuyện
- Hiểu nội dung bài : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương,
ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm
của bản thân
- Giáo dục H có lòng trung thực, ý thức trách nhiệm với người thân
II.Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III.Hoạt động dạy-học:
1 Bài cũ :
- Gọi 3 H lên bảng đọc thuộc lòng bài “Gà Trống và Cáo”
? Theo em Gà Trống thông minh ở điểm nào ?
? Cáo là con vật có tính cách như thế nào ?
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
- H quan sát tranh
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
*Luyện đọc.
- 1 H đọc bài - H đọc nối tiềp theo đoạn (2 đoạn, 3 lượt)
Đoạn 1 : An-đrây-ca…mang về nhà; Đoạn 2 : phần còn lại
- H đọc, kết hợp sửa lổi phát âm của H
- H đọc, kết hợp giải nghĩa từ: dằn vặt
- 2 H đọc toàn bài - GV đọc mẫu
*Tìm hiểu bài:
Đoạn 1: H đọc thầm đoạn 1.
? Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế
nào ? (9 tuổi Em sống với mẹ và ông đang bị ốm nặng.)
? Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông thái độ của cậu thế nào ?
(An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay.)
? An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
(…gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội
chạy mua thuốc mang về nhà.)
- Đoạn 1 ý nói gì ? (An-đrây-ca mãi chơi quên lời mẹ dặn.)
Trang 3Đoạn 2: 1 H đọc đoạn 2.
? Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ? (ông cậu đã qua đời.)
? Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế nào ?
(Cậu ân hận vì mình mãi chơi, mang thuốc về chậm mà ông mất Cậu òa khóc,
kể cho mẹ nghe.)
? An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ?
(+ An-đrây-ca òa khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là lỗi của mình
+ An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe
+ Dù mẹ đã an ủi nói rằng cậu không có lổi nhưng An-đrây-ca cả đêm ngồi khóc
dưới gốc táo ông trồng Mãi khi lớn, cậu vẫn dằn vặt mình.)
? Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là người như thế nào ?
(+ An-đrây-ca rất thương yêu ông, cậu không thể tha thứ cho mình vì chuyện mãi
chơi mà mua thuốc về muộn để ông mất
+ An-đrây-ca rất có ý thức, trách nhiệm về việc làm của mình
+ An-đrây-ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và rất nghiêm khắc với bản
thân về lỗi lầm của mình.)
? Nội dung chính đoạn 2 là gì ? (Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.)
? H đọc thầm toàn bài và nêu nội dung chính của bài ?
(Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người
thân Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình.)
c.Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- 2 H đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm - GV hướng dẫn, đọc mẫu
“ Bước vào phòng ông nằm lúc con vừa ra khỏi nhà.”
- H luyện đọc theo nhóm 4 - Thi đọc cá nhân
- Gọi H đọc lại toàn bài - GV nhận xét
3.Củng cố, Dặn dò:
? Nếu đặt tên khác cho câu chuyện thì em sẽ đặt tên câu chuyện này là gì ?
(+ Chú bé An-đrây-ca + Chú bé trung thực …)
? Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn ấy ?
(Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn chắc cũng hiểu bạn mà.)
- Nhận xét giờ học - Xem lại bài và chuẩn bị bài sau
****************************************
Thứ Ba
Ngày dạy: 5 / 10 / 2010
Nhac
GV bộ mụn dạy
Trang 4Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
Giúp H củng cố về:
- Viết, đọc và so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của các chữ số trong
một số
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột
- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào
- H chịu khó, có ý thức vươn lên
II.Hoạt động dạy-học:
1.Bài cũ:
- 3 H lên bảng làm các bài tập của tiết trước
- Gv chữa bài, nhận xét ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: H nêu yêu cầu:
- H làm vở nháp - Nêu miệng kết qủa - Lớp nhận xét
- Gv nhận xét sửa sai
Bài 2: H đọc đề:
- H nêu cách giải - 2H làm bảng - Lớp làm vở
- H - Gv nhận xét
Bài 3 : H đọc đề:
- H quan sát biểu đồ và nêu biểu đồ biểu diễn gì ?
- Lớp làm vào vở - Cho 1 H lên bảng giải
- Gv nhận xét - cho điểm
Bài 4:
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- H làm bài vào vở - chấm bài 1 tổ
- Gọi H chữa bài, nhận xét bài làm của bạn
- Gv nhận xét ghi điểm
Bài 5 : H đọc đề toán - Thi đua làm nhanh (H khá, giỏi) (Nếu còn thời gian).
- Yêu cầu H đọc các số tròn trăm từ 500 đến 800 ?
? Trong các số trên những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870 ?
? Vậy x có thể là những số nào ?
- Gv nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- H về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau
Trang 5Chính tả: (Nghe-viết)
Người viết truyện thật thà
I.Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại
của nhân vật trong bài
- Làm đúng bài tập 2 BT chính tả phương ngữ 3a
- Giáo dục H tính chịu khó, cẩn thận, thẩm mĩ.
III.Hoạt động dạy-học:
1 Bài cũ :
- Gv đọc cho H viết vào vở nháp: lang ben, cái kẻng, leng keng, len lén, hàng xén,
léng phéng
- Gv nhận xét sửa sai
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài.
b.Hướng dẫn nghe-viết chính tả:
*Tìm hiểu về nội dung truyện:
- 1 H đọc truyện
? Nhà văn Ban-dắc có tài gì ? (ông có tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn, truyện
dài.)
? Trong cuộc sống ông là người như thế nào ?
(ông là người rất thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt.)
*Hướng dẫn viết từ khó:
(Ban-dắc, truyện dài, truyện ngắn,, )
- H đọc, viết các từ vừa tìm được
*Hướng dẫn cách trình bày:
- H nhắc lại cách trình bày lời thoại
c.Viết chính tả:
- Gv đọc cho H viết
d.Soát lỗi và chấm bài.
- Đọc toàn bài cho H soát lỗi
- H đổi vở cho nhau và soát lỗi bài bạn
- Chấm chữa 8 - 10 bài, nhận xét
e.Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: 1 H đọc yêu cầu:
- H làm bài vào vở bài tập - 1 H chữa bài
3.Củng cố, dặn dò:
- Những em viết sai chính tả về nhà viết lại
- Chuẩn bị bài sau
Trang 6Luyện từ và câu:
Danh từ chung và danh từ riêng
I.Mục tiêu:
- Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa vào dấu hiệu về ý nghĩa khái
quát của chúng (BT1, mục III); nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu
biết vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2)
II.Đồ dùng dạy-học:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long)
- Phiếu khổ to
III.Hoạt động dạy-học:
1.Bài cũ: - Gọi 2H:
? Danh từ là gì ? Cho ví dụ.
- H lên bảng làm bài tập 2 ( phần bài tập)
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn H tìm hiểu ví dụ:
Bài 1:
- H đọc yêu cầu của bài
- H thảo luận nhóm đôi và tìm từ đúng
a.sông c.vua
b.Cửu Long d.Lê Lợi
- H nhận xét, Gv nhận xét sửa sai
- Gv giới thiệu bằng bản đồ tự nhiên Việt Nam một số sông đặc biệt là sông Cửu
Long
- Gv giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập ra nhà Hậu
Lê ở nước ta
Bài 2 H đọc yêu cầu:
- H trao đổi cặp và trả lời câu hỏi - Gv nhận xét
T kl :+ Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật như sông, vua được gọi là danh
từ chung
+ Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là
danh từ riêng
Bài 3: H đọc yêu cầu:
- H thảo luận nhóm đôi - 2 nhóm trình bày phiếu
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- H khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét
T kl: + Danh từ riêng chỉ người, địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa.
- GV chốt nội dung và rút ra ghi nhớ:
c.Phần Ghi nhớ: - H đọc phần ghi nhớ.
d.Luyện tập.
Bài 1: H đọc yêu cầu:
- H thảo luận nhóm - làm vào phiếu học tập
Trang 7- GV nhận xét sửa sai.
(+ Danh từ chung : núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà,
trái, phải, giữa, trước
+ Danh từ riêng : Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ.)
Bài 2: H đọc đề:
- H làm bài, 2 H lên bảng giải
- H nhận xét bài bạn
T Nhắc H luôn luôn viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa cả họ và tên
đệm
? Họ và tên các bạn trong lớp là danh từ riêng hay danh từ chung ?
3.Củng cố, dặn dò:
- Thi đua giữa 2 dãy: Tìm 10 danh từ riêng, 10 danh từ chung ?(1 em nêu 1 từ)
- Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài sau
**********************************
Địa lí:
Tây Nguyên
I.Mục tiêu:
Sau bài học, H có khả năng:
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên
+ Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau Kon Tum, Đăk Lắc, Lâm Viên,
Di Linh
+ Khí hậu có hai mùa rõ rệt: Mùa mưa và mùa khô
- Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt
Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh
II.Đồ dùng dạy-học:
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam
III.Hoạt động dạy-học:
1 Bài cũ:
? Chỉ bản đồ các tỉnh vùng đồi thuộc trung du Bắc Bộ ? (Thái Nguyên, Phú Thọ,
Bắc Giang, Vĩnh Phúc)
? Vì sao ở trung du Bắc Bộ lại có những nơi đất trống đồi trọc ? Để khắc phục tình
trạng này người dân nơi đây đã trồng những loại cây gì ?
- Gv nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm 2:
*Tây Nguyên- xứ sở của các cao nguyên xếp tầng.
- Gv chỉ vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam và giới thiệu:
Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác
nhau
- Yêu cầu H quan sát và chỉ trên lược đồ, bản đồ và nêu tên các cao nguyên từ Bắc
xuống Nam
- H thảo luận nhóm 2:
Trang 8? Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao ? (Đắk lắk,Kon Tum, Plây
cu, Di Linh, Lâm Viên)
? Nêu một số đặc điểm tiêu biểu của từng cao nguyên ?
(+ Cao nguyên Đắk lắk cao 400m, xung quanh có nhiều hố tiếp giáp
+ Cao nguyên Kon Tum rộng lớn, cao trung bình 500m Bề mặt khá bằng phẳng,
có chỗ giống như đồng bằng
+ Cao nguyên Plây cu tương đối rộng lớn, cao 800m
+ Cao nguyên Di Linh cao 1000m tương đối bằng phẳng
+ Cao nguyên Lâm Viên có độ cao trung bình 1500m, là cao nguyên cao nhất,
không bằng phẳng.)
- GV nhận xét bổ sung
c.Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi.
*Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô.
- H quan sát phân tích bảng số liệu về lượng mưa trung bình ở Buôn Ma Thuột
? ở Buôn Ma Thuột có những mùa nào? ứng với những tháng nào ?
(Có hai mùa , mùa mưa và mùa khô Mùa mưa từ tháng 5 đến tháng 10, còn mùa
khô từ tháng 11 năm trước đến tháng 4 năm sau.)
? Em có nhận xét gì về khí hậu ở Tây Nguyên ?
- H phát biểu và H lớp bổ sung - GV nhận xét
T kl: Khí hậu ở Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt là mùa khô và mùa mưa Mùa mưa
thường có những ngày mưa kéo dài liên miên Vào mùa khô, trời nắng gay gắt
- Gv tổng kết bài
3 Củng cố, dặn dò:
- Nắm được nội dung của bài học
- Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo - Nhận xét giờ học
***************************************
Thứ Tư
Ngày dạy : 6 / 10 / 2010
Nghỉ Đ/C Hải dạy
**************************************
Thứ Năm
Ngày dạy : 7 / 10 / 2010
Toán:
Phép cộng
I.Mục tiêu:
- Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc
có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp
- H cẩn thận, chính xác
II.Đồ dùng dạy-học:
- Hình vẽ bài tập số 3
Trang 9III.Hoạt động dạy-học:
1.Bài cũ :
- 2 H : 1 853 + 1 026 =9 379 8 352 + 126 = 8 478
- GV chữa bài
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
b.Củng cố kĩ năng làm tính cộng:
- GV ghi ví dụ 1: 48 352 + 21 026
- 1 H lên bảng thực hiện, lớp làm nháp - H nhận xét
- H nêu cách thực hiện phép tính - Gv nhận xét sửa sai
- Gv ghi ví dụ 2 : 367 859 + 541 728.
- Tương tự, yêu cầu H lên bảng thực hiện và nêu cách thực hiện
- Gv nhận xét - H nêu cách thực hiện một phép tính cộng
c.Luyện tập, thực hành :
Bài 1: H đọc đề bài:
? Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- 4 H lên bảng tính và nêu cách tính
- GV nhận xét sửa sai
Bài 2 (dòng 1,3): H đọc yêu cầu:
- H làm bài vào vở và nêu kết quả
- Gv nhận xét sửa sai
Bài 3: H đọc đề toán:
? Bài toán cho ta biết gì ? Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?
- Lớp làm vào vở – Gv chấm bài 1 tổ
- 1H lên bảng thực hiện - H nhận xét - Gv nhận xét sửa sai
Huyện đó trồng được tất cả số cây:
325 164 + 60 830 = 385 994 (cây)
Bài 4: (H khá, giỏi) H đọc đề:
x – 363 = 975
? x gọi là số gì ?
? Vậy muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào ?
- Tương tự với số hạng chưa biết
- Gv gọi H lên bảng thực hiện - H nhận xét - Gv nhận xét sửa sai
3.Củng cố- dặn dò:
- Gv tổng kết giờ học
- Dặn H về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau
**********************************
Mi thuat
Đ/C Minh dạy
Trang 10Tập làm văn:
Trả bài văn viết thư
I.Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư (đúng ý, rõ ràng, dùng từ, đặt
câu và viết đúng chính tả); tự sữa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng
dẫn của Gv
- Gd H tính chịu khó, cẩn thận, có ý thức vươn lên
II.Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu học tập
III.Hoạt động dạy-học:
1.Bài cũ:
? Em hãy nêu cách trình bày một bức thư?
- Gv nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn H tìm hiểu đề:
- Yêu cầu H đọc đề
- Gv nhận xét bài làm của H
+ Phần ưu điểm:
+ Phần khuyết điểm:
* Hoạt động nhóm:
- H hoạt động nhóm tìm ra nội dung cần sửa và thực hiện sửa bài
(Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm.)
- Gv nhận xét bổ xung
3.Củng cố, dặn dò:
- Gv đọc một bài hay của H
- Gv nhận xét tuyên dương
- Về nhà xem lại bài và xem trước bài tiết sau
**********************************
Ky thuat
Đ/C Hải dạy
*********************************
Khoa học:
Mot so cach bao quan thuc an
I Mục tiờu :
Sau bài học học sinh cú thể :
- Kể tờn cỏc cỏch bảo quản thức ăn
- Nờu vớ dụ về 1 số loại thức ăn và cỏch bảo quản chỳng