Tập đọc: HAI BAØN TAY EM I/ Muïc tieâu: Giuùp HS -Đọc trôi chảy cả bài, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa dòng thơ Nắm được ý nghĩa và hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của [r]
Trang 1TUẦN 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
Toán ĐỌC, VIẾT, SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Yêu cầu :
Giúp học sinh củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
HS làm toán đúng, nhanh, có kết quả chính xác
Rèn trí thông minh và giáo dục HS lòng say mê ham thích học toán
II/Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ có ghi nội dung BT
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
/ Ổn định: Chuẩn bị đồ dùng sách
vở dạy Toán
2/ KTBC :Dặn dò đầu năm về
môn học Toán
3/ Bài mới :
a.Gtb:
-Ôn tập về đọc viết có 3 chữ số
Bài 1 :
-Gọi 1 HS đọc yc BT
HS và GV nhận xét, sửa chữa
Bài 2 : HS tự điền số thích hợp
vào ô trống để được dãy số
GV nhận xét, sửa chữa
Bài 3 :
-Các bước giải như bài tập 2
Nhận xét
Bài 4 : Tìm số lớn nhất, số bé nhất
trong các số sau : 375, 421, 573,
241, 753, 142
GV nhận xét sửa chữa
4/ Củng cố - dặn dò :
-Yêu cầu HS về nhà ôn tập, làm
bài thêm về đọc, viết, so sánh các
số có 3 chữ số
Chuẩn bị đồ dùng sách vở học Toán
HS theo dõi
-Học sinh làm miệng -Học sinh viết bảng con viết số thích hợp vào chổ chấm
-HS đọc kết quả
2 em bảng lớp Cả lớp làm vào vở
310, 311, 312, 313
400, 399, 318, 317
Giải nháp kiểm tra chéo Cả lớp làm bảng con
- HS làm vở -Số lớn nhất trong các số đó là 735 -Số bé nhất trong các số đó là 142
HS chú ý
HS thực hiện làm bài ở nhà
Trang 2Tập đọc : CẬU BÉ THÔNG MINH I/Yêu cầu:
Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.Biết đọc phân biệt người kể và lời các nhân vật
Hiểu ND bài : ca ngợi tài trí thông minh của cậu bé ( trả lời câu hỏi trong SGK )
Kể được từng đoạn của câu truyện dựa theo tranh minh hoạ
II/Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ và truyện kể.
-Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần lao động
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1/Ổn định : Kiểm tra Đ D HT
2/.KTBC :Dặn dò đầu năm về môn
Tập đọc
3/ Bài mới :
a.Gtb:
b/GV đọc toàn bài:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1
- Hướng dẫn HS luyện đọc câu:
-GV HD HS luyện đọc đoạn kết hợp
giải nghĩa từ
Tiết2:
c/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
Đoạn 1,2,3
-GV hỏi câu hỏi SGK
-Câu chuyện này nói lên điều gì?
-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện
theo vai
Nhận xét, tuyên dương
Kể chuyện:
-Treo tranh
Hướng dẫn kể:
* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi:
-YCHS kể lại đoạn 1
* Hướng dẫn tương tự đoạn 2 và
_Chuẩn bị sách, vở
-HS quan sát tranh -HS nhắc lại tựa
-HS chú ý lắng nghe -HS đọc mỗi em 1 câu
-Theo dõi nhận xét, sửa sai
-HS đọc từng đoạn nối tiếp
-Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp
-HS cá nhân trả lời
-HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm
-HS đọc1 đoạn trong bài
+GT nhân vật
-Nhìn tranh: Kể
+ 2 HS kể trước lớp
* HS kể đoạn 2 và đoạn 3
Trang 3đoạn 3, sau đó cho HS kể từng đoạn
2 HS kể lại toàn bài
4/ Củng cố - Dặn dò:
Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua
trong câu chuyện vừa học?
-GV chỉnh sửa
-Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay
em” Nhận xét tiết học.
* 2 HS kể toàn câu chuyện
* Học sinh suy nghĩ trả lời
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
Toán:
CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (không nhớ) I/ Mục tiêu:: Giúp HS :
Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn
Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác khi học toán
II/Đồ dùng dạy học :
:1 số bài toán.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
1/ Ổn định:
2/ KTBC : Đọc viết so sánh
các số có 3 chữ số.Bài 5 :
Viết các số : 537, 162, 830,
241, 519, 425
Nhận xét
3/ Bài mới :
a.Gtb.
b.Hướng dẫn học sinh luyện
tập
Bài 1:Tính nhẩm
Bài 2 : Đặt tính
Bài 3 :Tóm tắt
Hoạt động của Học sinh Hát
+ Từ bé đến lớn
162, 241, 425, 519, 537, 830
+ Từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
HS nhắc lại
Giải vào vở kiểm tra chéo vở -Giải nháp + kiểm tra miệng
Học sinh đọc đề.+tìm hiểu đề
Giải:
Số học sinh khối 2 là
245 – 32 = 213 (học sinh )
Trang 4Bài 4:
GV nhận xét , ghi điểm
4/ Củng cố- dặn dò : Dặn HS
về nhà ôn các phép tính +, - số
có 3 chữ số (không nhớ).Chuẩn
bài tiết sau.-Nhận xét tiết học
Đáp số : 213 học sinh
-Học sinh sửa bài vào vở -Học sinh đọc đề + giải vở
Về nhà ôn các phép tính +, - số có 3 chữ số (không nhớ )
Tập đọc:
HAI BÀN TAY EM I/ Mục tiêu: Giúp HS
-Đọc trôi chảy cả bài, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa dòng thơ
Nắm được ý nghĩa và hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ (hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu) trả lời câu hỏi tronng SGK
HTL 2 – 3 khổ thơ trong bài
II/ Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết những khổ thơ cần HD HS luyện đọc và HTL
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC : “Cậu bé thông minh”
-Gọi học sinh lên đọc bài và
TLCH
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới :
a.Giới thiệu bài
b.Giáo viên đọc mẫu:
- HD học sinh luyện đọc từng dòng
thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ:
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm, kết
hợp giải nghĩa từ mới:
*Tìm hiểu bài:
? câu hỏi SGK
-3 học sinh lên bảng đọc lại bài mỗi em đọc 1 đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi
-HS đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng hết bài
-Từng cặp học sinh đọc -Học sinh đọc đoạn trước lớp
+HS cá nhân trả lời
Trang 5Giáo viên đính bảng phụ viết sẵn
khổ thơ
Luyện đọc thuộc lòng: Giáo viên
xoá dần các từ, cụm từ giữ lại các từ
đầu dòng thơ
4/ Củng cố dặn dò :
-Tổ chức thi đua các nhóm đọc thuộc
cả bài
-Chuẩn bị bài : “Đơn xin vào Đội”
-Nhận xét tiết học
-Cả lớp đồng thanh
-Học sinh đọc thuộc lòng
-Đại diện 2 dãy
-Học thuộc lòng cả bài
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Chính tả ( Tập chép )
CẬU BÉ THÔNG MINH
I/ Mục tiêu: Giúp HS
Chép chính xác đoạn văn và trình bài đúng quy định bài CT khônh mắc quá 5 lỗi trong bài
Làm đúng bài tập (2) a/b Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào trong bảng (BT3)
Rèn kỹ năng viết đẹp, trình bày sạch
II/ Đồ dùng dạy học
-Nội dung bài viết ở bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Giáo viên
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-GV kiểm tra vở, bút bảng…
3/.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b Luyện viết:-Giáo viên đọc mẫu
?Tên bài viết ở vị trí nào? Đoạn chép
có mấy câu ? Cuối mỗi câu có dấu gì ?
Chữ đầu câu viết như thế nào ? Hướng
dẫn viết chữ khó
-Giáo viên đọc
-Giáo viên theo dõi uốn nắn
-Chấm, chữa bài
c.Luyện tập :
HS hát -Học sinh trình bày lên bàn
-1 học sinh đọc -ở giữa-4 câu-Dấu chấm-Viết hoa -Học sinh viết bảng con
-Học sinh trình bày vở, viết bài -Nộp bài theo tổ
-Tự soát lỗi cho nhau
-Học sinh luyện tập VBT
Trang 6Bài 1:Điền vào chỗ trống : l/n, an/ang
Nhận xét
Bài 3:Điền chữ và tên còn thiếu :
-GV đính bảng
Gv xoá hết những chữ đã viết ở cột
chữ
4 Củng cố- Dặn dò:
Chấm 1 số vở, Nhận xét
Nhận xét chung giờ học
+Lớp học, nở nang, ….con ngan, ngang dọc, …
-Về nhà luyện viết bài nhiều lần các từ khó
Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2010
Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :
Giúp học sinh củng cố kỹ năng tính cộng, trừ (o nhớ ) các số có 3 chữ số
Củng cố ôn lại bài toán về tìm x giải toán có lời văn và xếp ghép hình
HS làm đúng chính xác các dạng toán trên
Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác khi học toán
II/ Đồ dùng dạy học
1 số phép tính
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1/.Ổn định:
2/ Kiểm tra:
Bài 4/ Tóm tắt :
3/ Bài mới:
a Gtb:
b Hướng dẫn bài tập:
BT ở lớp
Bài 1 : Tính:
Bài 2: Tìm x
Gọi HS lên bảng Cả lớp làm
bảng con
-Giáo viên tổ chức sửa sai
Bài 3/ Tóm tắt :
Hát
HS lên sửa Giải
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh giải vào vở
+ Kiểm tra chéo
Học sinh nêu yêu cầu Giải bảng con
-Học sinh đọc đề
Trang 7Có 285 người
Nam : 140 người
Nữ : ? người
Nhận xét của HS và GV
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét chung giờ học
- HS giải vở
à:Giải
Số nữ có trong đội đồng diễn :
285 – 140 = 145 ( người )
Đáp số: : 145 người
-Về nhà giải bài 4 Xem bài Cộng các số có 3 chữ số ( Có nhớ 1 lần )
Chính tả(Nghe viết )
CHƠI CHUYỀN
I/ Mục tiêu:Giúp HS
Nghe – viết chính xác bài thơ “Chơi chuyền”.biết cách trình bày 1 bài
thơ, chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết bài thơ ở giữa trang vở
Điền đúng vần ao , oao vào chỗ trống, làm đúng bài tập 3 a/b
Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi sẵn bài chính tả, vở BT
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động của Giáo viên
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
Nhận xét chung
3/ Bài mới :
a Gtb: b.Hướng dẫn viết bài:
-Giáo viên đọc lần 1:
? Nội dung bài :
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ
+ Chữ đầu dòng viết ntn ?
-Giáo viên đọc bài theo từng
câu
+Chấm điểm nhận xét
c.Luyện tập:
BT2 : Điền vào chổ trống.
BT3 :Gọi HS đọc yêu cầu bài
tập
Hoạt động của Học sinh -3hs lên bảng viết HS viết bảng con D1 D2
dân làng làn gió tiếng đàn đàng hoàng -1 Học sinh đọc thuộc 10 tên chữ đã học
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh đọc khổ thơ 1.2 trả lời -3 chữ
-Viết hoa
-Học sinh viết vào vở, học sinh chữa lỗi ra lề ( đổi chéo)
-Học sinh đọc y/c -Học sinh giải nháp
HS đọc yêu cầu bài tập
HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm
Trang 8GV hướng dẫn HS làm bài.
-Thu vở chấm điểm
4/ Củng cố – dặn dò:
- GV giáo dục :Chơi chuyền giúp
ta tinh mắt, dẻo chân và khoẻ
người
Dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiết
sau; Ai có lỗi ?”
bài
a/ -Cùng nghĩa với từ hiền :lành -Không chìm dưới nước :nổi -Vật dùng để cắc lúa,cắt cỏ : liềm b/ -Đáp án : ngang ,hạn,dàn
-Học sinh nhận xét bài làm của bạn, lên sửa bảng lớp
HS lắng nghe -Về xem bài “Ai có lỗi ?”
Luyện từ và câu ÔN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT I/ Mục tiêu: Giúp HS
Ôn về các từ chỉ sự vật.Tìm được những từ chỉ sợ vật được so sánh với nhau trong câu văn ,câu thơ
Nêu được hình ảnh so sánh mình thích hình ảnh đó
- GD yêu thích học Tiếng việt
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ trên lớp viết sẳn khổ thơ, câu văn, câu thơ
Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh yên,1 chiếc vòng ngọc bích
III/ Hoạt động dạy học ;
Hoạt động của Giáo viên
1/.Ổn định:
2/ KTBC :Nhắc HS học tốt môn
TNXH
3/ Bài mới :
a Gtb: b.HD học sinh học bài mới:
Trong tiết học hôm nay các em sẽ ôn
về từ ngữ chỉ sự vật Sau đó sẽ bắt đầu
làm quen với những hình ảnh so sánh
đẹp trong thơ văn, qua đó rèn luyện óc
quan sát, ai có óc quan sát tốt, người
ấy sẽ có sự so sánh hay
c Luyện tập
Bài 1 :
-Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ
Hoạt động của Học sinh Hát
HS lắng nghe
-Học sinh đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm + làm vào vỡ
Trang 9thơ
-GV chốt lại nhận xét
Bài 2:
+Hỏi nội câu hỏi?
Giáo viên đính tranh minh họa lên
bảng để các em thấy sự giống nhau
giữa cánh diều và dấu á
Bài 3: Trong những hình ảnh so sánh ở
BT 2 em thiùch nhất hình ảnh nào? Vì
sao?
4/ Củng cố,dặn dò :
-NX tiết học tuyên dương những học
sinh tốt hăng say phát biểu, về nhà
quan sát cảnh vật chung quanh chúng
ta và tập so sánh sự vật
-Chuẩn bị bài học sau
-4 học sinh lên gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật:
-Cả lớp sửa bài Học sinh đọc y/c của bài văn -3 học sinh lên bảng giải và lớp nhận xét
Cả lớp sửa bài vào vở
-Học sinh trả lời theo sở thích của mình
HS lắng nghe và ghi nhớ
-Xem trước bài ôn luyện về câu,
dấu câu
Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010
Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ 1 lần ) I/ Mục tiêu:Giúp học sinh thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số.
Củng cố lại các tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam
Thực hiện các bài tính về phép cộng chính xác, nhanh gọn
Giáo dọc HS yêu thích học toán
II/ Đồ dùng dạy học :
SGk, Bảng phụ
SGK, VBT
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC : Luyện tập
Nhận xét , ghi điểm
3/ Bài mới:
a.GT bài, GV ghi đề bài;
KT bài 4 : Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá
Cả lớp nhận xét
HS lắng nghe
Trang 10b) Hướng dẫn HS thực hiện phép tính 256
+ 162
256 Hàng đơân vị :6 + 2 = 8 viết 8
+ 162 Hàng chục :5 + 6 = 11 viết 1
418 Nhớ 1 ở hàng trăm
Hàng trăm: 2 + 1 = 3 thêm 1 là 4
Viết 4 ở hàng trăm
c).Bài tập thực hành:
Bài 1: Hướng dẫn HS làm bài bảng con
GV nhận xét , khắc sâu
Bài 2: HD HS làm bài vào vở
GV nhận xét , khắc sâu
Bài 3: HS giải miệng
GV nhận xét , khắc sâu
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài
HD HS giải bài tập
GV nhận xét , khắc sâu
4/ Củng cố –dặn dò
Hỏi lại kiến thức trọng tâm bài
Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau
Nhận xét tiết học
435 Hàng đơn vị : 5 + 7 = 12 viết 2 nhớ 1 + 127 ở hàng chục
562 Hàng chục : 3 +2 =5 thêm 1 là 6, viết 6 Hàng trăm : 4 + 1= 5,
viết 5
-HS giải bảng con
Hs nhận xét -HS làm vào vở
Hs nhận xét -Nêu theo nhóm
Hs nhận xét -HS đọc đề:
Giải
Độ dài đường gấp khúc ABC là
126 + 137 = 263 ( m )
Đáp số : 263 mét
Cả lớp nhận xét
Tập làm văn
NÓI VỀ TNTP ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I/ Mục tiêu :
Rèn kỹ năng nói, trình bày được những hiểu biết về tổ chức đội TN TP HCM
Rèn kỹ năng viết, biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
GD HS trình bày sạch đẹp
II/ Đồ dùng dạy học :
GV Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
HS SGK, VBT
III/ hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo viên
1/ Ổn định
Hoạt động của Học sinh
Trang 112/ KTBC :GV nêu yêu cầu học
TLV
3/ Bài mới :
a Gtb:
b.Bài tập:Gọi HS nêu yêu cầu bøài
tập
Yêu cầu HS thảo luận làm bài
a/ Đội thành lập vào tháng năm nào
? ở đâu ?
b/Những đội viên đầu tiên của đội là
ai ?
c/ Đôïi mang tên Bác Hồ khi nào ?
GV nhận xét , bổ sung
BT2 :Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
4/ Củng cố – dặn dò :
GDTT: -Về nhà ta tập làm các loại
đơn, đơn giản
-NX tiết học
-Học sinh nhắc lại -Cả lớp đọc thầm -Thảo luận nhóm+ Tập làm vào nháp
-15 / 05 /1941 tại Pác Bó, Cao Bằng, Lạng Sơn
+Lúc đầu Đội chỉ có 5 đội viên,
-Đội mang tên Bác ngày 30 / 10 / 1970
-Học sinh đọc yêu cầu : -Học sinh làm miệng
-Làm vào vở
-2 – 3 HS đọc lại bài làm
-Cả lớp nhận xét
-Lắng nghe và ghi nhận
Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ I/.Mục tiêu: Học sinh biết
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc
Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
Học sinh hiểu và làm theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên và nhi đồng
Học sinh có tình cảm yêu quí và biết ơn Bác Hồ
II/ Đồ dùng dạy học :
Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Trang 121/.Ổn định:
2/ KTBC : Kiểm tra sách vở HS
3/ Bài mới:
Khởi động :
Hoạt động 1 : GV chia HS thành các
nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
quan sát các bứùc ảnh, tìm hiểu về nội
dung và đặt tên cho từng ảnh
-Vậy các em vừa trao đổi xong có em
nào còn biết gì thêm về Bác Hồ ?
-Ví dụ như Bác Hồ sinh ngày, tháng
năm nào ?
-Quê Bác Hồ ở đâu?
-Bác Hồ còn có những tên gọi nào
khác không?
?Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu
thiếunhi như thế nào ?
? Bác Hồ đã có công lao gì to lớn đối
với đất nước của chúng ta ?
Kết luận.
Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu
chuyện “Các cháu vào đây với Bác”
? Qua câu chuyện các em thấy tình
cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
ntn?
? Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng
kính yêu Bác Hồ
Kết luận :
Hoạt động 3 : -Giáo viên Y/c
-Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-Giáo viên phân nhóm + thảo luận
-Ghi lại những biểu hiện cụ thể của
mỗi điều Bác Hồ dạy
4/ Củng cố dặn dò :
-Giáo viên củng cố lại nội dung 5 điều
Bác Hồ dạy
Dặn HS chuẩn bị bài tiết 2
Hát
-Cả lớp cùng hát
-Học sinh thực hiện theo nhóm -Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu
1 ảnh
Cả lớp trao đổi và thảo luận
-HS xung phong trả lời câu hỏi
-Lắng nghe
-Học sinh thảo luận
-Rất là thắm thiết và gắn bó với nhau
-Học tốt, chăm ngoan, làm tốt 5 điều Bác Dạy
Mỗi học sinh đọc 1 điều
*Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáo trình bài của nhóm mình
-Về nhà thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm những bài thơ, bài hát, hình ảnh nói về Bác Hồ để tiết sau chúng ta thực hành